下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生快樂的作文3篇(小學(xué)生快樂作文教學(xué)有效性思考 李志高)，供大家賞析。
小學(xué)生快樂的作文1
秋天是一個落葉紛紛的季節(jié)，在秋天里到處都是快樂。
秋天是一個小姑娘，她帶著溫柔和調(diào)皮，來到了人間，跟夏天哥哥換了崗位。
聽，小蟋蟀拉起了小提琴，小蟈蟈吹起了葫蘆絲，他們正在演奏著《秋天的歌》。
看，秋姑娘帶來了一盒五彩繽紛的顏料。她給銀杏樹涂上黃色，把銀杏樹的葉子變成一把把黃色的小扇子；她給楓樹涂上紅色，把楓樹的葉子變成一只只紅色的小手，她給松樹涂上綠色，把松樹的葉子變成一根根綠色的`小針。
我想落葉飄下來不是因為秋姑娘調(diào)皮，而是因為秋姑娘要讓人們看到豐收的結(jié)果，果農(nóng)叔叔正在果園里忙著收獲蘋果、收獲梨；農(nóng)民伯伯正在田野里忙著收割麥子、收獲玉米；小朋友們正在大樹下忙著收集落葉做標(biāo)本。
我喜歡落葉紛紛的秋季，因為她不但能帶給我們快樂，而且能帶給我們豐收和希望。
小學(xué)生快樂的作文2
每周二、周四的大課間，是我們最快樂的時候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節(jié)課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚(yáng)的解放軍，嚴(yán)肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽著口令，做著操?；顒踊顒咏罟牵瑒e提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩著繩子，繩子像雜技團(tuán)的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開始跳長繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著粗粗的、長長的.繩把，他們兩人有規(guī)律地向同一方向甩著繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學(xué)像一只只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫快樂的大課間。當(dāng)時我已經(jīng)和孩子在放學(xué)的路上聊了聊思路，孩子在路上就構(gòu)思好了，回到家，我忙著做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫。
快樂的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂。
身子：大課間做操很快樂
大課間跳繩很快樂
腳：與頭呼應(yīng)。
等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我?guī)缀鯖]有動什么。可能是在路上給孩子強(qiáng)調(diào)了六根六塵的運(yùn)用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
小學(xué)生快樂的作文3
叮鈴鈴…叮鈴鈴…“下課啦！下課啦！”我們高興的喊著，像快樂的小鳥一樣飛出了教室，沖向了操場。讓我們期待的大課間活動開始了！
伴隨著廣播操的音樂聲，我們精神抖擻地做完了操。大課間的音樂響起來了，我們排成四小隊來到自己的活動區(qū)，老師問：“今天你們玩什么游戲呀？”我趕忙舉起手來，說：“我們要比賽跑步！”
于是老師讓我們女生分成兩組，男生也分成兩組，展開接力跑。我們女生剛開始跑的時候，前面幾個人的表現(xiàn)都還不錯，輪到阮秋遲跑的時候就出狀況了，她跑了沒幾步突然鞋帶松了，然后鞋子就掉了，變成了光著腳丫子在跑步了，我們在旁邊看到了都哈哈大笑。這時跟在她后面的楊文瑛剛好跑到阮秋遲的鞋子那里，一不小心被她的'鞋子絆了一跤，我們笑得更厲害了，不過她們兩個都堅持跑到了終點。輪到我跑的時候，起跑的姿勢不對，結(jié)果也摔了一個跟斗，我趕緊爬起來繼續(xù)跑，也堅持到了最后。雖然我們都摔疼了，但是我們都沒有放棄，堅持到了最后，后來我們說：“今天的跑步比賽變成了摔跟斗比賽了?！?/p>
每天的大課間活動都讓我們?nèi)绱说拈_心和快樂！
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