下面是范文網(wǎng)小編收集的交作業(yè)作文8篇(忘交作業(yè)的那一刻作文)，以供借鑒。
交作業(yè)作文1
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“大清早的，誰(shuí)在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺(jué)啦！”我突然坐起來(lái)，閉著眼睛大喊。
可“打鼓人”貌似沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話，還在敲個(gè)不停。我就睜開(kāi)眼，豎起耳朵聽(tīng)是從哪傳來(lái)的，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時(shí)30分！7時(shí)30分！怎么這么晚了！老師說(shuō)7時(shí)50分必須到校??！
我立馬從床彈了起來(lái)，以最快的速度刷好牙洗好臉，抓起書(shū)包，戴上眼鏡，打開(kāi)門就沖向?qū)W校。
我上氣不接下氣地跑進(jìn)班級(jí)：“來(lái)不及了！”我把書(shū)包倒過(guò)來(lái)，一大疊紙?jiān)诳罩酗w舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷，高興地跑到組長(zhǎng)那里交作業(yè)：“組長(zhǎng)，給你作業(yè)！”
組長(zhǎng)掃了一眼鐘表，對(duì)我說(shuō)：“遲交三秒，不收！”
“你到底收不收？”
“我說(shuō)了！不收！”
我見(jiàn)此只好使出“操家秘籍”，掃堂腿！可組長(zhǎng)一個(gè)“蛤蟆功”擋住了我的攻勢(shì)。我又打出“如來(lái)神掌”，將組長(zhǎng)“打敗”了?！霸趺礃?，服不服呀？”我得意地問(wèn)組長(zhǎng)。
“哼！好漢不吃眼前虧，來(lái)日再戰(zhàn)！”
“叮叮?！辈缓?！組長(zhǎng)借此良機(jī)開(kāi)溜了！我順手把作業(yè)扔進(jìn)組長(zhǎng)懷里那堆作業(yè)里……
唉，希望這種作業(yè)風(fēng)波沒(méi)有下次了！
交作業(yè)作文2
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長(zhǎng)就吆喝上了。我心想：切，好像誰(shuí)沒(méi)寫似的。我把書(shū)包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長(zhǎng)翅膀飛了？不會(huì)是丟在家里了吧！我焦急萬(wàn)分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來(lái)。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來(lái)吧！
我不甘心地把書(shū)包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找?！岸ｂ忊彙痹愀猓A(yù)備鈴響了，老師快要來(lái)了?！皳渫ā渫?、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書(shū)包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開(kāi)書(shū)包前面的拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的到來(lái)，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場(chǎng)，看來(lái)我以后放東西不能再這么馬虎了。
交作業(yè)作文3
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過(guò)之后，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，面無(wú)表情的說(shuō)：“肖靜怡，你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說(shuō)，“我……我沒(méi)帶”“唉……”組長(zhǎng)也為我嘆了一口氣，之后又問(wèn)別的同學(xué)要作業(yè)去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“肖靜怡，你怎么會(huì)忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長(zhǎng)送來(lái)。”我很不好意思的下樓打電話去了?！班健健卑职謰寢屔习嗳チ耍缓么螂娫捜ツ棠碳依??！拔梗棠?，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買菜沒(méi)空。好吧，再見(jiàn)！”唉……怎么沒(méi)有一個(gè)人幫我送作業(yè)??！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來(lái)，老師問(wèn)：“肖靜怡，他們說(shuō)多久給你送過(guò)來(lái)？”“他們說(shuō)沒(méi)空給我送?！蔽业哪樇t蘋果一樣紅。“那你寫沒(méi)寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開(kāi)始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的，我本來(lái)是寫了的，你沒(méi)看就說(shuō)我沒(méi)寫。真煩人！
下課了，無(wú)奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄，然后給老師了……
交作業(yè)作文4
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，鳥(niǎo)兒依舊在“唱歌”，我依舊像往常一樣去上國(guó)學(xué)班。我在下午與我的好友麥爾一起去上國(guó)學(xué)班。
我們?cè)诒常惩旰?，老師叫我門把默寫到大本上，我們只好無(wú)奈的開(kāi)始邊苦思憫想邊慢慢的默寫。眼看別人陸陸續(xù)續(xù)地說(shuō)寫完了，我加快速度，“馬達(dá)”都“燒壞”了，“耶！終于寫完了”這聲音嚇壞了坐在旁邊認(rèn)真寫作業(yè)的麥爾。
我“飛往”老師旁邊。這時(shí)坐在后面的雷濤卻問(wèn)我“哲”字怎么寫，我耐心的教他。K。O好了我先去交作業(yè)了?？墒抢顥畎俸蠀s不知先來(lái)后到，還跟我強(qiáng)詞奪理，我贏了，她又在打如意算盤了，她先跟我說(shuō)我看看你的行不行。我連聲答應(yīng)了，她看了看老師說(shuō)本拿來(lái)她卻把自己的本交上去了。我氣憤不已，算了等一會(huì)吧，終于該輪到我了，王怡捷卻走上來(lái)跟我說(shuō)麥爾叫你，我看她從不騙人便相信了，我去問(wèn)麥爾怎了么了，她卻說(shuō)沒(méi)怎么了呀，倒是你跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我只好無(wú)奈的走開(kāi)了。又到了老師身邊。好長(zhǎng)的“螞蟻”軍隊(duì)??！人山人海，這得排到20xx年去??！算了吧！又反抗不了。
交作業(yè)作文5
在班上，你算是一名差生。每天，你總是不交作業(yè)，早讀時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是語(yǔ)文，當(dāng)每天小組長(zhǎng)向我報(bào)告誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)總會(huì)有你的名字時(shí)，連我這個(gè)組長(zhǎng)都替你著急：寫作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的最好方法，而你每天都不寫作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)可是有害無(wú)利??！經(jīng)過(guò)一番思考，我終于向你提起，可是換來(lái)的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不再管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書(shū)我都不理你。同學(xué)，你不能這樣。提醒你專心上課，認(rèn)真寫作業(yè)，辛辛苦苦給你補(bǔ)課，為了誰(shuí)？還不是為了你?。】墒俏覔Q來(lái)的是什么？是挨罵，是譏諷。你這樣和別人作對(duì)，有什么好處？你不聽(tīng)老師講課，也不聽(tīng)我的補(bǔ)課，到底有什么好處？期末考試時(shí)你怎么辦？長(zhǎng)大后你怎么辦？看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無(wú)成，你就高興了嗎？
同學(xué)，我真希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，改一改吧！不要再與別人作對(duì)了，也別再調(diào)皮搗蛋了，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，回家認(rèn)真寫好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
交作業(yè)作文6
由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。
如果我今天帶了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，成為社會(huì)中的一個(gè)珍珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不再犯這種錯(cuò)誤，我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。
我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不帶作業(yè)?！蔽曳傅腻e(cuò)誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識(shí)白費(fèi)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不帶作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽?，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我向您保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過(guò)些。
……
交作業(yè)作文7
我在班級(jí)里，一直以一個(gè)好學(xué)生的名稱，出現(xiàn)在老師們的目光里，可是這一次，我竟然違背了老師的意愿，在老師們心中的地位，逐漸下降了。
那一次晚上下雪以后，我回到家，一直在看電視，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，電視里演了一個(gè)我特別喜歡的動(dòng)畫(huà)片，一看電視就忘記了時(shí)間，就忘記了寫作業(yè)，當(dāng)動(dòng)畫(huà)片看完的時(shí)候，已經(jīng)是晚上10：00多了，什么時(shí)候一頭倒在床上就睡著了，睡著以前，心里還想著第二天早晨一定要早起寫作業(yè)，可是當(dāng)早晨醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是7：00了，只能吃完早飯就跑去學(xué)校了。
一來(lái)到學(xué)校，課代表開(kāi)始收齊作業(yè)，我坐在自己的座位上，心里忐忑不安，因?yàn)樽约旱臅?shū)包里沒(méi)有作業(yè)，當(dāng)課代表走到我面前的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)“你的作業(yè)呢？”我一時(shí)間嚇得背后發(fā)涼，頭冒冷汗，弱弱的說(shuō)了一句“我……我。我沒(méi)寫”，這句話說(shuō)出來(lái)以后，心里更加害怕了，害怕課代表會(huì)跟老師說(shuō)，老師會(huì)懲罰我，或者是老師心里會(huì)覺(jué)得我從此以后不再是一個(gè)好孩子了。
過(guò)去以后，老師并沒(méi)有找我，而是在課堂上委婉的說(shuō)了這件事情，老師說(shuō)“我知道同學(xué)們很辛苦，白天要上課，晚上有的同學(xué)還要回家做家務(wù)，可能老師的作業(yè)留的有點(diǎn)多了，有時(shí)候會(huì)占用了同學(xué)們的課下時(shí)間，老師一定會(huì)改正，給同學(xué)們留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。”老師說(shuō)到這里，我心里默默的有些感動(dòng)，我知道老師這是在為我辯解。
課下的時(shí)候，我一個(gè)人找到老師，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還告訴我，以后如果有困難，一定要及時(shí)找老師反映，老師也一定可以體諒。
那一次沒(méi)有交作業(yè)，真的覺(jué)得很愧對(duì)老師，愧對(duì)老師對(duì)我的信任，我以后一定要完成老師留的每項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)老師真正的好孩子。
交作業(yè)作文8
“萬(wàn)鵬啊，你的新聞呢？”語(yǔ)文老師氣憤的說(shuō)。不錯(cuò)，今天我要講的是，我們班的不交作業(yè)大王——萬(wàn)鵬。他也是我的現(xiàn)任同桌。
萬(wàn)鵬可不止一次沒(méi)交作業(yè)了，語(yǔ)、數(shù)、英，三科，都是不交的。作業(yè)少吧，他就只做一點(diǎn)。作業(yè)多吧，哼，一個(gè)字都不做。不過(guò)他怕我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)還是做的，但漏一大堆題目在那里。
他被罰抄書(shū)也不是一次兩次的了，他膽子很大，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)也是這樣。當(dāng)每次老師要他抄書(shū)時(shí)，他都會(huì)小聲嘀咕：“反正我抄的不是一兩次的了，我不怕！”
老師常說(shuō)：“上課不聽(tīng)講，作業(yè)就不會(huì)做?！蔽矣X(jué)得老師這話說(shuō)到我心坎上了，萬(wàn)鵬，上課不聽(tīng)講，功課自然也不會(huì)做。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，班長(zhǎng)登了幾個(gè)人名在黑板上，一下課，馬上有幾個(gè)人擦了名字。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師抓出了“罪魁禍?zhǔn)住保ú撩值娜耍?，讓他們抄自己的名?00遍。接著開(kāi)始上課。萬(wàn)鵬就不聽(tīng)講，在數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)那些要抄的人的名字有多少筆畫(huà)，對(duì)著我說(shuō)：“XXX好慘啊，要抄30多畫(huà)！嘿嘿?！彼覟?zāi)樂(lè)禍的笑著。
我冷笑一聲，說(shuō)：“哼，好好聽(tīng)課吧?！蔽也恍嫉恼f(shuō)?！?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，下節(jié)上英語(yǔ)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嘿嘿，萬(wàn)鵬你就等著挨罵吧?！蔽液腿f(wàn)鵬坐同桌久了，自然知道他的性格。昨天的英語(yǔ)作業(yè)和罰抄的作業(yè)他一定沒(méi)做。
果然，不出我所料，他又沒(méi)做。英語(yǔ)老師叫他馬上補(bǔ)上。沒(méi)辦法，萬(wàn)鵬就是不知悔改，好了傷疤忘了疼。犯過(guò)的事下次接著犯，語(yǔ)文老師說(shuō)我的任務(wù)最巨大。
萬(wàn)鵬啊，你什么時(shí)候才能洗心革面、金盆洗手，天天按時(shí)做、交作業(yè)呢？
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