下面是范文網(wǎng)小編整理的高三寫感恩的作文3篇(感恩的作文高一),供大家品鑒。
高三寫感恩的作文1
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
老師,他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。
老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無時(shí)無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛,對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來,各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸??鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!
高三寫感恩的作文2
塵埃遮眼,泥濘縛足。我們有時(shí)如同田埂中的稻草人,隨風(fēng)搖曳。但是畢竟還是有那么多正能量,父母養(yǎng)育我們,“慈母手中線,游子身上衣”;朋友陪伴我們,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”;老師教育我們,“三人行必有我?guī)煛?貴人幫助我們,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
感恩是反哺,感恩是回報(bào),感恩是信義。
叢飛感恩社會(huì),犧牲自己。
叢飛絕對(duì)是樂善好施的典范,他感恩社會(huì),把錢財(cái)捐給那些需要的人。甚至有人冒充別人來騙取叢飛的資源,叢飛也一視同仁,源源不斷地寄錢給他們。叢飛感恩,愿意做天空中的太陽(yáng),給人以溫暖;叢飛感恩,愿意做那湛藍(lán)的大海,融匯大小河流;叢飛感恩,愿意做飄舞的孔明燈,為人間祈福。我記得最感恩的一幕是,叢飛為了把歡笑留給別人,為了將表演進(jìn)行通暢,為了感恩社會(huì),i演出中他冒著骨折的危險(xiǎn)做摔倒的動(dòng)作,他就是這樣,別人的快樂優(yōu)先于自己的快樂。從叢飛身上,我看到了感恩的光芒,如此耀眼,如此奪目!
史鐵生感恩社會(huì),我手寫我心。
史鐵生的命運(yùn)是坎坷不平的,他先是患了腎病,后來發(fā)展到尿毒癥,要靠透析維持生命。但是他是一個(gè)樂觀主義者,他戲稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。換著別人,早已怨天尤人,一蹶不振,可是沒有難倒史鐵生。他感恩社會(huì),我手寫我心,用那雋永的方塊字抒發(fā)自己對(duì)朋友,對(duì)家人,對(duì)社會(huì)的感恩。在他的草稿中,我們看見一個(gè)英勇的人生斗士,他進(jìn)而高歌,登而疾呼,寫下了自己頑強(qiáng)的一面,也寫下了對(duì)生活的熱愛。他對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)與感恩,讓我們深為感動(dòng),《我與地壇》激勵(lì)了無數(shù)人。從史鐵生身上,我看到了感恩的偉大!
海倫凱勒感恩社會(huì),假想給她三天光明。
又聾又啞又瞎,這對(duì)于任何人都是巨大的挑戰(zhàn)。那是一種什么樣的境地?海倫凱勒就不幸成為了這樣的女孩。換著別人,一定心灰意冷,抑郁不平??墒呛悇P勒感恩社會(huì),幾級(jí)地學(xué)習(xí),積極地改變。她的老師在她的手心上寫單詞,這開啟了海倫凱勒認(rèn)識(shí)世界的大門。海倫凱勒感恩恩師,努力配合老師。終于她學(xué)會(huì)了語言。她感恩于陪伴于她的人群,沒有放棄她,鄙視她;她慢慢地在文學(xué)上有了建樹,寫下了她的自傳在?!都尤虢o我三天光明》讀之讓人感動(dòng)不已;苦難的人兒竟然對(duì)生活是如此的熱愛,對(duì)社會(huì)是如此的感恩!
感恩的人才活的踏實(shí),感恩的人才過的舒坦。
學(xué)會(huì)感恩,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”;學(xué)會(huì)感恩,“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”;學(xué)會(huì)感恩,“鞠躬盡瘁,死而后已”;學(xué)會(huì)感恩,“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”
讓我們?cè)诟卸髦嗅屓唬卺屓恢凶宰?,在自足中幸福?/p>
學(xué)會(huì)感恩吧。
高三寫感恩的作文3
“感恩”這個(gè)溫暖的字眼,相信許多人一下子就能出口成章,寫起文章頭頭是道,令人‘淚流滿面’。可在這新世紀(jì)里,還有幾個(gè)懂得“感恩”的真正含義?
現(xiàn)在在這個(gè)社會(huì)中,小孩們?cè)诩依锓Q王稱霸,到了外面了呢?軟弱,膽小,乖得像綿羊,這樣的反差,難道你不覺得奇怪嗎?到底是什么原因造成的?原因只有一個(gè):父母過分的溺愛。現(xiàn)在,大部分的小孩都是家長(zhǎng)的掌上明珠,含著怕化了,捧著怕掉了,表面上,是一種愛,其實(shí)是一種害!我看過一個(gè)故事:一個(gè)人養(yǎng)桃花心木,他并沒有天天來澆水,導(dǎo)致有些桃花心木枯死。有一天,一個(gè)人很好奇,就來問他:“你是不是沒時(shí)間?不然怎么會(huì)有時(shí)澆水,有時(shí)不澆水呢?”他意味深長(zhǎng)地說:“我這樣是為了讓桃花心木學(xué)會(huì)自己去尋找水源,如果一直依賴我的話,我死了,它怎么辦?等待的不就是枯死嗎?”幾十年后,那人死了,可那片桃花心木呢,依然郁郁蔥蔥。這個(gè)故事告訴我們,要學(xué)會(huì)獨(dú)立??涩F(xiàn)在的小孩飯來張口衣來伸手,想要什么就有什么,沒了家長(zhǎng)就活不下去了。習(xí)慣了,便惡性循環(huán),家長(zhǎng)不服從,就哭天喊地的,即使服從了,也從不懂感恩,因?yàn)楹⒆拥纳窠?jīng)已麻木。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
那天,我參加鋼琴比賽順利,媽媽一高興,帶我進(jìn)了肯德基。我一邊挽著媽媽的手,說著好話哄媽媽開心,一邊上了樓梯。媽媽下樓點(diǎn)餐了,我在樓上發(fā)呆,突然看見了這么一幕:一個(gè)小男孩伸手在玩冰塊,他的媽媽心疼了,溫柔而又帶點(diǎn)責(zé)備的說道:“寶貝呀,這樣小手會(huì)受傷的!”說完,把男孩的小手從冰塊中‘拔’出來??晌胰f萬想不到,那個(gè)小男孩竟拿起冰塊砸向他 媽媽的頭,他 媽媽舉起手假裝打他,他馬上號(hào)啕大哭。整個(gè)餐廳,都往那兒瞄了一眼。我想,這時(shí)那個(gè)媽媽一定覺得很尷尬,很丟臉。這在我眼中看來,可恥,可悲!有人說,孩子還小,不懂事。真的是這樣嗎?孔融讓梨的故事又告訴了我們什么道理呢?
我們的生命是父母創(chuàng)造的;我們的知識(shí)是老師教的。即使有時(shí)錯(cuò)怪了我們,又怎樣?正如弟子規(guī)中訓(xùn)到:“親愛我,孝何難;親憎我孝方賢。親有過,諫使更,夷吾色,柔吾聲。”孝敬父母就該如此。是父母給了我們明亮的雙眼,肉是父母給的,血是父母身上流的;知識(shí)是老師教的,好習(xí)慣是老師教導(dǎo)的。我們又有什么可抱怨的呢?
我們感謝父母,是父母賜予了我們生命;我們感謝老師,是老師無私的將知識(shí)傳送給我們;我們感謝身邊默默無聞的奉獻(xiàn)的人,是他們給我們了良好的榜樣!
感恩,多么美,多么柔的字眼吶!它猶如甘霖撒像枯萎的草原,他將會(huì)像一陣風(fēng)吹進(jìn)世界每個(gè)角落!
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