小學(xué)四年級植物作文4篇(4年級植物作文)

時間：2023-10-25 12:23:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)四年級植物作文4篇(4年級植物作文)，供大家參閱。

小學(xué)四年級植物作文1

　　槲寄生――這是一種令人陌生的植物，其實它是一種寄生性植物，那潔白的果實實在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個桂圓，遠看像一串串葡萄，近看像一個迷你的小蘋果。嚼起來就像口香糖，只不過味道又苦又澀罷了。

　　其實槲寄生是不會“胡寄生”的，每一種類的槲寄生只會在特定的寄主身上生長，否則就會出現(xiàn)排異現(xiàn)象，槲寄生就會枯萎而死。

　　可是當(dāng)人們在野外見到槲寄生是望而生畏，因為槲寄生有一種反應(yīng)強烈的神經(jīng)毒素，輕者可導(dǎo)致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺，有些人會表現(xiàn)出強攻擊性；重者立即昏厥，甚至內(nèi)出血死亡！

　　這種植物幾乎在野外隨處可見，只不過很多人沒有觀察罷了。這種植物會發(fā)出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。

　　槲寄生摸起來很粘，有一個植物學(xué)家為了給觀眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造，花了一個半小時才將槲寄生的.外部粘液清理干凈，可見槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功！

　　據(jù)說，20世紀(jì)上半葉，獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼，然后將嚼過的槲寄生拉長（實在很惡心?。┱吃邙B頻繁出沒地地區(qū)的樹枝上，最后躲進樹叢中，不過一會兒，落在樹枝上的小鳥就會被牢牢地粘住據(jù)說，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥兒。不過，這種捕獵方式已被禁止。

　　我在槲寄生身上找到了我們祖國的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的偉大品質(zhì)，那種頑強的精神，在四個飽經(jīng)滄桑的文明古國中（埃及、古巴比倫、印度、中國），中國――這個唯一沒有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲！

小學(xué)四年級植物作文2

　　上海植物園是一座集科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，我早就想一飽眼福，而這次春游終于讓我如愿以償。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了植物園。一進門，綠草如茵的草坪和漫山遍野的花朵便映入眼簾。再走進一瞧，各種花卉都有：紫色的葉子花隨風(fēng)擺動著小身子，紅色的郁金香高貴地站在花叢中，亭亭玉立，粉紅色的牽?；g快地吹著“小喇叭”……千姿百態(tài)的.花兒們迎風(fēng)跳著歡樂的舞蹈。

　　我們走出，經(jīng)過醫(yī)藥園，跨過小橋，最后來到了最大的展覽溫室。那兒幾乎什么植物都有，看得我們眼花繚亂。傳說中的芒果樹、龍眼樹和“見血封喉”一一展現(xiàn)在我們眼前?？吹健耙娧夂怼边@名字時，我嚇得往后退了兩步，后來看到說明時才知道，它的樹汁一旦進入傷口，就可能導(dǎo)致死亡。以前，獵人還用它狩獵哩！

　　溫室里還有名副其實的霸王樹和龍血樹。威武的霸王樹昂首挺胸，驕傲地站著，樹干上尖尖的刺格外明顯，如同身批鎧甲的勇士。如果你抓一下龍血樹，血一樣紅的樹汁就會分泌出來。

　　在另一間小溫室里，豬籠草吸引了我。據(jù)說它是吃小昆蟲的，怪不得這里一只小飛蟲也見不到。我多想看它吃蟲子，了解它是怎么吃的。哎，這是春游最大的遺憾了！

　　快樂的時光總是這么短暫。我真想再去一次植物園，再去好好研究一下植物那點事兒。

小學(xué)四年級植物作文3

　　銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。

　　晚上，我和媽媽一起來到了植物園的大門口蝴蝶廣場。之所以叫蝴蝶廣場，是因為這里有一個大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來。這里還吸引了許多人在跳廣場舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。

　　后來，我們經(jīng)過了一條用鵝卵石鋪成的小路，來到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競相開放，紅的'、黃的、粉的……美麗極了。這里就是我小時候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過去拍照。我哈哈大笑，對媽媽說：哈哈！那、那是一個人！媽媽聽了，也笑了起來。

　　接著。我們就來到了孩子們的最愛小池塘。我迫不及待地跑了過去，拿起一個面包就喂給了小魚。小魚們快速地游了過來，爭先恐后地搶著吃我喂給它們的魚食。看著它們歡快地搖著尾巴，我別提有多高興啦！

　　最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。

　　安徽賈小未老師點評：

　　小作者采用了移步換景的方法依次描寫了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場、美麗的草坪和孩子們的最愛小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫優(yōu)美，而且富有情趣。