下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師的散文6篇(《我的老師》散文)，供大家參閱。
我的老師的散文1
燃燒自己去照亮別人是所有老師的同義詞，但是我們班的班主任并不是一支完全的蠟燭。
張先生是全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。有一次，我目睹了一位老師從備課到做作業(yè)的過(guò)程。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小韻，從其他老師那里吸取一些精華，然后寫(xiě)教案，這樣半天就過(guò)去了。從下午開(kāi)始，坐在辦公桌前，一遍又一遍地背誦你想說(shuō)的話。第二天，我走進(jìn)教室，用精彩生動(dòng)的語(yǔ)言和新鮮的動(dòng)作結(jié)束了一堂課。下課后，我偷偷看見(jiàn)老師用手抹臉上的汗。因?yàn)檎n堂上粉筆字太多，他的手都白了。
做一名人民教師不容易，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師更難，但做一名只有一個(gè)腎并堅(jiān)持工作的人民教師就更難了。
這是我的老師，一位可愛(ài)而可敬的老師，一位開(kāi)朗而熱情的老師。一個(gè)是我們班嚴(yán)格的老師，但是我們的朋友課后和我們開(kāi)玩笑。
黑龍江省佳木斯市前進(jìn)區(qū)佳木斯第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二天：石羊
我的老師的散文2
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
楊老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
我的老師的散文3
那是一個(gè)夏日炎炎的季節(jié) ，又是農(nóng)民伯伯辛勤插秧的時(shí)候，常常看見(jiàn)黑里透著銀絲的農(nóng)民伯伯彎著腰，滿懷憧憬的插著秧；那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，時(shí)?？吹姐y里透著黑發(fā)的農(nóng)民伯伯彎著腰，充滿喜悅的拾穗；這是一個(gè)花樣年華，又是臨近中考的秋天，不時(shí)看到園丁默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，青蔥們茁壯地成長(zhǎng)。
曾幾何時(shí)，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)同學(xué)的期待和對(duì)老師仰慕。如今，已轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)的緊張，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)中考的恐懼，老師用寬容博大的心胸納下我，讓我在樹(shù)蔭下乘涼，讓我感到無(wú)比的輕松，消除了大量恐懼。在老師們的這三個(gè)月引導(dǎo)下，我們泛舟書(shū)海。隨劉方平一起望月，領(lǐng)略“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的星夜美景；跟隨白居易走上麥田，觀看“田家少閑月，五月人倍忙”的農(nóng)忙景象；獨(dú)倚望江樓，領(lǐng)略著女子盼夫歸的憂慮情懷；受教于孔子門(mén)下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨。我常常迷路于電路中，老師手牽著手，把我從這迷茫的路途中牽引出來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，平平淡淡的講座卻成為您人生的舞臺(tái)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。前幾天，我在書(shū)上找到一句對(duì)聯(lián)，非常適合老師：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州！
我的老師的散文4
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了小學(xué)班主任蘇國(guó)際老師，他不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：
在戶外郊游，他帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ蓹烟摇Ｎ覀兤穱L了自己的“勝利果實(shí)”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來(lái)，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”??！哈哈。
蘇老師對(duì)我們極度負(fù)責(zé)，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握時(shí)，他會(huì)用午休的時(shí)間來(lái)給我們重新講解。他教學(xué)一絲不茍是一位嚴(yán)肅而且教學(xué)能力非常強(qiáng)的老師，使我難忘永久。
還記得又一次，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺(tái)上。唱著激烈洶涌的軍歌，展現(xiàn)了自我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蘇老師和我們之間的友誼。
在我腦海記憶中最深刻的一件事——畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個(gè)人要經(jīng)過(guò)的一個(gè)臺(tái)階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當(dāng)我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級(jí)里徘徊，感到有一種對(duì)七年級(jí)好奇的感覺(jué)?？傁胫吣昙?jí)會(huì)是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說(shuō)了出來(lái)。六年級(jí)時(shí)，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。當(dāng)我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來(lái)，我們的眼淚也不由自主的掉落了。
一個(gè)老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅(jiān)持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師啊！
我想：明天我一定很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無(wú)止境的。
我想；明天的我一定很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。
蘇老師我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念…
我的老師的散文5
幾年前，我在屯溪老街一家文房四寶店內(nèi)想給學(xué)書(shū)法的女兒買(mǎi)支毛筆，店家推薦了好幾支讓我試寫(xiě)，我取過(guò)一支，在店家的水寫(xiě)紙上隨手寫(xiě)了兩個(gè)字。店家說(shuō)，你一定練過(guò)書(shū)法！
我說(shuō)書(shū)法真的不會(huì)，隨手亂寫(xiě)的。店家說(shuō)，我看得出來(lái)的，練沒(méi)練過(guò)是不一樣的。
說(shuō)到這里，不由地想起我的初中班主任張遵應(yīng)老師。
我是84年上初中的，張遵應(yīng)老師是我的第一任初中班主任。初識(shí)他時(shí)，老師一副瘦瘦高高的樣子，頭發(fā)有點(diǎn)自來(lái)卷，煙癮很大，上課時(shí)嘴上也常常叼著一顆煙，神奇的是那顆煙絲毫不影響他板書(shū)、講課，講到興致時(shí)，手指夾著香煙，美美地吸上一口，那神情甚是享受！大家不解張老師怎么能叼著煙講話？有同學(xué)想瞧個(gè)仔細(xì)，老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)，看什么看，我臉上寫(xiě)著字呀！
張老師教語(yǔ)文，寫(xiě)得一手漂亮的行書(shū)，每每批改我們的作業(yè)最為惱火的就是我們寫(xiě)的字。
經(jīng)常在課堂上將我們的作業(yè)本攤開(kāi)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，想問(wèn)一下某位同學(xué)你這個(gè)字到底是怎么寫(xiě)的？次數(shù)多了，老師忍無(wú)可忍決定要對(duì)我們這班小屁孩進(jìn)行徹底改造，要求大家每天下午最后一節(jié)自習(xí)課全班練習(xí)毛筆字！
老師訂下規(guī)矩，雷打不動(dòng)每天一節(jié)課，老師挨個(gè)從最基本的握筆動(dòng)作開(kāi)始指導(dǎo)，每天每人都要交一張毛筆作業(yè)，老師每天批閱，對(duì)有進(jìn)步的，寫(xiě)得好的字，用紅毛筆圈點(diǎn)第二天在課堂上展示。老師決心很大，說(shuō)我要讓你們?cè)诋厴I(yè)時(shí)每個(gè)人都能寫(xiě)一手還能看得過(guò)去的字！于是每天傍晚，別的班在做作業(yè)、打掃衛(wèi)生、操場(chǎng)打球，我們班人手一支毛筆大家對(duì)著字帖在練橫直豎捺，老師叼著煙一一指點(diǎn)，一股墨香，一絲淡淡的煙草味伴隨著我們度過(guò)了每天的傍晚時(shí)光。其他班有同學(xué)好奇地圍在窗口看我們寫(xiě)字，漸漸地隔壁班有同學(xué)也買(mǎi)來(lái)筆墨在課余練習(xí)，一時(shí)間寫(xiě)字已成為我們的習(xí)慣。
春天的時(shí)候有一天老師對(duì)大家說(shuō)，下午帶我們?nèi)ゴ河危河蔚牡攸c(diǎn)是離校有十多里路的鮑龍山。同學(xué)們歡呼雀躍，下午大家在操場(chǎng)上集合，同學(xué)們大都帶了一點(diǎn)水，有同學(xué)背了一個(gè)軍綠色的軍用水壺讓人眼紅不已，很多同學(xué)都是用一個(gè)玻璃瓶裝上白開(kāi)水，有的還放上粒糖精冒充白糖水，我是赤手空拳輕裝春游。老師讓大家排好隊(duì)便領(lǐng)著我們從小路走，大家興致都很高。
到了目的地，老師帶我們看了幾個(gè)景點(diǎn)后，同學(xué)們便散開(kāi)自由活動(dòng)。我在山上找到一株開(kāi)花的植物，實(shí)在好看便想將它拔起，一不小心將根拔斷，老師過(guò)來(lái)見(jiàn)過(guò)我手上的花說(shuō)，可惜了這是一顆小櫻桃樹(shù)！同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)跟著嘆惜不已又紛紛散開(kāi)去找“櫻桃樹(shù)”。
登高小息，只見(jiàn)山腰里一叢叢杜鵑花開(kāi)正艷，山下油菜花遍地金黃，村莊邊桃花朵朵，此情此景讓人有未名的感動(dòng)，時(shí)隔多年回憶起來(lái)仍是春意滿滿！
下山時(shí)，同學(xué)們腰中的水壺也罷，糖精水也好，都空空如也，象我這樣輕裝上陣的更是饑渴難耐，老師對(duì)我們說(shuō)，大家不要急，我?guī)銈兊郊依锖人＠蠋熂以谏侥_下不遠(yuǎn)處的村莊里，師母要燒開(kāi)水給大家喝，同學(xué)們等不及了，紛紛搶過(guò)老師家那只水瓢直接從大水缸里舀水喝，一會(huì)功夫便喝掉了小半缸水！
秋天開(kāi)學(xué)時(shí)大家發(fā)現(xiàn)班主任換了一位新老師，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張老師身體不好在家休養(yǎng)。有一天我們?cè)谛ｉT(mén)口的操場(chǎng)上上體育課，忽然見(jiàn)到張老師從路邊走來(lái)，大家不顧正在上課一陣興奮，大聲喊道：張老師！張老師！老師也很高興，面帶微笑點(diǎn)頭與我們招呼著，走進(jìn)了校園。
殊不知那也是我們最后一次見(jiàn)到他！
用今天的話來(lái)說(shuō)，當(dāng)年的我們都屬“放養(yǎng)”，好象大家都沒(méi)有分?jǐn)?shù)、排名、升學(xué)率的概念，但老師們教得認(rèn)真，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心。說(shuō)實(shí)話張老師的語(yǔ)文課教得怎么樣，當(dāng)年的我是無(wú)法評(píng)價(jià)，但他一手漂亮的板書(shū)，他教我們練習(xí)橫直豎捺，他帶我們春游的情景好象就在昨天！
又近教師節(jié)，今以此文追憶張老師，一年師生可謂短，但在成長(zhǎng)的路上卻一路有您！老師。
我的老師的散文6
一位好的老師，如同一盞臺(tái)燈;一位好的老師，如同一串鑰匙;一位好老師，如同辛勤的園丁。因?yàn)樗樟廖仪靶械姆较?因?yàn)樗?，帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
她，就是我的第一位班主任;她，就是使我走進(jìn)殿堂的一位導(dǎo)游;她，就是何媛老師。
當(dāng)初，我伴隨著時(shí)光老人，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱，投入到了一個(gè)新的家庭。
她凡事都盡善盡美;對(duì)待工作一絲不茍;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì)。
至今，我仍無(wú)法淡忘，為了一次公開(kāi)課，她與我們共同練習(xí)了三四節(jié)課，我們?cè)降紫聠?wèn)過(guò)她，她的回答我記不大清了，只記得她說(shuō)：“我們只有將一點(diǎn)一滴的小事做到盡善盡美，才會(huì)在做其他事的時(shí)候得心應(yīng)手?！?/p>
她永遠(yuǎn)休息的最晚。在教師宿舍的燈光都媳滅了時(shí)。唯有她房間的光亮，漂白了四壁。深宵燈火與那摞整齊擺放的教案就是她的伴侶。為了我們，她永遠(yuǎn)奮斗在第一線。
我的老師，要說(shuō)我最感謝她的還是那教我寫(xiě)的正楷字。當(dāng)初，她就對(duì)我們寫(xiě)字分外嚴(yán)格，縱使學(xué)習(xí)不好，也要書(shū)寫(xiě)工整。她還說(shuō)：“字就象征著一個(gè)人，字寫(xiě)的好，說(shuō)明這人的情操高。因?yàn)樽帜芴找比说那椴?，在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，她對(duì)我的字要求是頗為嚴(yán)格的。如果沒(méi)寫(xiě)好，是要打手和重寫(xiě)的。
但她身為老師卻又如同一位母親似的照顧著我們。六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，給我們加了兩個(gè)晚自習(xí)。下晚自習(xí)后必須要有家長(zhǎng)來(lái)接，恰巧陳凱那天的雙親都有事未到，等了半小時(shí)后，是何老師牽著陳凱那胖乎乎的小手，一步一腳印，送她回到了家，我從未覺(jué)得她的身影如此高大!
她就是我小學(xué)的恩師，我的幸運(yùn)就是在它的滋潤(rùn)下發(fā)芽滋長(zhǎng)!!
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