下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文5篇 設(shè)計(jì)方案的格式范文，供大家賞析。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文1

　　學(xué)材分析

　　P-71、72頁(yè)

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生了解知識(shí)的特點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)編碼的過(guò)程，體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和信息傳遞中的作用。

　　2.了解數(shù)字在具體情景中所代表的意義。

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　導(dǎo)學(xué)法、嘗試法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。

　　導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：

　　教師預(yù)設(shè)

　　學(xué) 生活動(dòng)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)的作用。

　　學(xué)生討論數(shù)據(jù)。

　　2、提問(wèn)：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說(shuō)明。

　　二、出示例子。

　　明明想為六年級(jí)的同學(xué)編一個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)編法。

　?。?）、小組討論。

　?。?）、說(shuō)說(shuō)小組討論的結(jié)果。

　?。?）、怎樣編碼較合理？

　?。?）、列舉生活中的編碼。

　?。?）、教師小結(jié)。

　　三、試一試

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看第70頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。

　　2、加深認(rèn)識(shí)看第70頁(yè)第2小題的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生在書(shū)中完成題目。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　先小組自己討論交流。

　　再全班交流。

　　教師小結(jié)。

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)字有什么作用？

　　六、作業(yè)

　　請(qǐng)學(xué)生收集一些數(shù)字進(jìn)行分析，并說(shuō)說(shuō)表示的意思。

　　學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)。

　　學(xué)生討論例子。

　　同學(xué)們看第70頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。

　　學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

　　先小組自己討論交流。

　　學(xué)生小結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　達(dá)標(biāo)情況分析：好

　　教學(xué)心得體會(huì)：數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，這樣學(xué)生更感興趣。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文2

　　一、色調(diào)溫和的臥室設(shè)計(jì)

　　這樣的臥室設(shè)計(jì)非常合理，臥室色調(diào)搭配不能過(guò)于鮮艷，過(guò)于亮麗的色彩不利于我們順利進(jìn)入睡眠，所以這樣的咖啡色設(shè)計(jì)明暗度也是恰到好處。

　　這樣的臥室空間也款寬敞，這樣大空間設(shè)計(jì)起來(lái)就有比較大的發(fā)揮余地，想電視墻以及臥室收納的設(shè)計(jì)都會(huì)毫不費(fèi)力且效果良好。

　　臥室是休息的場(chǎng)所，色調(diào)宜暗不易亮，這樣才會(huì)讓人感到舒適和溫暖，另外這樣的臥室設(shè)計(jì)也有較多的收納空間，儲(chǔ)物柜也有空間放置，不至于局促。

　　這樣的一個(gè)房間可謂是利用了室內(nèi)的每一寸空間，床頭設(shè)計(jì)的衣柜加書(shū)柜，兩者結(jié)合為一體的設(shè)計(jì)也是一種創(chuàng)新。

　　二、優(yōu)雅氣息臥室設(shè)計(jì)

　　這是一個(gè)韓式公主房設(shè)計(jì)，優(yōu)雅的設(shè)計(jì)形式，清秀的色調(diào)搭配都讓這個(gè)房間透露出富有質(zhì)感的視覺(jué)感受。飄窗設(shè)計(jì)也增加了使用功能，非常不錯(cuò)。

　　這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設(shè)計(jì)形式，在色調(diào)設(shè)計(jì)上多采用咖啡色加白色的設(shè)計(jì)形式，床頭軟包設(shè)計(jì)也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質(zhì)。

　　總結(jié)：看到了這么多臥室設(shè)計(jì)的圖片，大家有沒(méi)有喜歡上某一款呢，其實(shí)好的臥室設(shè)計(jì)并不難實(shí)現(xiàn)，需要自己去了解自己的喜好和設(shè)計(jì)的原則，這樣才能設(shè)計(jì)出一個(gè)惹人喜愛(ài)的臥室。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文3

　　一、活動(dòng)背景：

　　今天的我們學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間較少，加上網(wǎng)絡(luò)無(wú)聲的誘惑，許多同學(xué)在周末節(jié)假日更多地選擇宅在寢室，忘記了鍛煉身體，忘記了走出校門(mén)。又是一年春好時(shí)，為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心，也鍛煉同學(xué)們的意志力。儲(chǔ)建社團(tuán)聯(lián)與能動(dòng)1401.1402班決定共同組織戶(hù)外踏青活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　放下手機(jī)，親近自然

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.4.5

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小珠山景區(qū)

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　能動(dòng)1401、1402班全體，儲(chǔ)建社團(tuán)聯(lián)成員以及愿意參與活動(dòng)的全校師生

　　六、活動(dòng)流程：

　　（一）前期準(zhǔn)備：

　　1、各負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)討論活動(dòng)細(xì)節(jié)。

　　2、進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳，包括張貼海報(bào)，懸掛橫幅，向同學(xué)們發(fā)放傳單等方式向同學(xué)們宣傳此次活動(dòng)，吸引他們參加踏青活動(dòng)。同時(shí)利用微博微信等新媒體平臺(tái)擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

　　3、各小組負(fù)責(zé)人提前攀登，確定踏青路線。

　　4、向準(zhǔn)備參加活動(dòng)的同學(xué)講解安全注意事項(xiàng)。

　　（二）活動(dòng)期間：

　　1、八點(diǎn)創(chuàng)造太陽(yáng)集合，乘坐公交直到小珠山。

　　2、小珠山腳下進(jìn)行“撕名牌”活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的感情，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情，為此次活動(dòng)寫(xiě)下好的開(kāi)始。同時(shí)，各小組負(fù)責(zé)人收集學(xué)生證購(gòu)買(mǎi)門(mén)票。

　　3、野外用餐。自帶食物，小組用餐。

　　4、爬山。11點(diǎn)，開(kāi)始爬山，以小組為單位互相鼓勵(lì)互幫互助共同爬山。并由 有戶(hù)外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，身體素質(zhì)較好，安全責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生骨干擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)小組的安全工作。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一步一步走進(jìn)自然，游山玩水，放松自我！

　　5、集合清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，帶回。

　　（三）后期宣傳：

　　活動(dòng)過(guò)程中注意保存影像資料，后期主要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。包括向新聞網(wǎng)，薈萃青年等網(wǎng)站進(jìn)行投稿，利用微博進(jìn)行宣傳等。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　注意事項(xiàng)：

　　安全：相關(guān)負(fù)責(zé)人時(shí)刻注意，防止隊(duì)員掉隊(duì)，禁止到危險(xiǎn)地方攀爬、拍照：活動(dòng)過(guò)程中，參與人員禁止用力過(guò)大，撞傷他人，導(dǎo)致他人摔傷、扭傷。（提醒：為防天氣突變，帶好雨具，備衣服；女生禁止穿高跟鞋；全體盡量著運(yùn)動(dòng)裝）

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文4

　　<教學(xué)目標(biāo)>

　　認(rèn)知：

　　1．懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來(lái)的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

　　2．知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。

　　情感：

　　1．為集體取得榮譽(yù)而自豪。

　　2．稱(chēng)贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對(duì)有損集體榮譽(yù)的行為不滿(mǎn)。

　　行為：

　　1．平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)感，作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　教育過(guò)程：

　　一、列舉事例，使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。

　　1．師：請(qǐng)大家想想，咱們班都取得過(guò)哪些成績(jī)呀?

　　小組交流：

　　本班取得過(guò)的成績(jī)

　　同學(xué)匯報(bào)

　　2．展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書(shū)。

　　3．小結(jié)：

　　這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書(shū)是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績(jī)，就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì)對(duì)班級(jí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、分析事例，使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　1．小組交流：

　　這些集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？

　　取得這些成績(jī)時(shí)是什么心情？

　　2．全班交流：

　　3．小結(jié)：

　　我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的，來(lái)之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。

　　板書(shū)：

　　集體榮譽(yù)

　　來(lái)之不易

　　三、分析課文，使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對(duì)待集體榮譽(yù)。

　　師：在虹杉小學(xué)四（1）班的墻上有許多獎(jiǎng)狀。其中有一張"隊(duì)列比賽優(yōu)勝"獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。在這張獎(jiǎng)狀后面還有一個(gè)小故事呢，你們想聽(tīng)嗎？

　　1．演示課件：（情境一）

　　2．小組交流：

　　比賽前，同學(xué)們是怎樣訓(xùn)練的？在這么炎熱的天氣里訓(xùn)練有什么感覺(jué)？

　　他們?yōu)槭裁茨軌驁?jiān)持訓(xùn)練？

　　3．繼續(xù)演示課件。

　　4．小組交流：

　　在比賽的當(dāng)天，發(fā)生了什么意外？

　　施華的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他為什么要這樣做？

　　施華的行為可貴在哪里？

　　在奪得比賽的勝利以后，同學(xué)們的心情怎樣？

　　5．全班交流：

　　6．小結(jié)：

　　在比賽中，只有每一個(gè)集體成員心中都想著集體，克服困難，共同努力，才能維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　板書(shū)：共同努力

　　7．思考：

　　四（1）班的同學(xué)還有怎樣對(duì)待榮譽(yù)的呢？

　　8．小結(jié)：

　　集體成員不僅要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，還應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處維護(hù)集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w榮譽(yù)使大家共同努力得來(lái)的,每個(gè)人都要珍惜。

　　板書(shū)：珍惜 維護(hù)

　　四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：

　　我們班里有哪些珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的好事？

　　2．全班交流：

　　3．辨別是非：（完?"議一議"中的內(nèi)容）

　　出示投影片1：

　　在一次學(xué)校評(píng)先進(jìn)活動(dòng)中，班長(zhǎng)隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。 陳勇說(shuō)："班長(zhǎng)這樣做是為了集體榮譽(yù)。"

　?。?）小組交流：

　　班長(zhǎng)這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎？

　?。?）小結(jié)：

　　集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力的來(lái)的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光，反而還會(huì)給集體抹黑。

　　出示投影片2：

　　王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾，被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)他是哪個(gè)班級(jí)時(shí)，他謊報(bào)了班級(jí)。江濤說(shuō)："王小軍真機(jī)靈，維護(hù)了集體榮譽(yù)。"

　?。?）小組交流：

　　王小軍這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎？

　?。?）小結(jié)：

　　不誠(chéng)實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。

　　出示投影片3：

　　范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他摘下?；?，與那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)他說(shuō)："不能給學(xué)校摸黑，所以打架時(shí)我要摘下校徽。"

　?。?）全班討論：

　　摘下校徽打架，就不給學(xué)校摸黑了嗎？

　?。?）小結(jié)：

　　能夠想到集體的榮譽(yù)是好的，但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　五、總結(jié)全課，激發(fā)情感。

　　1．說(shuō)一說(shuō)

　　什么是集體榮譽(yù)？

　　我們應(yīng)該怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)？

　　2．小結(jié)：

　　集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著密切的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。因此，我們要從小做起，從現(xiàn)在做起。努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，珍惜、維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　探究活動(dòng)

　　1．召開(kāi)主題活動(dòng)“維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　布置環(huán)境：把班中獲得過(guò)的獎(jiǎng)狀、證書(shū)、錦旗展示出來(lái)。

　?。?）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)班集體曾獲得過(guò)的榮譽(yù)，并說(shuō)說(shuō)取得榮譽(yù)時(shí)的感受。

　?。?）請(qǐng)同學(xué)夸夸班中維護(hù)集體榮譽(yù)的好同學(xué)。

　?。?）請(qǐng)以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）分小組交流：個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。

　?。?）全班交流。

　?。?）四人一組辦一期小報(bào)，題目是《維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起》

　　回家訪問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們講講單位里都獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù)，這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。

　　每人寫(xiě)一篇小文，題目是《我準(zhǔn)備這樣維護(hù)集體榮譽(yù)》，并在班中交流。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用鋼筆描紅。

　　2、練習(xí)輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。

　　3、讀一讀對(duì)子，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解對(duì)子的大體意思，并練習(xí)對(duì)對(duì)子。

　　4、加標(biāo)點(diǎn)，學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。

　　5、熟讀成語(yǔ)。

　　6、讀一讀《問(wèn)與底》這首小詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　7、口語(yǔ)交際：給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。

　　8、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　二、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用鋼筆描紅。

　　2、練習(xí)輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。

　　3、讀一讀對(duì)子，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解對(duì)子的大體意思，并練習(xí)對(duì)對(duì)子。

　　4、加標(biāo)點(diǎn)，學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　?。?）朗讀這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)這些鋼筆字的特點(diǎn)。

　?。?）默讀這段話(huà)，想想楷書(shū)的運(yùn)筆方法。

　　3、練習(xí)。

　　（1）描紅要觀察整體，注意一氣呵成。

　?。?）要注意大小一致，行款整齊。

　　4、師生評(píng)議學(xué)生作品。

　?。ǘ┙虒W(xué)第二題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　?。?）讀一讀，注意比較加點(diǎn)字的聲調(diào)。

　?。?）分別指名讀，并說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)字的聲調(diào)有什么特點(diǎn)？

　?。?）說(shuō)說(shuō)第一橫行加點(diǎn)的字有什么共同的特點(diǎn)？第二橫行的字有什么共同的特點(diǎn)？

　?。?）比較上下兩行，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　3、齊讀。

　　4、你還能舉出這樣的例子嗎？

　?。ㄈ┙虒W(xué)第三題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　（１）自由讀，說(shuō)說(shuō)這是什么形式的句子。

　　（２）指名讀，齊讀。

　　（３）再讀對(duì)子，思考含義。

　?。ǎ矗┲该f(shuō)說(shuō)句子的意思。

　?。ǎ担┻B讀全文，想象文章描繪的畫(huà)面。指名說(shuō)說(shuō)你看到一幅怎么樣的畫(huà)面。

　?。ǎ叮┰冽R讀全文。

　　3、學(xué)生自由互相出對(duì)子，并應(yīng)對(duì)。

　　4、教師出對(duì)，學(xué)生應(yīng)對(duì)。

　　（四）教學(xué)第四項(xiàng)。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　?。ǎ保W(xué)生嘗試給第一句加標(biāo)點(diǎn)。

　　（２）交流答案，說(shuō)說(shuō)你為什么這么加標(biāo)點(diǎn)。

　?。ǎ常熜〗Y(jié)：頓號(hào)表示一句話(huà)中并列的詞或詞組之間的停頓。并列的意思是詞與詞之間可以前后交換位置。

　　（４）讓生再舉出一些并列詞語(yǔ)的例子。

　　3、練習(xí)。

　?。ǎ保┩瓿傻诙}。

　?。ǎ玻┙涣鞔鸢?。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀成語(yǔ)。

　　2、讀一讀《問(wèn)與底》這首小詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)第五題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　?。?）學(xué)生自由讀6組成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字可以或問(wèn)老師。

　?。?）教師范讀。

　?。?）學(xué)生自由讀。

　　（4）理解6組成語(yǔ)的意思，學(xué)生只要大體說(shuō)出6組成語(yǔ)的意思即可，有一些理解有難度的成語(yǔ)，教師講解。

　　3、練習(xí)。

　?。?）學(xué)生自由讀。

　　（2）啟發(fā)學(xué)生想象這些成語(yǔ)的表現(xiàn)的景象。

　?。?）同桌練習(xí)背誦。

　　（4）小組賽背。

　?。?）集體齊背。

　?。ǘ┙虒W(xué)第六題。

　　1、復(fù)習(xí)課文《學(xué)與問(wèn)》，說(shuō)說(shuō)為什么要問(wèn)？怎樣問(wèn)？

　　2、這首詩(shī)告訴我們什么？

　　3、自由讀詩(shī)，思考詩(shī)句的意思。

　　4、交流詩(shī)句意思。

　　5、再讀詩(shī)歌，要求讀出感情。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：口語(yǔ)交際：給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?/p>

　　課前準(zhǔn)備：開(kāi)展家庭所在社區(qū)的環(huán)保調(diào)查，并就大氣情況、污水排放情況，污染治理等情況作一些記錄。

　?。ǘ?/p>

　　開(kāi)展交流。

　　1、小組討論：本社區(qū)的環(huán)保情況（大氣、水源、噪聲）

　　2、集體交流。

　　3、對(duì)于家鄉(xiāng)的確良環(huán)保工作你們有什么建議嗎？先想一想，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、全班交流。

　　三、教學(xué)第八題：學(xué)寫(xiě)毛筆字（略）。

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