草小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽很漂亮，她的個(gè)子高高的、胖乎乎，圓圓的臉，短短的卷發(fā)齊肩而下、濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛、尖尖的鼻子下有一張愛(ài)微笑的嘴、不大不小的耳朵上帶著金光閃閃的耳環(huán)、皮膚很光滑。媽媽愛(ài)穿紫色的連衣裙配上黑色的皮鞋，看上去很精神。這就是我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)的不僅漂亮，而且很細(xì)心，把我的生活照顧的無(wú)微不至。每天中午放學(xué)，回到家已經(jīng)十二點(diǎn)了，飯桌上早已擺上了香噴噴的飯菜，有我最喜歡吃的“紅燒茄子”、“西紅柿炒雞蛋”，媽媽從廚房探出頭來(lái)說(shuō)：“放下書包，洗手吃飯”。我二話沒(méi)說(shuō)，趕緊放下書包狼吞虎咽的吃了起來(lái)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)坐到我的身邊，見(jiàn)到我的吃相便笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著”，說(shuō)完也端起碗，拿起筷子伸手夾起了第一口菜卻放在了我的碗里說(shuō)道：“多吃點(diǎn)，對(duì)身體有好處”。我嘴里含著飯胡亂的點(diǎn)頭，媽媽這才心滿意足的吃起來(lái)。媽媽一邊吃一邊給我?jiàn)A菜，很快我的碗里就堆成了一座“小山”，但我知道這座“山”就是媽媽對(duì)我的愛(ài)。.。.。.
媽媽是一個(gè)很普通很平凡的人，但她又是最偉大的人，她用一顆細(xì)膩的心照顧著我，她用濃濃的愛(ài)為我編織著幸福的生活。.。.。.
媽媽我愛(ài)您！
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
大自然里有許許多多的奧秘，只要我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很多的驚喜。
上個(gè)星期天，天氣很好，我和媽媽、舅媽、還有表弟去公園玩。我們玩得很累了就坐在草坪的旁邊休息，草坪上有很多人在跑來(lái)跑去，追逐打鬧，還有人在拍結(jié)婚照呢。表弟也快樂(lè)地在草坪上跑來(lái)跑去，小草就隨著他們的腳步趴在了地上，但令人驚奇的是，過(guò)了一會(huì)兒，小草從地上慢慢地豎了起來(lái)，慢慢地伸展著葉子，好像是被打倒的士兵頑強(qiáng)的站了起來(lái)回歸了自己的戰(zhàn)場(chǎng)?？粗@頑強(qiáng)不屈的小草，不禁想起了我們學(xué)的一首贊美小草的古詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火上不盡，春風(fēng)吹又生?！痹瓉?lái)小草是有這么頑強(qiáng)的生命力啊!
我們要學(xué)習(xí)小草那種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到困難不要害怕，要勇敢的站起來(lái)。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一片空地上，長(zhǎng)著一棵高大的樹，樹穿著一件嫩黃色的衣服，顯得很可愛(ài)！
小草從樹下探出頭來(lái)，欣賞外面美麗的世界，當(dāng)它看見(jiàn)穿著衣服的樹時(shí)害羞了，縮到了一邊。
“小草，別害羞，我可以把我嫩黃的衣服給你?！毙〔菘戳藰湟幌拢缓靡馑嫉亟舆^(guò)衣服穿上了，連連說(shuō)：“謝謝你！”
樹笑了，搖動(dòng)滿身的樹葉，換上了一件深綠的新衣。
一棵喇叭花嬌滴滴地從地下鉆出來(lái)，它太嬌嫩了，禁不起風(fēng)吹日曬。樹心疼極了，忙把綠衣脫下來(lái)：“別弄壞了身體！”說(shuō)著穿上了一件花衣。
喇叭花開(kāi)花了，它見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)：“你不知道么？樹可大方了！”
一個(gè)小女孩哭哭啼啼地走來(lái)了，對(duì)樹說(shuō)：“我沒(méi)有花發(fā)夾！”
樹笑盈盈地說(shuō)：“我把我的花給你！”樹用自己柔軟的樹枝把自己的花一朵一朵插在了女孩的發(fā)間，女孩笑了，她笑的是那么燦爛。
送走了女孩，樹又換上了一條美麗的.黃裙子，它站在那里仿佛一個(gè)高傲的公主。
忽然，樹格格地笑了，原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)在撓樹的腳丫。樹笑得太厲害了，以至于把裙子都抖下來(lái)了。終于，風(fēng)孩子走了，樹停止了笑聲，搖了搖頭，它感到寒風(fēng)刺骨，便馬上換上了一件白棉襖，等待春姑娘給它送新衣。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天的語(yǔ)文課上，老師和我們玩一個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。
老師先在黑板上畫了一個(gè)娃娃頭像，大大的眼睛，彎彎的眉毛，有耳朵，有頭發(fā)，可就是缺了一個(gè)鼻子。老師讓我們男女同學(xué)進(jìn)行比賽。頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地舉起手。小林毛遂自薦，要為女生爭(zhēng)光。而我呢？一被男孩子一致推選為代表。
先由小林開(kāi)始。老師拿出一條紅領(lǐng)巾，把她的`眼睛蒙上，讓她在離黑板三米的地方轉(zhuǎn)三圈。小林摸索著走到黑板前，猶豫了一下，拿起粉筆劃了下去?！肮?.....”同學(xué)們大笑起來(lái)，因?yàn)樗驯亲赢嫷搅藘芍谎劬Φ恼戏?，讓娃娃變成了二郎神。小林看?jiàn)了，也不好意思地笑起來(lái)。
接著，該輪到我了。我被蒙住眼睛轉(zhuǎn)了三圈后，有點(diǎn)兒暈乎乎的。天哪！該往哪里走？我連忙伸長(zhǎng)了雙臂，東摸摸，西碰碰，小心翼翼地往前挪動(dòng)著腳步。終于走到了黑板前，我抬起手剛要畫，不知誰(shuí)尖叫了一聲，嚇得我趕緊縮回了手。我深深吸了口氣，仔細(xì)地回想著娃娃的位置。應(yīng)該是這里吧......不管了......畫吧......我輕輕地在黑板上畫了一個(gè)“L”形的鼻子。
身后又是叫聲又是笑聲，我立刻拉下紅領(lǐng)巾看個(gè)究竟。嘿！雖然我畫的鼻子有點(diǎn)兒小，但擺放的位置還算正確，讓娃娃顯得十分俏皮。同學(xué)們都不禁為我鼓起掌來(lái)。
后來(lái)，老師又請(qǐng)幾個(gè)小朋友上去畫鼻子，他們不是把鼻子畫到了額頭上，就是畫到了耳朵邊，甚至還畫到了娃娃臉蛋的外邊......同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前伏后仰的。
玩畫鼻子的游戲，趕走了我的煩惱，我高興極了！
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
I love English!
Have given me infinite interest because of him!
He lets me understand the world not having distance , person is away from successful single-step forever only.
Person is flawless and perfect impossibly.
He is understood by me be going to be owning a fervency all the time to object.
Work being not able to absolutely careless.
Because of person will never know time as soon as may what to happened second.
I exaggerate saying like this , seemingly a little bit.
But, English has let me understand many , many , many indeed.
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
On Saturdays,I often get up early, I can do many things: I eat 星期六， 我經(jīng)常起得很早，我可以做許多事情：
breakfast at 7:00 in the I do my homework. After lunch, 早上7點(diǎn)我吃早飯。 然后我做家庭作業(yè)。 午飯后，
I ofen play chess with my father. I usually play ping-pong with my 我經(jīng)常和我父親下棋。 我通常和我的朋友打乒乓球。
friends. I can listen to music in the evening. 晚上我可以聽(tīng)歌。
On Sundays, I often learn the evening, I must go to bed 星期天， 我經(jīng)常學(xué)英語(yǔ)。 晚上，我必須早睡，
early,because tomorrow I will go to like my weekend .因?yàn)槊魈煳乙W(xué)校上課。 我喜歡我的周末。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今年清明節(jié)我和爸爸媽媽去了徐州姥姥家，我曾經(jīng)在那里整整生活了3年的時(shí)間，這次回去一就是要重新認(rèn)識(shí)一下小時(shí)候的伙伴，再有就就是觀賞那里一望無(wú)際的梨花。要知道，媽媽老家可就是著名的“果都”，那里的“梨花節(jié)”也就是出了名的旅游項(xiàng)目。
再次見(jiàn)到那些小伙伴們，剛開(kāi)始大家都很陌生，但就是很快就熟悉起來(lái)了，我們一起玩耍、做游戲，一起去果園欣賞梨花，在花海中追逐打鬧。盛開(kāi)的梨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像就是一層厚厚的雪覆蓋在了樹冠上，特別壯觀。這個(gè)時(shí)候，蘋果花還在含苞待放，而大棚里的桃樹，則已經(jīng)結(jié)了果實(shí)，正在茁壯成長(zhǎng)。
我們還一起去挖野菜，春天里，大地給予我們的就是在太多了，有很多東西可以吃，有薺菜、蒿蒿草、香椿、枸杞葉、榆錢兒，挖回來(lái)的野菜做成各種食品，真就是太好吃了。
這個(gè)清明節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，太有意義了，重新認(rèn)識(shí)了小伙伴們，又欣賞了大自然的美景，還認(rèn)識(shí)了很多野菜，我要回去把這些說(shuō)給我的同學(xué)聽(tīng)，和他們一起分享我的快樂(lè)。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的.垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
自打世界杯開(kāi)賽以來(lái)，爸爸就成了它的忠實(shí)球迷，逢場(chǎng)必看。
記得剛開(kāi)賽那天，我正在聚精會(huì)神地觀看著《仙劍七俠傳》，卻被剛回家的老爸無(wú)情地奪過(guò)搖控器換到了中央五套。我拒理以爭(zhēng)，結(jié)果被老爸一句：“你日記寫完了沒(méi)有？”把我問(wèn)的是啞口無(wú)言，只好垂頭喪氣地走開(kāi)了，身后傳來(lái)了“嗚嗚祖拉”的聲音。
上個(gè)星期天，媽媽上街買了一條新裙子，回來(lái)穿上好不臭美，不停地問(wèn)我們好看不好看？旁邊老爸連頭都不帶轉(zhuǎn)一下，一直盯著屏幕看著，嘴里直說(shuō)：“好看、好看！”結(jié)果招來(lái)老媽一頓咆哮，你猜怎么著，老爸還真行！你說(shuō)你得，我看我得，一點(diǎn)都不耽誤！
唉！真是個(gè)無(wú)可救藥的.球迷老爸呀！
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
It was sunday afternoon. li ming and i were walking to the park. suddenly we saw a boy fall off his bike. we both hurried to him. since one of his legs was hurt badly the boy couldn't stand up. he began to cry and we tried to comfort him. we put him on the bike and took him to hospital. the boy got treated at once. i telephoned his parents and told them about the whole story.
They thanked us again and again. it was dark then and we said goodbye to them. we felt happy though we couldn't get to the park.
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇11
我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村，為什么是“風(fēng)景優(yōu)美”呢？因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在長(zhǎng)江中下游的南岸，這里有四季分明的景色。
春天，長(zhǎng)江邊的垂柳長(zhǎng)出了新芽，迎著春風(fēng)向水面伸去，瞧，她正在照鏡子呢！枯萎的蘆葦叢里長(zhǎng)出了蘆筍，如果這時(shí)候你提著籃子去摘蘆筍，你肯定會(huì)收獲一籃蘆筍。此時(shí)大堤上的蒲公英開(kāi)花了，黃的花，綠色的葉，顯出了一派獨(dú)特的大堤風(fēng)光。堤旁的油菜花也開(kāi)了，遠(yuǎn)看，就像一片黃色的海洋。
夏天，江邊已經(jīng)是一片綠油油的了。樹上的知了不停地叫著：知了、知了……遠(yuǎn)處，樹林已長(zhǎng)的很茂密了，樹上有很多鳥兒，在放聲高歌，我摘起一朵蒲公英，用力一吹，許多的“降落傘”就脫離母親，向遠(yuǎn)處飛去。
秋天，田里的稻子熟了，站在堤上，你會(huì)看見(jiàn)一望無(wú)際的金色海洋。水溝里的青蛙正在尋找冬眠的地方，鳥兒的生物鐘提醒它們要冬眠了，大雁飛到了南方，常常從江堤上飛過(guò)，它們一會(huì)兒“人”字形，一會(huì)兒“一”字形。
冬天，雪花飄落，有些魚塘里的水已經(jīng)結(jié)冰了。我們幾個(gè)小伙伴在門口堆雪人，砸冰面，還去屋頂鏟雪呢！
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它是我最喜歡的地方。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇12
1.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
2.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
3.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
4.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
5.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
7.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
8.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
9.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
10.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇13
1、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
2、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
5、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
6、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8、全文可圈可點(diǎn)的.佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
9、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
10、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
11、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
12、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
13、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
14、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
草小學(xué)五年級(jí)作文 篇14
1. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
2. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
3. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
12. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
13. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的`起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
19. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
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