那目光令我難忘高二作文800字 篇1

　　有一種人被時(shí)代贊頌，有一種精神被時(shí)代傳揚(yáng)。那就是雷鋒和他的精神。

　　雷鋒是時(shí)代的楷模，是人民的榜樣。他的事跡眾人皆知，他的精神世代相傳。

　　從小就接受義務(wù)教育的我們就懂得“學(xué)雷鋒好榜樣，做好事不留名”。

　　要學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，傳揚(yáng)雷鋒的精神，就要從小事做起。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。雷鋒精神就是從一點(diǎn)一滴中凝聚起來(lái)的。

　　從雷鋒精神中可以明白，助人為樂(lè)是做人的基本原則。從幫助別人中獲得快樂(lè)，或許是一件非常幸福的事!

　　但是事態(tài)改變，現(xiàn)在的雷鋒精神或許已經(jīng)在部分人心中銷(xiāo)聲匿跡。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，那種精神只傳揚(yáng)在少數(shù)人身上。

　　在現(xiàn)在的廣東省，有一個(gè)著名的小月月事件。這位四歲的小女孩被車(chē)碾倒在地的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了好多的人都未曾對(duì)她伸出援手，直至一位清潔工阿姨的到來(lái)，這位小女孩才搭上醫(yī)院的車(chē)程。

　　這或許就是證明那些少數(shù)人存在的有力證據(jù)。這位清潔工阿姨，地位工資或許都比不上那些白領(lǐng)，但他的行為是值得學(xué)習(xí)的。

　　還有一例，一位司機(jī)在公路上行駛，遇到一位倒下的老人，好心的司機(jī)下車(chē)扶起這位老人。誰(shuí)知竟遭老人污蔑，說(shuō)是司機(jī)撞到了他，不過(guò)司機(jī)車(chē)上有攝影，石老人啞口無(wú)言。

　　如果有多一點(diǎn)這樣的老人，那么還有多少人愿意伸出援手。從此助人為樂(lè)還將存在嗎?所謂的雷鋒精神怕是掛在嘴邊都不愿意了。

　　我們作為中學(xué)生，要呼吁!喚醒正在沉睡的美德。我們并不是學(xué)習(xí)的載體，我們是在接受思想教育的，我們應(yīng)弘揚(yáng)民族精神。

　　雷鋒的精神如同心中的烈火，是照亮心房的光芒。然而那團(tuán)火焰被部分的陰霾遮擋，所以我們應(yīng)該回去陰霾，讓那火焰更亮。

　　90后的我們，榮是雷鋒精神的弘揚(yáng)者，讓我們釋放每一份美德，那時(shí)我們得到的快樂(lè)就會(huì)多一份。

那目光令我難忘高二作文800字 篇2

　　窗外的雪飄飄灑灑，如柳絮般輕輕飛舞，整個(gè)世界銀裝素裹，本該如白雪般寂靜的心此時(shí)卻煩躁不安。

　　孤零零地坐在書(shū)桌前，出神地看著書(shū)本，卻不知魂早已遠(yuǎn)去，只剩下單薄的身子，在隨風(fēng)搖擺。

　　啪的一聲，恍然驚醒，手中的書(shū)從桌上滑落，與剛掉的筆互相映襯，書(shū)頁(yè)中有一頁(yè)紙隱隱露出一角。

　　彎下腰，伸手，剛要抽出那張紙，放下，卻又觸電般收回，反反復(fù)復(fù)，它們仿佛在諷刺譏笑我的膽小，可那又能怎么辦，嘴角不由掛著一抹苦澀的表情。

“在發(fā)什么呆呢?書(shū)都掉地上了，怎么不拾起來(lái)?”責(zé)備聲中帶著濃濃的寵溺之情，聽(tīng)著這聲音，慌亂的從地上把書(shū)拾起來(lái)?！皼](méi)事，沒(méi)事”，此時(shí)的自己如受驚的小鳥(niǎo)般怕別人發(fā)現(xiàn)自己的秘密，但老天仿佛與我做對(duì)，那張紙?jiān)诨艁y中飄出，落到他的腳邊。

　　他彎下腰，拾起那張紙，我連忙跳起來(lái)，拽過(guò)那張紙，緊緊抱在懷里。“怎么了?”看著他英俊的臉龐，挺拔的英姿，內(nèi)心一片怯弱與自卑。

　　他的成績(jī)很好，是全村的希望，在學(xué)校里，老師同學(xué)都贊賞他，喜歡他，而我，只能躲在他光芒下的一個(gè)陰暗角落里，獨(dú)自悲傷哭泣。每當(dāng)別人說(shuō)起他，總是說(shuō)你怎么沒(méi)有他厲害，你看看你哥哥成績(jī)多好，很多人都羨慕我有個(gè)好哥哥。

　　而我卻從不這樣想，我已經(jīng)封閉自己，躲在他人的光芒下生存。

　　低著頭，羞紅著臉，“沒(méi)事!”“拿來(lái)我看看，有什么好藏的?”看著他要發(fā)怒，慢吞吞的放開(kāi)懷，一點(diǎn)一點(diǎn)遞出去，他一把拽過(guò)去，我扭過(guò)頭，不愿看他的臉色，不愿等待他出言諷刺。

　　誰(shuí)知他什么都沒(méi)說(shuō)，只是低低的嘆息一聲，“不會(huì)怎么不問(wèn)我呢?”然后拉著我做到書(shū)桌旁，一題一題地講起來(lái)，而我早已沉醉在他的思路中，在其中遨游?！岸藛?”“嗯，懂了?！?/p>

　　真的懂了，我在心中默念，從今以后我不再躲在他的光芒之下，而是要借助他的光芒扶搖直上。

　　雪不斷地下著，用它的純潔凈化我的心靈，如今我的心已如白雪般純靜。

那目光令我難忘高二作文800字 篇3

　　門(mén)外大雨滂沱，豆大的雨點(diǎn)濺在人群嘈雜的馬路上，似乎誰(shuí)也沒(méi)料到這場(chǎng)大雨的突然來(lái)臨，經(jīng)過(guò)的人絡(luò)繹地躲進(jìn)路邊的書(shū)店。

　　店內(nèi)原本很是安靜，大雨的襲擊驚擾了正在讀書(shū)的我，進(jìn)進(jìn)出出的人也紛紛踩臟了書(shū)店剛拖好的光潔如鏡的地面，似乎沒(méi)有人看到門(mén)邊躬著腰一遍又一遍拖著地的老爺爺。

　　夏天浮躁的空氣彌漫著，連著的是那些躲雨的路人們浮躁不安的心。他們隨手翻閱著各個(gè)書(shū)架的書(shū)，書(shū)本的扉頁(yè)在他們的手中飛快地奔跑著。他們時(shí)不時(shí)來(lái)回踱步，穿梭在各個(gè)書(shū)架間，并時(shí)不時(shí)地探出頭去望向窗邊，小心地察覺(jué)著雨是否停了，沾著污泥臟水的鞋貼著光潔的地板作起了水墨畫(huà)。我不經(jīng)意看到拖地的老爺爺喘著粗氣，挺了挺身板，又低頭干著活。

　　雨水漸漸稀了，卻還不能冒雨而行，店里的客人似乎安靜了，我剛要繼續(xù)捧起書(shū)讀時(shí)，瞥見(jiàn)門(mén)口似乎又有新客要進(jìn)了，那油光發(fā)亮的地板直射入我的眼，我不禁皺起眉頭，剛要提醒他的我欲言又止。那少年似乎看到了干凈的地面，悄悄地把鞋子脫到門(mén)側(cè)，悄無(wú)聲息地拐向書(shū)店的角落，靜靜地取下一本書(shū)，倚在書(shū)架邊看了起來(lái)。

　　在這大雨傾盆的交響樂(lè)中，誰(shuí)也沒(méi)注意到少年不經(jīng)意地把鞋一提，放下，利索而又禮貌地做一個(gè)安安靜靜的讀者?；蛟S誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)這一細(xì)節(jié)，旁側(cè)的我瞬間心頭為之一振，各自行職的我們似乎在少年的面前渺小了，沒(méi)有人關(guān)注到默默擦淚的拖地老人，我也沒(méi)有勇氣去勸說(shuō)紛至沓來(lái)的避雨者，提醒他們尊重老人的勞動(dòng)成果。

　　雨漸漸停了，空氣中的熱氣被雨水沖刷得一干二凈，遠(yuǎn)處的樓房也越來(lái)越清晰明朗起來(lái)，地板也悄然無(wú)聲地干了，躲雨的客人陸續(xù)走出書(shū)店，有些客人還買(mǎi)了些書(shū)回去，門(mén)口結(jié)帳處的老板娘笑開(kāi)了眼，下雨也拉來(lái)了生意。

　　少年又悄悄地提起門(mén)邊的鞋，徑直換上走了，我一轉(zhuǎn)身，偶然看到老人眼中的感動(dòng)和欣喜，他的嘴角微微揚(yáng)起。

　　窗外的陽(yáng)光依舊……

　　這個(gè)細(xì)節(jié)讓我始終難忘，我看到少年的善良和尊重他人的心，或許我不認(rèn)識(shí)那個(gè)少年，記不起他的臉，但那個(gè)簡(jiǎn)單純樸的動(dòng)作我會(huì)一直銘記，銘記這份來(lái)自陌生人的溫暖與善意。

那目光令我難忘高二作文800字 篇4

“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”有許多往事我都忘卻了，唯有一件事還時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，使我難以忘懷。

　　窗外的雷，像發(fā)怒的狼，不停的吼叫，窗外的雨，像哀傷的女子，那斷了線的淚珠，一直下著，似乎沒(méi)有要停的征兆，烏云仿佛要沖進(jìn)教室，漆黑一片，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。我在走著，走在去往辦公室的路上，腳步聲很輕，但似乎又很重，因?yàn)槲业拿悦?，時(shí)不時(shí)咽下一口氣，兩只手不停地摩擦。

“報(bào)告！”我邊喊邊走進(jìn)辦公室，辦公室里，靜的沒(méi)有一絲聲音，只聽(tīng)到窗外發(fā)泄的雨，我的心在剎那間，劇烈跳動(dòng)著，我走到班主任旁。這是一位有著十足經(jīng)驗(yàn)的女教師，嚴(yán)肅的臉龐，犀利的眼睛，時(shí)不時(shí)從眼睛里露出尖銳的目光，“挑撥”著我的心弦，那時(shí)，我感到前所未有的“煎熬”！

　　當(dāng)我一個(gè)人站在那里不知所措的時(shí)候，老師的話語(yǔ)在我耳邊響起。“你最近松懈了，上課毫無(wú)精神，眼神漫無(wú)目的，學(xué)習(xí)以前上課就不積極，現(xiàn)在更是。”話音剛落，我便有些愧疚，既愧疚于自己，又愧疚于老師，當(dāng)時(shí)的畢業(yè)考即將來(lái)臨，各處的壓力接踵而至，內(nèi)心沉甸甸，迷失了方向，“畢業(yè)考就要到了，可我感覺(jué)壓力很大。”我哽咽的說(shuō)道。

“不必?fù)?dān)心，真如我想的那般，你是為壓力而煩惱，不妨這樣做，給自己先定個(gè)目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，不必想得太多，要……”我低著頭，雙拳在背后緊握著，不住的點(diǎn)頭，“最為重要的，孩子，你要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力！”我低著的頭瞬間抬起，仿佛明白了一切，又似乎有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，恍然大悟。

　　是老師的幫助與鼓勵(lì)，再加上自身的調(diào)整，以至于，我找到了那盞照耀我前方道路的明燈，以至于，我用一顆堅(jiān)定不移的心，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，取得了好成績(jī)。

　　瞬間不接受平淡，只接受精彩。有了啟程，才有了奮斗的目標(biāo)；有了目標(biāo)，才有了努力拼搏的過(guò)程；有了過(guò)程，才能?chē)L到成功那一瞬間的甘甜。奮斗后獲取的成功的瞬間，是令人永生難忘的！

那目光令我難忘高二作文800字 篇5

　　總有一句話，撥弄我們年輕的心弦；總有一個(gè)動(dòng)作，滋潤(rùn)我們干涸的心田；總有一些人，讓我們一生銘記。生活中，我們常常會(huì)被耳畔的聲音觸動(dòng)：一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)……在不經(jīng)意間讓我們年輕而敏感的心靈怦然悸動(dòng)。

　　而撥動(dòng)我的心，是媽媽一句鼓勵(lì)的話。

　　八年級(jí)的春季，雨連綿不斷，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有停歇的味道。如絲如縷，綿綿柔柔，慢慢悠悠，不急不惱的雨下得真煩。望著天空中飄落的雨絲，我仿佛看到一張張?jiān)嚲盹h飄搖搖，漫無(wú)邊際的向我涌來(lái)。身上濕漉漉的，而我似乎被試卷淹沒(méi)了……

　　臨近期末的那一張模擬試卷，我考砸了，老師臭罵了我一頓。我沒(méi)有打傘，雨還在下著。哎！在學(xué)校被老師罵，回家肯定也會(huì)被媽媽臭罵，這樣的生活多無(wú)趣啊。我慢慢的挪著腳步，到了家門(mén)口，小心翼翼地踮著腳開(kāi)了門(mén)。豈知，媽媽耳朵靈，一下子就聽(tīng)到了那“咔咔”的開(kāi)門(mén)聲。媽媽揮動(dòng)著鍋鏟，調(diào)轉(zhuǎn)頭看我賊兮兮的樣子，覺(jué)得有些蹊蹺。媽媽立即停止了炒菜，接過(guò)我的書(shū)包，看到我渾身被雨淋濕了，覺(jué)得更加不對(duì)頭。趕緊叫我去沖涼，說(shuō)不要感冒了。我的淚水伴著洗浴間噴頭的流水傾瀉而下。沖完涼媽媽叫我坐到沙發(fā)上，遞給我一杯溫暖的姜茶，和藹的說(shuō)：“期末考試快到了，是不是今天測(cè)驗(yàn)又考砸了？”見(jiàn)媽媽發(fā)話了，轉(zhuǎn)眼間，我的心從溫?zé)徂D(zhuǎn)變成寒冷，頓時(shí)手足無(wú)措，低頭不語(yǔ)。媽媽見(jiàn)我這副臉色，明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，只要下次認(rèn)真、努力點(diǎn)，汲取教訓(xùn)，無(wú)論你考得怎么樣，只要盡力了就好?！眲x那間，周身原來(lái)繃緊的神經(jīng)舒緩下來(lái)，喝著姜茶，感覺(jué)到溫暖包裹著我。

　　咀嚼著媽媽的話，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，抬起頭，發(fā)現(xiàn)那惱人的雨悄無(wú)聲息的停了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。低頭看到一副美麗的圖畫(huà)：一個(gè)三歲的孩子手里拿著一個(gè)橘子，天真的問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”媽媽說(shuō)“那是橘子在跟你捉迷藏，你要通過(guò)自己勤勞的雙手、聰慧的大腦才能找到她?！?/p>

　　是啊，香甜的橘汁是深藏在苦澀的橘皮里的！正像橘子剝皮的道理一樣，優(yōu)異的成績(jī)正如那香甜的橘汁，要以汗水、時(shí)間、智慧為工具，努力地剝?nèi)ネ鈱幽切┯脩卸铻樵习傻钠?，才能品嘗到它的甘甜！

那目光令我難忘高二作文800字【精選5篇】相關(guān)文章：