教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報12篇

時間：2023-11-13 09:24:55 綜合范文

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇1

　　本人于20年的月參加了黨校舉辦的第四十三期入黨積極分子培訓班的學習。本人始終以十分飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度自覺主動的參加學習與實踐，認真遵守培訓班的一切課堂紀律，在按時參加學習、實踐及集體研討活動的同時，與課后自學有機結(jié)合起來?，F(xiàn)就本人自進入黨校學習以來各方面的情況作如下自我鑒定：

　　一、政治理論學習更加充實了思想

　　學習過程中，通過黨校的老師們對馬克思主義、中國特色社會主義理論體系等的講解，以及對黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和大精神、意義的學習，提高自己對一些重大現(xiàn)實問題的理解和認識。雖然學習和研討的時間不長，但個人的馬克思主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對自己加強黨性修養(yǎng)，切實提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決問題的能力等方面很有幫助。

　　二、黨性修養(yǎng)得到了提高

　　通過對政治理論的學習以及實踐，感覺到作為一個黨員至少應(yīng)該做到：一是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認和改正自己的缺點和錯誤，敢于同一切錯誤思想和不良傾向作斗爭。在看了幾個視頻之后，特別有感觸，趙所長是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當中，所以他不僅是個好民警，也是個好黨員!不過老師說的很對，我們也許就不會很偉大，但至少做好自己該做的事。

　　三、學習方面

　　進入黨校學習后，老師們的講解讓我在原有認知的基礎(chǔ)上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講，盡量消化自己學過的知識。黨校學習結(jié)束之后，我將會以嚴謹?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學習黨的知識，關(guān)心時事和黨的政策;同時，平時從小事做起，踏踏實實地來，盡量用黨員的標準來要求自己。

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇2

　　敬愛的黨組織：

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。

　　首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛公眾期待。

　　作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

　　作為一名教育工作者，通過學習我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　年月日

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇3

　　敬愛的黨組織：

　　距離20年的月日已經(jīng)有兩個季度了。在這兩個季度中我很驕傲，同時也時刻以“入黨積極分子”的身份嚴格要求自己。一晃眼，接近期末，大二的學習馬上接近尾聲了，學習和工作都是忙碌的。在生活節(jié)奏加快的同時，我也沒有放松自己的學習?；厥走^去的幾個月，獲取力量，隨著時間一同前進。

　　這個學期課程比較多，學習生活較充實?？臻e的時間我仍然會去圖書館，借一些感興趣的書看，調(diào)劑生活，開闊視野;或者看幾部有內(nèi)涵的英語電影，在欣賞劇情的同時也鍛煉自己的聽力和理解能力，為大二的英語四級考試做準備。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的課程教會了我如何正確面對就業(yè)規(guī)劃這一問題，讓我開始為自己的將來進行規(guī)劃，使我受益頗多。

　　詢問許多面臨就業(yè)的學長學姐，他們告訴我，用人單位很注重實踐經(jīng)驗，所以我牢牢記住在學習理論的同時，多創(chuàng)造把握機會進行實踐活動。這個學期的社會實踐活動很充足，把握這個良好的時間機會，在老師的指導下，我和同學對旅游等有關(guān)方面有了更近一步的了解，不僅有利于自己的專業(yè)學習，也鍛煉了人際溝通能力。

　　五月份，學生會、分團委各部門開始換屆，作為導游協(xié)會一名干事，我也踴躍參與其中，競選會長。我是一個積極開朗的男生，"吃得苦中苦，方為人上人"一直是我所堅持的信條。在導游協(xié)會工作了一年，我已經(jīng)完全熟悉了部門的工作和規(guī)則，擁有自信，我可以勝任會長。經(jīng)過努力之后，我如愿以償當上了導游協(xié)會的會長，我很驕傲。在驕傲的同時，我也有一些擔心。我很清楚自己的在一些事情上會有做法欠妥的情況，盡管是無意的，也會造成不必要的誤會。了解自己的問題，我會努力去改正。擔任導游協(xié)會會長，肩上又多了一份重擔，有壓力才有動力，我相信自己會做的更好。

　　每個人都會有自己所熱愛的，我熱愛導游協(xié)會，享受在社團里才有的靈魂的躍動。大學生活本就該是多姿多彩的，在學習的空閑，做自己熱愛的事情，這也是一次快樂的成長。

　　時間一點一滴流逝，我也在一步一個腳印的成長，懇請黨組織不斷的考驗我。

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　20年月日

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇4

　　敬愛的黨組織：

　　隨著新年鐘聲的敲響，本學期也已經(jīng)接近尾聲。半年時間，在歷史的長河中只不過是一朵小小的浪花，然而在人生的征程上我卻度過了一段寶貴的時光，經(jīng)歷了一個難忘的過程?；厥走@半年，有喜有悲，有笑有淚。值得慶幸的是，在學校領(lǐng)導的信任與鼓勵下，在同事的幫助與支持下，我提高了思想認識，學到了很多知識，也成熟了許多。

　　作為一名積極要求上進的青年教師，我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實;能夠團結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng)。沒有高尚了人品做保證，就很難甚至不可能成為一個領(lǐng)導、同事信任的人。

　　本學年，我很榮幸地被推薦為六年級年級組長、教研組長。我深知，這是校領(lǐng)導對我的莫大信任和鼓勵。

　　我們知道，六年級總體的教學質(zhì)量直接關(guān)系著學校的聲譽，歷來為校領(lǐng)導所重視。作為組長，我更知肩上擔子之重，責任之大。

　　首先，我不僅要團結(jié)、關(guān)心好組內(nèi)的每一位同志，還要協(xié)調(diào)好組內(nèi)的各種關(guān)系，努力創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)、積極、向上的教研組，這也是搞好教學、提高教學質(zhì)量的前提。本著“吃苦在前，榮譽在后、服務(wù)大家”的宗旨，我身先士卒，處處為大家著想，充分發(fā)揮組長的模范帶頭作用，贏得了組員的信任與支持。

　　然而，要想提高組內(nèi)的整體教學水平，必然要發(fā)揮大家的聰明才智，集體教研是必不可少的。對此，我組教師經(jīng)常利用課間時間交流課堂教學的得與失，定期相互聽課、評課，大家暢所欲言，獻計獻策。本學期組內(nèi)無論是所上公開課，還是推門聽課，均得到了領(lǐng)導的好評，期中考試語文成績在周圍兄弟學校中也位居前列。

　　學校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。

　　作為一名班主任，我深知“身教重于言傳”的道理。教學中，我時刻注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，以高尚的人格去感染人，以博大的胸懷去愛護人。唯有這樣，才能保證教書育人的實績，學生才會“親其師，信其道?！边@一點對于年齡稍大、已具初步辨別是非能力的六年級學生來說尤為重要。由于六(1)班學生優(yōu)秀學生很少、差生多，缺少良好的學習習慣，成績落后，除了做好學生思想教育工作之外，我還定期召開班干會議，分析存在的問題，共同制定了有效的措施，實施“個人評比細則”“對手競爭制”，從習慣入手，每天一評，每周一總評、兩周一評比，每月一總結(jié)，并以頒發(fā)“喜報”的形式加以表彰，充分調(diào)動了學生的學習積極性，班內(nèi)也逐步形成了“你追我趕”的良好風氣。

　　喜悅之余，靜心反思，本學期有一部分工作沒有做到位，細細想來，存在以下不足：

　　1、在工作與生活中，自己習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進步和提高的速度。作為組長，不論何時何地都應(yīng)保持高漲的熱情，應(yīng)積極主動地完成好學校交給的各項任務(wù)，為大家服務(wù)，為學校服務(wù)，為學校分憂，處處走在前列，做一名老師信服、領(lǐng)導放心的優(yōu)秀年級組長。

　　2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之*，生活不可能一帆風順，在挫折面前，自己表現(xiàn)得還不夠堅強。

　　3、還應(yīng)該加強理論學習，學習先進的教學、管理理念，積淀教育思想，力爭快出多出教育成果，提高年級組的教學質(zhì)量。

　　時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，力爭優(yōu)異。我會經(jīng)受住考驗，會更加成熟的。

　　請黨組織看我的實際行動吧!

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　20xx年11月20日

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇5

　　敬愛的黨組織：

　　作為一名教師，也作為一名入黨積極分子，我身負著兩項極為光榮的職責。在這一年當中，我付出著、收獲著、快樂著、進步著，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。

　　一、心靈溝通——和學生一起成長

　　心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在我的班主任工作理念里有個詞語十分重要：一視同仁！對待學生一視同仁，尤其對行為習慣有爭議的學生。

　　俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業(yè)品質(zhì)，也是學生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。我總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗，撰寫的工作日志獲得市三等獎。

　　在工作中，我也存在著不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過于嚴厲；自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今后的工作中不斷改進。

　　二、思想熏陶——在學習中提升自我

　　在教學工作之余，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，并進行積極地反思和總結(jié)，在理論上提升自我?！拔覀儜?yīng)該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業(yè)，就要發(fā)揮“干一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。

　　所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地干好每一件事，做一個真正敬業(yè)的人?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

　　三、教學相長——且思且行且成長

　　教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應(yīng)該貫穿于教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉；反思“敗筆”之處；記教學機智；及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設(shè)計；通過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發(fā)現(xiàn)自己或別人在教學設(shè)計中的優(yōu)缺點，取長補短。

　　在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在？讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閱讀與教學有關(guān)的書籍，積極從網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的給養(yǎng)。我還開設(shè)了自己的博客，把平時教學中的點滴收獲記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網(wǎng)絡(luò)和同行交流。

　　四、教育科研——抓住思考的閃光點

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就應(yīng)當引領(lǐng)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！痹谝荒曛校曳e極參與了學校的教研課題《生命教育》、個人課題《讓主題圖在數(shù)學課堂中閃亮登場》等課題的研究工作，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發(fā)現(xiàn)：讓自己靜下心來進行教育科研，去發(fā)現(xiàn)、思考、探究一點問題，從而營造一方屬于自己的精神家園，是支持自我發(fā)展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發(fā)表獲獎。

　　再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造，這樣才不會有遺憾。以后的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。

　　作為一名教師，作為一名入黨積極分子，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我現(xiàn)在的工作，對得起我現(xiàn)在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好！

　　匯報人：

　　20年月日

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇6

　　敬愛的黨組織：

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。

　　首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇7

　　敬愛的黨組織：

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。

　　首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

　　此致

　　敬禮！

　　匯報人：

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇8

敬愛的黨組織：

　　為適應(yīng)時代發(fā)展的迫切需要，我們要深入學習實踐科學發(fā)展觀，就必須按照科學發(fā)展觀的要求，遵循“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的原則，大力鼓勵、以與時俱進、求真務(wù)實、統(tǒng)籌兼顧的精神，始終“抓緊、抓實、抓好”學習，使讀書學習成為大家充實的知識儲備、提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑，成為加強思想理論修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚道德情操的有效手段以及有效地推動科學發(fā)展的強大動力。

　　一是學習要著眼長遠。科學發(fā)展觀要求我們，學習要有寬廣的理論視野，要有胸懷全局的大局意識和深遠的戰(zhàn)略眼光。這就要求我們努力做到學習的時候視野更寬廣一些，看到的差距更大一些，從而壓力也更大一些，學習的積極性就會更高一些，學習的針對性就會更強一些，促使學習更加深入一些。

　　二是學習要善于選擇。當今世界知識繁多、學科迭出，由于一個人的時間、精力畢竟有限，因此，要善于從自己的工作領(lǐng)域、工作實際和知識結(jié)構(gòu)、能力水平出發(fā)，選擇性地豐富做好本職工作所必要的知識儲備和理論素養(yǎng)。積極不斷地優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，加快知識更新、理論提高的頻率和速度，不斷提高對貫徹落實科學發(fā)展觀、推動科學發(fā)展的認知水平，為在更高層次、更寬領(lǐng)域上推進科學發(fā)展奠定好堅實、廣博、深厚的知識基礎(chǔ)和理論素養(yǎng)。

　　三是學習后要不斷思考。學習后還要善于進行不斷的深入思考，而不能夠就此打住止步。

　　四是學習要能夠堅持。目前經(jīng)濟社會發(fā)展復雜、多變，知識更新也日益加快、頻繁。一個人不學習短時期看起來似乎是沒有什么的，但很快將會落伍而被時代發(fā)展淘汰出局。所以，必須要能夠始終堅持學習下去，要做到勤于學習，能夠日復一日、月復一月、年復一年地堅持不斷學習。由于科學發(fā)展觀是和現(xiàn)實的具體工作緊密地聯(lián)系在一起的，在學習的過程中，既要深刻掌握好科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵和實踐要求，又要堅持不斷地拓展專業(yè)理論知識的必要儲備，更要持之以恒地積極增強駕馭復雜多變的社會主義市場經(jīng)濟的各項本領(lǐng)。

　　最后要學習應(yīng)注重實效。檢驗學習的效果，最終要靠推動發(fā)展的成效來衡量。因此，要妥善處理好工作與學習的關(guān)系，努力做到“兩不誤、兩手抓、兩相益、兩促進”。學習的時候，既要不拘于形式，又要不流于形式，更要著重在提高學習效率上下功夫。每次學習中只要有一句話、一段話有觸動、有啟發(fā)、有作用，就算是成功的，就是十分寶貴的。衡量學習的最終標準，就是看在推動科學發(fā)展、加快發(fā)展、和諧發(fā)展、綠色發(fā)展、跨越發(fā)展上有沒有取得實實在在的成效。

　　我向黨組織保證，我不會放松我的學習和工作，我會通過報紙，電視和網(wǎng)絡(luò)來了解和增長我的專業(yè)知識及方方面面的知識，讓自己的思想始終在進步，請黨組織相信我，我會用我的實際行動來證明我能行。

　　此致

敬禮!

　　匯報人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇9

敬愛的黨組織：

　　在最近幾個月里，我感到自己有所進步，有一定的提高。但作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在同學當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的黨組織。通過這段時間段的學習，使我有了更明確的努力方向，但同時，我也發(fā)現(xiàn)了身上存在很多的問題。反思起來，我感到今后要注意從以下三方面去改進和提高，概括地講，就是要處理好“三個關(guān)系”：

　　一是正確處理好學習和工作的關(guān)系，力爭專業(yè)技能和思想理論修養(yǎng)的全面提高。雖擔任干部一年多了，有時卻也感到還是個“新兵”，還有許多方面靠自己摸索和熟悉。努力使自己專業(yè)技能水平與思想政治素質(zhì)全面提高。

　　二是正確處理好辦事速度和辦事質(zhì)量的關(guān)系，力爭辦事高質(zhì)量、高效率。平常工作比較繁雜，有事就抓緊辦、盡快辦，不積壓，不拖滯。但往往由于性急，辦事就難免出現(xiàn)考慮不全或毛糙現(xiàn)象“欲速則不達”。今后，我要克服這個毛病，力爭做到：凡經(jīng)手的工作，堅持按程序辦、按規(guī)定辦、按領(lǐng)導交代的要求辦;在講求辦事速度的同時，盡可能謹慎過細，力爭準確、周到、不走樣、無疏漏，實現(xiàn)真正意義上的辦事效率。

　　三是正確處理好嚴以律己與團結(jié)同學一起進步的關(guān)系，力爭更充分發(fā)揮先鋒入黨積極分子的作用。今后，我要特別加強，堅持率先垂范與做好群眾工作的一致性，充分發(fā)揮將來作為一名黨員聯(lián)系群眾的橋梁紐帶和先鋒模范作用。一名黨員就應(yīng)該是一面旗幟。在這幾個月里，在組織的關(guān)懷和同學的們幫助下，自己在各方面都得到進一步鍛煉和提高。在此，我忠心地感謝黨組織，做一名積極分子，把自己的一切獻給黨。這是我這一生的追求的目標;我愿意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗。與此同時，我給自己提出了要求：不管個人我能否加入黨組織，我都不會放松自己對黨的追求，都不會放棄嚴以律己、埋頭苦干的行為準則與工作作風。請組織上相信我在新的世紀，在新的一年，在今后的路程中，我一定會時刻牢記黨員的職責，更加嚴格地要求自己，更加嚴格地要求自己，更加出色地完成組織上交給各項任務(wù)，處處起到黨員的先鋒模范作用。從我被選為入黨積極分子以來，堅持不斷地學習理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗。培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，我通過認真學習、自查自糾、整改提高三個方面著重提高自己的黨性黨風，嚴格按照黨的路線、方針政策立身辦事。我希望我的工作和進步能得到黨組織的肯定和認可。以上就是我這幾個月的思想情況，如與不當之處，請黨組織批評、指正。

　　此致

敬禮！

　　匯報人：

　　日期：

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇10

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，寫匯報都需要注意哪些格式呢？以下是為大家收集的最新2021第二季度黨員思想?yún)R報（精選17篇），希望能夠幫助到大家。

教師入黨積極分子第二季度思想?yún)R報篇11

　　敬愛的黨組織：

　　作為一名一線教師，有機會坐下來認真聆聽學習專家講座思考一些問題是很難得的，也是很必要的，特別是與教育有關(guān)的一些方針政策、規(guī)劃綱要等。前段時間，學習“社會主義核心價值體系”專題培訓，開闊了視野、增長了知識，提升了理論的理解力，也必然將影響到后續(xù)教育教學中的實踐力。下面結(jié)合社會主義核心價值體系專題輪訓、教育改革與發(fā)展綱要的相關(guān)學習及自身的教育教學實踐談一些自己的學習體會：

　　一、理清了社會主義核心價值體系的相關(guān)概念，讓理解從表面走向深入;

　　通過學習，我知道，社會健康和諧發(fā)展，需要一種“共享”的價值體系認同，在中國，最適合的就是社會主義核心價值體系。它的基本內(nèi)容是：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀等。而以“富強、民主、文明、和諧”與“人的自由全面發(fā)展”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，構(gòu)成了社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義制度的靈魂。

“富強”是社會主義經(jīng)濟的核心價值觀?！懊裰鳌笔巧鐣髁x政治的核心價值觀?！拔拿鳌笔巧鐣髁x文化的核心價值觀，“和諧”是社會主義“社會”和生態(tài)的核心價值觀。構(gòu)建社會主義和諧社會，是人與自然和諧相處的社會，是人與人、人與社會和諧相處的社會。社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，社會主義為社會和諧提供了制度前提和社會條件?！叭说淖杂扇姘l(fā)展”是社會主義的價值觀。自由是人類的特性，也是社會主義的價值追求?！叭说娜姘l(fā)展”是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會主義新社會的本質(zhì)要求?！耙匀藶楸尽笔菢?gòu)建社會主義和諧社會的根本價值原則，其本質(zhì)就是人的全面發(fā)展，它既有中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時代發(fā)展的進步精神;專題的理論學習，讓我們對社會主義核心價值觀的意義有了更深入的認識，對其本質(zhì)內(nèi)核“人的自由全面發(fā)展”有了更深刻的理解。教育是強國之基，創(chuàng)和諧社會、促進人的自由全面發(fā)展，教育責無旁貸、教育者應(yīng)然的使命。理解，可以讓日常教育行為的更好地彰顯社會主義核心價值取向。

　　二、記住了“教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”的工作方針，促教育回歸本質(zhì);“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”這是全國教育改革和發(fā)展綱要的20字工作方針。這是未來教育實施的指導方針。優(yōu)先發(fā)展、促進公平，體現(xiàn)了把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，兼顧社會公平，這更多是國家層面的政策落實。作為一線教育工作者我更關(guān)注的是育人為本與提高質(zhì)量。綱要指出：把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展、尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適切的教育。為了每一位學生的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求。教育以人為本，人是教育的起點，是目的，是教育的歸宿。不是手段、更不是我們實現(xiàn)功利的工具。這就需要我們更多地思考教育的終極目標，讓我們更多地更真實更真誠地思考我們的學生觀與教學觀。理解社會主義和諧價值觀，以人為本，就需要真正讓教育回歸本真、回歸本質(zhì)。

　　三、打通了理論學習與教學實踐之間的溝通瓶頸，讓教育充滿生命關(guān)懷。社會主義核心價值體系、教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、新課程改革這三者都強調(diào)人的自由全面和諧的發(fā)展，都強調(diào)以人為本，教育中就是“以生為本”，“以生為本”不再是一個理念或者口號，而成為了一個方針、一個指導性意見、一個核心價值體現(xiàn)，所有的教育工作者都必須認真地、創(chuàng)造性地實施，正因為此，教育比任何時候都更加充滿了生命關(guān)懷、人性光輝?！度嗣窠逃纷钚乱黄谏厦嬗幸黄恼拢}目是“人——孩子——學生”，談的就是學生觀問題。我們面前的學生，他首先是一個人，是人，就要求我們尊重生命、敬畏生命，從而倡導人性和弘揚個性葉瀾教授說：在一定意義上，教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè);其次，他還是個孩子，不是“未長大的成人”，孩子有他自己成長的自然的一套規(guī)律體系，我們不能以愛、責任的名義用非道德的方式強使一種土地滋生出另一種土地上的東西，也不能強使一種樹木結(jié)出另一種樹木的果實。第三，他是我們的學生。是我們存在的意義，如果沒有學生就沒有教師，是我們服務(wù)的對象，我們必須以道德的方式、尊重生命成長的秩序，為孩子的成長、成功進行激發(fā)、喚醒和有效的引領(lǐng)。

　　為了學生自由全面的發(fā)展，教育必須育人為本，教育必須充滿生命關(guān)懷，這是教育者的責任與使命。

　　此致

　　敬禮!