下面是范文網(wǎng)小編收集的高一以風雨過后為題寫作3篇 初三以風雨為話題作文題目，以供參考。
高一以風雨過后為題寫作1
“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦，雨下來了……?！边@是大家幼時就耳熟能詳?shù)膬焊?，歌中清楚生動的描寫下雨時的情景，任何人隨口都能哼上幾句。
在我的記憶中，雨總是帶給我一種變化多端的新鮮感。有時，它彈奏起輕快的旋律，用柔和的曲風，一點一滴的征服了我;有時，它敲擊出攝人的節(jié)奏，用猛烈的拍子，完完全全震撼了我!
一個晴朗的午后，我獨自在家?！稗Z隆轟隆”的雷聲大作，讓原本沉浸在書中世界的我飽受驚嚇。舉頭一看，窗外竟已風云變色，湛藍的天空已覆蓋上厚厚的一層烏云，隨之而來的便是滂沱大雨。雨越下越大，家門前總是人聲鼎沸的市集，被這突如其來的雨潑了一盆冷水，人潮逐漸散去，攤商也紛紛打包收拾。不久，馬路凈空，四周寂靜，我目不轉睛的看著窗外景象的轉變，彷佛是在欣賞一出由大自然執(zhí)導的電影。
雨停了，陽光露臉，窗外的世界看起來更加清晰動人。這場雨洗凈了萬物，大地又恢復了生氣?！巴郏遣屎缫?”我興奮的大叫，而心中也突然有所領悟：“這不就是人生嗎?”人的一生不就是要經過風雨的洗禮，等待雨過天晴的時刻，并且滿心期待著彩虹的出現(xiàn)!只要我們都能持之以恒、努力向前，就能發(fā)現(xiàn)美麗的彩虹就在前方不遠處迎接你!
高一以風雨過后為題寫作2
風雨過后是什么?
有人說，風雨過后是泥濘，是坎坷;有人說，風雨過后是明媚的陽光，是清新的空氣;有人說，風雨過后或許還是風和雨……而我說，風雨過后，是絢麗的彩虹。
在學習生活中，存在著無數(shù)的風風雨雨……
曾經因為考試成績一落千丈而哭泣;曾經因為作業(yè)難，作業(yè)多而煩惱;曾經因為上學累，上學苦而悶悶不樂……但這些算得了什么?
“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根!”用這句話來形容，真的是太恰當了，難而多的作業(yè)，每天起早貪黑，這不都是為了去應付一次又一次的考試?有誰不是為了應付考試而學習?在學習的過程中，也有很多學生中途放棄……但是，如果堅持下來，不就成功了嗎?
是，在無數(shù)的考試中，沒有一個人會一直成功，誰都有過失敗，最終的成功取決于面對失敗的態(tài)度。
就像愛迪生發(fā)明電燈的過程中，經歷過上百次的失敗，但他堅持不懈，從來沒有放棄，最終，他取得了成功，發(fā)明出了電燈……
學習也是如此，考試失利，又算得了什么?只要努力，哪怕十次考試中有九次失敗，那么，最后一次考試一定會成功!學習是為了掌握新的知識，并不是為了考試而學習，總之，只有經歷失敗，才會取得成功。
學習就好比一個經歷風雨的過程，誰能夠堅持到最后，誰才是最終的勝利者，誰才會看見絢麗的彩虹!
我堅信：“失敗是成功之母!”
我堅信：“只有經歷風雨，才能見到風雨過后的彩虹!”
高一以風雨過后為題寫作3
“爬山啰!爬山啰!”早上一大早，在老師的帶領下，我們懷著一股興奮的勁兒開始歷險。一路上我們都被好奇心驅使著，前進的步伐也十分急促。一進樹林，鳥兒呼喚我的名字;露珠與我交換眼神;每一棵樹都是我的知己，我感受到了大自然的親切。不知不覺中，我們來到了一個名叫“飛瀉瀑”的地方，那湍急的流水，那汩汩的聲音，好似一排排從天而降的士兵飛快地前進著。正當我們被這美景陶醉之時，老師對我說：“大家小心啦!”我心想：前方肯定很危險，一定要注意安全。果然不出我所料，前面的`道路既彎曲，又陡峭。
剛開始的時候沒有繩子，我們一步一個腳印，用手抓住路邊的樹根樹枝以保持平衡。有時沒東西可抓了，我只好一個箭步沖上前，腳踩一塊巖石，眼疾手快地抓住一棵小樹吃力地往上爬?！鞍?”我一不小心，從巖石山滑了下來。還好我抓住了那根救命稻草，不然我就跟那塊小石子一樣滾了下去。我重新站起，只好手腳并用，也越發(fā)小心了。經過一陣的艱苦爬行，終于有繩子可抓了，攀著繩子，輕松多了。我們重拾信心，像登山者一樣努力地爬著。又經過了十幾分鐘，我們終于到了山頂。站在山頂，我有種說不出的成就感和自豪感。從上往下看剛才走過的路程，真是又驚又險;再看看四周的風景，真是美麗極了，如入仙境。欣賞著美景，我忽然明白：這不正是風雨過后見彩虹嗎?
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