下面是范文網(wǎng)小編收集的閱讀時(shí)光作文4篇(時(shí)光時(shí)光作文),供大家參閱。
閱讀時(shí)光作文1
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū),感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是,自從接觸了某本書(shū)后,就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級(jí)時(shí),我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干,我就會(huì)抱起這本書(shū)來(lái)看,甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去,在課余時(shí)間里,自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》??催@本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí),這本書(shū)也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜?。因?yàn)槲沂且粋€(gè)喜歡動(dòng)物的人,所以這一系列的書(shū)讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里,我就把買(mǎi)回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了另外兩本沈石溪的書(shū),我兩星期就看完了。
接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折,給人一種神秘感,讓人迫不及待地想往下看,而且結(jié)局總是出乎人的意料。
考完試以后,我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天,我們?cè)谒纬强吹搅速u(mài)小人書(shū)的店。于是我二話不說(shuō),直接沖進(jìn)去,拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現(xiàn)小人書(shū)是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書(shū),非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí),我說(shuō):“等我看完再走?!辈还芩趺磩裾f(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情,古人有云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū),“好”讀書(shū),一定可以在書(shū)中找到快樂(lè)的。
閱讀時(shí)光作文2
對(duì)我來(lái)說(shuō),一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光便是閱讀了。端坐在椅子上,細(xì)細(xì)品味,一字一句,感受作者的心理,何嘗不是一種快樂(lè)?
我是從一年級(jí)開(kāi)始迷上閱讀的。我從繪本開(kāi)始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫(huà),讓我愛(ài)不釋手,穿插在其間的文字也仿佛有了生命般躍然紙上。
漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀物從繪本變成了印滿黑字的書(shū)。我看得很快,不求甚解,有時(shí)一天能看一兩本。
現(xiàn)在,閱讀成了我每天的習(xí)慣。我沒(méi)有看那么快了,而是慢慢品味,理解,享受……
一次,我走進(jìn)書(shū)店,隨手從柜臺(tái)上取下了沈石溪寫(xiě)的《第七條獵狗》,翻開(kāi)細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。書(shū)中的故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠(chéng)卻遭人嫌棄而感到黯然神傷,也為作者的不理解是非而唉聲嘆氣……跌宕起伏的故事,以至于讓我忘了時(shí)間,忘了吃飯。后來(lái),我實(shí)在是饑腸轆轆了,才被迫從深深的書(shū)海中冒出頭來(lái)。而“第七條獵狗”的形象,仍清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我回味無(wú)窮。
待在家里,有時(shí)我會(huì)因?yàn)闀?shū)的精彩而熬夜。電燈被關(guān)了,我再開(kāi),如此反復(fù)。媽媽也奈何不了我。有一次,看到“大鬧天宮”,我仿佛身臨其境,揮舞著如意金箍棒,一斬,一敲,把天兵打得節(jié)節(jié)敗退。我的樣子,威風(fēng)凜凜,充滿了英雄氣概。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受,讓我深深著迷。在美麗的閱讀時(shí)光里,我貪婪地貯存知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字,散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切,呈現(xiàn)著奪目的光芒,值得我終身記憶。
閱讀時(shí)光作文3
叮咚,我急忙跑去開(kāi)門(mén),原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽給我?guī)Я藘杀緯?shū),是《思考的樂(lè)趣》和《浴缸里的驚嘆》——這是我最喜歡的科普書(shū)呀,我開(kāi)心的'一蹦三尺高。
書(shū)一到手,我就迫不及待地看了起來(lái)。人們常說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到?!蔽铱矗€要再加上手到和筆到呢。
讀科普書(shū),我總有一些看不懂的情況。有時(shí),我會(huì)在書(shū)上指指畫(huà)畫(huà);有時(shí)我會(huì)跳過(guò)去,睡一覺(jué)再想。
我從早上讀到晚上,晚上讀到深夜,反反復(fù)復(fù)的讀,越讀越有意思,也收獲了很多有趣的問(wèn)題。之后,我想到可以把自己的收獲和疑問(wèn)發(fā)到群里,我喜歡看朋友的趣解,并回復(fù)“錯(cuò)誤”或“正確”,然后給他們講解答案。對(duì)于這件事,我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。
有一次,我參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。前面,我很輕松的答對(duì)了幾道題,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)一道自己不會(huì)的題,我心想:呀,這下糟糕了。隨后,我靜下心來(lái),仔細(xì)地搜尋著我的小題庫(kù),我突然恍然大悟:這不是《浴缸里的驚嘆》的那到“正著不行反著來(lái)”的變種嗎?我真幸運(yùn)讀了這本書(shū)。我心里暗喜,這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!?/p>
這書(shū),像一把鑰匙,打開(kāi)了我熱愛(ài)數(shù)學(xué)的大門(mén),也像一層層階梯,讓我爬上知識(shí)的頂峰。這書(shū),讓我更愛(ài)思考、學(xué)習(xí);讓我更愛(ài)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。我真喜歡這兩本書(shū)。
閱讀時(shí)光作文4
人生路漫漫,可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首,竟發(fā)現(xiàn)你——閱讀,悄然地伴我度過(guò)了那么多美好時(shí)光。你讓我一絲慶幸,原來(lái),生活中,你與我形影不離。
美好的時(shí)光,是你陪我同李清照同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。千古難遇的才女,誰(shuí)能忘卻她“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情?誰(shuí)又可以忘記她“尋尋覓覓,冷冷清清”的凄楚與寂寞?雖是女子,可依舊于千萬(wàn)人中脫穎而出,大放光彩。提一壺酒,于竹舍聽(tīng)場(chǎng)春雨,青州的安好歲月似乎就在昨日。你,讓我遐思,或許,當(dāng)已孑然一身的李清照流落江南,仍還想起與趙明誠(chéng)賭書(shū)潑茶的閑情;也許,李清照只想為一名普通人,無(wú)論貧窮富貴,只求現(xiàn)世安穩(wěn),于愿足矣。只是,你讓我知道了,山河尚且破碎如風(fēng)飄柳絮,身世又怎能不似雨打浮萍?重陽(yáng)黃花再看取,已是滿地堆積,比那黃花瘦的人更為慘淡。誰(shuí),還再會(huì)與她為詩(shī)詞一比高下費(fèi)盡心血?直得簾卷西風(fēng),守窗獨(dú)坐……
是你,讓我驚嘆歲月無(wú)情,人生如夢(mèng),夢(mèng)如戲。但,我們?nèi)詰?yīng)微笑面對(duì)。
美好的時(shí)光,是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長(zhǎng)袖,身著一襲白色長(zhǎng)袍,腰佩一把長(zhǎng)槍的保監(jiān)寶劍,高潔而飄逸,堅(jiān)韌而沉穩(wěn),孤獨(dú)地從漢北走到江南,縈縈求索,緩緩地流浪,苦苦追尋的只是那就是救世救國(guó)的真理。你讓我看見(jiàn),屈原騰云駕霧,越過(guò)楚山,獨(dú)立江畔,沉吟“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”;遙望湘水滔滔,仰望白云飄飄,高歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。你,似乎使我瞧見(jiàn)了屈原高大的背影,感受到了他那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。
是你,讓我認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,明白了要處處為祖國(guó)著想,國(guó)家之本,在于人民!
閱讀,是你,帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河的印記;是你,帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著;是你,讓我明白了許多深刻的哲理,樹(shù)立了理想。是你,令我的生活更加精彩!閱讀,美好的時(shí)光,不能沒(méi)有你!
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