美麗的小學(xué)作文錦集12篇

時(shí)間：2023-11-21 15:37:57 綜合范文

美麗的小學(xué)作文篇1

　　1、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

　　2、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　3、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　4、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

　　5、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

　　6、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　7、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　8、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　9、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　10、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　11、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　12、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　14、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　15、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　16、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　17、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　18、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　19、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　20、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　21、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　22、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的.，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　23、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　24、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　25、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

美麗的小學(xué)作文篇2

　　一月三十日，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一起去華陽(yáng)的極地海洋世界游覽。我們事先就做好了準(zhǔn)備，出發(fā)前一天已經(jīng)訂好門(mén)票。今天一大早我就起床了，迫不及待地催促著爸爸媽媽快點(diǎn)出發(fā)。

　　終于到極地海洋世界了！哇！這里好漂亮！，我們先去看了海獅表演，海獅表演的.“相親”節(jié)目非常搞笑、非常幽默。第二個(gè)節(jié)目是我最喜歡的海豚表演，漂亮、優(yōu)雅的海豚表演非常精彩，在水中一會(huì)兒騰空而起，一會(huì)兒又跳起迪斯科，還當(dāng)上了船長(zhǎng)，我真想也坐在那艘小船上讓海豚馱著我玩！可惜啊，叔叔沒(méi)選上我。

　　這里的表演都那么精彩，下午我們還去觀看了喂鯊魚(yú)。當(dāng)爸爸說(shuō)先看喂鯊魚(yú)時(shí)，我覺(jué)得鯊魚(yú)很可怕，我就不敢進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“這是兒童樂(lè)園，肯定是安全的，不用怕！爸爸保護(hù)你！”于是我壯著膽子，躲在爸爸媽媽的中間進(jìn)去了。嘿嘿！進(jìn)去一看就不怕了，一個(gè)叔叔還牽著鯊魚(yú)一邊走一邊喂它呢！最后一個(gè)節(jié)目是媽媽最想看的海象表演。海象很肥胖、很懶惰，但是它居然一連表演了六個(gè)仰臥起坐，我們都很驚訝。

　　極地海洋世界可真是好玩！下次有機(jī)會(huì)我還想去。

美麗的小學(xué)作文篇3

　　一個(gè)春日，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了紅山村。這里風(fēng)景優(yōu)美、處處散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息，是個(gè)迷人又美麗的地方。

　　春天來(lái)了，油菜花開(kāi)了，細(xì)細(xì)的油菜花長(zhǎng)到了半米高。那花黃黃的，莖葉綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微風(fēng)吹拂下，仿佛那是一片流動(dòng)黃綠的海洋。

　　鄉(xiāng)下人家，總愛(ài)在房前屋后種一些瓜果蔬菜。如果到了秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，棚架上掛滿(mǎn)了許多瓜，青的冬瓜、黃的南瓜，紅的西紅柿，那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤和碧綠的葉，襯著青、紅、黃的瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃抓著枝頭蕩秋千，可愛(ài)極了。

　　從他們的門(mén)前走過(guò)，常常會(huì)看見(jiàn)一群雞。有護(hù)仔的母雞，高傲的雄雞和嘰嘰喳喳的小雞。在涼棚下，在樹(shù)蔭里，老人們?cè)诔闊?、打牌、聊天。而孩子們有的在讀書(shū)；有的在摔跤；還有的在捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。

　　這美麗的紅山村，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有別致的田園氣息。

美麗的小學(xué)作文篇4

　　我生活在一座美麗的海濱城市——深圳。深圳沒(méi)有鄉(xiāng)下的寧?kù)o，在夜晚卻是熱鬧非凡的。

　　就從傍晚的深圳開(kāi)始說(shuō)起吧!傍晚太陽(yáng)從西邊落下山時(shí)，在海邊上留下了讓人留戀的最美影像，使我不禁想起了大詩(shī)人白居易那句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的.詩(shī)句來(lái)。

　　到了晚上，整個(gè)深圳都沸騰了起來(lái)，來(lái)來(lái)往往的行人在大街上自由自在地行走著，馬路上的車(chē)輛川流不息，閃爍的汽車(chē)燈光像一條銀河從天而降，白天平常的廣告牌到了晚上，卻像化了妝一樣，裝扮著美麗的深圳。

　　深圳有名的兩條大道是深南大道和濱海大道，它們像兩條長(zhǎng)龍一樣穿梭在高樓大廈之間;深圳最有名的大廈就是地王大廈，平常它像一支就要發(fā)射的火箭一樣直指天空。最有趣的是到了夜晚，地王大廈樓頂上的那束激光探射燈就像一個(gè)音樂(lè)指揮家舞動(dòng)著手，正在深圳的夜空中演奏著一曲《夜光奏鳴曲》呢!

　　看到了嗎，這就我生活的地方——深圳，歡迎你來(lái)深圳做客。

美麗的小學(xué)作文篇5

　　今天天氣晴朗，外面秋高氣爽的，風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人感覺(jué)到陣陣涼意。

　　吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽決定帶我去西南公園散散心，我聽(tīng)了，十分高興，連忙去衣柜里挑了一件漂亮的衣服，換上后，跟著爸爸媽媽去西南公園。在去西南公園的路上，寒風(fēng)吹著遍地的落葉，發(fā)出沙沙的響聲，好像在歡迎我去西南公園。來(lái)到西南公園門(mén)口，剛走進(jìn)西南公園，新鮮的空氣就迎面撲來(lái)，我看看岸邊，沒(méi)想到音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始，岸邊就早已人山人海了，我找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，等著音樂(lè)噴泉的到來(lái)。這時(shí)，風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的響聲，讓我注意到了旁邊的一棵大樹(shù)，它那嫩綠的葉子被秋風(fēng)吹黃了，接著像一只蝴蝶一樣慢慢地飄落在大地母親的懷里。霎時(shí)，人聲鼎沸，我回過(guò)神來(lái)才知道，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!只見(jiàn)池里的水突然噴出來(lái)，形成四條彩虹般顏色的水柱，如同四條栩栩如生的彩色小龍，美極了，再加上美妙的音樂(lè)，真是美上加美。這時(shí)，四條彩色的小龍開(kāi)始舞動(dòng)，互相纏繞，慢慢地合在一起，形成了一條巨大美麗的龍，那條巨大的龍開(kāi)始舞動(dòng)，最后向岸邊撲來(lái)，使得我成了只“落湯雞”。噴泉結(jié)束了，水面恢復(fù)了平靜，看看岸下，倒映在水里的燈光顯得更迷人了。

　　啊，西南公園，你真美，我要發(fā)現(xiàn)你更多美麗的地方，把你寫(xiě)得更加的美麗!

美麗的小學(xué)作文篇6

　　有這么一個(gè)地方，有一片田野，田野里種了一大片向日葵；有一條小溪，小溪柳樹(shù)成蔭，這個(gè)地方就是我的家鄉(xiāng)永州。

　　瞧……秋天，田野里那一望無(wú)際的向日葵花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片綠色的海洋上升起了許許多多的太陽(yáng)，金燦燦的，顯得格外引人注目，吸引了許多游客前去觀看、拍照。我連忙拉著爸爸、媽媽的手跑了過(guò)去。向日葵真高，比一個(gè)大人還高。向日葵的花真大，它的花瓣一層一層的，形狀像一個(gè)個(gè)小芒果?；ǖ闹虚g有一圈圈土黃色的花蕊，這些花蕊圍在一起，就像一個(gè)甜甜圈。向日葵的花就像一個(gè)黃色的盤(pán)子里裝了一個(gè)甜甜圈，周?chē)€有花瓣做裝飾呢！它的葉子像一個(gè)心形的扇子。花叢中，蝴蝶翩翩起舞，還有許多小蜜蜂時(shí)而飛舞，時(shí)而落在花上采蜜。

　　田野旁邊有一條小溪，河岸上種著兩排柳樹(shù)，翠綠的柳枝都伸到水面上了，隨著小溪的`流水輕輕的搖擺。

　　溪水清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在水草中做游戲。水面上有十幾只鴨子在水中悠閑地游著，他們用黃色的腳掌輕輕地劃著水，時(shí)不時(shí)的有幾只鴨子把頭伸進(jìn)水里抓來(lái)一只魚(yú)，便飛快地吞進(jìn)肚子里。

　　河灘上的鵝卵石在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，和波光粼粼的水面相互輝映真是美麗極了。

　　秋天的家鄉(xiāng)真美麗?。∥覑?ài)我的家鄉(xiāng)！

美麗的小學(xué)作文篇7

　　我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨(dú)特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)。我的校園坐落在市中心健康路的西側(cè)。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠(yuǎn)處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺(tái)，設(shè)計(jì)的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。

　　這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。最令人矚目的.是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光，它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué)，我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？長(zhǎng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗！

美麗的小學(xué)作文篇8

　　走進(jìn)我們的校園，就好像走進(jìn)一幅如詩(shī)畫(huà)的畫(huà)卷中，氣氛是那么的恬雅，這種畫(huà)面會(huì)使你留連忘返。

　　一踏進(jìn)校園，你便可以感受到清機(jī)關(guān)報(bào)的空氣，天空中飛翔著各種小鳥(niǎo)，它們好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這座美麗的校園?！被▔锏母鞣N各樣的鮮花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，有多姿的月季，有含苞欲放和美人蕉，有富麗堂皇的牧丹……色彩不一，姿態(tài)萬(wàn)千。教學(xué)樓的前方有一排銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中搖動(dòng)像無(wú)數(shù)把小扇子，歡樂(lè)高引著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。往前走幾步，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，噢！原來(lái)是這蘋(píng)果花和小草發(fā)出的清香，它們正迎著風(fēng)沙快樂(lè)的生長(zhǎng)著，它們個(gè)個(gè)現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的樣子，看起來(lái)很高興地樣子，直直地站立著，好像在守護(hù)著美麗的校園。

　　一走進(jìn)后院，你便可以看到我們學(xué)校的四物：果、羊、草、沼。它們四個(gè)是有聯(lián)系的，就像食物鏈一樣，果樹(shù)它可以為校園增添色彩，一方面生物上讓你觀察它的桿、枝、芽等，我們可以親身實(shí)踐一下，草可以綠花我們的校園，給校園帶來(lái)生機(jī)，另外它可以供養(yǎng)羊，羊供養(yǎng)我們喝奶，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，人和羊排出的垃圾流動(dòng)到沼氣池中里，產(chǎn)生了沼氣，它是無(wú)公害的，可以做飯，給我們食堂頭減少了不少負(fù)擔(dān)，它是多用的，沼氣池里排出的沼液與沼渣，可以當(dāng)作肥料，比肥料效過(guò)好，用它供養(yǎng)果和樹(shù)，我想它們生長(zhǎng)起來(lái)都是不怕的風(fēng)吹雨打的，能夠經(jīng)受磨練的，我為這所學(xué)校有這四物而感到自豪！

　　我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)富有歷史的xx中學(xué)。

美麗的小學(xué)作文篇9

　　身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來(lái)到一到我身邊的人文美。

　　那是一個(gè)多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶(hù)上有許多雨水，細(xì)聽(tīng)，陣陣雨聲撲面而來(lái)。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話(huà)

　　“有電話(huà)來(lái)了！有電話(huà)來(lái)了！”吃過(guò)完飯，電話(huà)鈴響了起來(lái)。里面?zhèn)鱽?lái)了魯彤佳的聲音“車(chē)欣育??！我今天感冒了，明天不能去學(xué)校了，而且老師有事也不能去，傳達(dá)室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級(jí)的鑰匙放在班門(mén)口了，明天早上你早些去，把班門(mén)打開(kāi)，好嗎？”“好的！”

　　想到這，我“噌”的一聲坐起來(lái)。換好衣服，吃過(guò)早飯。以最快的速度沖向?qū)W校。

　　當(dāng)我剛剛來(lái)到樓梯口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影蹦到了我的眼前！我仔細(xì)一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見(jiàn)到我她有些措手不及。她對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了？怕耽誤你的時(shí)間，我就來(lái)了。一會(huì)開(kāi)了門(mén)，我就還要去打針?！蔽铱匆?jiàn)她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來(lái)，樣子有些可笑。鞋子也成了一個(gè)小的“蓄水池“。滿(mǎn)臉通紅。我的`眼眶濕潤(rùn)了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對(duì)她說(shuō)：“你放心，我?guī)湍恪?/p>

　　這件事雖然小，但是反應(yīng)了人們心地的善良與純潔；這件事情雖然小，但這是人們最真誠(chéng)的面；這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來(lái)。

　　這件事令我終生難忘，銘記于心。

美麗的小學(xué)作文篇10

　　春天里，春雨“嘩嘩”地來(lái)了，讓花花草草茁壯成長(zhǎng)，好給春妹妹化化妝。小河里的魚(yú)兒們?cè)凇皳渫〒渫ā钡靥?，好像一位位跳水運(yùn)動(dòng)員在跳水。

　　夏天里，夏弟弟急匆匆地跑來(lái)了，嚇走了春妹妹。夏弟弟一會(huì)讓天上電閃雷鳴，暴雨傾盆，地面上水流成河，嚇得小孩子們“哇哇”大哭;一會(huì)又讓大太陽(yáng)當(dāng)空照，烤的人汗流浹背，讓小朋友們熱的睡不著覺(jué)。你看，夏弟弟多頑皮呀!

　　秋天里，秋奶奶給了夏弟弟錢(qián)去買(mǎi)糖吃，于是夏弟弟開(kāi)心地跑開(kāi)了。秋奶奶喜歡金燦燦的顏色，于是鼓起嘴巴“呼呼”地吹氣，把綠葉全部變成了黃色。大風(fēng)一來(lái)，滿(mǎn)天的黃葉隨風(fēng)飄蕩，好像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。

　　冬天里，為了換秋奶奶回家休息，伴著“簌簌”落地的雪花，冬爺爺來(lái)上崗了。為了不讓頑皮的小鹿蹦蹦跳跳摔傷了腿，冬爺爺在地上鋪了一層厚厚的“雪被子”;為了能讓小朋友們快樂(lè)、安全地過(guò)河去上學(xué)，冬爺爺在河面上鋪上了厚厚的“冰板子”。

　　啊，一年四季，景色各不同，但都是那么美麗!

美麗的小學(xué)作文篇11

　　我們的校園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的地方。

　　走在校園外的院墻旁邊，便能看見(jiàn)一棵棵嫩綠的薔薇花。春天，薔薇花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞，過(guò)了一段時(shí)間，小花苞就變成了一朵朵色彩明麗的花朵，美麗極了。

　　走過(guò)院墻，就來(lái)到了大鐵門(mén)前，一看就知道是一個(gè)無(wú)比結(jié)實(shí)的鐵門(mén)，不怕風(fēng)吹雨打，非常堅(jiān)固。

　　進(jìn)了大門(mén)，就能看見(jiàn)一條用瀝青鋪成的林蔭大道，大道兩邊栽有高大的楊樹(shù)，每一棵都有一抱那么粗。樹(shù)上還有三個(gè)喜鵲巢，當(dāng)楊樹(shù)長(zhǎng)出葉子的時(shí)候，鳥(niǎo)窩就被樹(shù)葉擋住了，只能看到一只只喜鵲的身影。

　　林蔭大道的旁邊是一個(gè)小操場(chǎng)，每當(dāng)上體育課時(shí)，操場(chǎng)上都會(huì)回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)，我們會(huì)一起在這個(gè)操場(chǎng)上嬉戲。

　　林蔭大道再往前，是教學(xué)樓，樓對(duì)面是一排翠綠的柳樹(shù)，柳樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，比起楊樹(shù)，柳樹(shù)顯得更加高大。柳樹(shù)旁邊就是草坪，草坪上綠草如茵，草坪中央長(zhǎng)著兩棵玉蘭，使草坪變得更加美麗。

　　教學(xué)樓里是我們寬敞的教室，教室里面的桌椅整整齊齊的，其他的東西也很整齊。窗臺(tái)上放著一個(gè)獎(jiǎng)牌，上面寫(xiě)著“優(yōu)秀班級(jí)”四個(gè)醒目的大字，給我們班增加了一份榮譽(yù)。

美麗的小學(xué)作文篇12

　　我們的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的。那么，你喜歡你的學(xué)校嗎?你對(duì)你的學(xué)校了解嗎?今天，我就先向你介紹一下我那美麗的校園吧!

　　在校門(mén)口，你就聞到一陣陣花香鉆入你的心田。走進(jìn)校門(mén)后，首先映入眼簾的是一個(gè)綠樹(shù)成陰、花團(tuán)錦簇的大花園?，F(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可那花花、草草依然是那樣充滿(mǎn)生生機(jī)，充滿(mǎn)著活力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花園象一個(gè)綠色的大地毯，上面鑲著紅的、黃的各色奪目的晶瑩剔透的寶石。走進(jìn)一看，這些花兒就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，也像一位位亭亭玉立的妙齡少女。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們紛紛搖動(dòng)起來(lái)，好像在向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)。被花兒、草兒眾星拱月般包圍的是校標(biāo)，校標(biāo)的底座是由黑色的花崗巖做成的十分精致。它的上面有三只展翅欲飛的的金色的小鳳凰。喻意著我們能夠像那三只小鳳凰一樣，將來(lái)可以在天空上翱翔。

　　花圃的后面，是一棵榕樹(shù)，像一把張開(kāi)的綠絨大傘，又稀哪個(gè)是魔法師變的棒棒糖，讓人看了口水直流三千尺呀!

　　榕樹(shù)的后面是教學(xué)樓。每天，我們?cè)谶@里讀書(shū)、寫(xiě)字。教學(xué)樓的對(duì)面是科技樓，科技樓像一個(gè)潛水艇，帶我們駛向知識(shí)的海洋。

　　美麗的校園，我的第二個(gè)家!

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