下面是范文網(wǎng)小編整理的橋小學(xué)作文7篇(小學(xué)生寫橋的作文)，以供借鑒。
橋小學(xué)作文1
當(dāng)你正在大道兩旁思考并追逐著仍然游蕩在千里之外的數(shù)學(xué)題的思路時(shí)，一聲刺耳的`鳴笛是否讓你咬牙切齒
但卡耐基不是這樣。伴隨著觀眾的企盼與心底的炙愛，他走進(jìn)了電臺(tái)，介紹著自己的成名作《小婦人》，也許是窗外紫丁香一樣帶著愁怨走過(guò)的女人吸引了他的注意，他心不在焉的說(shuō)錯(cuò)了某個(gè)地理位置。一位觀眾聽后狠狠的寫信罵他，徹頭徹尾的把他罵得他體無(wú)完膚。
和很多人一樣，卡耐基的第一個(gè)念頭是：“我把地理位置說(shuō)錯(cuò)了，但從沒(méi)有見過(guò)你這么粗魯?shù)呐?！”但他并沒(méi)有這人做，而是把理解放在第一位，以德服人。
橋小學(xué)作文2
我是一座天橋，穿戴黃色的大衣，每天都為當(dāng)?shù)氐木用裥?；?dāng)?shù)氐?居民也把我打掃得干干凈凈。我的右邊是一家商店，每天生意都很好，由于常常小學(xué)生一放學(xué)，就跑進(jìn)商店買點(diǎn)心，而我的左手邊是一家銀行，每天都會(huì)有人去存錢。
每逢我昂首，就會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵；每逢我垂頭，就會(huì)看到一座民生公園，常看到許多小朋友在公園里快快樂(lè)樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，而他們是我的朋友。我每天心境都很好，由于能夠幫人們效勞，但我有時(shí)候心境會(huì)欠好，由于有小朋友丟廢物在我身上，這時(shí)我會(huì)感到不舒服的感覺(jué)。
有一年颶風(fēng)，洪流把我沖壞了，颶風(fēng)過(guò)了，我才知道我們這么的需求我?，F(xiàn)在我覺(jué)得我們把我照顧得很好，那我也要更認(rèn)真為我們效勞；這樣幫助人，讓我愈加高興。
橋小學(xué)作文3
我的家鄉(xiāng)蚌埠有一個(gè)著名的龍子湖，湖上有一座雙龍橋。
今天下午，爸爸特意帶我去參觀參觀雙龍橋。站在橋上，我發(fā)現(xiàn)橋好長(zhǎng)啊，爸爸說(shuō)大約有1000米：橋好寬啊，寬得能讓六輛汽車并排行駛；橋好高啊，足有四層樓那么高。在橋的兩側(cè)，矗立著高高的路燈。我猜想，如果到了晚上，橋上一定會(huì)燈火通明，美麗極了。橋中間還有一個(gè)用鮮花和草坪組成的隔離帶，把人行道和汽車道隔離開，同時(shí)又給這座橋增添了嫵媚。
站在橋上往下看，湖水碧綠，里面隱隱約約地有魚兒在游來(lái)游去。
聽爸爸說(shuō)，從前的'舊雙龍橋可不是這樣的：長(zhǎng)僅僅100米；寬只能讓兩輛汽車并排開過(guò)；高也只不過(guò)月2、3米；還沒(méi)有路燈和花草。一句話，那時(shí)的雙龍橋可真簡(jiǎn)陋！
雙龍橋的變化這么大，我相信，我的家鄉(xiāng)蚌埠也一定會(huì)變得越來(lái)越漂亮！
橋小學(xué)作文4
放學(xué)前，一場(chǎng)大雨可猛了，小河里的水漲滿了。小剛、小紅和小玲背著書包一起走回家。
他們走著走著。突然，他們遇到了河，他們想：“怎么過(guò)去呢？”小剛想到了辦法說(shuō)：“咱們把褲子卷起來(lái)就好了?！彼麄円宦牭睫k法就動(dòng)手卷褲子了，等他們過(guò)河后發(fā)現(xiàn)后面還有三位比他們小的小學(xué)生，他們又想：“怎么讓他們過(guò)去呢？”小紅看了一下周圍，看到了樹底下有幾塊磚頭，就說(shuō)：“咱們一起鋪?zhàn)畼颉弊屗麄冞^(guò)去，小剛和小玲都贊同。他們每人搬五塊磚頭，就向河中走去，他們搬完了。他們先踩上去再把小學(xué)生抱到對(duì)岸，小學(xué)生到了對(duì)岸對(duì)他們說(shuō)：“謝謝！”他們說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的.?！?/p>
雨后的天格外清新，夕陽(yáng)把大地染得一片金黃。小玲、小剛和小紅發(fā)現(xiàn)自己胸前的紅領(lǐng)巾更艷更紅了。
橋小學(xué)作文5
今天早上約了幾個(gè)同學(xué)一起去湘湖的跨湖橋遺址，去跨湖橋遺址，首先要經(jīng)過(guò)一座橋，這座橋看上去非常的龐大，走在橋上，微風(fēng)吹過(guò)，說(shuō)不出來(lái)的舒服。聽說(shuō)跨湖橋遺址是由古湘湖的上湘湖和下湘湖中間有一座跨湖橋而命名。
一到里面，所見之物都是十分精致，沒(méi)有一件不喜歡，幾乎每件物品都有它的精華所在，你看里面一些陶瓷做的東西，有方方的有圓圓的，也有扁扁的，古人的手工能力真的`非常強(qiáng)大，那個(gè)時(shí)代就能捏出這么好的陶瓷罐罐，在二樓，我看到了一艘船，一看船身就知道能乘載很多的人?？此献龉?，每一點(diǎn)都是雕刻所成，相信一定需要很長(zhǎng)時(shí)間，如果不仔細(xì)不堅(jiān)持，怎么可能完成？
看到這些，我心里不免感嘆：古人的手是多么的靈巧，還有那堅(jiān)持不懈的精神都值得我們?nèi)ノ液煤脤W(xué)習(xí)！
橋小學(xué)作文6
在十九課里，我們學(xué)到了趙州橋是多么的雄偉、壯觀。想一想，以前的橋就讓我們贊不絕口，未來(lái)的橋會(huì)是怎樣的呢？開動(dòng)你的.小腦筋，仔細(xì)想一想吧！
在未來(lái)的世界里，橋是透明的，看不見，摸得著。一輛輛車以最快的速度沖向橋，都想爭(zhēng)奪第一個(gè)飛馬王子。原來(lái)啊，由于橋是透明的，看不見橋，只能看見一輛輛在橋上飛奔的汽車，所以就像車在 天上飛一樣。在橋上的人和汽車，既能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景，讓自己欣賞，又能讓別人看了以為是在天上飛的汽車，讓他們贊嘆不已。
這就是未來(lái)的橋，一個(gè)橋上的創(chuàng)舉。
橋小學(xué)作文7
一天，小白兔去河邊散步，咦，那不是小刺猬嗎？他大喊：“小刺猬！”小刺猬轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是小兔子??！他們倆欣喜若狂，激動(dòng)地想跳過(guò)河撲進(jìn)對(duì)方懷里。
這么寬的河，怎么跳過(guò)去呢？他們的一舉一動(dòng)被正在河邊喝水的大象看到了，大象走過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)趺蠢?？”他們異口同聲的`說(shuō)：“我們想一起玩，但過(guò)不了河！”大象說(shuō)：“我的鼻子也夠不著對(duì)岸，我去找我的好朋友長(zhǎng)頸鹿，讓它來(lái)幫我搭座天然橋，稍等一會(huì)兒！”
果然，一會(huì)兒功夫，他們就來(lái)了，大象拼命的伸長(zhǎng)鼻子，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，搭起一座橋。兩個(gè)好朋友爬上“橋”，擁抱在一起。
小鳥、小魚和太陽(yáng)公公微笑著說(shuō)：“大象真聰明！”
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