下面是范文網(wǎng)小編整理的我的小學(xué)作文3篇,供大家參考。
我的小學(xué)作文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過去了,這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科學(xué)家。早我的幫助下,人們成功的找到了第二個(gè)"地球"一天火星,并且我發(fā)明了"不老劑",讓人們永駐青春,就連國際科學(xué)會(huì)會(huì)長也對(duì)我敬佩有如,稱我是"發(fā)明狂"。
這天,國際科學(xué)會(huì)會(huì)長弗萊克。杰克突然打電話過來,他在電話里向我說明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化情況并且代表全球人民要求我發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一向不愛拐彎抹角,便爽快的答應(yīng)了??蛇@終究是一件難事呀,于是我尋求靈感,悄悄地"潛"入了工廠。在那里,我看見了保護(hù)環(huán)境,很多人養(yǎng)了一種名叫"盧"的動(dòng)物,雖然它能凈化空氣,但很難養(yǎng)活,并且價(jià)格昂貴。我便買來了一只進(jìn)行解剖,在它的身體里原來有一種過濾膜,通過過濾膜找到塵土中的病菌來充饑。這時(shí)我靈感突發(fā),飛快的.跑回家,沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過一天一夜的努力終于研制出一臺(tái)美化機(jī),它不會(huì)對(duì)人體有害。
這次,因?yàn)槲野l(fā)明了美化機(jī),所以又得了諾貝爾獎(jiǎng)。
我的小學(xué)作文2
“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來日出,送走晚霞,踏平坎坷,成大道······“這就是大家耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分黝}曲。在《西游記》中,有人喜歡憨厚可愛的豬八戒,有人喜歡淳樸老實(shí)的沙和尚,而我最喜歡不畏艱險(xiǎn),降魔伏妖的孫悟空。喜歡孫悟空,是因?yàn)樗艺\。在去西天取經(jīng)的路上,師徒四人遇到了裝扮成良家婦女的白骨精。白骨精覬覦唐僧的肉,三次把有毒的食物送給唐僧。
待唐僧暈倒后,便將他帶回盤絲洞內(nèi)。白骨精的如意算盤打得”啪啪“作響,可是不幸被悟空識(shí)破。唐僧以為白骨精是普通婦女,責(zé)怪孫悟空,還要將他逐出去。孫悟空哪里肯答應(yīng)?他用火眼金睛識(shí)破白骨精,三次與白骨精大打出手,救回了唐僧。從此以后,白骨精再也不敢冒犯師徒四人。喜歡孫悟空,是因?yàn)樗赂摇Hネ魈烊〗?jīng)的路上必須通過火焰山的火焰。
悟空為了能幫唐僧順利取經(jīng),冒著丟掉生命的危險(xiǎn),向鐵扇公主借扇。不幸,前兩次悟空都被鐵扇公主扇了出來,可是他仍鼓起勇氣去借。第三次,孫悟空變成鐵扇公主的丈夫——牛魔王,混進(jìn)鐵扇公主的家里。他變成一?;夷敲葱。@進(jìn)鐵扇公主的`肚子里,折騰得鐵扇公主一邊打滾,一邊求饒。孫悟空滅了火焰山的火焰,通過了火焰山,師徒四人繼續(xù)踏上西天取經(jīng)的路。
喜歡孫悟空,因?yàn)樗艺\于唐僧,喜歡孫悟空,因?yàn)樗転榱舜蠹遥淮斡忠淮蔚慕璋沤渡?,開辟西天取經(jīng)的路,喜歡孫悟空······
我的小學(xué)作文3
今年暑假,我在電視上看過這樣一個(gè)短片:在太白縣鸚鴿鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里,住著幾戶人家,那里的孩子上學(xué)要走好幾公里的山路,為這,他們的家人隔一周就要割一遍從家門口到學(xué)校路上的草,怕有蛇會(huì)傷害他們的孩子;那些小朋友學(xué)習(xí)的地方,太簡陋了,只有幾間平房,桌凳破舊不堪,實(shí)在不忍目睹啊!
回頭看看我們的`學(xué)校,有教學(xué)樓、教師宿辦樓、部室樓,雖稱不上太好,但比起山里的孩子,我們已經(jīng)知足。
為了讓我們感受現(xiàn)代教育氣息,學(xué)校給我們開設(shè)了微機(jī)課,在課堂上我們學(xué)會(huì)了打字、畫畫、編輯一段話……上課時(shí)看老師制作的精美的幻燈片,將課本上理解不了的意境,通過幻燈的觀看一目了然;運(yùn)用光碟教學(xué)把新學(xué)的知識(shí)盡收眼底;抄練習(xí),老師也沒那么辛苦寫在黑板上,只要在電腦上打出來,讓我們抄,這樣既省時(shí)又省力。
自從學(xué)校連上了互聯(lián)網(wǎng),我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更是豐富多彩:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等課程,老師都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來給我們教知識(shí),真是開闊眼界?。?/p>
還有我想說的是:老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了,有時(shí)可以上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,再根據(jù)實(shí)際加以修改,既做到了節(jié)省時(shí)間,又做到了因材施教,何樂而不為呢!
我想這就是所謂的“教育現(xiàn)代化,服務(wù)你我他,幸福千萬家”吧!我想我們的學(xué)校還會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展,向著更高的現(xiàn)代化目標(biāo)奮進(jìn)!
看看我們的學(xué)校,想想山村的小朋友們,同學(xué)們,我們不努力學(xué)習(xí)行嗎?不為自己,也為學(xué)校更美的明天!
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