下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級的日記7合5篇(三年級日記70字左右大全)，供大家參閱。
三年級的日記7合1
今天，我到奶奶家去摘桔子。
我到奶奶家，馬上去拿摘桔子的工具，工具真多啊！有剪刀、筒、麻袋、擔子和繩子。我拿好工具，一溜煙似地到了桔子地。奶奶見我跑上去了，馬上把我叫回來，我問奶奶：”為什么把我叫下來？“ 奶奶說：”你走錯路了！“我立刻暈倒；爸爸捧腹大笑，而媽媽呢？卻偷偷地流到我前面去了。
開始摘桔子了，我選了一棵奇形怪狀的樹開始摘。他們也跟著我來了，原來，這棵樹的.桔子最甜。我摘了一個，把皮剝掉，咬了一口，甜甜的，香香的，讓我愛不釋手。
我愛奶奶家的桔子，更愛這個難忘的星期天！
三年級的日記7合2
今天，我家的金魚不見了。昨天我的金魚還在，今天怎么就不見了呢？我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)那只豬鼻龜正在追一條小小的魚。小魚應該是大雨生的?？蓱z的小魚被豬鼻龜追趕著，魚好像在哭，一邊哭一邊叫喊著：“媽媽，救救我！”在小魚哭的'時候，一不小心撞到了“墻上”，豬鼻龜一下子咬住了小魚，把它活活的吃掉了。
我有發(fā)現(xiàn)豬鼻龜吃魚之前嘴里就有一條魚尾巴。我想，一定是豬鼻龜把金魚吃掉的，不然它嘴里不會有一條魚尾巴。再說，那金魚也跑不到哪里去。
我的金魚被豬鼻龜一條一條地吃掉了。第一天，金魚剩下七條，第二天，剩下六條······第七天，我的金魚被吃掉了七條，剩下了一條；第八天，我的金魚被可惡的豬鼻龜吃得干干凈凈，只剩下那只臨死前生的金魚寶寶，可它連寶寶也不放過。
這只豬鼻龜在魚缸里孤獨地游來游去，它好像心里在想：唉，真不應該把魚全部都吃掉，應該留幾條陪我玩才對，可是事情已經(jīng)做了不能反悔，還是等下次主人買了魚后干脆就不吃了。但我感覺豬鼻龜一定收不住嘴，如果下次把我的魚又吃掉了，我就不買魚了。那只又可惡又可憐的豬鼻龜孤身一人在那兒一邊游一邊后悔。不應該吃掉那八條大魚，即使大魚吃掉了，小魚寶寶陪我玩也不錯呀！可是，已經(jīng)吃掉了，唉，真不應該。
這只又可惡又可憐的豬鼻龜在大魚缸里獨自游來游去，一邊游一邊反省。
這個事情告訴我們，要想好了再做，要想好做了的后果，確定后再做，不然就會像豬鼻龜那樣游來游去了。
同學們，要記住了。
三年級的日記7合3
未出門前，天空上還掛著一個太陽。到了學校幾節(jié)課后，天空突然下起了大雨，我的臉色也變的像這天一樣。
我的內(nèi)心也波瀾起伏：天吶！下雨了，早上還是大晴天呀。我沒有帶雨衣?。≡趺崔k。我可以坐公交車回家。我摸了摸我的`口袋，翻了翻書包，一分錢都沒找到。我頓時面如土色：錢不夠，啊回不去了。一陣內(nèi)心瘋叫后，我想起了可以向別人借錢。
下午，我要回家時，天又不下雨了。
三年級的日記7合4
星期五，我們經(jīng)歷了一段美妙的旅程，穿越了天文博物館和糕餅之家，帶著香甜的餅干和美好的回憶回家。
一早，我們?nèi)ヌ煳牟┪镳^，一進去，迎面而來的是搶眼的熱氣球，五彩繽紛好不美麗。接著，我們進入了展示區(qū)，解說員滔滔不絕的講解太空宇宙和月球的知識，例如：月球會不會打雷?月球的土質(zhì)是松軟的，還是硬的……等。聽完了解說，我發(fā)現(xiàn)人類就算是地球的萬物之靈，跟寬闊的宇宙太空比起來，還是非常的渺小微不足道。
展示區(qū)之后是3d立體劇場。影片一開始，由一只海龜介紹海底世界的各種生物，看完之后，我覺得好訝異，沒有想到人人口中殘暴無情的殺手─鯊魚居然是海洋平衡的主角，如果我們吃鯊魚肉，不但造成鯊魚數(shù)量減少，使鯊魚面臨瀕臨絕種的危機，還會破壞海洋的'平衡呢!接下來，我們到了宇宙劇場，那是一個半圓形銀幕的劇場，我們看了海洋中的恐龍如何與陸地上的恐龍一樣統(tǒng)治地球，也看到恐龍盛世與三疊紀、侏羅紀、白堊紀三代海洋的統(tǒng)治者。
午餐時刻，我們?nèi)ジ怙炛矣貌?，吃了美味可口的糕點，光海綿蛋糕，我就吞下了8、9個呢!午餐過后，我們開始制做餅干，剛開始還手忙腳亂，但經(jīng)過師傅的“調(diào)教”下，我們越做越順手，看著自己做出來的手工餅干，好有成就感，感覺特別香呢!不久，下午茶時間到了，我們吃著甜甜的喜餅和特制的果汁冰淇淋─雪波，雪波配上一小杯溫茶，冷熱交融之后再吞下一片喜餅，真是人間美味。最后，我們參觀了博物館，也做了許多有趣的活動：拋繡球、博狀元…。等，今天真是收獲滿滿又難忘的一天呀!
三年級的日記7合5
每到下課的鈴聲響起，我都有兩件最喜歡做的事，要么是看課外書，要么是玩游戲。你猜猜我玩的游戲是什么？哈哈！猜得出來么？告訴你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉賊”。
先講講游戲規(guī)則吧，參加游戲的共有五人，分別是——我、王思賢、戴羽晗、錢亦璇和龔淑婷。首先，在四張小紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，折到看不見里面的字為止。由“天女”（輪流當）灑花似的灑紙片兒，我們就趕快搶一張（但只能自己看，除了“捉”可以給別人看）。然后，由“捉”來猜誰是“賊”，猜對了，讓“兵”打“賊”，猜錯了打“捉”。
記憶猶新的`是那天下課后，我們又聚在了一起玩“官兵捉賊”的游戲，龔淑婷紛紛揚揚地灑下了紙片，我們每人飛快地搶了一張，我拿來紙片一看，是“官”，高興極了。這時，“捉”（王思賢）開始巡視誰是“賊”了，我想了想，計上心頭，故意裝出心神不寧的樣子，左顧右盼。他一見到我，便確定了我就是“賊”，“本官你也敢胡猜亂疑，不要命了，兵，給我往死里打！”我故意亮出紙片，大聲地說。王思賢一見情況不妙，趕忙乖乖地伸出手來，讓“兵”打了他幾下。大家捧腹大笑。
游戲雖然結(jié)束了，但大家的笑聲仿佛還在教室里久久回蕩……
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