風景的作文：書，我心中的風景 篇1
小小的我，那兩只小小的眼里早已飽嘗了數(shù)不勝數(shù)的風景，有美好的，有丑陋的；有至今難忘的，也有只當眼前煙，消失無影的。
我把這些雜亂無章的碎片都收拾得整整齊齊的。井然有序地安存好。而放在心中的那片風景，是最美好的。家門前的小路上，留下這許許多多的腳印。就在這深深淺淺，大大小小的印里。那最重最重的腳，留下了最深最深的印，而它們的主人，是一位老爺爺。
每天清晨，一陣爽朗的笑聲成了我的定時鬧鐘，無論是刮風，還是下雨，它總是會準時響起。
“爺爺！”純潔清脆的聲音在清晨的空氣里彌漫開來?！鞍?！”粗啞的聲音便會立即迎上去。
“爺爺，我是不是又重了些！”是一個可愛的小男孩，他坐在爺爺?shù)募缟稀?/p>
“是阿，我可愛的小孫兒又重了，爺爺都快背不動啰！”一位老爺爺背著小孫子，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)重重地落在小路上。
“等爺爺背不動我了，我就背爺爺！”他摸著爺爺?shù)哪槪煺娑终\懇地說。
“好啊，我等著那一天呢！”他的開心在皺紋蕩漾。
“呵呵，呵呵！”祖孫兩人的聲音交錯在一起，爽朗的笑聲，濃濃的笑意，散在每一絲空氣里，彌漫在每一個清晨里。
一位和藹的老爺爺，一個可愛的小孫兒，他們的歡聲笑語，他們漸漸遠去的背影，他們演繹著的幸福，都成了我心中那一道道最美麗的風景線。
美好的風景有時只是瞬息，他們的故事卻在我的心里留下了永恒的記憶。
風景的作文：書，我心中的風景 篇2
每當看到那把雨傘時，我的思緒不禁回到那時：
星期一早上，天氣陽光明媚，可到了下午竟下起滂沱大雨。雨點“劈劈啪啪”地敲打著窗戶，朝外一面的玻璃上立即聚起了無數(shù)大大小小的水珠。調(diào)皮的雨點像扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花，粗大的雨點打在玻璃上，咚咚作響。
下雨了，我心想：太好了！前些天落在教室里的雨傘居然派上用場了，這回丟三落四的毛病幫了我大忙，這下子可以不被雨淋成“落湯雞”了。
放學了，我撐著雨傘，走在回家的路上。忽然，一個細膩的聲音引起了我的注意，“爺爺，把傘往你那去點吧！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是一個大約4，5歲的小男孩和一位鶴發(fā)童顏的老爺爺，那老爺爺親切地說：“不用了寶貝，爺爺怕你淋濕了，患了感冒，爺爺人大，可以擋住風雨的?！闭f著，又把傘推了推。
“爺爺，你如果感冒了，那誰來照顧我呢？”小男孩說著把傘推了回去。
“哦，好吧?！闭f著又把傘推了回去。
“爺爺，你不要這樣，你人大，可以多擋些，我雖然人小，但我也不是不能擋，我也可以擋點風雨。”說完就把傘推到了兩個人中間。就一起慢步離開了。
我覺得，這就是一道風景，小男孩說的對，許多大人都很愛自已的孩子，但這愛會漸漸變成溺愛，害了孩子，有的甚至自已受苦，也不愿孩子受一丁點苦。
風景的作文：書，我心中的風景 篇3
也許美麗的風景與我們擦肩而過，也許漂亮的風景只停留在相框中，也許難忘的風景刻在我們的心中……
我正在教室里安靜地上課，外面的天空越來越暗，讓人心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安。眼看著時間一分一秒地過去，外面的天空越來越黑，離下課時間越來越短，我期盼著天能轉(zhuǎn)晴。我最不想發(fā)生的.一幕發(fā)生了，下課鈴響了。每當下課鈴響了就應(yīng)該歡呼雀躍，可我的心情已經(jīng)到了谷底。
突然，老師的話傳入耳朵里：“誰的家長來了？”我一看是媽媽，非常驚訝，有些不相信，媽媽生病怎么可能來接我呢？我跑過去問媽媽是怎么來的。我媽說：“我是坐公交車來的，雨下得太大，車子騎不了。我急匆匆地去等了一個小時的車才到這里，本以為晚了呢！我還挺準時?！彼拖裢羯〉耐纯嘁粯有χ：ε挛伊苡旮忻傲?，害怕我著急，害怕我沒地方吃飯，這就是偉大的母愛的力量。
回到家后，我在媽媽的保護下“完好無損”，這減少了媽媽對我的擔心，可是我媽的感冒更嚴重了。
風雨中，小樹苗有大樹的庇護；成長中，我有母愛的滋潤。母愛親情，這是我心中最美的風景。
風景的作文：書，我心中的風景 篇4
只要留心生活，身邊處處有風景。美麗的大自然，是一道風景；天真爛漫的童真，是一道風景；助人為樂，是一道風景；埋頭苦學，是一道風景……
我眼中的風景是我那年邁的奶奶為后代操勞的身影。奶奶年輕的時候，為爺爺?shù)纳眢w操心；有了我大伯、我爸爸、我叔叔的時候，又為他們擔心；我大伯、爸爸、叔叔工作了，又為他們的溫飽擔心；他們成家了，又為他們的家庭和睦而擔心；有了我以后，媽媽把我放在奶奶家，她又要為我擔心；現(xiàn)在我上學了，她又要為我的學習成績好不好而擔心……
望著她那瘦削的雙肩，我心中涌起一種難言的情感。奶奶為這個家操勞那么多，轉(zhuǎn)眼間，她已從二十幾歲的花季少女成了一個六十多歲的暮年老人。四十多年里，她沒有一件事不是為后代著想的，到了應(yīng)安享清福的晚年還在張羅這兒，張羅那兒，辛勞一輩子。
其實，像我奶奶這樣的老人很多很多，他們?yōu)榱烁髯缘募彝ザ疾ǎ瑸榱藘号賱?。他們是那么的辛苦，是那樣的無私無畏。她們付出了很多很多，卻從不求回報。他們?yōu)閮号餮鳒I，對兒女孫輩有著永恒不變的愛。
每一道風景都令我們陶醉，每一道風景都為我們生活增添光彩，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。
奶奶操勞的身影，是我眼中最美的風景！
風景的作文：書，我心中的風景 篇5
“夜空中最亮的星，照亮我前行。.。.。.”舒緩的音樂伴著暖暖的陽光，回憶輕和著節(jié)拍，如同黑白影片一樣，那一幕又在腦海中浮現(xiàn)。
雨，一絲絲滑落，伴著怒號的風，肆無忌憚地沖向人群，而我卻一頭扎進這雨中，希望這冰冷的雨能夠緩解內(nèi)心灼熱的傷口。
一個星期前，數(shù)學競賽即將拉開帷幕，但我內(nèi)心卻仍舊為是否報名參賽而猶豫不決。這時眼前浮現(xiàn)出數(shù)學老師那期盼的目光，我終于鼓足勇氣報了名。隨后而來的，是一個周末的題海掙扎，在那茫茫的`題海上，我如同一葉孤舟從流飄蕩。沖擊了一道又一道難題。然而，如此之下，依舊榜上無名，名落孫山。
雨，下的更大了，隱約間，隆隆的雷聲在耳邊轟響。眼前不由得出現(xiàn)了數(shù)學老師那失望的眼神；同學們惋惜的話語。榜單上的字眼仿佛在大笑，草兒被風吹得東倒西歪，但在我看來，卻像前仰后合的諷刺者。此情此景，仿佛是“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者已?！?/p>
不知過了多久，雨漸漸停了，風也小了下來，我機械地邁著雙腿，無意抬頭望去，黑壓壓的云層不知何時已散去，一顆閃耀的星，高掛空中。
“呀！是北極星！”這時一個稚嫩的聲音在我耳邊響起，我回頭看去，原來是一位年輕的媽媽正笑著對她的孩子說：”是啊，北極星可是指路星呢，天空中就數(shù)它最亮呢！“我的心怦然一震，這么多年過去，我還從未仔細看過它呢。我凝神看去，只見這顆星正努力地綻放著光輝，云層雖厚，卻也遮不住它那耀眼的光芒，別的星都黯淡無光，但它卻鶴立雞群，大有”沖天香陣透長安，滿城盡戴黃金甲?！暗暮狼榕c壯志，固執(zhí)的閃著屬于自己的光。它看不起群星，因為無人與它并肩作戰(zhàn)；也看不起云層，因為無論它再厚也擋不住它的存在；也看不起月亮，因為它只有借助別人才能綻放光華。它要像太陽，像閃電，像光，斬開厚厚云霧，將光撒滿人間，給迷路的人帶來方向，為遭受挫折的人帶來成功的希望。
一縷星光照耀到我的臉上，為我撫去心中的陰霾，心中也如同升起一顆明星，照亮了原本失去生機的心靈。
不必在意誰強誰弱，孰贏孰敗，只要拼搏過，奮斗過，也許現(xiàn)在并不會有矚目的成績，但成功的花兒終究會在你奮斗的道路上綻放！
我心中如同旭日東升般豁然，彎腰系好鞋帶，將心情涂得很亮很亮，背上行裝，再次出發(fā)！
如墨的天空中，一點星光不斷閃耀，那耀眼的北極星永遠是我心底最美的風景！
風景的作文：書，我心中的風景 篇6
時光易逝，任它紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻總有一道風景深深的留在心中。
生機勃勃，是巷口的風景。撐一把雨傘在細雨中漫步，巷口隨處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧。傘沿微抬，碧綠的爬山虎便映入眼簾，它悄悄地從一處院子里探出身子，沐浴著溫潤的雨。走過去細細看，便能發(fā)現(xiàn)那小巧可愛的新葉兒，嫩綠的，像是星星點綴在這蔥郁的葉海里。雨水洗淋著葉片，葉兒漸漸煥發(fā)出了翡翠版的新綠。深綠，淺綠，層層疊疊，似是兒時那無論如何也看不夠的爬山虎，又鮮活地呈現(xiàn)在這巷口了。微風夾雜著細雨撲面而來，微痛之中夾雜著絲絲舒坦。我噙著一絲笑意，像兒時的自己一般，淌過水坑，折了一段爬山虎戴在頭上，繼續(xù)向小巷深處跑去。
熱鬧活潑，是巷里的風景。細雨漸漸隱沒在空氣中，陽光細碎地灑落在地上，耳邊響起嘈雜的人聲，有小販叫賣的，有顧客講價的，但更多的是人們的歡聲笑語，攤著簸箕炊的小鋪子前擠滿了人，咸香鋪滿了整條巷；有人抓了不少蒲扇在賣，主婦們左挑右選，嘰喳著議論不停，但其實所有的蒲扇都一樣，哈哈，我認為她們只是圖個熱鬧；還有賣荔枝的，紅彤彤的，煞是好看。顧客剝開一個放到嘴里，心都仿佛沁滿了蜜的甜我走上前去買了一袋，一如記憶里的清甜。曾經(jīng)點滴如同潮水般涌了出來，散在空中如同樹木的低語，將你輕柔的拖向一個溫和的夢境。
溫柔慵懶，是巷尾的風景。天色漸漸暗了下去，家家戶戶響起鍋瓢碗盆的“擦擦”聲。那一扇扇半開的窗戶飄出極輕極淡的薄霧，伴著飯菜香味兒縈繞在巷尾。我像一尾魚兒，一頭扎進歸燈光的海洋里。殘陽爆發(fā)出最后的光輝，我盯著這光輝失了神，直到人群將我擠出來，我定定的站在故鄉(xiāng)小院面前，如夢初醒。
周邊的景物早已翻新，只剩古樸的院子和院內(nèi)的紅棉，仿佛他們一直守候在這故鄉(xiāng)小院，定格在了時光里。夕陽西下，彩霞似薄紗靜靜地披在這院子上，給人一種輕柔朦朧的美感。斑駁的墻面，有著青苔的石磚，還有黝黑的房間，都告訴我自己只是它的過客，想象的過客，但仍在鼻間縈繞的客家飯香，還有一如既往記憶中木棉花瓣凌空飛舞的盛大景象，都在向我訴說我曾來過的痕跡。
低頭，走出小巷，最后眷戀地望了一眼故鄉(xiāng)小巷，任他在時光中深深的留下印記，然后靜靜的煙消云散吧。
風景的作文：書，我心中的風景 篇7
有人告訴我，喜歡旅游。我反問他，旅游的目的是什么？他的回答是：答案有很多，其中之一是為了欣賞風景。
對于遠方的渴望，讓每個人的心中都有了風景，而且，每個人的風景都有值得珍視的個性。
一般而言，對于風景，人們最大的一個特點就是對身邊的一切熟視無睹，老是以為最好的風景永遠在遠方，而尋找風景的路永遠沒有盡頭。這樣，心中的風景與其說是自然存在的景色，不如說是人們對于美好生活憧憬的一場夢境。
極佳的風景既然無法見到，人們只能退一步去尋覓那些如《游褒禪山記》中的險峻景色。于是，大漠孤煙直、浪淘萬里沙、霧涌白云邊……就成為旅途上絕佳的行走之選，遇到的景致，自然就是非同一般了。
不過，當人們欣賞風景的時候，還是能覺察到眼中與心中這兩個風景間的距離。這個距離，不是行走可以清除，不是參悟就能消弭。我們所要做的，就是把歲月留給我們的經(jīng)驗印在心間，慢慢地去靠近那個美麗的峰頂。
行走萬里征途，讀過千卷游記，是對夢想的追逐，讓我們無法停止尋覓的腳步；冬夏春秋的變化，陰晴雨雪的梳妝，讓我們逐漸向著自己夢中的風景靠近。也許有磨難，也許更會功敗垂成，但當“在路上”已經(jīng)成為我們生命中的組成部分時，我們會忽然參透那個剎那：原來，最美的風景，就在你我的心里。
風景的作文：書，我心中的風景 篇8
一個小小的圓形“0”，引發(fā)無數(shù)聯(lián)想和想象。饑餓者看作月餅，成功者看作獎?wù)?，情侶們看作戒指，浪子們看作圓月，老師們看作分數(shù)，而我把它看作自己的成長歷程。
我的成長過程，就像一個圓，圓中有友情、親情，也有師生情。
轉(zhuǎn)身的那一瞬
小學畢業(yè)，“喀嚓”一聲，所有人的笑臉都定格了。同學們笑著擁抱，哭著轉(zhuǎn)身，那一瞬間，成為永恒。再回頭，依然是大家漸行漸遠的背影。
轉(zhuǎn)身的那個情景印在每個人的腦海里，洗不掉也忘不掉，就這樣永駐心中。
握在手中的愛
姥姥的手瘦弱、無力、蒼白，但它握著我走過童年，走到了現(xiàn)在。我不由得握緊了姥姥的手。
爺爺臨終前曾向我和妹妹伸出那雙青筋暴露的手，在我們的不舍中，那雙手悄然落下。
握在手中的愛，不斷延伸，從未間斷。
擁抱的溫暖
看到妹妹在路燈下，想到剛才大人們?nèi)绱酥钡卣宜揖蜌獠淮蛞惶巵?。責怪的話還沒出口，眼眶卻先紅了。妹妹走過來抱住我，輕輕地說：“姐姐，別擔心！”熱淚順著臉頰而下，我慢慢擦干。“臭丫頭，誰擔心你了？我只是”
擁抱的那一刻，不僅有擔心、安慰，還有我們濃厚的親情。
風景的作文：書，我心中的風景 篇9
曾幾何時，面對學習的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開這座城市。去遠方尋找內(nèi)心深處的夢，尋找屬于自己所向往的那個風景。
一天周六，我從家中走出，站在門口竟不知道自己該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到瞭望江公園了。
那天陽光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復還，好似看到這美景不忍離去。但我沒有心思去看這一幅美景，而是看著江水自己也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開這里的壓力，去找自己想要的，想看到的風景。
想著看著走著，我不覺就已經(jīng)到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時有老人哼出幾句京劇的調(diào)子，或是隨著錄音機里面的京劇調(diào)子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。
我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了一絲安靜。
公園里一個四旬的男人推著輪椅上的`一個女子在散步，他們之間并沒有說什么話語，只是淺淺的笑著，陽光照在他們臉上，一片祥和?？吹竭@里，我想到了我的母親父親，曾幾何時還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍?，F(xiàn)在他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無上、最真最純的愛。
我突然明悟其實美麗的風景就在眼前，美好的生活就在身邊，原來就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來沒有在意過身邊這美麗的風景，沒有感受到就在自己身邊的愛呢？也許是因為此刻的我懂得了發(fā)現(xiàn)與感悟、體會到了感恩、學會了珍惜和善待。
這便是我心中最美麗的風景。
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