下面是范文網(wǎng)小編收集的彩票感言共3篇(中彩票幽默感言)，供大家賞析。

彩票感言共1

　　廣州刮刮樂隨街都有，走到北京路，宏城都有賣，街邊的彩票店都有刮刮樂，而且很合法，可是你有沒有想到是否上當了嗎？賣刮刮樂人那人員有些是社會上的混混樣（我不是歧視我是擔心），男的頭發(fā)長得過耳朵，外觀讓我十分擔心他們的舉動，如果你真的中大獎了會不會被賣票的搶呢？還有那些人可以自己印制這樣的票，有多少票存庫，賣了多少，中獎率是多少，誰來保證？如果有人有意加上一些假票上去一兩毛的印票費用賣2元，這個誰也不知道，可是賺得也不少，因為沒有中獎的票是不會有人去查明真?zhèn)危挥姓娴闹歇劻瞬艜ゲ檎鎮(zhèn)?。大家別再傻BB去買這些合#法的騙局了。

　　中了1000就給你樂的屁顛屁顛的，這種叫合法的坑人買賣，你就知道他們內(nèi)部不知道大獎在哪一版？在什么區(qū)域。再說了。中獎率有多少?65%..狗屁。。人家哄你玩而已，他們一版有1億、幾千萬張是多少錢？給你幾個幾十萬的獎多少錢？這就叫逗你玩。。。心里有數(shù)就完了?，F(xiàn)在不管做什么，首先要先意識到的一點就是 要認識現(xiàn)在的社會。。。。。。要知道自己是

　　中國人

　　啊?。。。。。?！哎、、我都瞧不起我們國家先，還總說什么崇洋媚外。。不看看自己什么德行啊、。、、、

　　以下是本人在網(wǎng)上看到的一個帖子： 中國福彩雙色球的操作程序如下:1從法國購買紅外線數(shù)字搖控搖獎機，可提前輸入所想要的數(shù)據(jù)號碼（類似用電視搖控編輯電視頻道，只是可以不同步進行）利用此技術(shù)可以做到想遙什么號就遙什么號，想開出幾注一等獎就開出幾注一等獎。不想不開出的話3年都別想出一注500萬。使坐在旁邊的公正人員如同虛舍。2為了更安全，不采用電視直播方式直接進行“地下室搖獎”。3利用中獎人員不愿公開自已的身份的心理，派相關(guān)人員到全國各地購買中獎號碼。4不定時的在邊遠貧困地區(qū)中出一等獎來麻痹go-vern-ment。5強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，快速統(tǒng)計出當期最合適的中獎號碼。 下面是我復(fù)制別人的資料，你參考下，是真是假我也沒有仔細追究過： 雙色球做假？---之九大漏洞！ 漏洞1： "雙色球期補搖獎錄像"事件！ 現(xiàn)場直播開獎變成了錄像補搖! "人工炮制"！!世界絕無僅有的吧!絕對前無古人后無來者!而且還是看破后才被迫承認! 漏洞2： 至今仍無法證明是現(xiàn)場直播！最近搞的《彩民走近雙色球》買福彩、看搖獎、游北京都是福彩中心內(nèi)定成員。曾有網(wǎng)友建議在直播現(xiàn)場放一播放中的電視以證明是現(xiàn)場直播，此建議雖好但沒被采納。為何提此建議？因為古今中外只有雙色球有《錄像補搖》的先例！ 漏洞3： 雙色球差不多有1000期了吧，彩民有幾次看到有現(xiàn)場參與搖獎的觀眾或媒體？ 漏洞4： 至今為止有人能完全看清播放時大小二個畫面嗎？ 漏洞5： 為何不敢銷售截止即搖開獎？為何要間隔幾小時？統(tǒng)計？放屁！邊統(tǒng)計邊搖獎有何問題？！是好統(tǒng)計你們內(nèi)部人員自己買的號碼吧！！ 漏洞6： 獎池控制！為了保持吸引力而人為控制！但控制得太過明顯！概率論對雙色球而言是天外的個屁！腐彩該換一個智商高一點的領(lǐng)導(dǎo)了； 漏洞7： 雇用職業(yè)彩托！彩民俗稱“狗托”！已知的化名有:雙色球皇帝|〈斗你玩兒〉|〈就是命好啊〉|〈雙色狍〉|〈我本多情郎〉|〈冷眼觀景〉/〈厔袮喋〉。ID全是離北京咫尺的天津！估計是同一條狗，最多二條。狗托的狗糧（薪水）是腐彩承擔吧，我們不相信世間有如此忠心耿耿又義務(wù)勞動又24小時監(jiān)控刪貼的好狗，雖然這狗看上去完全是巨蠢的近親產(chǎn)品！那扶弱濟貧怎么就濟到狗身上去了？搞笑！~ 漏洞8： 腐彩的狗托大言不慚振振有詞"CETV=CCTV"?。【W(wǎng)友友善地提出〈CETV不是CCTV，完全沒關(guān)系〉的貼子被狂刪！所以希望下次請條智商稍高點的狗狗；畢竟腐彩一年幾百億的銷量嘛，養(yǎng)條把二條好狗應(yīng)該沒問題吧； 漏洞9： 為何不敢去CCTV直播？怕穿幫吧？財路被斷可不得了！現(xiàn)在多滋潤！當然還有太多的漏洞，費事一一列舉。象彩金的用途呀，審計結(jié)果和報告呀，那想知道都不現(xiàn)實，不提也罷。 中國福彩雙色球的操作程序如下: 1 從法國購買紅外線數(shù)字搖控搖獎機，可提前輸入所想要的數(shù)據(jù)號碼（類似用電視搖控編輯電視頻道，只是可以不同步進行）利用此技術(shù)可以做到想遙什么號就遙什么號，想開出幾注一等獎就開出幾注一等獎。不想不開出的話3年都別想出一注500萬。使坐在旁邊的公正人員如同虛舍。 2 為了更安全，不采用電視直播方式直接進行地下室搖獎。 3利用中獎人員不愿公開自已的身份的心理，派相關(guān)人員到全國各地購買中獎號碼。 4 不定時的在邊遠貧困地區(qū)中出一等獎來麻痹政府。 5 強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，快速統(tǒng)計出當期最合適的中獎號碼。 大家可以看出雙色球每期銷售都1億以上，真正用于福利事業(yè)的不到千分之一（十個貧困小學生的一個學期的學費），中獎返還率更是不足百分之十，一等獎是根本不存在的事，而它們卻拿著幫困，助殘為晃子大肆斂財，買豪華游艇、出國旅游，是何等風光，它們所胃的福利就是幫住那些每月數(shù)千元退休金的城市老人建皇宮那樣的敬老院，它們可曾看到廣大農(nóng)村真正需要幫助的孤苦病殘，那破得牛棚都不如的敬老院呢，親愛的彩民們，我們把錢交給和自己，社會，國家都毫不相干的人去揮霍于心何忍呢？ 今天到百度里面看一篇文章，據(jù)說雙色球，7星彩，大樂透，36選7 26選5都騙人的，都有內(nèi)幕，這先是真的嗎？？不過有一點我們彩民們都值的可疑，比如說雙色球，買入時間結(jié)束在19：00 而開獎時間是20：45，這斷時間體彩局的工作人員到底在干嗎？？

彩票感言共2

　　杭州市建國北路333-1號。杭州中國體育彩票銷售點申請條件

一、申請對象：

　　申請人必須是中國公民，且具有杭州市戶籍，遵紀守法，熱心體育公益事業(yè)，懂經(jīng)營、善管理；其從業(yè)人員須身體健康，能吃苦耐勞，且具有高度責任心和良好信譽；擬增點所在地（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道）常住戶籍；年齡45周歲以下，18周歲以上（男女不限），持有《余杭區(qū)失業(yè)證》或《余杭區(qū)就業(yè)援助證》。同時，申請人及從業(yè)人員均須具有高中以上文化程度，熟悉電腦操作，能從事銷售工作。

二、申請條件

1、申請人應(yīng)按規(guī)定具備相應(yīng)的兌獎、銷售流動資金，并能承擔經(jīng)營風險。

2、申請人必須親自參與銷售網(wǎng)點的經(jīng)營和管理。

3、申報經(jīng)營場地必須位于市場和經(jīng)濟氛圍活躍、周邊人口相對較多、適宜增設(shè)體育彩票銷售網(wǎng)點的區(qū)域，在符合相關(guān)要求前提下，對尚未開展體育彩票的區(qū)域，將予以優(yōu)先考慮。

4、與原有銷售點之間的可行進距離應(yīng)保持在300米以上，城區(qū)、人口經(jīng)濟大鎮(zhèn)和工業(yè)區(qū)銷售點之間的可行進距離應(yīng)保持在200米以上，距離中小學校原則上保持200米以上。

5、銷售點營業(yè)場所應(yīng)為合法的固定建筑，相對獨立，環(huán)境寬敞整潔，通風、干燥、無污染源、不能暴露在太陽光的直射下，并與生活、辦公等區(qū)域分開。銷售網(wǎng)點應(yīng)配置調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、濕度和防火安全的設(shè)施、設(shè)備，申辦經(jīng)營場地必須具備確保安全、正常供電的220V接地電源，能安裝固定電話、電信ADSL寬帶。

6、申報經(jīng)營場地面積城區(qū)一般不少于6平方，城郊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于10平方，原則達到三星級標準。

三、申請原則

1、戶籍所在地(鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道)范圍內(nèi)，每人限報一處，在《公告》擬增地點自主選擇。根據(jù)申報情況，以三星級標準、本人銷售、了解彩票、懂經(jīng)營管理者優(yōu)先。

2、2個及以上報名者擬選地點間隔在300米以內(nèi)的，視為同一申報區(qū)域。

3、對已擁有代理銷售點的人員謝絕受理。

四、因考慮到體育彩票特性，以下情況謝絕報名。

1、受過刑事處罰或近3年受過行政拘留處罰的。

2、有擾亂社會治安、流氓、盜竊、詐騙等不法行為的。

3、患有生理疾病或生理缺陷，不適宜經(jīng)營體育彩票的。

4、有弄虛作假或不符合申報條件的。

五、辦理流程

1、準備階段：

　　確定申請條件

　　通過中國杭州體彩網(wǎng)公布信息

2、報名階段：

　　對申請者進行資格審核:凡符合條件可以申報的人員，在規(guī)定時間內(nèi)（逾期不再辦理），帶本人《身份證》、《戶口簿》、《學歷證書》原件、復(fù)印件（2份）、本人近期免冠彩色一寸照2張及《失業(yè)證》或《就業(yè)援助證》、自有營業(yè)用房相關(guān)證明材料、《體彩銷售營銷方案》、《租房意向書》等材料向區(qū)體育局社會體育指導(dǎo)中心提出申請，申請銷售點按屬地申報原則（注：申報鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的銷售點，戶籍應(yīng)與申報地一致），每人限報1處。

　　填寫報名表及承諾書。

3、復(fù)核、公示階段：

　　根據(jù)報名初審后進行現(xiàn)場踏勘，報市體彩中心復(fù)核。按擇優(yōu)選取原則進行，若同一擬增點復(fù)核后有條件基本相同的人數(shù)2人以上（包括2人），則通過公開搖號或抽簽確定入選人員。

　　入選人員名單在中國杭州體彩網(wǎng)上公示，公示時間三天。

4、上報審批階段：

　　將公示無疑異的入選人員名單報上級部門審批。

　　經(jīng)審批同意，繳納風險押金和簽訂相關(guān)合同。

5、銷售階段

　　待增設(shè)銷售點的所有手續(xù)完成，業(yè)主、銷售員進行業(yè)務(wù)、操作培訓，培訓合格后，開機銷售。

　　開通運行后必須按照《代理銷售電腦體育彩票合同書》、《杭州市電腦體育彩票銷售點責任書》、《浙江省體育彩票銷售手冊》和《杭州市中國體育彩票銷售點管理辦法》的要求經(jīng)營體育彩票。

六、其它

　　有下列情況，取消代理銷售資格。

1、私自轉(zhuǎn)讓，一經(jīng)核實的；

2、發(fā)生違規(guī)經(jīng)營，造成嚴重后果的；

3、因管理不善造成終端機損壞的；

4、不服從管理的；

5、違法亂紀，構(gòu)成刑事處罰或行政拘留的。

彩票感言共3

《彩票》教學目標：

1.認識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2.能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3.能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學重點：

　　概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

　　教學難點：

　　幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　我們這一單元的訓練重點是什么？學習這幾課你有那些收獲？

　　今天我們用學過的方法學習第二十課《彩票》。（板書課題：*彩票）看到題目你會想到什么？你還能圍繞題目提出哪些問題？

二、檢查預(yù)習，解決問題。

1.說說你是怎樣預(yù)習課文的？

2.指名朗讀課文，其它同學邊聽邊劃出讀錯的字音。

3.交流讀文情況，檢查字詞。

4.默讀課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？

5.解決提出的問題。

二、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

　　第一次：

　　中獎?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里?！薄鞍?，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

　　第二次：

　　中獎?wù)撸骸皫装偃f的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會少你錢?！?/p>

　　林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

　　第三次：

　　中獎?wù)撸骸八戳丝词种械牟势?，真的中了大獎？他有些反?yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般。”

　　林海燕：激動。

4、出示

　　林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

　　林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會到了什么？

5、此時你想對林海燕說些什么？

三、實踐活動

　　假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷?！??

四、作業(yè)

1.搜集有關(guān)誠信的名言。

2.了解周圍同學誠信的故事。

　　教學目標：

1、認識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2、能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3、能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學重點：

　　概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

　　教學難點：

　　幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　同學們見到過彩票嗎？

　　如果這上面的號碼跟搖獎等所得的號碼相同，就可以獲得獎金，叫做中獎。今天我們學習的課文寫的就是關(guān)于購買彩票中大獎的故事。

二、自讀感悟

1、自讀課文，把課文讀準、讀通，通過查閱工具書和聯(lián)系生活實際理解生字新詞，并提出不懂的問題。

2、指名朗讀，讀后提出自己不懂的問題，同學間相互解決，有的可留待進一步閱讀時理解。

3、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

　　第一次：

　　中獎?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里。”“唉，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

　　第二次：

　　中獎?wù)撸骸皫装偃f的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會少你錢?！?/p>

　　林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

　　第三次：

　　中獎?wù)撸骸八戳丝词种械牟势?，真的中了大獎？他有些反?yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般?！?/p>

　　林海燕：激動。

4、出示

　　林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

　　林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會到了什么？

5、此時你想對林海燕說些什么？

三、練習有感情地朗讀課文

　　注意讀好描寫中獎人前后不同的心態(tài)變化的語句。

四、實踐活動

　　假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷?！??

五、作業(yè)

1、寫生字。

2、設(shè)計錦旗。

《彩票》教學設(shè)計

　　設(shè)計理念：鑒于對“如何健全和豐盈學生的語文心智”的思考，堅持小學語文工具性和人文性統(tǒng)一的教學理念。本課教學將借助語言再現(xiàn)人物活動場景，在大腦皮層中建構(gòu)起 “林海燕”豐滿的外在和內(nèi)在形象，豐盈學生“善”之心智。著力引導(dǎo)學生研讀文本，進而憑借語言文字，走進人物的內(nèi)心世界，感受主人公林海燕誠信的美德。在這一過程中學習特有的語言形式和表達方式，豐盈學生的語文心智。

　　教材分析：

　　本單元教材是以“真誠”為主題，《彩票》一文講述了廣東省化州市一個在巨獎面前毫無貪念的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事，贊揚了她誠實守信的美德。課文語言樸實，卻無處不閃爍著人性的光輝。選編這篇課文的目的，一是讓學生感受彩票投注站工作人員林海燕誠信的美德，使學生受到思想教育，從小做一個誠實守信的人；二是引導(dǎo)學生從人物語言，心理等描寫中，體會文章表達的思想感情，提高閱讀能力。所以本課教學中，重點抓住人物語言、心理等描寫，通過創(chuàng)設(shè)情境、多種形式的讀，力求讓學生在品讀中感悟，提高，引導(dǎo)學生走進人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德。

　　教學目標：

　　整體把握課文內(nèi)容。

2、學習從人物語言入手感受林海燕內(nèi)心情感及誠信的美德，進而習得這種表現(xiàn)方式，豐盈學生表達心智。

3、學習從次要人物語言、心理入手襯托主要人物的表現(xiàn)方式，豐盈學生謀篇心智。

4、學習比較特殊的表達方式，進行語言訓練，豐盈語言心智。

　　課前準備：課件、小錦旗

　　教學過程：

一、情景導(dǎo)入

1、同學們，見過彩票沒有？對于彩票你了解多少呢？

2、是的，彩票分為很多種。今天，老師帶來了一張體育彩票（出示彩票）因為彩票具有（點擊出示）“不記名，不掛失”的特點，所以彩票是兌獎時的唯一憑證。誰持有中獎彩票，誰便可以領(lǐng)取獎金。

（設(shè)計意圖：彩票，在我們的生活中是極為常見的。通過學生談對彩票的認識，教師介紹彩票的特點，增加學生對彩票的認識，激發(fā)學生對本課學習的興趣，并為后面的教學做好準備）

3、今天，我們要學習的課文題目就叫“彩票”，請同學們跟著老師寫課題（板書：２０、彩票），讀課題。

二、品味賞析

1、整體感知

（１）教師導(dǎo)語：同學們，按課后提示預(yù)習課文了嗎？下面老師想請同學們聽一則報道，這則報道講誰和誰之間發(fā)生了一件什么事？聽完之后結(jié)合預(yù)習我們一起交流（放錄音報道）。

　　學生聽報道、交流。（相機板書：林海燕 五百一十八萬元 先生）

（２）教師導(dǎo)語：這則報道一經(jīng)播出便在社會上引起了強烈的反響，人們議論紛紛。誰來說說人們是怎樣評價林海燕這一舉動的。（說她是位真誠得有些“愚蠢”的普通人。板書“愚蠢”。）

（３）教師引導(dǎo)：為什么人們會用“愚蠢”來評價她呢？

　　引導(dǎo)學生找到課文相關(guān)句段后相機多媒體出示課文句段。

　　多媒體出示：當彩票沒有交給他人，還在自己手上的時候，五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。（讓學生齊讀后品味。品味要求：她只要說彩票是她自己購買的，她就可以得到這筆巨款；她什么也不要說，拿著彩票領(lǐng)獎就是；這筆巨款就是她腰包里的錢??）

（4 ）教師引導(dǎo)：

　　A五百一十八萬元，在你心中是一個怎樣的數(shù)字呢？（引導(dǎo)學生舉身邊的例子。）

　　B那是不是林海燕家非常富有，看不上這五百一十八萬元呢？

（從林海燕每月僅有一千多元的收入，一年也就兩萬元左右，那她需要多少年才能掙到五百多萬呢？通過這樣的交流，讓學生認識到：林也非常需要這筆錢??）

（５）教師導(dǎo)語過渡：確實，五百一十八萬元對于收入微薄的林海燕來說是一筆巨款，是一筆足以讓她心動的巨款！因為彩票具有“不記名，不掛失”的特點，引導(dǎo)讀“五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。而她偏偏沒有這樣做?！彼哉n文中“愚蠢”一詞打上了（學生說：“雙引號”。），這里“愚蠢”的意思是（學生說：“忠誠”或“誠實”。）是的，她誠實守信的高尚品質(zhì)受到全國人民的稱贊，所以人們又說她是 （——真誠的）

（ 6 ）她的真誠表現(xiàn)在哪？請同學們打開課文，自由讀一讀，你從哪些語句感受到了她的真誠？你可以邊讀邊在書上圈一圈畫一畫（要讓學生讀起來。教師巡回指導(dǎo)）。

2、細讀感悟

　　預(yù)設(shè)

（一）——第二個電話

　　出示：第二個電話又隨即而來，打電話的還是那位工作人員??

（1）你是從哪些詞體會到的？你可以用你喜歡的符號在這些詞的下面標注起來。

（出示：隨即而來、十分焦急、懇求、真的、快。如林海燕替誰焦急？“焦急”一詞表現(xiàn)出了什么？）

（2）誰能讀讀這句話，讀出你的感受！

（3）師引讀：林海燕是誠心誠意地想歸還中獎彩票，可這位先生卻不相信她，于是電話中，她十分焦急地對這位先生說：“------------------------”

　　她多么希望這位先生快點來領(lǐng)取中獎彩票，她甚至都帶著點兒懇求的語氣對這位先生說：“------------”

　　可這位先生是怎樣回答的？

（4）這位男孩，你就是這位先生，當你聽到林海燕如此焦急，甚至都帶著點兒懇求的話語時，你是怎樣想的？

（5）教師引導(dǎo)：你為什么會這樣想呢？

（要點：不相信自己有這樣的好運：彩標還在別人手上，即使中獎也與自己無關(guān)。）

（6）談話過渡：這是林海燕打的第一個電話嗎？那她是怎么把這個好消息告訴這位先生的呢？她在電話中說了些什么呢？

　　預(yù)設(shè)

（二）——第一個電話

　　學生找到相關(guān)句段落并言說后相機多媒體出示：“彩票開獎后不久，----------”然后讓學生齊讀。

（1）教師引導(dǎo)：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)第一個電話和第二個電話在表現(xiàn)形式上有什么不同嗎？你的觀察能力很強，那你能把它改成對話的形式嗎？（讓學生從多種視角練說）

　　相機出示：林海燕_______地撥通了這位先生的電話,高興地對他說：“________?！?/p>

（2）教師導(dǎo)語：如果你買的彩票中了大獎，而且獎金是五百一十八萬元，你的心情

　　會怎樣？用書上的一個詞來形容？（欣喜若狂）林海燕的這個電話讓這位先生欣喜若狂了嗎？他的心情是怎樣的？

（要點：氣憤；鄙夷。）

（3）教師導(dǎo)語：于是他冷冷地說——

（學生讀先生說的話）

（4）從先生的話中你體會到了什么？

（要點：不相信現(xiàn)實生活中有這樣誠實的人：騙他去投注站繳錢??）

（5）現(xiàn)在男同學就是這位先生，女同學是林海燕。請做好打電話的手勢。當彩票開獎后不久，林海燕便撥通了這位先生的電話??

（設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是為有效地利用文本資源，模擬了這位先生和林海燕打電話的情景，在這樣的事物場景中以角色的方式朗讀體驗。憑借語言文字順利地走進人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德，從而使學生“信”之心智得以豐盈。）

（6）從這兩個電話中我們感受到了林海燕的真誠，你還從文中的哪些語句感受到了她的真誠呢？

　　預(yù)設(shè)

（三）歸還

　　出示：三天后，他拿著七百零七元錢到投注站，想結(jié)清??

（1）你從哪些詞體會到了她的真誠？（出示：迎、馬上、激動、終于、盼等，重點品味“盼”字）

（2）從這字里行間你還讀懂了什么？

（3）誰能來讀讀林海燕的話？

（4）就讓我們也像他那樣一起讀讀這句話！

（5）當那位先生從林海燕手中接過中獎彩票，領(lǐng)到五百一十八萬元巨款時，會對林海燕說些什么？

（要點：為自己的胡亂猜測而后悔；小人之心度君子之腹；對林贊頌??）

（6）假如你就是哪位獲得巨款的先生，會對林海燕說些什么？如果表示感謝，會怎樣感謝？如果學生不懂得感恩，老師補充：當時哪位先生拿出20萬元給林海燕，可林謝絕了。）

（7）課文的主要人物是誰？作者為什么要用大量的筆墨去寫那位先生呢？

（設(shè)計意圖：在品讀中感悟作者反襯的表現(xiàn)手法，從而引導(dǎo)學生將這種寫作技巧運用到自己的寫作中去，豐盈學生謀篇心智。）

三、情感升華

１、假設(shè)你就是林海燕，老師想采訪你一下，行嗎？

　　師問：生一：林海燕我想問問你，這位先生如此的不信任你，你為什么還要將這張五百一十八萬元的中獎彩票還給他呢？ （根據(jù)學生回答梳理）

　　生二：五百一十八萬哪，這也許是你一輩子也掙不到的錢哪，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學生回答梳理）

　　生三：中獎彩票就在你的手中，五百一十八萬歸誰只不過是一個說法問題，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學生回答梳理）

２、假如你們是個小評論家，會怎樣評價林海燕？

（引導(dǎo)學生評價）

3、作者是怎樣評價她的行為的?（引導(dǎo)學生找到相關(guān)句段，然后多媒體出示 相關(guān)句段）。

　　出示：面對這種可貴的行為，我們不得不為人性——————－

4、是啊，面對這種可貴的行為，我們不得不為人性中的閃光點而感動！這“閃光”的是什么？“它們”指的又是什么？

5、林海燕的這份誠信就如夜空中恒久不變的，熠熠生輝的星辰，讓人相信世界的美好！你覺得誠信還猶如什么呢？

　　出示：誠信猶如______________________,讓人______________.

（設(shè)計意圖：仿照文本的語言形式練習說話，將文本的語言內(nèi)化成自己的語言，有效地豐盈了學生的語言智慧，同時加深了對文章主題——誠信二字的理解，使情感得以升華。）

四、總結(jié)提升

1、林海燕誠信經(jīng)營的事跡一經(jīng)報道，傳遍了祖國大江南北，社會各界給予了林海燕高度的評價。她先后被授予“中國體彩發(fā)行誠信先進個人”“全國勞動模范” “全國三八紅旗手”等榮譽稱號，還被評選擔任08北京奧運火炬手。她的行為感動了成千上萬的人。下面我們就把這分感動寫下來吧。把你的感動寫在給林海燕的錦旗上。出示要求：

（多媒體出示寫錦旗要求：要能概括出林海燕的精神品質(zhì)，也可表達你的學習、敬佩、贊頌之情。語言要精練。）

2、讓學生在黑板上貼小錦旗。教師相機挑幾幅念念。相機小結(jié)下課。

（設(shè)計意圖：讓學生在寫錦旗標語中，發(fā)展語言心智，開啟學生的創(chuàng)作智慧，提高語文素養(yǎng)。與此同時，讓學生再次感受林海燕誠信的美德，感悟她身上閃光的人性美，使學生從中受到熏陶、教育——“信”之心智得以豐盈。）

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