下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師記敘文12篇，歡迎參閱。
我的老師記敘文1
我的老師今年30出頭，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)能說會(huì)道的嘴，一對(duì)招風(fēng)耳，一個(gè)秀氣的鼻子，加起來就是我的老師。
我的老師說話特別快，比如有一次語文課上，老師給我們講《精彩極了和糟糕透了》講的時(shí)候，我們只看見她的嘴在動(dòng)來動(dòng)去，可是他說道什么，我一個(gè)子也沒聽懂，一節(jié)課下來，我只聽見老師說同學(xué)們下課啦，這幾個(gè)字。
我的老師特別愛讓我們寫作文，每天晚上布置作業(yè)，有99的幾率布置作文，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向，腦子里一點(diǎn)油水都沒有，雖然她這樣，但是我知道她也是為了我們好。
我喜歡我的老師。
我的老師記敘文2
親愛的老師時(shí)間過得真快，六年的時(shí)間一眨眼就過去了。這六年里您對(duì)我們無微不至的關(guān)心我們都銘記在心。老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；您如園丁，用汗水和愛心哺育著我們；您如路燈，照亮著我們前進(jìn)的道路
記得二年級(jí)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，該跑步比賽了。我跑著跑著腦袋突然很暈，就什么都不知道了。醒來以后我發(fā)現(xiàn)我躺在一張小床上，而且周圍有許多人，原來是老師和同學(xué)。
老師您頭上的頭發(fā)仿佛有一根是為我而白，您臉上的皺紋是為我而生。
老師您是我最好的老師。
我的老師記敘文3
在大壩村委會(huì)教了10多年的黃老師，差不多成了大壩村委會(huì)老少的嚴(yán)師，讓大家都敬佩于心。我不知道他是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。
那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，黃老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來，比試著對(duì)我們說：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！闭f著，他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，擘起一本書，徑自翻了起來。
我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑統(tǒng)盡腦汁也無濟(jì)干事。于是，我顧不得黃老師的禁令，暗暗向好友楊正祥白打了招呼。果然，楊正祥自傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼——還好，他正讀得神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。
這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末．晚上，又翻來覆去難以入眠．早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過黃老師的眼睛，這么說，他現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和楊正祥白一起去自首。
周—下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”(沒說出口的是“請(qǐng)您寬恕”)
孩子們，你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心不過，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記住!“說著，黃老師拿起我們的試卷撕了，扔進(jìn)度紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且一”
看到他拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。
他吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)， “現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會(huì)感到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來．老師決定先對(duì)付楊正祥自了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了：‘楊正祥是因?yàn)槲也攀芸嗟?！”接著，傳來了楊正祥自的嗚咽?/p>
“啪!”打的又是楊正祥自，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
啪!，楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打楊正祥自了!您還是來打我吧，是我的錯(cuò)！——楊正祥白，你怎么了?”
幾乎在同時(shí)，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，楊正祥白竟紅著臉說：“你說什么?是你在挨揍呀!”
怎么？ 疑惑中， 我們看到老師正用那術(shù)板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪”哦原來如此！老師的苦心讓我感動(dòng)！老師的教育方法讓我們叫驚嘆——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在黃老師任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回?我無從得知。因?yàn)橛行沂苓^選種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣:在成為黃老師的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。那一刻的感動(dòng)、感激讓我銘記一生，讓我幸福一生！
我的老師記敘文4
在我這十幾年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多老師，他們急急忙忙的從我身邊走過，沒有帶走什么，卻帶給我們知識(shí)和道理，又匆匆趕往下一站，就像飛鳥一樣，沒有在空中留下痕跡，卻已經(jīng)飛過。
十幾年來讓我記憶猶猶新的還是我的初中班主任——“朱老大”，當(dāng)然這是同學(xué)們一致對(duì)他的尊稱。他的名號(hào)可是相當(dāng)有來頭的，因?yàn)閲?yán)厲，因?yàn)閯傉?，所以同學(xué)都對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”。但他卻猶如慈父一般，關(guān)心同學(xué)擱在心里，卻不表露出來，這也是我們畢業(yè)后才慢慢體會(huì)到他的好。
我和他的故事這才剛剛開始。我所上的初中是當(dāng)?shù)刈詈玫?，而我們班也是全年?jí)最好的，但是我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，一直處于差等生行列。我比較乖，在班級(jí)里面比較安靜，所以我和“朱老大”幾乎沒有交集。我總認(rèn)為自己這樣渾渾噩噩的待三年就算了吧，反正也沒有什么?？墒俏覜]想到我早已經(jīng)引起了“朱老大”的注意，其實(shí)現(xiàn)在看來，他真的是很關(guān)心我們，細(xì)心關(guān)注著班里的每一位同學(xué)。
他認(rèn)為我是可塑之材，只是不知道怎么學(xué)習(xí)。所以，他開始對(duì)我的學(xué)習(xí)重視了起來。每天早上他都會(huì)找我談一次話，而我卻每次不敢直視他，可能心虛，可能覺得自己的確在混日子。有時(shí)甚至能被他說哭，當(dāng)然他沒有這么輕易的“放過我”，同時(shí)也聯(lián)系了我的父母，在家里和學(xué)校的“雙重絞殺”下，我決定要奮起了！終于考上我們當(dāng)?shù)剡@所不錯(cuò)的高中，現(xiàn)在想想，如果沒有他，我可能就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了，可是，每當(dāng)我想到初中時(shí)的“朱老大”，總會(huì)心存感激，盡管他很嚴(yán)厲，但是他對(duì)我們付出的是真真切切的愛與心血。這就是我們的“朱老大”，一位我難以忘記的老師。
我的老師記敘文5
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對(duì)人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味?？晌夷漠嬈鹆水嫞耶嬃艘粋€(gè)月亮又畫了幾十個(gè)太陽，把十幾個(gè)太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們?cè)谡f話。正在我畫得起勁時(shí)，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說不上來的難受時(shí)，王老師說：“畫的不錯(cuò)，接著畫吧！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí)，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來?，F(xiàn)在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來。
五年過去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方，在這里向您說聲“對(duì)不起”，祝您健康、快樂！
我的老師記敘文6
失去的，得到的，都是我們錯(cuò)過的；回來的，離開的，都是我們放棄的；最美的，永遠(yuǎn)放在開始回憶之后。
有多少次，我們?cè)谀吧慕纸窍嘤?，又擦肩而過；有多少次，我們?cè)仨鴮?duì)視，又匆匆離開；有多少次，我們不小心相撞，又仍與你無緣相識(shí)。你一定不知，我對(duì)你是多么的向往，憧憬未來，真好！多少次，我們?cè)谀吧慕纸窍嘤?，又擦肩而過；有多少次，我們?cè)仨鴮?duì)視，又匆匆離開；有多少次，不小心相撞，又仍與你無緣相識(shí)。你一定不知，我對(duì)你是多么的向往，憧憬未來，真好！而我卻全然不知，原來我一直都在你的看顧與保守中。
“朋友一生一起走，……”周華健的《朋友》再次在耳畔回響，悸動(dòng)的心在風(fēng)中隨波逐流。
我的老師記敘文7
說起《弟子規(guī)》大家都很熟悉，但是說它是根據(jù)什么來寫的呢?卻有很多人都不知道。
其實(shí)《弟子規(guī)》是以“孝悌”來寫的。尤其是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”這句話，因?yàn)檫@句話是《弟子規(guī)》的總敘。
《弟子規(guī)》是我的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì)了孝、禮、勤、信、仁這五條，讓我成為了一個(gè)好孩子。
它是讓弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該格外守規(guī)矩。
《弟子規(guī)》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,距今約廣泛流傳了三百多年。希望大家都學(xué)《弟子規(guī)》，讓《弟子規(guī)》繼續(xù)廣泛流傳下去。
《弟子規(guī)》是仿照《論語》、《三字經(jīng)》來寫的。
孝：長(zhǎng)輩叫你做什么你就趕快去做、在家在外長(zhǎng)輩說話不能插嘴、長(zhǎng)輩沒有坐，你也不能坐，長(zhǎng)輩坐下了之后讓你坐你才能坐、做什么事情不能自作主張，必須要長(zhǎng)輩允許才能做……
禮：見了熟悉的人要問好、不能對(duì)大人發(fā)脾氣…
勤：自己的事情自己做、大人很累的時(shí)候還在做家務(wù)，就要幫著去做、哪里臟了，就要清潔干凈…
信：說到做到、借別人的東西，要及時(shí)歸還、答應(yīng)別人的事，就要盡快做到……
仁：不要同別人打罵、要幫助弱小的人、不要與他人攀比……
大家一定要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》啊!
我的老師記敘文8
我心中有一位好老師，她剪著烏黑油亮的齊耳短發(fā)，白皙紅潤(rùn)的臉龐上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡。微笑時(shí)，在臉頰兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)一對(duì)可愛的小酒窩。她和藹可親，溫文爾雅，平易近人。她，就是我們的班主任——丁老師。丁老師像媽媽一樣對(duì)我們呵護(hù)備至。有一次我因?yàn)榍耙煌硭t了，早上沒什么食欲，早飯吃得很少，結(jié)果在晨會(huì)時(shí)感到頭暈惡心很不舒服。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常狀況，她摸了摸我的額頭，又詢問了我的身體情況，還親自把我扶到她休息用的躺椅上，關(guān)切地說：“你先在這兒休息一會(huì)兒，如果還是覺得不舒服，我就打電話聯(lián)系你的媽媽?！倍±蠋熞恢迸阕o(hù)著我，看我感覺好些后，還把她自己的早餐給我吃。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就要喊丁老師“媽媽”了，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)在我不舒服時(shí)這樣關(guān)心呵護(hù)我。丁老師的教學(xué)生動(dòng)有趣，她會(huì)幫我們收集各種素材作為寫作之用。有一次，有一只小蜜蜂飛進(jìn)了課堂，通過細(xì)心觀察，我們寫了篇文章——《課堂上的不速之客》；還有一次，丁老師組織我們玩了個(gè)“盒子之謎”的小游戲，神秘而又寓意深刻，她教會(huì)我們要愛護(hù)自己，珍惜生命，同學(xué)們?cè)趯懽髦卸缄U述了各自的想法。丁老師的好，真是說也說不完，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！
我的老師記敘文9
我的補(bǔ)課老師有四十多歲，中等身材，偏胖。脾氣暴躁，平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。但有時(shí)他很和藹可親，他就是我們的班主任。姓水，我們都稱他“水老師”。
記得有一次，我生病了，老師很心疼我，當(dāng)時(shí)我的書包沒拿就去看病了，醫(yī)生開好藥之后，我就回家了，補(bǔ)課老師把我的書包放在輔導(dǎo)班里，媽媽去幫我拿書包時(shí)，老師問我的病情怎么樣了，我的病好了之后，我去學(xué)校時(shí)，老師親切地對(duì)我說：“你的病徹底好了嗎？冷不冷呀？”頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。我感激地說：“好多了，謝謝老師關(guān)心?！?/p>
老師在講課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，到了輔導(dǎo)班里更嚴(yán)厲。每次學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都讓我們徹底學(xué)會(huì)，不會(huì)的不讓我們走。每課生字詞語必會(huì)寫，而且還讓我們了解課外知識(shí)。比如：歇后語，八字成語等。在補(bǔ)課老師這里一定得把課堂作業(yè)完成，之后再學(xué)其他的課外知識(shí)。當(dāng)我們每天補(bǔ)課結(jié)束時(shí)，老師總會(huì)攔著門逐個(gè)檢查我們學(xué)得怎么樣，如果學(xué)不會(huì)的就讓我們留下，直到學(xué)會(huì)為止。實(shí)在學(xué)不會(huì)的就到我們家里教。總之，不把我們教會(huì)就不罷休。講數(shù)學(xué)題也是一種，每講一個(gè)類型的題他都舉一反三，然后逐個(gè)讓學(xué)生到黑板上去做，不會(huì)做的也采取家訪。還可以通過在輔導(dǎo)班群里問或者在電話中給我們講解。
有一次，做數(shù)學(xué)時(shí)，我不會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，老師在輔導(dǎo)班里講又在我們班里講，講得很詳細(xì)很認(rèn)真，我終于聽懂了，他才露出滿意的笑容。
老師謝謝你，你教會(huì)了我很多知識(shí)，雖然你表面上很嚴(yán)厲，但您的內(nèi)心是溫柔的，您對(duì)我的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的老師記敘文10
我的世界有兩個(gè)太陽。頭上頂著一個(gè)火紅的太陽，心中還藏著一個(gè)溫暖的太陽。心里這個(gè)太陽是誰呢？
深夜的窗戶您最亮，清晨的路上數(shù)您行得最早，三尺講臺(tái)數(shù)您最風(fēng)流。小小的粉筆在您靈巧的雙手中畫出了您心中的藍(lán)圖，上課鈴聲是您沖鋒的號(hào)角，一路走來把汗水拋在腦后。您是多么盡職?。∶慨?dāng)我翻著課桌上的作業(yè)本，總能見到一個(gè)個(gè)紅圈圈、藍(lán)道道，連最細(xì)微的地方都不放過，從本子上還能依稀看見您拖著疲憊的身軀在燈下伏案改作業(yè)的影子。
您又是多么有親和力。那雙不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。記得您剛接過這個(gè)班時(shí)，教室鬧哄哄的，幾個(gè)“小蠻牛”想給新老師一個(gè)下馬威，就上躥下跳，從交頭接耳變?yōu)榇舐曅鷩W。這時(shí)，您走了進(jìn)來，用那凌厲的眼睛掃視全班，同學(xué)們心里直發(fā)怵，立刻安靜了下來，一個(gè)個(gè)面紅耳赤低下了頭，就連淘氣的李林波也挺直腰板，認(rèn)真聽講。我漸漸發(fā)現(xiàn)，您的目光不僅凌厲，而且會(huì)說話。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您就用冰冷的目光直視我，似乎要把我看個(gè)透心涼，更多的是責(zé)備；我迷茫時(shí)，您就用溫和的目光望著我，給我力量和勇氣；我受表揚(yáng)時(shí)，您就會(huì)用贊許的目光鼓勵(lì)我，給我更高的目標(biāo)和要求。在講臺(tái)上您不拘言笑，是一個(gè)嚴(yán)師，像一只威猛的雄獅；課后您又變成了一只溫順的小綿羊，與我們打成一片，一起玩“老鷹捉小雞”，成為我們中的`一員，我們心中有什么小秘密也愿意對(duì)您說。在您的悉心教導(dǎo)下，我們快樂地在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
把精彩送給別人，把汗水留給自己，這就是您?——無私奉獻(xiàn)的丁老師，我心中的太陽。
我的老師記敘文11
平時(shí)，老師水汪汪的大眼睛下又有著高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴能說會(huì)到，經(jīng)常把我們教訓(xùn)得心服口服，修長(zhǎng)的秀發(fā)披散著，風(fēng)兒吹過，頭發(fā)一浪接著一浪翻滾著，真可謂是眉清目秀，還帶著點(diǎn)孩子氣，一看就讓人覺得平易近人。有一次，我生病了，老師特地老遠(yuǎn)的冒雨趕過來，來看望我，鼓勵(lì)我，讓我不禁潸潸淚下……可為什么平日溫文爾雅的老師又發(fā)這么大火呢？
“啪——”老師一拍桌子氣急敗壞的讓我站了起來。這本書可是借的啊，我該怎么辦？
這件事已經(jīng)過去了許久，我也慢慢的淡忘了。
可就在連個(gè)星期之后的一個(gè)中午，烈日炎炎，太陽無情的烤曬著大地，空中沒有一絲風(fēng)，天氣顯得異常悶熱。老師慌慌張張的從校外跑了進(jìn)來，懷里捧著一本書?！鞍ミ稀崩蠋熕さ沽耍蚁肷先シ鏊?，可老師又一咬牙站了起來，走進(jìn)教室，來到了我的面前，豆大的汗珠掛滿了額頭，氣喘吁吁地遞給我一本書，我一看書名，“哇塞”竟然時(shí)跟我被老師撕的《哈利波特》一模一樣，我就想見了老朋友一樣，拿著又抱又親。
我驚訝的望著老師，老師也羞澀的望著我，臉漲紅的就像熟透了的西紅柿，頭微微低了下來，劉海遮住了她的眼睛。
原來喧鬧的教師，頓時(shí)變得鴉雀無聲?！吧洗问俏乙粫r(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在我跑了幾家書店，今天才跟你買到，實(shí)在對(duì)不起，能原諒老師嗎？”我為之一振，愣在了那里，老師水靈水靈的眼神像一股清泉，流入了我的心中。我竟沒想到老師還會(huì)還給我，老師還是我的好老師，聽著老師誠(chéng)懇的話語，頓時(shí)我淚眼朦朧，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，教室里驟然響起了一陣掌聲！
從那時(shí)起，我從心底敬佩敬佩老師！
我的老師記敘文12
我最喜歡的老師是我們班的班主任—馬老師。她長(zhǎng)得非常漂亮，走起路來就像是一位英姿颯爽軍官，身板挺得直直的，留著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)。
馬老師多才多藝。唱歌非常好聽，還會(huì)彈電子琴呢！說話聲音悅耳動(dòng)人，給我們讀課文的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫，我們特別喜歡聽她講課。馬老師寫的字也非常漂亮，橫平豎直、剛勁有力。我們班好多同學(xué)都在模仿馬老師的字。
馬老師對(duì)待教學(xué)非常用心，有一次，我經(jīng)過老師的辦公室門口聽見她在讀我們寫的作文，讀一段、批一段，讀完一篇后，又很認(rèn)真地寫評(píng)語，老師也從不偏心，每次給同學(xué)們批作文打分的時(shí)候，都抱著一顆認(rèn)真對(duì)待的心。
馬老師也非常體諒家長(zhǎng)，有一次突然下大雨，家長(zhǎng)都在外面淋著雨等著接我們。馬老師就讓我們?cè)琰c(diǎn)把課堂作業(yè)寫完，早點(diǎn)放學(xué)。就怕外面的奶奶、爺爺們淋濕滑到。老師還經(jīng)常教育我們不要隨便亂花錢，要關(guān)心父母。不要到外面的小商店買零食。培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我很喜歡我們的馬老師，長(zhǎng)大以后我也要向她一樣成為一名優(yōu)秀的老師。
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