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班主任優(yōu)秀講話稿(精選13篇)

時(shí)間:2023-11-05 08:12:49 綜合范文

班主任優(yōu)秀講話稿 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  首先,請?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問候,對我們班主任工作給予親切關(guān)心、無私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)最真誠的感謝和最衷心的祝福!今天,我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。

  我的演講想從我聽到的一句話開始:做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象,原來如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生,這就是偉大的教師事業(yè)。

  我從小就立志當(dāng)一名教師,我夢想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。

  現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了,離開了我,心里有太多的不舍。這個(gè)假期我的心是空的,不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次,總覺得這里充滿了回憶,很久都不想離去。

  還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛;第一次作業(yè),我的學(xué)生給了我一個(gè)我無法隱藏的驚喜;第一場比賽,他們給了我那么多的收獲和滿足;第一次考試,他們讓我非常驚訝和自豪。

  我想起軍訓(xùn)生活的火熱,歌聲嘹亮;想到藝術(shù)節(jié),熱情的他們,為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線;想到元旦聯(lián)歡會讓自己玩瘋了,想到運(yùn)動(dòng)會勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱,想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰,仿佛就在我面前。

  但是時(shí)光飛逝,他們很快地讀完了初中生涯,讓我既擁有了快樂的結(jié)局,又擁有分別的悲傷。

  對于過去的一幕幕,我的記憶有點(diǎn)亂,但永遠(yuǎn)不會忘記。一千多個(gè)日日夜夜天,有著無數(shù)多個(gè)精彩的故事。學(xué)生們都很好勝,努力學(xué)習(xí);老師很辛苦,努力教學(xué)。天道酬勤,孩子們的通知書是我們勝利的象征。

  想到三年前我第一次來到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張,以及我所獲得的巨大收獲,我想說,我對我的選擇沒有遺憾,因?yàn)槲覠釔鬯?。校園干凈、美麗,校長勤奮、智慧,班主任體貼、善良,以及所有老師的無私奉獻(xiàn),同學(xué)們的青春歲月,這些都讓我深深陶醉。

  我在民主、和諧的環(huán)境中成長會讓鍛煉,我對科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解,我勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。

  在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻,在每個(gè)人的親切友好的目光里,我感到非常緊張和不安,我覺得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校,我會用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來報(bào)答親愛的學(xué)校。

  我認(rèn)為,無論是過去、現(xiàn)在還是未來,所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次,祝老師們節(jié)日快樂,非常感謝!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇2

  親愛的領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  今天,我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個(gè)盛大而有意義的頒獎(jiǎng)典禮,并代表最受表揚(yáng)的班主任發(fā)言。在此,請?jiān)试S我代表全市教師,向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士,表示誠摯的感謝!

  作為班主任,我們都有懷揣教育的夢想,我們將執(zhí)著追求和腳踏實(shí)地植入我們的教育工作,靠著在教育工作中的點(diǎn)滴付出,在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負(fù)盛名的班主任”是我以及大家的榮幸,在此我要向獲獎(jiǎng)的同事們表示祝賀。

  一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過:“只有當(dāng)班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂?!笔堑模嘀魅蔚墓ぷ魇欠敝氐?,要做好班主任,要管理好班級,要教育好學(xué)生,我們首先就要做一個(gè)“有愛心”的人,用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子,我們都傾注自己全部的真愛,敞開心扉,走進(jìn)孩子的情感世界,與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃孩子微弱的火花,增強(qiáng)孩子的自信心,班主任的工作雖然瑣碎,但與快樂相伴。

  做一個(gè)有“心”人,用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵(lì)和關(guān)心,就像寒冷冬天里溫暖的陽光,一旦照耀在孩子的心靈上,就會產(chǎn)生強(qiáng)大的力量促進(jìn)孩子的成長。班主任把無限的愛傳播給每一個(gè)孩子,尊重他們、關(guān)心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因?yàn)槲覀冇脨鄞蜷_了一顆僵化的心。當(dāng)我們看到一些幼苗在我們的手下生長,我們的疲勞消失了,臉上掛著微笑。我們可以自豪地說:“做一名教師很辛苦很累,但我們享受這個(gè)過程,我們很快樂!”

  在此,我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持、關(guān)心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺,才有了春蠶的蛻變,有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的激勵(lì)下,我們老師將繼續(xù)努力,戒驕戒躁,不斷提高和完善自己。也許我們不是專家型教師,但我們相信自己可以成為一個(gè)有教育理想的人;我們?nèi)匀粫刈o(hù)我們的教育夢想,追求我們自己的教育生活,我們的生活也會因?yàn)樽呱狭似教沟慕逃范訝N爛。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!第一次站在這里很緊張,剛才聽了組長的精彩匯報(bào),我的壓力更大了,不過能夠緊跟著組長學(xué)習(xí),對于我個(gè)人來說,都是一件快樂而幸福的事。

  首先,我很榮幸在20xx年9月,擔(dān)任一年二班班主任工作,在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我順利地完成了一學(xué)期的工作。下面我就說一說在我工作中遇到的一件小事。記得在剛開學(xué)一個(gè)月左右,有一天中午,接到一位家長的電話,是李思宇的爸爸打來的,他說,早晨他家孩子帶了一元錢,到學(xué)校小賣店習(xí)好吃的,花了3角錢,還剩5角錢,可是在回來的路上,吃的和錢都被人搶走了,他還說這也不是第一次了,剛開始考慮老師的工作忙,就沒想,可是后來,連續(xù)幾次被搶,孩子嚇的不敢上學(xué)了。

  聽到電話里家長說的內(nèi)容,我猜可能是五六年級的大學(xué)生欺負(fù)剛上一年級的小孩,后來詢問李思宇才知道,哪里是五六年級的大學(xué)生搶的啊,是一年級的孩子搶的,而且不只是一個(gè)孩子,我不禁嚇了一跳,這么小的孩子怎么會發(fā)生這種事情呢?原來搶東西這幾個(gè)小男孩他們在學(xué)前班時(shí)在一個(gè)班級里,平時(shí)總在一起玩,是出了名的“淘氣包”,到了一年級以后,他們沒有分到一個(gè)班級里,但是下課時(shí)總喜歡聚在一起玩。

  李思宇的爸爸很氣憤,就想的找到那幾個(gè)孩子,嚴(yán)重地警告他們,我及時(shí)地阻止了家長的行為。跟他說,孩子畢竟還小,需要老師和家長的正確引導(dǎo)和教育,把這件事交給我吧,之后我想,我要及時(shí)地和這幾個(gè)孩子的班主任溝通,可是,我又一想,當(dāng)說到哪個(gè)孩子不好,班主任會不會不高興或有什么想法呢?可能是我的顧慮太多了,經(jīng)過溝通后,同學(xué)年的老師都認(rèn)為,以后有什么問題,我們要及時(shí)的溝通,針對孩子不良的行為,習(xí)慣要及時(shí)教育,以免發(fā)展成嚴(yán)重的后果。

  一學(xué)期的工作結(jié)束了,沒有再發(fā)生類似的事情,這件事,讓我知道及時(shí)的溝通有助于糾正孩子不良品質(zhì)。在這里我也要感謝組內(nèi)教師給予我工作的支持與幫助。

  我很慶幸,14年我來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué),幾年來我看到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師在工作、生活、活動(dòng)中非凡的表現(xiàn)。感受到他們能以積極樂觀的心態(tài)來擁抱生活;能以勤勉踏實(shí)的精神來對待工作,他們身上那種與眾不同的個(gè)性品質(zhì),無時(shí)不刻不在激勵(lì)著我、感染著我、鞭策著我,催我成長,促我奮進(jìn)。我為我是這個(gè)大家庭中的一員而感到驕傲和滿足。

  最后我想說:今生能做實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,我心足矣!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇4

  親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新年的鐘聲即將敲響。在這辭舊迎新之際,激動(dòng)人心的時(shí)刻,我首先要感謝緣分,是它讓我們有緣相聚在北海中學(xué)高一(8)班;作為班主任,我要感謝每一位同學(xué),是你們豐富了我的教師生涯的歡樂與哀愁;更要感謝八班的所有老師,正是有你們工作的兢兢業(yè)業(yè),不辭辛苦,才讓我的工作開展得這么順利!在此,我心存感恩,一路上有你們,生活才能如此精彩!

  同學(xué)們,我們相聚在北中高一(8)班,已有四個(gè)月了。我們從陌生到相識到相知,我們師生都在為八班這個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧與進(jìn)步而不懈努力著,回顧已過的美好時(shí)光值得我們的驕傲:剛開學(xué)我們對教室進(jìn)行布置獲得了最美教室榮譽(yù)稱號;我們通過自愿原則組建了強(qiáng)有力的班委會;在期中考試中,大家獲得了非常優(yōu)異的成績,從開學(xué)到現(xiàn)在,我們已獲12面流動(dòng)紅旗等等,同學(xué)們,說到這里,難道不應(yīng)該有最熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己嗎?

  回首過去,我們豪情滿懷;展望未來,我們信心百倍。同學(xué)們,也許在座的有些同學(xué)覺得自己不是太優(yōu)秀,沒關(guān)系,在即將到來的嶄新的20xx年,我們卻可以以一種嶄新的姿態(tài)和心情去迎接繼往開來的20xx,踏上20xx這又一列新的時(shí)間快車,去追索每一束在陽光下怒放的理想花朵,去感受每一次社會這個(gè)大海的波濤帶給我們心靈的沖刷,去收集人生旅途上所遇到的每一頁珍貴的七彩的貝殼。也許對于20xx年你現(xiàn)在還沒有明確的計(jì)劃和心理準(zhǔn)備。但是我只想說一點(diǎn),有夢最美,希望相隨。我們每一個(gè)人將用新鮮的血液去滋潤即將到來的20xx年每時(shí)每刻,以一種嶄新的心靈光輝去照亮20xx年里我們?nèi)松拿恳徊健OM覀兠恳粋€(gè)人都能胸懷激蕩、豪邁的邁向即將到來的新年。

  同學(xué)們,今晚我們不需要你有多么美妙動(dòng)聽的歌喉,有多么曼妙動(dòng)人的舞姿,只需要你的熱情,你的掌聲,你的參與,大家自娛自樂,今晚讓我們把這里變成歡樂的海洋!

  最后,預(yù)祝今晚的元旦文藝晚會,開得熱烈,開得成功!順祝大家元旦快樂,萬事如意!親,你們準(zhǔn)備好了嗎最后把寶貴的時(shí)間交給大家。謝謝!!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇5

  同學(xué)們:

  今天是新一年新學(xué)期的第一次班會。我很高興看到你們都興高采烈,幸??鞓?!借著這個(gè)寶貴的機(jī)會,我很想對同學(xué)們說幾句鼓勵(lì)的話:

  首先,我們必須有信心和決心取得進(jìn)步。

  新年伊始,當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過去的時(shí)候,如果你覺得上學(xué)期各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),請不要驕傲。新學(xué)期你要再接再厲,爭取更好的成績,更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn)或者問題,請不要覺得太差,更不要灰心。你應(yīng)該振作起來,努力趕上。面對失敗,讓我們記住一位老人的話:一個(gè)人失敗了,并不證明他就永遠(yuǎn)完了;如果他放棄了,退縮了,他就永遠(yuǎn)完了。無論如何,老師希望每個(gè)學(xué)生都有“我會比昨天進(jìn)步更多”的信心和決心。

  第二,要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的規(guī)劃。

  有了前進(jìn)的信心和決心,就會有前進(jìn)的動(dòng)力,但這還不夠。在老師和家長的幫助下,每個(gè)學(xué)生都要分析認(rèn)識自己,制定一個(gè)在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等方面都可以通過自己努力達(dá)到的目標(biāo),然后制定出切實(shí)可行的方案,這樣才能在以后的學(xué)習(xí)生活中有方向,有目標(biāo)。

  第三,要特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  老師和家長都很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,其實(shí)他們更關(guān)心的是學(xué)生能否從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前很多同學(xué)家里學(xué)校都不一樣,上課下課都不一樣。雖然許多學(xué)生取得了良好的學(xué)習(xí)成績,但他們在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人方面做得不好,給老師、家長和同學(xué)帶來了很多麻煩,造成了不良影響。為什么會這樣?因?yàn)樗某煽冎皇抢蠋熀图议L逼出來的,他不知道如何自覺學(xué)習(xí),如何有效學(xué)習(xí),如何與人溝通,如何誠實(shí)守信。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生,最終沒有競爭力,這也決定了他們會被社會淘汰。所以我希望學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過程中,一定要從小培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每節(jié)課都要認(rèn)真教,每份作業(yè)都要做,每道習(xí)題都要規(guī)范完成,兩則習(xí)題做好,課前歌曲和宣誓,對學(xué)習(xí)有極大的好處!

  第四,要通過“勤奮認(rèn)真”來完成這學(xué)期的任務(wù)。

  俗話說,“勤奮是一生的鑰匙,春天是一年的鑰匙,早上是一天的鑰匙。

  俗話說“勤能補(bǔ)拙”。從這些諺語中,我們可以看出勤奮對人來說是非常重要的。新學(xué)期,希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考,動(dòng)手,努力,勇于創(chuàng)新。另外,一定要認(rèn)真。世界上最難的事也是怕“嚴(yán)重”二字。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),更認(rèn)真做人。如果每個(gè)學(xué)生都能勤奮認(rèn)真,那么這個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生。

  同學(xué)們,從自身出發(fā),從現(xiàn)在開始,衷心希望大家早日收回自己的想法,讓班級工作的各個(gè)方面早日進(jìn)入正式階段,投身到快樂的學(xué)習(xí)工作中去!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先感謝大家能坐在這里,給我與你們交流的機(jī)會,也感謝在我的工作中老師們對我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會,下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受,如有不妥之處,希望各位老師多多給予指正。

  我所擔(dān)任的是一年級班主任。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  一、常競賽,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課告訴他們小學(xué)生應(yīng)做的,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,讓學(xué)生比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,爭做文明學(xué)生,這些活動(dòng)取得了很好的效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動(dòng),也 能夠在老師的提醒下變得遵守紀(jì)律,并逐漸自覺約束自己的行為。

  二、抓細(xì)節(jié),做好學(xué)生的安全教育工作

  每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn),也總要進(jìn)行安全教育,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不做危險(xiǎn)的游戲,以免出現(xiàn)事故。平時(shí),我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊,天天說,時(shí)時(shí)提,有時(shí)連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。不過,對于一年級的學(xué)生來說,安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致,更耐心,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初,我們班學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫,為此,老師總在說,總在喊,但收效不大。后來,我們根據(jù)學(xué)生的問題,有針對性的想了不少辦法,終于有了好轉(zhuǎn)。比如:中午在學(xué)校吃飯,以前下課鈴一響,一說站隊(duì)學(xué)生就往外跑,個(gè)個(gè)都想站前面,還常常有學(xué)生喊有人插隊(duì),老師也不能看得那么仔細(xì),雖然你說站前面站后面一個(gè)樣,可學(xué)生不知怎么總想往前擠,后來我就按高矮順序給學(xué)生排了號,每次站隊(duì)都按號來,這樣,學(xué)生也容易記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)矩了?,F(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng),老師也不需要像以前那樣說完這個(gè)說那個(gè)了。

  三、重溝通,爭取多方共管。

  在教育孩子的問題上,我們應(yīng)該盡量與家長取得共識要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通,主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),爭取家長的配合。當(dāng)然,在這方面,我覺得我做得還不夠,如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長之間的交流。 另外,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。在這一點(diǎn)上,我們一年級的老師都配合的挺好,比如我和數(shù)學(xué)老師陳老師,她在班級管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我常和她一起討論如何管理學(xué)生,交流學(xué)生的表現(xiàn),交流自己的做法。班上的許多事情,我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,多方共管,這樣,我就可以隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,有利于班主任工作的開展。

  四、培養(yǎng)班干部,協(xié)助老師管理

  我一向都很注重培養(yǎng)班干部,這樣做一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力;二來可以讓學(xué)生學(xué)會自我約束,更加明了什么是該做的,什么是不該做的;三是為自己培養(yǎng)得力助手,這樣工作起來就更細(xì)致了,也減輕了一些負(fù)擔(dān)。我們班上的班干部有的是我選的,有的是由學(xué)生提名我通過的,都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的,能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用,我一方面對他們的工作多鼓勵(lì)表揚(yáng),一方面也給他們一些“權(quán)利”,如讓他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),記名字等。這樣,就樹立了他們的威信,他們就明白該怎么管理了。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任優(yōu)秀講話稿 篇7

  xx年高考已落下帷幕,鐘祥一中再一次以驕人的成果享譽(yù)荊楚,我們高三(15)班,作為20xx年高考團(tuán)隊(duì)的一員,也取得了令人滿足的成果,精彩地完成了學(xué)校交給的任務(wù),大多數(shù)學(xué)生考入了重點(diǎn)名校,學(xué)生張蕾以總分613分的成果奪得Y市文科狀元。這一成果的取得,得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),是全體科任老師齊心合力,無私奉獻(xiàn),科學(xué)施教的結(jié)果,也是各方面大力支持和幫助的結(jié)果。下面我就班級管理工作的問題談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會。

  一、班主任要當(dāng)好本班教師的協(xié)調(diào)員

  一個(gè)班級能否成功,很大程度上取決于任課教師的責(zé)任心和教學(xué)水平。作為班主任,特殊是高三班主任,必需用真心經(jīng)營科任教師這個(gè)團(tuán)隊(duì),把這支隊(duì)伍緊緊的擰成一股繩,當(dāng)好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員。高三(15)班是一個(gè)幸運(yùn)的班,我作為該班的班主任,當(dāng)然也是一個(gè)很幸運(yùn)的班主任。高三(15班)我是從高一一手帶起來的,從高一到高三,因?yàn)楣ぷ鞯男枰迫谓處熉杂姓{(diào)整,但不管是調(diào)整前還是調(diào)整后,我認(rèn)為我和我的學(xué)生們遇到的都是鐘祥一中最優(yōu)秀的教師,特殊是調(diào)整前的老師,雖然他們因?yàn)楣ぷ餍枰茨芨嗑烤梗麄優(yōu)槲野啻蛳铝撕駥?shí)的基礎(chǔ),作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  在班級管理過程中,為了準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理及生活狀況,作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員,我經(jīng)常組織召開科任教師聯(lián)系會,研究班情、分析學(xué)情,對學(xué)生進(jìn)行集體會診。這樣,全班成為一盤棋,統(tǒng)一支配,統(tǒng)一行動(dòng),形成了強(qiáng)大的合力。老師們依據(jù)會診后的結(jié)論及共同開出的處方,利用休息時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)短,加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬。正是由于科任老師的共同努力,才能使高三(15)班在XX年高考中取得較好的成果。

  二、班主任要當(dāng)好本班學(xué)生的家長

  用情把班級經(jīng)營成一個(gè)家,這是我一直以來管理班級的理念。作為班主任,理所當(dāng)然是這個(gè)家庭的家長。當(dāng)好這個(gè)家長不簡單,卻很重要。

  怎樣去做好這個(gè)家長呢?這的確是一件令人頭痛的事。俗話說,當(dāng)家三年,豬狗都嫌。這個(gè)家長假如當(dāng)?shù)貌怀晒?,班級就會是混亂的,而取得成果也只能是天方夜談,或者說是癡人說夢。然而,當(dāng)好了,這個(gè)班就是你創(chuàng)造的一件藝術(shù)品,你會得到學(xué)生的喜愛,你自然也會享受成功的喜悅。

  成功地當(dāng)好這個(gè)家長其實(shí)說不難也不難。你只要真情投入,堅(jiān)持好這樣幾條原則足矣。

  其一,不要忘了,手心手背都是肉。學(xué)生家長把孩子交給了我們,我們有什么理由厚此薄彼呢?要時(shí)時(shí)換位思索。對學(xué)生要公正,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱忱,奇妙地對學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有暖和、有期望,從而更加熱愛這個(gè)集體。同時(shí),一視同仁,學(xué)生會敬重你,學(xué)生敬重你,就會聽你的話,班級工作做起來也就得心應(yīng)手了。

  其二,要嚴(yán)格要求,不能和稀泥,只當(dāng)好好先生。只要你做到了一視同仁,再嚴(yán)格的要求學(xué)生都會遵守;反之,和稀泥,當(dāng)好好先生,只能“好好”一時(shí),久了,勢必亂了自己的班級。

  其三,要讓你的班級布滿生氣,要給你的班級注入活力。如此,你的班級才會有凝聚力。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊急而忽視班級建設(shè)。在高中三年中,我努力經(jīng)營著這個(gè)家,各項(xiàng)活動(dòng)我班積極參與,并全心投入,三年來,在各項(xiàng)比賽中我班都成果突出,獲得的獎(jiǎng)狀貼滿了教室后面的墻壁。別小看了這一張張獎(jiǎng)狀,正是它們讓班級形成了一種精神,凝聚成了強(qiáng)大的力氣。

  三、班班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師

  其一,學(xué)習(xí)的壓力大已是不爭的事實(shí)。學(xué)生長期處在壓力之中,心理睬很煩躁,也會很脆弱。特殊是高三學(xué)生,面對著升學(xué)的壓力,更簡單變得浮躁擔(dān)心。作為班主任,這時(shí)就要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師,對班上學(xué)生出現(xiàn)的問題,力戒用簡潔粗暴的方法處理。首先要深入了解就會聽你的.話,班級工作做起來也就得心應(yīng)手了。

  其二,要嚴(yán)格要求,不能和稀泥,只當(dāng)好好先生。只要你做到了一視同仁,再嚴(yán)格的要求學(xué)生都會遵守;反之,和稀泥,當(dāng)好好先生,只能“好好”一時(shí),久了,勢必亂了自己的班級。

  其三,要讓你的班級布滿生氣,要給你的班級注入活力。如此,你的班級才會有凝聚力。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊急而忽視班級建設(shè)。在高中三年中,我努力經(jīng)營著這個(gè)家,各項(xiàng)活動(dòng)我班積極參與,并全心投入,三年來,在各項(xiàng)比賽中我班都成果突出,獲得的獎(jiǎng)狀貼滿了教室后面的墻壁。別小看了這一張張獎(jiǎng)狀,正是它們讓班級形成了一種精神,凝聚成了強(qiáng)大的力氣。

  要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師,還要求做到,處理問題,要適時(shí)適度。一個(gè)問題,“火候”未到,要等待;頭腦尚熱時(shí),要冷卻;狀況不明時(shí),要觀看。假如操之過急,不僅得不到較好的效果,反而會使矛盾激化。當(dāng)然,也不能無限期等待,時(shí)過境遷才去處理,這樣不僅不解決問題,還會引起學(xué)生反感。對那些出于好心做錯(cuò)了事的學(xué)生,更要留意工作方法,既要確定他們好的方面,不挫傷他們的積極性,又要真誠地指出其錯(cuò)誤,使他們提高熟悉,把事情做得更好。走進(jìn)學(xué)生的心里,以情感人。班級管理要以情感為動(dòng)身點(diǎn),只有把情感傾注到學(xué)生的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果:深入學(xué)生了解學(xué)生。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)愛學(xué)生的心理、身體狀況。在學(xué)生困難的時(shí)候,送去暖和,把他們當(dāng)孩子、當(dāng)朋友,這樣,學(xué)生也會把我們當(dāng)老師、當(dāng)朋友。

  班主任工作是神圣而偉大的,做小小的班主任也是一門學(xué)問,它需要我們有高度的責(zé)任心和使命感,更需要講究科學(xué)發(fā)展觀,努力探索班級管理的新思路、新方法,開拓班級工作的新局面。

班主任優(yōu)秀講話稿 篇8

尊敬的各位班主任:

  今天,我們在這里召開新學(xué)年的第一次安全工作專題會議,目的是結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新問題,進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)生安全工作,確保學(xué)生的健康成長。

  “安全無小事”,“責(zé)任重于泰山”,“安全工作必須警鐘長鳴”,一定要杜絕安全事故的發(fā)生;增強(qiáng)學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的觀念,養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣;提高學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識,使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的安全管理制度和衛(wèi)生管理制度,從而為學(xué)生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、和諧、清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  有關(guān)專家認(rèn)為,通過教育和預(yù)防,80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到:

  1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座,發(fā)現(xiàn)電器損壞后應(yīng)馬上向老師和學(xué)校報(bào)告,請專人修理;上下樓梯要右慢行,不許將手搭在他人肩上或背上,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、玩具槍、游戲卡片等無關(guān)學(xué)習(xí)的物品帶進(jìn)學(xué)校,

  2、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?,以免撞傷或摔傷;課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全,打掃衛(wèi)生時(shí)不要用衛(wèi)生工具玩打,注意勞動(dòng)安全,不在操場上互相仍沙子、小石頭;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

  3、要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。中午不提前到學(xué)校,(通報(bào)上周個(gè)別違紀(jì)情況),放學(xué)后按時(shí)回家。

  4、要注意交通安全。大家在來回學(xué)校路上必須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的.規(guī)定,沒有信號燈過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛;

  5、要注意飲食安全。同學(xué)們購買食品時(shí),看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品等,造成食物中毒,同時(shí)注意不要暴飲暴食。

  對學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育非常重要,它關(guān)系到一代青年學(xué)生的健康成長成材問題,也關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福問題?!鞍踩谝弧?,“學(xué)生安全高于一切”,要教育學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想,讓安全意識深入到每一個(gè)學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀(jì)律、衛(wèi)生與一個(gè)人成才的關(guān)系,正確對待老師的批評教育,在紀(jì)律要求中成長為參天大樹?,F(xiàn)代社會是崇尚文明的社會,每個(gè)學(xué)生應(yīng)該成為崇尚文明的典范,文明就是要從小事做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,文明的生活環(huán)境。

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇9

  一、班主任要弄清德育工作的特點(diǎn)

  1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一,是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行,這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn),也是評價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

  2.要明確德育工作的復(fù)雜性

  德育過程是從提高思想認(rèn)識開始的,通過提高道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德知行等途徑,最后形成了道德習(xí)慣。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對的獨(dú)立性和相互的滲透作用,再加上不同年級、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容,德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語言傷害學(xué)生的人格,使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心、悲觀、失望的情緒。

  3.德育工作具有廣泛的社會性

  開展德育工作,離不開社會現(xiàn)實(shí)生活,離不來社會生活各方面的影響。特別是當(dāng)今社會是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人與社會的結(jié)合更加緊密,受社會的影響更加直接和深刻。從社會生活環(huán)境來看,影響學(xué)生品德的,有家庭、學(xué)校和社會。從直接的社會成員來看,有家長、教師、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等。

  4.德育工作具有長期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)

  學(xué)生的品德形成過程充滿著矛盾和斗爭,是一個(gè)長期的、曲折的、有反復(fù)性的矛盾斗爭過程。長期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上,需要經(jīng)過長期的塑造和影響。曲折性和反復(fù)性,主要體現(xiàn)在社會各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上。

  二、班主任在開展德育工作時(shí)要把握的原則

  1.生活化原則

  班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來抓,教育的方法和教育的方式可以是多樣的、具體的、可操作的。過去的做法,往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育,而忽視了對學(xué)生進(jìn)行道德教育;重視了德行的修養(yǎng),忽視了基礎(chǔ)教育的文明,也就是平常所說的日常知行規(guī)范。事實(shí)上,對學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容,政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來并與德育緊密相連,德育工作才顯得充實(shí)。所以,德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上,因?yàn)榈掠齺碓从谏睿@就是德育工作生活化原則。

  2.個(gè)性化原則

  班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對其發(fā)展負(fù)責(zé)。由于平時(shí)的德育模式教師以權(quán)威者的身份,以訓(xùn)誡的口吻,要求學(xué)生一味服從、忍讓、遵守,忽視了學(xué)生在德育過程中的主體作用。學(xué)生沒有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的鍛煉,更談不上自我判斷、自我選擇、自我評價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。

  3.科學(xué)化原則

  德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),要有明確的科學(xué)體系。班主任要注意德育內(nèi)容的連續(xù)性,德育內(nèi)容隨著社會的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化,還要注意德育工作的有序性。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,確定連續(xù)的、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略。根據(jù)德育工作的動(dòng)態(tài)性,正確地把握德育的目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生通過自我教育、自我的管理、自我的激勵(lì)、自我的反省,實(shí)現(xiàn)自我的提高。

  4.人性化原則

  “以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸。德育不能強(qiáng)制于人,而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn),研究每一個(gè)人如何做工作才能收到最好的效果,以此來促進(jìn)他們的自信心、發(fā)掘他們的潛能,走持續(xù)發(fā)展的路線。“以人為本”的教育理念,體現(xiàn)了對個(gè)人的.尊重。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā),不把學(xué)生看作容納知識的容器、單純接受灌輸?shù)膶ο?。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上,與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn),并以足夠的耐心來承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評。為他們良好品質(zhì)的形成、法制觀念的建立、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、身心健康地發(fā)展。

  三、班主任開展德育工作應(yīng)采用恰如其分的教育方法

  1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉

  在開展德育過程中,班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容。由于人的知行從來都是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng),是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來的橋梁,更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好品德,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。

  2.采取多種形式,寓德育于活動(dòng)中

  班主任要優(yōu)化德育的形式,變“灌輸”為“滲透”。目前德育工作存在認(rèn)識問題的誤區(qū),主要表現(xiàn)在重灌輸、輕啟發(fā),重堵、輕疏。班主任進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要,采取多種形式,寓德育于活動(dòng)中。

  3.班主任要提高自身修養(yǎng)

  班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者,教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè),教師的一言一行對學(xué)生有潛移默化的影響。

  班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的,在現(xiàn)行的教育過程中還需要不斷地總結(jié)和提煉,采取最佳的方法,努力把德育工作抓好,從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

班主任優(yōu)秀講話稿 篇10

各位同學(xué):

  你們好!

  高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)半月了,期間進(jìn)行了兩次較大的模擬聯(lián)考,我們的成績卻不盡人意。雖然第二次月考在高分段上我們班比較強(qiáng)勢,但中等檔次的學(xué)生依然讓人提心吊膽。究其原因,還是學(xué)科基礎(chǔ)的不均衡造成的跛腿和偏科。也再次提醒我們:復(fù)習(xí)中,我們各科都要齊頭并進(jìn),穩(wěn)步上升。好,要再好;差,要跟上。決不讓任何一門學(xué)科嚴(yán)重影響自己的綜合成績。

  復(fù)習(xí)中,我們要充滿信心,要看到希望,復(fù)習(xí)總比不復(fù)習(xí)強(qiáng)。隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度的加深,我們的綜合成績會逐步提高的,而你們間的.差距也會逐步縮小。看得出來,目前大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,積極性高。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,大家都為了自己的大學(xué)夢想在默默地盡力。是的,誰的心中沒有夢想呢?我沉默,不代表我在墮落;我沒說,但我卻一直在認(rèn)認(rèn)真真地做。要做,就做最真的自我。

  作為班主任,我也一直在努力,想方設(shè)法為大家創(chuàng)造為了高考而拼搏的環(huán)境。鼓勵(lì)大家的信心,激勵(lì)大家的斗志,讓復(fù)習(xí)不再枯燥,讓學(xué)習(xí)變得更加有意義。看看自己課桌上的“大學(xué)”吧,那可不一定是遙遙無期的夢想喲,只要努力,人人都有實(shí)現(xiàn)夢想的可能。沒有人會笑話你“癡人說夢”“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。我們只會祝福你,愿你一切順利,夢想成真。想想每天清晨你們情緒激昂的宣誓吧。雖然喊的是口號,但卻是發(fā)自大家的內(nèi)心。它讓我們明白:一日之計(jì)在于晨,美好的一天就此開始,我們保證決不辜負(fù)青春。喊著喊著,我們相信,心誠則靈。驚天地,泣鬼神,最終也會感動(dòng)自己的心靈,催自己奮進(jìn)。再看看那一疊疊的學(xué)科答疑本吧,是班委會成員的共同結(jié)晶。我們鼓勵(lì)大家發(fā)問,也是鼓勵(lì)大家互相幫助,你問我答,攻克難題。它也是我們師生間互動(dòng)的最好載體。說出你們心中的困惑,有求必應(yīng),我們便是你們的指路人。合作探究,為我們節(jié)約時(shí)間,我們也會因此走的更遠(yuǎn)。還有一張張知名大學(xué)的圖標(biāo)和重點(diǎn)大學(xué)的錄取參考線,無不在激勵(lì)大家對未來美好的向往,我們還有什么理由停止不前呢?

  校運(yùn)動(dòng)會也已結(jié)束,雖然沒有取得上榜的名次,但我們的成績也是可喜可獲的,誰能料到我們會有如此大的突破呢?雖然運(yùn)動(dòng)員們只是抱著“參與”的態(tài)度參加,卻依然在運(yùn)動(dòng)場上奮力拼搏。拼了,就會有成績;博了,就會有結(jié)果。學(xué)習(xí)亦是如此。不拼,不博,必被趕超,終將墮落。感謝所有參賽的選手和為此默默奉獻(xiàn)的同學(xué)們,你們的精神將鼓舞我們604班繼續(xù)驕傲地前行。

  下周又將迎來第三次大聯(lián)考。是的,我們把每一次聯(lián)考都當(dāng)作高考,所以我們要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真對待,力求更好。憑借自己的真實(shí)實(shí)力,決不抱有僥幸心理。自我檢測,看看自己贏,贏在哪里,輸,又輸在哪里。反思自己的不足,不斷完善充實(shí)自己,于是我們也就更加具有競爭力了。

  明年高考的考試大綱有所調(diào)整,大家一定要有所準(zhǔn)備。要科學(xué)計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)突破,要充分利用時(shí)間,不要盲目學(xué)習(xí),做無用功。同學(xué)們!時(shí)間在流逝,抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差啊,莫等閑,白了少年頭,空悲切。幸福就在眼前,看你能否把握機(jī)會,而我也一直期待著你們臉上開心的笑容。

班主任優(yōu)秀講話稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  按照周校長的安排,今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼鞫昙壈嘀魅喂ぷ鞯?,也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

  今天我要講的題目是:用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  各位老師,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

  我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作:

  一、全面了解學(xué)生

  作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對學(xué)生來說,就是很高興的事。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  我教育學(xué)生是先說情再育人,師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,我是他們成長的引路人,聽我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。

  在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,有意識地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班劉俊同學(xué),平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),我說:“很多同學(xué)都說你娃很聰明,有時(shí)你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見,他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!石老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,也難得石老師一概啰嗦你?!蔽业脑掃€沒說完,他就說:“石老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對不起你,我錯(cuò)了,石老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時(shí),都用鼓勵(lì)的目光去看他,找機(jī)會關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。

  所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。

  二、用真誠的師愛感化學(xué)生

  有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,喚起學(xué)生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事。我檢驗(yàn)過多次,現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習(xí)課,沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班孔令文同學(xué),他學(xué)習(xí)成績比較差,很調(diào)皮,但述課成績比較好。我就和他談心,經(jīng)過我多次長時(shí)間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過來,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵(lì)他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好,原因很簡單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

  記得我剛參加工作時(shí),我父親作為一個(gè)老教師對我說的那些話很有道理,他說:“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報(bào),但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們在船上“亂版”,我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問題。”

  各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫助,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

班主任優(yōu)秀講話稿 篇12

各位家長:

  大家下午好!

  首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長會,這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

  我一直認(rèn)為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高,我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,還是需要我們家長去督促去關(guān)注。

  比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲?,我是要求做好批好訂正好的,但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認(rèn)真地完成,我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請各位理解,我沒有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)模且约簩W(xué)會學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。

  最后這個(gè)小本子,是我們語文課上的解讀本。到了高年級,孩子們會一改低年級時(shí)候舉手的模式,我覺得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對文本的解讀,是對課文最有效的學(xué)習(xí),比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認(rèn)為高年級更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

  針對學(xué)習(xí)語文這個(gè)學(xué)科來說,我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后,基礎(chǔ)知識越來越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,語文書上的知識只涉及到10分左右。可能有的家長會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

  最后,我想說,面對我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺得力不從心,但還是會在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

班主任優(yōu)秀講話稿 篇13

各位老師:

  大家下午好!如期而至的今天,也是我們盼望已久的今天。假期即將來臨,回顧一學(xué)期的工作,應(yīng)該說本學(xué)期的教育教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了并取得了些許成績。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位的辛勤工作、無私奉獻(xiàn),表示最真誠的感謝,并通過你們向你們的家人對學(xué)校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

  一學(xué)期來,學(xué)校德育工作有序開展,"好習(xí)慣益終生活動(dòng)"貫穿于學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作之中,并通過教導(dǎo)處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅(jiān)持、任勞任怨的努力,學(xué)生的精神面貌有所改觀,學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提升。特別是對本學(xué)期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識,特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考、四年抽考。應(yīng)該說六年和四年級的八位教師不計(jì)個(gè)人得失,每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng),讓每一位教師佩服。更讓人感動(dòng)的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅(jiān)持工作。本學(xué)期,我們還成功地舉辦了數(shù)學(xué)的"同課異構(gòu)"和語文的"模課"活動(dòng)。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了像趙淑萍、江式杰等優(yōu)秀教師。

  以上所有成績的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水,當(dāng)然我們在看到成績、看到光明燦爛的前景的同時(shí)也非常清醒地意識到發(fā)展中的困難和矛盾,惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降;比如我們

  極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再,極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前;比如我們還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀念淡漠,工作缺乏主動(dòng)性,對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理,教育教學(xué)工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師,由缺乏職業(yè)滿意感發(fā)展到職業(yè)倦怠,從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

  為此我向全體老師提出三點(diǎn)希望:

  1、安安靜靜讀書蘇東坡曾說過"腹有詩書氣自華",在這樣一個(gè)喧囂浮躁的世界里,讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師,注定了我們終身與書為伴,讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著,讀些科普作品,讀些名人傳記,讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書:鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

  2、坦坦蕩蕩做人教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們必須講道德、守紀(jì)律,我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈,但我們不能失去做為一個(gè)教師最起碼的職業(yè)操守,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不被社會所關(guān)注。所以我希望我們的老師要時(shí)刻注重教師的身份和形象,在與家長的交往中應(yīng)做到不卑不亢。我們更要做一個(gè)胸襟開闊的大氣的人,不無端猜疑,不妄加評論,更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關(guān)心,因?yàn)楹椭C的人際關(guān)系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。

  3、開開心心生活

  應(yīng)該說,一學(xué)期來,我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆,希望在這個(gè)假期中,我們每一位教師都能放松心情,洗去一學(xué)期的疲憊,快樂生活。放下一些不必要的麻煩,如給學(xué)生補(bǔ)課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

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