下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教學(xué)管理制度9篇 作業(yè)管理制度小學(xué)，以供參考。

小學(xué)教學(xué)管理制度1

　　一、出卷：根據(jù)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教研組長(zhǎng)對(duì)每次單元測(cè)試進(jìn)行把關(guān)，教導(dǎo)處于考試前一個(gè)星期完成期末考試的把關(guān)審閱或命題工作。

　　二、監(jiān)考：抽查驗(yàn)收、期末考試嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的監(jiān)考表進(jìn)行監(jiān)考，教導(dǎo)處進(jìn)行巡視檢查，杜絕監(jiān)考中不規(guī)范現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、閱卷：對(duì)抽查驗(yàn)收卷、期末考試卷，按教導(dǎo)處閱卷要求，集中管理、集中批閱，避免閱卷中的矛盾產(chǎn)生。

　　四、評(píng)價(jià)反饋：教研組應(yīng)對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)上好試卷講評(píng)課。期末考試的質(zhì)量分析要有反思、整改措施，教導(dǎo)處進(jìn)行定量、定性的分析和講評(píng)。

小學(xué)教學(xué)管理制度2

　　一、提倡所有教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。凡教齡5年以下的教師，每周至少必須寫(xiě)一篇300字以上的教后記，教齡5年以上的教師，每學(xué)期不少于10篇300字以上的教后記。

　　二、學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)反思進(jìn)行檢查。教師的教育教學(xué)反思要一月一交，教導(dǎo)處做好檢查記錄，并給出相應(yīng)的意見(jiàn)或建議。

　　三、教師要運(yùn)用新課程理念，開(kāi)動(dòng)腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，如：行動(dòng)研究法；觀察法等。

　　四、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為的'鞏固、完善和變革。

　　五、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)。教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

小學(xué)教學(xué)管理制度3

　　一、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校備課要求進(jìn)行備課。

　　二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織期初、期中、期末三次以上教師備課檢查，做好檢查記錄和反饋。

　　附備課具體要求：

　　1、熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃。

　　2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定各章節(jié)、各單元、各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的定位要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到明確、具體、集中。

　　3、各學(xué)科教師都應(yīng)該提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要求有提前一周的備課，均應(yīng)寫(xiě)好分課時(shí)的教案。要有二次備課痕跡，有20%左右的修改量，要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置等。

　　4、熟悉教材及相應(yīng)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。在選擇設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要緊扣主題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　5、在個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加教研活動(dòng)，并對(duì)備課作出修改與補(bǔ)充，進(jìn)一步積累教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、對(duì)五六年級(jí)使用教學(xué)案的，附有單獨(dú)的要求。

小學(xué)教學(xué)管理制度4

　　一、校園環(huán)境管理

　　1、提倡愛(ài)校如家的美德，自覺(jué)管理校園的一草一木和公共設(shè)施，為創(chuàng)建優(yōu)美宜人的環(huán)境作貢獻(xiàn)。

　　2、杜絕亂擺亂放惡習(xí)，自覺(jué)做到自行車(chē)停放在車(chē)棚內(nèi)或指定的地方，長(zhǎng)期保持公共場(chǎng)所整潔。

　　3、不隨地堆放雜物，不隨便晾曬衣服，不亂拋亂丟廢品雜物。

　　4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，發(fā)現(xiàn)故意破壞者要制止，要報(bào)告，要協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)處罰到位。

　　5、養(yǎng)成良好衛(wèi)生生活習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟果殼紙屑，不攀枝摘花，不在校內(nèi)擺攤叫賣(mài)。

　　6、注意儀表端莊，在教學(xué)區(qū)內(nèi)，不準(zhǔn)打赤膊、赤腳，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心，不準(zhǔn)高聲嬉鬧、追逐。

　　7、上課期間，不準(zhǔn)貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)入內(nèi)，轎車(chē)入內(nèi)不準(zhǔn)鳴喇叭。

　　8、服從學(xué)校封閉管理，上課期間學(xué)生不準(zhǔn)強(qiáng)行進(jìn)出，更不準(zhǔn)翻越圍墻，因此造成的一切意外事故由各人負(fù)責(zé)。

　　二、學(xué)校綠化、美化、亮化、凈化的常規(guī)管理

　　1、成立主管校長(zhǎng)為首的"四化"（綠化、美化、亮化、凈化）領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

　　2、選用思想好，樂(lè)吃苦，責(zé)任感強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人員從事"四化"工作，確保學(xué)校天天處于迎檢狀態(tài)。

　　3、綠化區(qū)要發(fā)展常青樹(shù)和珍貴樹(shù)種，擴(kuò)大草坪面積，力求樹(shù)木花草合理種植，科學(xué)培育，使之樹(shù)狀美觀，花形絢麗，為建設(shè)花園式學(xué)校做好每一項(xiàng)工作。

　　4、面對(duì)學(xué)校實(shí)際，作好整體規(guī)劃，做到一處一景，把樹(shù)木、花草、盆景及各種路燈有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成風(fēng)格各異、整體優(yōu)美的格局，向高層次目標(biāo)跨越。

　　5、加強(qiáng)管理人員整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，要求依章養(yǎng)護(hù)管理。對(duì)衛(wèi)生包干區(qū)負(fù)總責(zé)，該沖的沖，該掃的掃，該抹的抹，該擦的擦，確保長(zhǎng)期整齊清潔。

　　6、政教處、體衛(wèi)處和總務(wù)處要對(duì)校園環(huán)境管理負(fù)責(zé)，既管內(nèi)，又管外。校內(nèi)的雜物垃圾及時(shí)拖運(yùn)，外面的干擾破壞要及時(shí)遏制。長(zhǎng)期確保校園平安。

　　三、校園環(huán)境保護(hù)管理制度

　　1、校園的環(huán)境保護(hù)是"環(huán)境育人"的重要環(huán)節(jié)，既關(guān)系到師生員工的身心健康，又關(guān)系到學(xué)校在人們心目中的政治影響，做好這項(xiàng)工作，利國(guó)利民，要舍得用人花錢(qián)。

　　2、正常工作和休息時(shí)間，要保持校園安靜。不準(zhǔn)有人大聲吼叫，不準(zhǔn)敲鑼打鼓，不準(zhǔn)燃放鞭炮煙花，違者要處以重罰，各班、住戶(hù)保證該項(xiàng)工作件件落到實(shí)處。

　　3、全校師生家屬不得亂倒垃圾，亂拋廢物。因維修裝飾要污染環(huán)境的垃圾雜物必須及時(shí)處運(yùn)，誰(shuí)發(fā)生誰(shuí)負(fù)責(zé)。

　　4、任何人不得在校園內(nèi)養(yǎng)家畜和寵物，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不姑息遷就。

　　5、教師家屬不得在校園空地隨意開(kāi)墾草地。

小學(xué)教學(xué)管理制度5

　　一、日常學(xué)科教研活動(dòng)交流制度

　　1、利用城鄉(xiāng)教師交流的契機(jī)，多走進(jìn)名師課堂，組織全體教師每學(xué)期不少于一次的觀摩課，并進(jìn)行教學(xué)研討，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教學(xué)理念。

　　2、開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　3、廣泛開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。同一科目教師之間每學(xué)期互相聽(tīng)課要達(dá)到5節(jié)次以上，不同學(xué)科教師之間互相聽(tīng)課2節(jié)次。聽(tīng)課之后一定要集體評(píng)課或個(gè)別交流評(píng)課，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議。

　　4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄下來(lái)（詳見(jiàn)反思制度）。

　　二、全校教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流制度。

　　1、優(yōu)秀教學(xué)、教育案例、論文評(píng)析制度。教師每個(gè)學(xué)期要提供一個(gè)富有創(chuàng)造性的典型案例在學(xué)科教研組中進(jìn)行交流，并相互交流研究成果，分享成果，共同提高；教師每學(xué)年提供一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，參加評(píng)比，對(duì)沒(méi)按規(guī)定參與的，在績(jī)效考核中扣除一定的分值。

　　2、教學(xué)問(wèn)題積累制度。教師隨時(shí)將自己教學(xué)過(guò)程中的收獲，課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點(diǎn)進(jìn)行紀(jì)錄，具有研究?jī)r(jià)值或感到困惑的問(wèn)題，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其他方式進(jìn)行展示；并利用教研組活動(dòng)時(shí)間或每月利用學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，一起討論解決。如果確實(shí)有解決不了的重大困惑或疑難問(wèn)題，利用“骨干教師菜單培訓(xùn)”的契機(jī)，學(xué)校教導(dǎo)處邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　3、精品教案交流制度。教師每個(gè)學(xué)期至少提供一篇精品教案，通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行展示。

小學(xué)教學(xué)管理制度6

　　一、聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課的教師，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽(tīng)課面耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　二、聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí)，聽(tīng)課時(shí)不交頭接耳，要專(zhuān)心，觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好筆記。

　　三、聽(tīng)課后要與老師交流意見(jiàn)。必須堅(jiān)持一分為二的原則，尊重施教者的勞動(dòng)，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)。要注意交換意見(jiàn)的場(chǎng)合，不說(shuō)傷害施教者的話(huà)。研討課聽(tīng)課后要組織教師認(rèn)真評(píng)課，共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　四、行政聽(tīng)課的要求。

　　1、學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，且聽(tīng)本校的課不少于80%。

　　2、學(xué)校行政聽(tīng)課應(yīng)做到每周、每月有安排，杜絕為完成聽(tīng)課任務(wù)而進(jìn)行突擊聽(tīng)課。

　　3、學(xué)校行政聽(tīng)課記錄要做到欄目填寫(xiě)完整，記錄詳細(xì)，要有隨記和聽(tīng)后意見(jiàn)。

　　4、學(xué)校行政聽(tīng)課應(yīng)有一定的學(xué)科覆蓋面，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)每學(xué)期技能學(xué)科的聽(tīng)課不少于8節(jié)，每月應(yīng)做到技能學(xué)科的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，分管學(xué)科的教導(dǎo)主任每周聽(tīng)本學(xué)科的課不少于1節(jié)。

　　5、分管行政聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，對(duì)教師教學(xué)要進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)教學(xué)管理制度7

　　一、每個(gè)教師都應(yīng)有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，對(duì)所教學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)。

　　二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制：校長(zhǎng)--教導(dǎo)主任--教研組長(zhǎng)--任課教師。

　　三、教導(dǎo)處每學(xué)期至少兩次會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析，及時(shí)采取有效措施。

　　四、每學(xué)期各學(xué)科根據(jù)教學(xué)情況作好學(xué)科分析，寫(xiě)好學(xué)科分析報(bào)告。

小學(xué)教學(xué)管理制度8

　　計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰保菍?duì)外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。

　　1.校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個(gè)部門(mén)的信息資源和機(jī)密，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準(zhǔn)改動(dòng)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置。

　　2.樹(shù)立正確的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上炫耀編程技巧，禁止非法拷貝和下載軟件。

　　3.在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無(wú)關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的操作。

　　4.利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫(kù)、CAI課件、文檔資料等軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意，不得向外交流，不得占為私有。

　　5.為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來(lái)軟盤(pán)、光盤(pán)必須用病毒檢測(cè)程序確認(rèn)沒(méi)有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。

　　6.及時(shí)保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個(gè)人使用的數(shù)據(jù)一般用光盤(pán)存放。

小學(xué)教學(xué)管理制度9

　　一、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校作業(yè)批改要求進(jìn)行作業(yè)布置與批改。

　　二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織三次以上學(xué)生作業(yè)檢查，做好檢查記錄和反饋，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取有效措施。

　　附作業(yè)批改具體要求：

　　1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或征訂練習(xí)材料、書(shū)籍。

　　2、作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，提倡分層作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，作業(yè)練習(xí)要精選，作業(yè)量要適度，批改要規(guī)范，使用符號(hào)要統(tǒng)一。

　　3、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。

　　4、要認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講，有布置一定要有檢查，并要養(yǎng)成學(xué)生及時(shí)訂正的習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批。

　　5、每堂課要安排十分鐘左右的時(shí)間練習(xí)，課堂作業(yè)要盡量在課堂完成，以保證作業(yè)質(zhì)量。

　　6、五六年級(jí)使用教學(xué)案的單獨(dú)有要求。

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