下面是范文網(wǎng)小編分享的關于初二作文5篇(初二作文初二作文)，以供借鑒。
關于初二作文1
牐犔煒,到底是怎么樣的呢?
牐犝馓煳腋同學一起出去,剛座下,我便向天空望去.同學問我,你在看什么啊?我微微一笑說,天空啊!同學很疑惑的問,天有什么好看的,又不能吃,也不能玩.我輕輕搖搖頭,沒有在說話.突然看見一只小鳥飛過天空,形成一道完美的弧線,很美.微風輕輕的吹,我閉的眼睛任風吹在我臉上的每一個角落,感覺很舒服......睜開眼睛可以看見純白的云被微風輕輕推移,輕輕慢步.好想像小鳥一樣飛向天空,感受飛翔的快樂,一直向前飛,看看天空有多么遙遠. 牐犝馓煨那椴緩,正好趕上下雨.我趴在窗戶上看著天空,細雨一點一點飄落下來,我眼淚有隨著細雨慢慢劃落到嘴角.眼淚好咸......那雨也是咸的嗎?云也在哭泣嗎?也在傷心嗎?跟我一樣嗎?天空變成了深藍色,有一點憂郁,有點恐怖......那我現(xiàn)在的樣子也是這樣嗎?不知道什么地方放出了歌聲,是那首(閃著淚光的決定)是首很歡快的歌,聽著歌心情舒暢,沒有那么憂郁.最后覺的自己剛才很傻,擦掉眼淚,打開窗戶,深深吸了一口氣.雨停了,過了一會兒彩虹出來了,我開心的笑...... 牐犠源由狹順醵年級,學習很緊張.覺的自己很少看天空了.不知道它變了沒有,是不是還像以前那樣很愛哭,還是那么喜歡小鳥在它身上跳舞,是不是還喜歡我看它,忘了我沒有.呵呵!初二年級的我,又長大一歲,變的不是那么愛哭了.也沒有時間來玩了.每天在書堆里過.好無聊.寫累的時候看看天空,心情變的特別好.我想我這輩子都會看著這遙遠的天空,向著我的目標前進……最后的我,一定也會有小鳥在我身旁跳舞,也會有人關注我的.我朝著天空大喊:為自己的目標加油!
關于初二作文2
人，從來就不輕松。因為每個人都肩負著一份責任?；ǘ洌b飾世界是它們的責任，人類，亦需要責任點綴人生。
而責任，并不是一個簡簡單單的字眼。當一個人真正地成為社會的一份子時，責任就作為一份成年的禮物，落在人們肩上。有些人，失敗了，是因為他沒有責任心：而有些人成功了，是因為他們盡職盡責！就像越王勾踐，雖然暫時被吳國打敗，但他卻仍心系越國，帶著責任，他臥薪嘗膽，持之以恒，最終戰(zhàn)勝了吳國！又如黃繼光，在抗美援朝中，他挺身而出，這需要多大的勇氣啊！黃繼光把集體視為自己的責任，他的奉獻成就了戰(zhàn)爭中的勝利，因此，他的事跡受到所有人的頌揚。
正因為有了責任，所以我們每個人才會努力奮斗；有了責任，國家才能不斷的發(fā)展；有了責任，社會才能夠不斷的進步！
在生活中我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存。責任就如身上的一塊擔子。
作為父母，培養(yǎng)自己的子女安安全全的長大成人是責任。因為父母的培養(yǎng)，我們才能快樂成長，因為父母的責任，我我們才能夠無憂無慮的生活。
作為一個學校，讓我們有一個可以學習的環(huán)境是責任。老師的責任是傳授給我們知識。因為這份責任，我們才能夠為通往未來的的道路搭建上一座橋梁。
作位一名學生，好好學習便成了我們不可推卸的責任。將來能為國家奉獻上一份力量。哪怕知識一點點，那也將會匯聚成一股強大的力量！作為一名人民警察，維護社會安全是他們的責任。這樣的責任，在生活中早習以為常。
然而，有一種責任，它可以更好地詮釋自己，那便是快樂的責任。笑容是快樂。笑容是知道某個人快樂與否的基本。一個沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時生活是如此坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會揚起嘴角微笑的。
責任是金子，當你擁有它時，你的心也會變得如金子般明亮；責任是太陽，當你擁有它時，哪怕是在寒冷的冬天，也會感覺很溫暖；責任是山，當你擁有它時，你便可以俯視一切，欣賞風景。責任是一顆種子，一旦播種在你心中，隨著時間的推移，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過精心培養(yǎng)，它會開花，點綴你的燦爛人生！
俗話說：“一個人擁有了責任心，他的生活就會閃閃發(fā)光，一個人有了責任心就擁有了至高無上的靈魂，一個人有了責任心，在別人心中就如同一座高山，不可移動。”
關于初二作文3
同在一圓球體上的人們是否還有最原始的單純
——題記
在最開始的時候我們間坦誠相待，可是后來，你們之間開始脫離"我們"這個群體獨自一人。
第一次見面，我和你們熱情的打招呼，然后我就把我和你們的稱呼改成了我們。在做任何是的時候我們都是一個群體，因為我們都是"親人"。雖然我們沒有血緣關系，但是同在一個世界上的人們就是親人。
小時候很快樂，我們的單純能使我們快樂天真沒有煩惱；上學時，我們似乎只釋放了一部分的單純，我們開始煩惱上學時的困難，只把單純留在下課后；長大的時候，那單純好象被我們收藏了起來，不再被我們打開。在我們以后成長的道路上，坎坷伴隨而來。
世界上的人們反反復復地重復這樣的人生，只有少數(shù)人保存并開啟那少得可憐的單純。
世上最珍貴的物品（事物）是什么？有人說是金錢，也有人說是生命……
我不否認，世上有很多很多東西都很珍貴，但是有了這些卻不能快樂的人生，那我們的生存的意義還能有多少價值？
當每個人都望著那單純的孩子的時候，心中肯定會產(chǎn)生一種說不出的感覺，那是你的單純被喚醒時的快樂。是的，孩子們的天真無邪，單純的快樂，他們的心中沒有任何雜念，這樣的生活是最好的了，但是卻很短暫。而我們呢？我們在成長的過程中，體驗過很多很多，對于這樣的人生，是否就應該滿足了呢？
對，我們應該滿足。因為我們已經(jīng)體驗過很多美好的事物了，所以不應該再去奢求更多的了。
我們應該還記得兒時的單純吧？你、我還有他曾經(jīng)的單純，那是多么美好的時光啊！多么快樂幸福！那是記憶中最寶貴的財富。
小時候，迎著月光奔跑，微風輕輕掠過發(fā)絲，感受夜晚的恩賜。還伸著小手要媽媽抱，要騎爸爸的肩膀，感受親情的溫暖……還有很多很多使我們快樂的記憶。
我知道單純還在我們的心中保存的完好如初。
關于初二作文4
高爾基說過：“要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?！笔前?，青春給予我們激情，我們就要揮灑汗水為夢拼搏；青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接受人生的挑戰(zhàn)；青春給予我們勇氣，我們就要勇敢地接受人生的挑戰(zhàn)；青春給予我們夢想，我們就要大膽地去堅持去實現(xiàn)……
青春的歲月匆匆而逝，讓我懂得了什么叫做后悔。老師的教誨，無數(shù)成功人士鮮活的實例讓我懂得了什么叫做奮斗，也明白青春要從沙粒變成金子，就必須從克服困難開始，而克服困難需要勇氣和毅力。
帶著上初中的新鮮感，我微笑的迎接著屬于我的青春。身邊的老師，同窗都很友善可親。在學習中，老師和我們是師生關系，在生活中老師和我們是朋友關系。上課時，老師動聽的聲音令人陶醉，跟著老師抑揚頓挫的節(jié)拍，奏起青春動人的旋律；每當我遇到一些很大難度的數(shù)學題，老師就會反反復復地給我講上幾遍，再給我出幾道類似典型的題；一句句嘰里古怪的英語更是讓我發(fā)愁，可經(jīng)過老師的循循善誘，并不厭其煩的多途徑講解直到我們懂了為止……我在生活中遇到困難時，老師會像父母一樣給予我鼓勵，讓我去克服困難；下課時，老師也會在百忙之中抽出一點時間開開玩笑，逗得我們哈哈大笑……同學們更不用說了，他們?yōu)槲业那啻涸鎏砩?，使我的青春變得光彩奪目。在學習中，我們小組合作探究并展開競賽等。下課后，我們一起商討那一道道深奧的數(shù)學題并交流學習方法。在生活中，在教室里我們是相對文雅恬靜的女生，互相幫助，相親相愛。而在宿舍，我們儼然秒變女漢子，在熄燈鈴響之前有說有笑，整棟樓估計都能被我們掀翻。有時按捺不住在晚上聊天，被老師捉了個正著兒，只好被一個個罰在外面站著，頓時一個個如同霜打了的茄子蔫了?？闪P過之后我們依舊嬉戲打鬧好不快哉。初一上學期的美好生活就在拼搏奮斗中和歡聲笑語里度過，我收獲了友誼和優(yōu)異的成績以及更加成熟的自己，我堅信往后的日子我將會繼續(xù)譜寫更美好的屬于我的青春。
青春，是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌；青春是永恒的執(zhí)著和頑強和韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯……
讓我們一起，用心用行去鑄造一個不悔青春，成就自我，成就夢想。
關于初二作文5
黑沉沉的夜晚，地上血糊糊的一片。鮮血有城里開始向四周流動和凝固，在一處匯成一條血淋淋的大河。地上的殘肢、頭顱、血跡斑斑的鎧甲，到處都是?？罩衅鄥柕目藓奥?、飛濺的'血花聲……旁邊還是陣陣刀光劍影，又是一場血戰(zhàn)！
這又如何不牽動人的心呢？不僅僅是那悲壯的前赴后繼之戰(zhàn)，更是因為戰(zhàn)士們一顆為國的心。為什么他們能做到即使是踩著同伴的尸體，揮灑著自己的鮮血，也要戰(zhàn)斗到底？只是因為他們的血管里奔流著這塊土地的血液，只是因為他們想要保護該守護的一切。
這都是因為愛，他們可以為此付出血的代價。
憑著這一股沖勁，他們也許會贏。我們仿佛看到了軍隊凱旋而來，他們疲憊不堪，隊伍十分稀疏，卻威風凜凜，眼中閃爍著勝利的光芒。他們的旗幟已被刀刺破，英勇的戰(zhàn)士在為他護航，他們高高抬起纏著繃帶的頭顱，揮動著他們殘存的臂膀……
可是，你并不懂他們，如果生命可以重來，他們絕不會像為國光榮犧牲，為國戰(zhàn)死沙場。他們比誰都渴望和平之神降臨，他們比誰都厭惡戰(zhàn)爭。他們根本一點也不想帶上“英勇戰(zhàn)士”的帽子，因為它實在太沉重了，所要付諸的代價太多了，有時是要用千萬個同伴的生命換來的呀！
難道你真的認為，他們踩著戰(zhàn)友的尸體前進，濺起同伴的鮮血一點感觸也沒有嗎？其實，他們的心比誰都痛苦，比誰都孤獨。他們的心早已在同伴倒下的那一刻徹底死了！剩下的只有身體……
在這充滿死亡那個氣息的沙場上，又要葬送多少戰(zhàn)士的生命呢？
你只知道他們“英勇殺敵，光榮獻身”，可你又何曾知道他們面對同樣身為人的敵人猶豫萬分：殺還是不殺？如果被敵人反刺一刀呢？
鮮血仿佛流入了心窩，心中受到好大觸動：和諧的社會是多大的財富……
悲壯慘烈的《雁門太守行》，是奮勇殺敵的《雁門太守行》，是誓死報國的《雁門太守行》，可是誰又讀出了渴望和平的《雁門太守行》呢……
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