下面是范文網(wǎng)小編分享的元宵節(jié)猜燈謎作文3篇 元宵節(jié)猜燈謎的過程作文，以供借鑒。
元宵節(jié)猜燈謎作文1
“喲呼！天上真的掉大餅啰！我大聲叫嚷著，什么事讓我這么高興呢？你猜猜？是放假？NoNoNo！是元宵節(jié)猜燈謎？只答對了一半，準確來說是元宵節(jié)我們在學校猜燈謎?！?/p>
正月十五日這天，學校早已人山人海，有的使勁往前擠；有的推推嚷嚷；有的大聲叫著……真是熱鬧非凡。
我和張馨逸像一條輕快的小魚在人潮中穿來穿去，就是想找到一個比較容易猜的謎語。突然，我和她站在217班的一個謎語上停了下來。這個謎語是這樣的：一個人抱著大鈔票跳樓。我想了想，說：“這個人他既然都抱著大鈔票跳樓，那肯定是有難度！不對！不對！他如果要跳樓，也不至于要抱著鈔票跳樓吧！那么，按這樣推算，這個人肯定是非常喜歡錢啰！但是，他為什么要跳樓呢？為什么死也要抱著錢！那肯定是關(guān)于錢的成語?。∵@么多的成語，究竟是哪個呢？”
張馨逸聽了，托著下巴，若有所思，過了一會兒，她說：“據(jù)我多年的經(jīng)驗，這個成語是——-”她拖長了聲。
“什么呀！”我不耐煩了。
“愛-財-如-命”她說。
“這個成語！很合適！”我說。
“那，我們走吧！我們?nèi)ヮI(lǐng)獎吧！”她說。
于是，我們見到了謝俏老師。
“謝老師，我想問，這個謎語的謎底是愛財如命嗎？”我問道。
“嗯——，我先看看?！敝x老師邊說邊拿出了一個本子翻看。
“對了，你答對了！去那兒領(lǐng)獎品吧！”謝老師高興地說。
隨后，我和張馨逸領(lǐng)了獎品，吃著口里的巧克力，覺得比以前的巧克力還甜……
今年的元宵節(jié)我過得好開心！因為我在猜燈謎中學到了一個道理：只要是用你自己的勞動成果換來的獎勵，自己都會感到無比開心。
元宵節(jié)猜燈謎作文2
“太好了！猜燈謎啦！”今年的元宵節(jié)，我們不僅僅吃元宵，還要進行“家庭燈謎大挑戰(zhàn)”，并按照猜出燈謎的數(shù)量來決定吃多少個元宵。我聽到這項規(guī)則，便開心起來：我可是猜謎大王啊！和我交手，誰都要甘拜下風！
我和爸爸、媽媽一起把寫好的燈謎放進紙燈籠里，猜謎便開始了。我從一個粉色燈籠里抽出一張紙條，上面寫著“草上飛”三個字，我不急著猜謎，裝出一副想不出來的樣子：“想不出來呀，從草上飛過的東西多著呢，是什么啊！”我一邊說著，一邊偷瞄了一眼爸爸和媽媽，他們無動于衷，誰也不承認自己寫了這個燈謎，甚至連一個洋洋自得的眼神都沒有。我先想：哎，失策了。不過，不管了，只要猜出來就真相大白了！草上飛……可能不是從草上飛過去的東西，那會是什么呢？等等！“草上”難道是指“草字頭”？這樣想的話，“飛”意思是去掉，那“草”這個字，去掉“草字頭”？對了！“早”字！
“我知道了！是‘早’字！”我興奮地說。
“為什么呢？”媽媽不解地問。
我把原因耐心地講解了一遍。
“沒想到真被你猜出來了！”爸爸洋洋得意地說。
“原來是您出的這道題！”我大叫一聲。
“好啦！猜謎還要繼續(xù)呢！”
接下來，輪到媽媽猜了……
快樂的時光過得真快，比賽結(jié)束了。媽媽猜中了兩個，爸爸猜中了五個，我猜中了十四個！于是，我們歡天喜地地去吃元宵了！
通過歡樂的比賽來感受傳統(tǒng)文化，我真是太開心了！這個元宵節(jié)過得真幸福！
元宵節(jié)猜燈謎作文3
“百里不同風，千里不同俗?！备鱾€地方有各個地方的習慣，各個民族有各個民族的風俗，而我們漢族的元宵節(jié)就要猜燈謎。
元宵節(jié)這天，好熱鬧呀！我們學校舉行了一場別開生面的燈謎大賽。我們心急如焚，窗外陸續(xù)傳來同學們猜燈謎的歡呼聲，心里很不是滋味，著急想著猜燈謎。忽然，廣播響起了，我細細聆聽，“請六年級的班主任帶同學到操場”，班上同學們的心里早已小兔亂撞了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到操場。幾乎是全級的同學都圍在周圍，你推我搡，卻都沒影響各自專注一心的態(tài)度。有的望著燈謎仔細思考，有的和同學在一起探討，有的同學踱步思考極為苦惱……總之，操場上的場面十分吵，什么聲音都聽得見。
我越來越好奇了。走近人群，費了九牛二虎之力我才擠到前面來。我看到一個燈謎是：“所有的甲魚穿金衣（打一電影名）”，我想到，這絕對是用意思理解的燈謎?！凹佐~穿金衣？”那就是金顏色的，所以我立刻想到了：《滿城盡帶黃金甲》，果然，我又猜對了。別提多興奮呀。
還有一個燈謎是：雙筷加個碗——警務(wù)名詞。我想了一下，心想：這題目好眼熟呀？在哪見過呢？應(yīng)該想錯了，一般都不會重復(fù)考題的。于是，我看另一個謎題：兩個人并肩有愛心——字一。我歪著頭苦思冥想，用左手食指不斷拍打著左側(cè)臉。我心想：難道是恕字嗎？心字肯定是，那兩人并肩呢？沒用到啊，那就是錯的啦。正當我百思不得其解的時候，我旁邊的同學舉手了，老師也叫她回答。她非常有自信地說：“老師！這個‘兩人并有愛心’是慫字?！崩蠋燑c點頭，并拿出獎品遞給她，她雙手接過，說了聲謝謝，便回到原位上。我看了一眼身邊的學生，心想：這女孩不但聰明，還很有禮貌呢！”
可是快樂的時間總是過得很快，活動快結(jié)束了，同學們都帶著“戰(zhàn)利品”回教室。臉上露出了滿意的笑容。
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