實(shí)用青春作文4篇(以青春話題作文)

時(shí)間：2023-10-01 14:55:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用青春作文4篇(以青春話題作文)，供大家賞析。

實(shí)用青春作文1

　　他是一個(gè)年輕的追夢(mèng)者，在青春的季節(jié)里，向著夢(mèng)想的山峰進(jìn)發(fā)。

　　身上帶著荊棘的印痕，年少的臉龐劃滿寒暑的寒暑的磨礪，在行過(guò)千山萬(wàn)水之后，眼前陡然出現(xiàn)了一片美景。

　　他不禁迷醉了，多么好的春景啊！淺淺的草地上繁花似錦，絢爛了一片天空。在不遠(yuǎn)處，奇竹異樹，競(jìng)相爭(zhēng)彩。這邊“紅杏枝頭春意鬧”，那邊又有“燕子調(diào)春泥”，這邊的“亂花漸欲迷人眼”，那邊又有“碧玉妝成一樹高”的景色。更叫人驚嘆的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)一片湖，如少女一般站在那邊，純凈而美麗，湖中只有魚兒淺淺的身影。和煦的陽(yáng)光大方明媚的.在湖上跳舞，舞起一陣波光粼粼。使他也不自覺(jué)露出一個(gè)笑容。

　　在美景的誘惑下，他猶豫了。

　　我到底還應(yīng)不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)前進(jìn)，去追逐那似乎遙不可及的夢(mèng)想山峰呢？他在心底問(wèn)自己，眼前景色如此美好，或許我應(yīng)當(dāng)留下，可是……

　　他望一望遠(yuǎn)方的山峰，又望一望一路的坎坷起伏，思緒飛遠(yuǎn)。

　　他曾經(jīng)被狂風(fēng)所壓倒，眾人的奚落，嘲笑的眼光如狂風(fēng)一般是他直不起腰?？伤恢庇浿膲?mèng)想，咬著牙，挺過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)。

　　想到這兒，他莫名覺(jué)得風(fēng)變得有點(diǎn)大，不再那么溫和。

　　他也曾被暴雨所壓倒，摔倒在地上，不能動(dòng)彈。雨像石頭一般堅(jiān)硬，卻又那么的細(xì)，融于淚，消無(wú)痕。他掙扎著爬了起來(lái)，抹去了臉上的灰塵與淚水，不屈地抬頭望向晦澀的天空，硬撐到看見了黎明的曙光。

　　陽(yáng)光不再明媚與動(dòng)人，他只覺(jué)得頭上有烏云在聚集，壓得他喘不過(guò)氣。

　　不，我不能放棄！這一刻，全世界都聽見了他的吶喊。

　　他收好行裝，不再去望眼前的美景，因?yàn)樗煌?，?mèng)想，還在前方。

　　在他再次登上旅途的剎那間，天空陡然放晴，熱烈的日光瞬間燦爛了一個(gè)青春。

實(shí)用青春作文2

　　青春就像世家里的貴公子，帥氣，強(qiáng)大，正直，受萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，讓人對(duì)其寄予所有憧憬，而忽然一天你發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的世家貴公子在背后是個(gè)無(wú)惡不作的卑鄙小人，夢(mèng)碎了，這就是青春，讓我又愛(ài)又恨的青春。

　　葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹的不挽留。青春不是年華，而是一種心境。如果可以選擇，我寧愿永遠(yuǎn)不懂，那些從前不懂的事。不知道如何去珍惜，不知道如何把握!

　　如花如雨般的`青春總是那么美好，然而煙藹迷霓，時(shí)間總是一如既往地顧自行走，不會(huì)給青春多一點(diǎn)幻想!等到你恍然大悟，萬(wàn)般留戀這個(gè)世界時(shí)，才知道時(shí)光是世界上最便宜、最無(wú)價(jià)的財(cái)富，不是嗎?不曾跌倒過(guò)的青春不足豐盛，不曾為夢(mèng)奔跑的日子黯淡無(wú)光。趁著還是年輕的心，為夢(mèng)奔跑吧，即使不斷跌倒，那也是一路的華麗。青春沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)。

　　總是醉生夢(mèng)死在無(wú)際的幻想中，總是深深墮落在罪惡的深淵中。突然，想拼命的睜開眼，看看這五彩斑斕的世界，重新規(guī)劃自己的旅行，讓自己在這爾虞我詐的社會(huì)中不迷失方向，不失去自我!把握著世間最美、最動(dòng)人的雨季，即使逝去，也無(wú)怨無(wú)悔!

　　窗外的下大了，雨珠砸在地上，散成一滴滴的小水滴，再也不復(fù)原來(lái)，就如同我逝去的青春。

實(shí)用青春作文3

　　上課的鈴聲響了起來(lái)，老師慢悠悠的進(jìn)入教室，大家伙也才懶散的聚集在教室，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的時(shí)刻，不過(guò)我知道所有人都是如此，我不知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是不是在讓許多人荒度青春，可是已經(jīng)有許多人獲得了成功，但是更多的人則是在浪費(fèi)時(shí)間！

　　我不知道這是由于一個(gè)人自己的`原因，還是因?yàn)檫@個(gè)講臺(tái)上年輕的老師，這個(gè)似乎并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的老師，我們真的對(duì)于這門課程的興趣不是很大，不過(guò)現(xiàn)在的我們對(duì)于很多的課程都沒(méi)有興趣。

　　不過(guò)我覺(jué)得一個(gè)好的老師真的可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，也許是因?yàn)檫@個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且整個(gè)人也比較幽默風(fēng)趣，他沒(méi)有如同其他人每一次的ppt課件，他僅僅就是按照最古老的方法，并且讓大家一起做筆記，他沒(méi)有每一次讓所有人處于幽暗的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他的課程每一次都需要點(diǎn)人，每一次不允許遲到，每一次期末都需要檢查筆記，然而每個(gè)課堂等待氣氛熱烈，大家伙在如此嚴(yán)格的環(huán)境中依舊可以感覺(jué)到那種喜歡熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氣氛，每個(gè)人每一次都會(huì)往最前面擠，這是很難遇見的情況！

　　在這種嚴(yán)格的情況下大家都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且比其他時(shí)候更加努力，這個(gè)時(shí)候還是自己的原因嗎？大家如此努力的學(xué)習(xí)還是荒度青春?jiǎn)幔?/p>

實(shí)用青春作文4

　　走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，走過(guò)多少個(gè)生命的時(shí)辰------

　　我已經(jīng)惘然了。

　　記得從有意識(shí)的那一刻起，我就明白了我開始就要生活在這個(gè)虛無(wú)縹緲的世界了。

　　不是嗎？當(dāng)你存在這世界時(shí)，你曾感受過(guò)那遼遠(yuǎn)的世界的吶喊嗎？我曾感受過(guò)，我敞開遼闊的心胸，打開神秘的路途，去尋找，去迷戀。我找到了，就在200X年9月1日的當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)了不可尋覓的天堂，在這里再去尋覓下一個(gè)吶喊。

　　同學(xué)，哦不，朋友，你是否也曾試圖像我一樣去敞開心胸，去尋覓你的吶喊，放聲嘹亮……啊，我的未來(lái)！

　　理想，創(chuàng)建，夢(mèng)想，船只，劃槳，帆船，朋友，你仔細(xì)的閱讀這6個(gè)字的深沉含義。

　　想想。

　　想想需船只去探索？夢(mèng)想需創(chuàng)建？……找到了其中的奧秘了，就是-----

　　夢(mèng)想必須去創(chuàng)建，理想得駕駛著船只向遠(yuǎn)方探索，那劃槳是可以加快船只行使的方向，船帆是領(lǐng)導(dǎo)正確路途的'“指南針”。

　　其中的每一樣都是非常珍貴而且又是不可或缺的。

　　缺少其中之一，就像斷翅的鳥兒，難飛高。兩斷的橋，走不到彼岸。

　　解開了生命之碼，奧秘之真諦，就如撥開濃密的烏云見到閃光的太陽(yáng)。

　　要怎樣表達(dá)這樣的真諦??？

　　我不是音樂(lè)家，可以用美妙動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)表達(dá)；我不是畫家，可以用精細(xì)生動(dòng)的畫圖去展示；我不是文學(xué)家，用那淵博的知識(shí)和獨(dú)特的文字去勾勒。但我可用粗糙的文字寫下一首詩(shī)來(lái)表達(dá)真諦：

　　輕輕的推開窗

　　遼闊，澄澈，蔚藍(lán)一片