下面是范文網小編整理的關于初二作文4篇 初二作文初二作文，供大家參考。
關于初二作文1
我喜歡在蒙蒙小雨中散步，因為你會感覺一陣涼意向你撲來。我不喜歡滂沱大雨，因為雨會濺濕你的鞋子、褲子，淋濕你的頭發(fā)，所以我一直都沒認真觀察過滂沱大雨。
記得一個夏季我和鄰居的孩子一塊兒玩。那時我覺得很悶熱，我抬頭望了望天空，發(fā)現一幅巨大的“帷幕”在沉悶的空氣中變深、變灰，變得更加密不透風，我覺得這是雨的前奏。鄰居的孩子對我說：“你為什么不回去?”我笑了笑，對她說：“我想觀察雨。”她聽完后，便走了。
果然，過了一會兒天空越來越陰沉，布滿了黑黑的烏云，像一口大鍋，低低地扣在頭上。突然狂風大作，烏云像趕集似的，一個勁兒地壓在低空，就在這個時候，隆隆隆。伴著一條驚蛇似的藍綠的光芒，一聲巨雷在頭頂震響，就像老天要用雷電把大地撕啐似的。我趕緊躲在一個避雨之處。一瞬間，下起傾盆大雨，豆大的雨點落在地上發(fā)出叭嗒叭嗒的響聲。雨越下越大，滴落在每一種植物上。再低頭看一看馬路，馬路像開了花似的。頃刻間雷鳴電閃，狂風暴雨，仿佛要把整個宇宙吞沒了。不一會兒，雨變小了，滴落在每一片樹葉上，每一叢綠草上，每一朵花兒上。頓時它們都變成奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨點像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動聽的歌。
雨過天晴，天空似乎顯得比平時更晴朗，湛藍的空中
關于初二作文2
一年前，父親打了男孩一巴掌，男孩一度認為慈愛的父親的背影已經離他遠去了。
自從男孩被打了之后，大概是在生父親的悶氣，每逢考試，成績都會下滑一點，從老師眼中的好學生，滑落到了壞學生的行列。曾經受到同學們追捧的他，現在卻成了被嘲笑的對象，老師讓他回答問題，站起來時直接說不會。而到了高三，雖然老師看他平常努力學習，但不認真考試，只能無奈地不再在他身上浪費太大的精力。而父親自從那次打了他之后，便對他的漠不關心，如同對待路人一般。日子一天天悄悄過去，距離高考也沒有多長時間了……
一天傍晚，男孩從學校沖出來，冷漠的表情掛在臉上，他似乎體驗到了蘇軾的“但少閑人如吾兩人耳”，感受到了王維“單車欲問邊，屬國過居延”中從巔峰掉落到低谷的心情。男孩雖然知道自己認真的對待一次考試，成績就能穩(wěn)居前三，但現在的他只是想讓父親后悔不應該在一年前扇了他一巴掌。他繼續(xù)在街上漫無目的地走著，朦朧的的燈光更加烘托出了夜的寧靜和他的孤獨。
當男孩經過一家全城最好的飯店時，不經意間看到了緊挨著窗戶坐著的父親，父親臉上充滿了微笑，盯著坐在他對面的人，并給了他一些錢，當男孩扭過了頭看著父親對面的男人時，他的臉上充滿了詫異，因為那是他們學校最好的老師。而當男孩又看向了他的父親時，眼眶微微有些濕潤，他沒有想到曾經十分高傲的父親竟會去求他人專門給男孩補課。男孩看見他們同時站了起來，向門外走去，男孩也慌忙躲到了大樹的后面，看著邊走邊對那個男人說著話，友好的握了握手，那個男人離開了，而父親卻站在原地等著出租車。男孩此時才忽然明白了，父親的背影原來一直都在。
男孩楞楞地站在原地，看著剛剛父親站著的地方，流下了滾燙的熱淚……
關于初二作文3
有人說老師是辛勤的園?。挥腥苏f老師是學習的導師；還有人說老師是永不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。因為老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，把一生的精力都花費在我們身上。
我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個個碩大的夢想，溫暖那一顆顆受傷的心
你見過大山的孩子嗎？你見過那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭，我想點亮那個夢想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂飛翔
一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著，右手還拿著一個烤紅薯。縮在角落里，當記者問她在做什么時，她高興的說：“今天是我的生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實發(fā)生在窮苦農村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點亮生日的蛋糕，為她唱那首“生日歌”，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。
我想化作蠟燭，驅走寒冷，驅走風雪，我想點燃希望，點燃夢想，我的光芒會照到太陽照不到的地方。
蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？
為什么說老師是蠟燭呢？其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那沙啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。哦，老師帶病堅持上課！同學們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認真聽講。當時，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴??；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病?。‰m然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學們聽得卻是那么認真，那么仔細，就連平常那幾個愛搗蛋的同學也遵守起紀律了。
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識，老師啊，我要感謝您，您就像……
關于初二作文4
每當困難使我的前進腳步變得沉重；每當努力的汗水和委屈的淚水模糊了我前方的道路；每當彷徨和懦弱將自己埋沒丟失了目標。我總是想起那雙寬大、厚實、帶著絲絲煙草味的手，和那份從未遠離的父愛。
在童年的記憶里，父親從未與“嚴父”二字拉上關系。身為父親的他甚至比媽媽更寵我，用媽媽的話說，爸爸是把我捧在手心上所謂。每個星期我們不變的節(jié)目就是逛商場，然后往家?guī)Щ匾淮蟠淮蟠蚁矚g的食物?；丶沂?，爸爸總是一只手提著所有購物袋，另一只手不曾放開我的手。
父親的手牽著我走過了我的童年，仍未放松。
待我上了初中，我身上每一處都散發(fā)著叛逆的氣息。而父親在我心中再也不慈父的角色。我和父親由漸漸地沉默再到每天的爭吵不休，再到最后的徹底沉默，除了必要的簡單話語的交流，我們就再也無話可說。我們的關系變得冷淡了，我似乎感到父愛也走遠了。
在一個周末的深夜，我并沒有睡，而是趴在床上用手電筒“品味”恐怖小說?？吹阶钅腿藢の兜那楣?jié)時，突然的一陣雷聲后，隨后便是一聲更大的尖叫聲。等父母親沖進來時，我急急忙忙地收起手電筒說了句“有老鼠”了事。滿臉疑惑的父親對滿臉誠懇的我說了句“早點睡吧?！本统隽朔块T。
次日傍晚，和好友玩了一天的我滿是疲憊地回家看到同樣是滿臉疲憊的父親。我并沒有多問變進了房間。開門后，迎面而來的是消毒水的味道和整潔的房間，更亮眼的是床頭邊的墻壁上鑲了一盞燈。我腦海里浮現著父親戴著老花鏡為我裝臺燈，嘴里不時埋怨螺絲小得該死。一陣愧疚感直逼胸膛。
在此后的更多的深夜，我還是我遲遲不睡覺看書，可是再也不是小說，而是與學習有關的書籍。我并不想浪費了這盞等和父親的心血。
即使父親再也沒有像小時候那樣寵我，但他的雙手依然為我做很多很多的事情，他的愛從未遠離，父親的愛一直在我成長路上伴我前行。
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