下面是范文網(wǎng)小編分享的我的文具盒小學(xué)作文8篇 《我的文具盒》作文，以供參閱。
我的文具盒小學(xué)作文1
尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆、圓珠筆等等這些必備的學(xué)習(xí)用品全部裝在我的一個(gè)心愛(ài)的文具盒里。
這個(gè)漂亮的文具盒是媽媽送給我的珍貴的開(kāi)學(xué)禮物，所以我非常喜歡這個(gè)文具盒。文具盒呈長(zhǎng)方體形狀，顏色粉紅粉紅的，外表印著一個(gè)美麗圖案，圖案上有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有一雙炯炯有神的大眼睛，穿著一件粉紅色的裙子，看起來(lái)漂亮極了！小女孩在舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈。在舞姿的帶動(dòng)下，小女孩的“馬尾”也隨之舞動(dòng)。
文具盒共有三層，第一層是裝我平時(shí)常用的鋼筆、圓珠筆，右上角有一塊害羞的橡皮姑娘躲在那里呢！打開(kāi)第二層，你會(huì)看到我的“秘密武器”——修正帶，修正帶的旁邊有幾支排列整齊的筆芯。接下來(lái)是第三層，這里裝著我畫(huà)畫(huà)的`“武器”——尺子和鉛筆。
文具盒的用途可大了。每當(dāng)我考試需要畫(huà)圖的時(shí)候，就迅速打開(kāi)文具盒的第三層，拿出我的尺子和鉛筆。每當(dāng)我需要用圓珠筆的時(shí)候，我就打開(kāi)文具盒拿出圓珠筆來(lái)?？傊?，不管我要用文具盒里的什么文具，都能輕易有序地拿出來(lái)，非常方便。
哈哈，讓我偷偷告訴你一個(gè)“我和文具盒之間的故事吧”！記得那一次，上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候，突然我聽(tīng)到了同桌小紅在嗚嗚地哭，我關(guān)心地對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，你怎么了？”小紅一邊哭一邊對(duì)我說(shuō)：“嗚嗚……我忘記帶尺子了。”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“你怎么不問(wèn)我借呢？你沒(méi)帶，可我有啊！”我打開(kāi)了我文具盒的第三層，拿出了一把三角形的尺子遞給了小紅，小紅感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”我自豪地回答：“不用謝我，你應(yīng)該謝謝我的文具盒才對(duì)！”多虧了文具盒，現(xiàn)在，我和小紅之間的感情越來(lái)越好了。
文具盒總在我需要的時(shí)候幫助我，像是我貼心的小伙伴。我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文2
在我的書(shū)桌上，一直擺放著一只已洗的褪了色的文具盒，這是媽媽送給我的第一只文具盒，也是媽媽用辛勤的汗水所掙的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。
它有著灰色的帆布外皮，黑色的線條將它勾勒的異常細(xì)致，在拉鏈處有一小塊皮制的圖標(biāo)，寫(xiě)著：M。我雖不知M代表著什么意思，但是M是mon的開(kāi)頭第一個(gè)字母，這是媽媽送給我的第一個(gè)文具盒，我就把它作為媽媽的禮物了。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)文具盒，而是把筆都放進(jìn)書(shū)包的夾層里。后來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班里的同學(xué)，用的都是花花綠綠的筆袋，我就非常的羨慕，想讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，可是我當(dāng)時(shí)家境并不好，我知道媽媽不會(huì)給我買(mǎi)的。
于是，我就死死的求著媽媽?zhuān)踔敛怀燥?，媽媽看不過(guò)，就給我買(mǎi)了一個(gè)。我依稀記得，當(dāng)媽媽從口袋里掏出那一張張被撫的平平的紙票時(shí)，媽媽那十分心疼的表情。
它被買(mǎi)回來(lái)后，我就不舍得用它，媽媽最后的`表情總是出現(xiàn)在我的心中。
媽媽察覺(jué)出了我的異樣，便對(duì)我說(shuō)：“既然文具盒都買(mǎi)了，就不要再去心疼那些錢(qián)了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)很欣慰了……”
這只文具盒里擺滿(mǎn)了各種文具，每每到考試的時(shí)候，我都會(huì)想到媽媽的表情，于是就會(huì)精神振作，每每用到這只文具盒時(shí)，我都會(huì)考的很好。
直到現(xiàn)在，我還一直在用這只文具盒，沒(méi)有再買(mǎi)新的，也沒(méi)有再羨慕別人手中那一只只花花綠綠的文具盒，那些都不重要了，重要的是我的手中已經(jīng)有了一只世界上最美的文具盒了……
我的文具盒小學(xué)作文3
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛(ài)之物，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是心愛(ài)之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的，上面畫(huà)著許多可愛(ài)的`小動(dòng)物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
打開(kāi)文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥，第二層住著可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫(xiě)錯(cuò)了？”我叫道。這話被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，立刻從文具盒里爬了出來(lái)，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒，錯(cuò)字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎么畫(huà)不直？”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊從文具盒里跳了出來(lái)，貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫(huà)，便畫(huà)出了一條筆直的線。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，文具盒仿佛在鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”
當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí)，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空?！?/p>
愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。
我的文具盒小學(xué)作文4
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我去年過(guò)生日時(shí),媽媽特意送我的生日禮物。
我的文具盒是鐵制的,在文具盒的表面上,有一只淘氣的小狗,嘴里咬著一根香腸,仔細(xì)看看,樣子十分逼真。
打開(kāi)文具盒,里面有三層,每層都住著“文具家族”的成員。有鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀……這些小助手們正在香甜地“睡覺(jué)”呢!你看,鋼筆、鉛筆睡在第一層,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀睡在第二層的“小臥室”里,瞧!我的“長(zhǎng)矛將軍”—把尺子,正在舒舒服服地躺在那張專(zhuān)為它特制的“大床”上,它們已經(jīng)勞累一天了,讓它們好好休息休息吧!
想想它們平時(shí)對(duì)我的幫助,我是越來(lái)越喜歡它們了。每當(dāng)我寫(xiě)字的'時(shí)候,鉛筆和鋼筆就毫不猶豫地來(lái)“幫忙”,每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,橡皮就像解放軍一樣,挺著胸、昂著頭走出文具盒,消滅了“敵人”。每當(dāng)我的鋼筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀就跳出來(lái),把鉛筆削尖……這都?xì)w功于我的文具盒,是它給文具家族一個(gè)舒適的“家”。
我喜歡我的文具盒,更愛(ài)我的“小助手們”,我要像爸爸媽媽照顧我一樣,精心地呵護(hù)它,珍惜它。
學(xué)校:南召縣云陽(yáng)鎮(zhèn)鐵路小學(xué)六（1）班
作者:鄭博文
教師點(diǎn)評(píng):小作者采用擬人的手法,把文具盒當(dāng)做自己的好朋友、好伙伴來(lái)寫(xiě),十分形象,語(yǔ)言輕松活潑,生動(dòng)有趣,富有豐富的想象力。
指導(dǎo)老師張明江
我的文具盒小學(xué)作文5
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，它除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開(kāi)著一簇簇五顏六色的鮮花，有像櫻桃的紅色，有像花一樣的白色，有溫馨的藍(lán)色，有油菜花的黃色……五彩繽紛，點(diǎn)綴在翠綠的地毯上；遠(yuǎn)處是一片森林，樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉聳聳；樹(shù)林邊的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上空回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著鮮嫩的青草。
文具盒不光盒蓋上的圖案美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子，看看，就會(huì)在本子上“跳起舞來(lái)”，本子上的錯(cuò)別字就奇妙的消失了。由于橡皮弟弟長(zhǎng)時(shí)間地為我服務(wù)，它的.身體漸漸變小了?！斑?，這條線怎么畫(huà)不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺媽媽?zhuān)?揉了揉"雙眼，說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了呀？我?guī)湍惝?huà)直線吧！”對(duì)呀，我怎么把它忘了呢？于是我就沿直尺媽媽的身子一畫(huà)，嘿，真直。咔嚓一聲，鉛筆斷了，這可叫我怎么辦呀？我忽然發(fā)現(xiàn)小刀叔叔正在朝我招我“笑”呢！它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)用我吧，包你把鉛筆削尖！”說(shuō)完就飛快地削起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆又露出了尖尖的腦袋。
?。∥木吆?，你日復(fù)一日，年復(fù)一年第保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光。
我的文具盒小學(xué)作文6
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍(lán)色的，外形是長(zhǎng)方形的。盒子外殼上面有一只小提包，提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹(shù)，地上有幾簇野花，還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓?zhí)稍诓莸纳弦е约耗菞l白色的大尾巴。大樹(shù)上面蹲著一只小狗，好像在守衛(wèi)我的文具盒。
打開(kāi)文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的`三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來(lái)幫我扶住書(shū)本讓我閱讀。
這樣，我即使在閱讀的時(shí)候要寫(xiě)一點(diǎn)什么，又不必費(fèi)心，容易多了。還有一個(gè)可以放橡皮的小房間。那房間雖小，但是卻很精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開(kāi)，它們就會(huì)讓我挑選使用。第三層是放尺子與膠帶的房間，平時(shí)我不大用到它們，于是，它們成天呼呼睡大覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)走出來(lái)配合我，幫助我完成作業(yè)。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個(gè)大家庭的成員，它們都相互配合，幫助我做好每一科作業(yè)。我不管走到哪都會(huì)帶著它，它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文7
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處一年了，是我上二年級(jí)的時(shí)候媽媽在六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，是無(wú)紡布制造的，所以不易損壞。文具盒正面有一只漂亮的米妮，它穿著白點(diǎn)連衣裙，頭上指著粉粉的.胡蝶結(jié)，讓人看了愛(ài)不釋手，每次看到它，我的心情立刻陰轉(zhuǎn)晴。
文具盒有四層樓，第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，中性筆阿姨和鋼筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動(dòng)鉛筆，熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了，而第四層則住著可以改錯(cuò)誤的橡皮和修正擦啦！
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)，如果寫(xiě)錯(cuò)字了，我會(huì)拿出香味的橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，很快錯(cuò)字就沒(méi)了。在數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一條條筆直的線，有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了，每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)高興地看著它，因?yàn)橛兴囊环莨凇?/p>
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)大家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛(ài)這個(gè)具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。
我的文具盒小學(xué)作文8
在我七歲生日那天，媽媽從外面回來(lái)，問(wèn)“你猜猜我給你帶了什么禮物？”我說(shuō)：“是糖果?！眿寢屨f(shuō)；“不對(duì)。再想想你最想要什么禮物？”“哦，我知道了，是文具盒。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你真聰明。”當(dāng)我 看見(jiàn)文具盒時(shí)，心里比吃了蜜還要甜呢！
我的文具盒上畫(huà)著一位美麗的公主，她身穿綠色衣服，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，從遠(yuǎn)處看還有些發(fā)光呢！在加上她那優(yōu)雅的舞蹈，動(dòng)人極了！文具盒的底色是紫色的，在上面還有一些迷人的花朵。
我的文具盒分兩層，第一層裝著七支尖尖的鉛筆，一把尺子和一塊橡皮，第二層放者兩支鋼筆。
每當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，鉛筆總是第一個(gè)站出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小主人，我 來(lái)幫你呢！”第二天交給給老師，老師對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，你的作業(yè)得“優(yōu)”了?！蔽倚睦锵耄哼@有鉛筆的功勞啊！我一定要好好感謝它呢！
每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮先生總是慢慢地走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小粗心呀！小粗心，你可給我記住，別再寫(xiě)錯(cuò)字了。這次我?guī)湍惆堰@些字給消滅了?！闭f(shuō)心里話，我也很慚愧，你看，橡皮一擦就少了一塊，假如每天都擦10多次，那么可敬的橡皮就會(huì)在我們眼前消失了，可是它從來(lái)沒(méi)有怨言，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它，這種毫無(wú)怨言的精神。
每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，小尺總是第一個(gè)跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“敬愛(ài)的`小主人，我來(lái)幫你畫(huà)，你看，我的腰多直。”它是我形影不離的好朋友。
我喜歡我的文具盒，她已經(jīng)陪伴我三年了，它帶我遨游的知識(shí)的海洋，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
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