下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生教育作文8篇 關(guān)于小學(xué)生教育的文章分享，供大家參考。
小學(xué)生教育作文1
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里尋找40多年來念念不忘的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護(hù)他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對為國獻(xiàn)身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的.敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！
愛，好比一個個環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖拢强隙ㄊ且环N幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
小學(xué)生教育作文2
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，就是回家和家長互換一天身份，我們聽到這個新奇的作業(yè)后開心得一蹦三尺高。回家后，我把老師布置的作業(yè)告訴了家長，家長也欣然同意了，于是由我當(dāng)家作主的一天開始了。
原來每天早上都是媽媽來叫我起床，今天我卻要去叫媽媽起床，而且還要給她準(zhǔn)備早餐。我先去叫媽媽起床了，再叫她趕緊去洗臉、刷牙，然后吃早飯。趁著媽媽還沒起床，我到冰箱里拿了幾個雞蛋，再把它們放到鍋里煮，但我不是沒煮熟，就是把雞蛋煮炸了，我嘗試了好幾次，才終于把雞蛋煮好了。我叫媽媽過來吃，可她挑食不想吃，沒辦法，我只能帶她出去吃了，吃完早餐我又急急忙忙帶她去上補(bǔ)習(xí)班。
好不容易休息一會兒，我突然想到家里的.衣服還沒洗呢！于是我趕快回去洗衣服。等我忙完所有的家務(wù)活，天都快黑了，我又趕緊去接媽媽回家。
通過和媽媽互換一天身份，我明白了媽媽每天特別辛苦，除了要做一家人的一日三餐，還要接送我上下學(xué)，家里的家務(wù)活這么多，也等著她做，而我只知道抱怨上學(xué)很累，媽媽可比我辛苦多了。想到這里，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您每天為這個家無私地付出，媽媽，您辛苦了，我愛您！”
小學(xué)生教育作文3
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，建設(shè)中國的任務(wù)要靠我們這一代人來接續(xù)，所以，我們要珍惜自己。但是，每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的'“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命，這可是一筆重大的損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后，我深刻地認(rèn)識到，避免損失的最好手段是預(yù)防，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點：
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時，頭腦要保持冷靜，不要慌張，要用書包保護(hù)頭部，可以躲到桌子底下，等地震停止時，快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人，不與他接觸，說話。要多開窗通風(fēng)、講究個人衛(wèi)生、開展戶外運動。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要懂得自救和同時撥打119?；馂?zāi)時，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻，彎腰，沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認(rèn)識交通標(biāo)志。還講了步行安全，騎車安全，乘車安全。
通過這個節(jié)目，我學(xué)會了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識，懂得了如何在緊急情況下自救，真是受益匪淺。
小學(xué)生教育作文4
《愛的教育》這本書一連講了好幾個故事， 有父親寫給兒子的信， 也有小主人公恩利科寫的發(fā)生在學(xué)校里的故事。
讓我感觸最深的是父親寫給恩利科的信中的一句話：那是勞動的雙手，你不能說勞動人衣服臟。
最令我感動的是《少年英雄》，這個故事深深地打動了我，故事里的小男孩為了保衛(wèi)祖國犧牲了，如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國，就可以讓祖國更加強(qiáng)大。
一個人要是有了一顆無私的心，這個人就會擁有高尚的品德，而恩利科身邊處處都有高尚品德的`人。
《愛的教育》告訴我們，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉(xiāng)，對人民，對父母，對師長， 對同學(xué)，對周圍所有人的愛和尊重。
這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書。
小學(xué)生教育作文5
周六，我對前面學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了一次測試，成績很不理想，我也非常生氣，“閆曉明，倒數(shù)第一，才考了”一時氣頭上，很想把很聰明但很調(diào)皮的閆曉明訓(xùn)一頓。可還不等我說完，平時英俊的小男子漢臉上已經(jīng)淚流滿面：“老師，下次我考第二名！”“嗯？這么有把握？能做到嗎？”“能！”口氣依舊那么的堅決，使我突然意識到，這是一次很好的自我教育機(jī)會。
于是，我布置了一次特殊的特色作業(yè)：“當(dāng)試卷發(fā)下來的時候”。要求：面對試卷，你想對老師、家長、或試卷說些什么，把自己的想法寫下來。作業(yè)交上來了，內(nèi)容出奇的五花八門：“老師，對不起，我這次太粗心了，把你教的知識都做錯了，我下一次一定會努力考好的”“爸爸、媽媽，不要生氣，我辜負(fù)了您的期望，但我下次決不會讓你們失望的，看我的行動吧”“試卷，是我把你的衣服弄臟的.，下次，我會把你的衣服弄得很漂亮的”“你失去了老師對你的信心，你要爭取奪回來”多么美妙而富有詩意的句子啊,沒想到一次不經(jīng)意的作業(yè),卻觸發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的靈感,使學(xué)生在自我感悟的同時,也鍛煉了自身的寫作水平,真是一舉兩得.也讓我深深感受到：教育，無處不在。
小學(xué)生教育作文6
尊敬的教育局長：
您好！
我想和您探討一個奇怪的現(xiàn)在中小學(xué)生再會出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場合躲在父母背后等現(xiàn)，我認(rèn)為現(xiàn)在的`人缺乏自信。而這，我深有體會，因為，從前我就是一個不自信的孩子。
不自信，是對自已缺乏信任，總認(rèn)為自已不行。如果您對以上說法較肯定的話，接下來，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對自已不自信的事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預(yù)習(xí)幾遍要上的新課，有準(zhǔn)備誰還會害怕？第二，是自我鼓勵，相信自己，如果你都不鼓勵自己，還會有誰鼓勵你呢？第三，不要把后果想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重當(dāng)然會害怕，沒有心理準(zhǔn)備應(yīng)付其來的一頓罵會感到郁悶的。第四，心里有事就說出來，不要弄得越來越自卑。最后，請局長告訴大家，不要用各種方式傷害學(xué)生，更應(yīng)該幫助學(xué)生脫離自卑，學(xué)會自信。
希望局長正視我的觀點，用我的意見，并將它廣泛宣傳。
此致
敬禮！
小學(xué)生教育作文7
今天我把《愛的教育》這本書讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個愛的世界。里面有一個平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂的同學(xué)、熱愛同學(xué)的校長……書中有一些父親的'話、母親的話，讀一讀總會使你明白一些道理。
這本書雖然沒有一波三折的故事情節(jié)，卻讓我感動受到愛的教育。
每讀完一個故事，我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。
在安利柯生活的一個月結(jié)束時，都會有一片每月的故事。《倫巴蒂的小哨兵》中愛過的小哨兵；《少年鼓手》中堅強(qiáng)的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩，反而在愛的世界里更清晰的體會到了愛的力量。
小學(xué)生教育作文8
昨天老弟因為十個英語選擇題錯了八個，被姨訓(xùn)了兩個多小時。
每次只要老弟的成績下降，等待他的就是一頓訓(xùn)，現(xiàn)在才初一，天天晚上學(xué)習(xí)到十一二點才能休息。本來學(xué)校的作業(yè)就要九點多甚至十點，姨還會另外給他加習(xí)題。
在家，什么都不需要做，只要他學(xué)習(xí)，我不知道這樣對他以后有什么好吃，除了讀書，其他的什么都不會做。十三歲了，還沒有自己洗過襪子衣服，什么都是家里人幫他做，自理能力不行，而且天天這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他的壓力也很大，只能在班上前幾名，不然又會得到訓(xùn)，哎!
有時候覺得現(xiàn)在中國的`教育問題，其實逼瘋的不僅僅是孩子，老師也瘋了，家長也瘋了，大家都瘋了。
每次弟弟在學(xué)校犯了一點點錯誤，老師就會叫姨去學(xué)校，七個任課老師輪著數(shù)落弟弟的不是，姨也覺得沒面子，對弟弟很失望。其實嘛，現(xiàn)在的男孩，處于叛逆期的他們，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的，可是老師、家長對他們的要求實在是太高太高。
哎，現(xiàn)在我夾在中間就像夾心餅一樣，弟弟的心里話只會和我說，有時候只有我才能和他溝通溝通，哎，希望以后大人們也能懂吧!
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