小學學作文900字 篇1
中國以“禮儀之邦”著稱于世，它具有五千年的文化史，在這期間，孕育了大批的杰出人物，他們的事跡至今仍令我們感動，他們的行為仍使我們驚嘆……
其中有一個人，他全心全意地為人民服務，他是人民的好公仆。不錯，他就是具有舍己為人，無私奉獻，偉大精神的“雷鋒”！每年的三月五號，都是個特殊的日子，也是個值得紀念的日子——學雷鋒紀念日，雷鋒是人民的好榜樣，雷鋒精神是人民永遠的精神支柱。
雷鋒生活在一個貧窮的家庭，他出生的時候，正是抗日戰(zhàn)爭時期，所以，他在少年時期就飽受艱辛，他在不滿七歲的時候就成了孤兒。在他以后的生活中，疾苦和不幸還是不斷伴隨著他。就在1960年8月，雷鋒因公殉職了，享年22歲。他忙碌的一生都是在為別人服務中度過的，然而他卻天天都在說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”
雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，可他的精神依然感召這一代又一代的人。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代的青少年實現著自己的人生價值。有人問：“雷鋒的偉大在于什么？”我說，他的偉大就在于他的樸素和堅持，在于它用自己力所能及的行動，去證明一種美德：胸懷蒼生，助人為樂，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。“雷鋒短暫的生命中最閃光的是什么？”不是他的壯烈犧牲，也不是后人給予他的尊敬與光環(huán)。而是他作為一個極其普通的人所表現出來的扶貧，助困和人性關懷的品質。
今天，我們回望雷鋒，并不是要成為雷鋒，而是要學習他的品質。在雷鋒叔叔的身上，我們看見了真誠、寬容、節(jié)儉和執(zhí)著。同學們，讓我們在懷念雷鋒的時候，拋棄口號和作秀的勞動，用真正的雷鋒精神來激勵自己前進，讓我們把偉大的雷鋒精神永遠的銘記在我們的心中！
小學學作文900字 篇2
今天早上，陽光灑在操場上暖洋洋的。我校第五屆田徑運動會勝利的召開了！
賽場上，運動健兒個個精神抖擻，跑起來如飛箭，拉拉隊員們高呼：”加油！“讓賽場充滿了英姿颯爽。我舉著紅領巾給我班運動員加油，高喊：”沖?。∥矣H愛的運動員！“我班王文靜跑得飛快，奪得200米第一，其他運動員雖然沒都得第一，但他們的成績也是出色的。
下午四點多，我們的校園運動會閉幕了。激勵運動健兒的歌聲不時地在耳邊響起，我們依依不舍地離開了體育場，帶著勝利的喜悅回家了。
小學學作文900字 篇3
時光荏苒，歲月如梭。轉眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。
回首過去，一年級時，我吐字不清，并不知人世常情，這座學校對于我來說，是一個陌生的環(huán)境，是一個黑暗的世界。把學校和家相比，簡直是天壤之別!不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。
二年級時，我也慢慢地結交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當作我第二個家?？蓛H管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級里，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長!”
四年級時，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞。現在的我才明白，其實，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。
五年級時，我已不在這個班，去4班了，去適應一個新的環(huán)境。就像一年級一樣，去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產生了恐懼感。只不過好在，我認識幾個同學，就和他們交往了。有時我們在一起談談心，互說小秘密;有時我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。
六年級時，我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍的天空;望著天空中悠悠飄過的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。
離開了母校，我們的一生將會分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同?！皬那啊钡囊磺卸紝⒊蔀榱粞裕懊魈臁睂澾^一道美麗的弧線，成為我們人生中的一個轉折點、新起點。
往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點綴了我們的人生，放飛了我們的夢想!讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學習、勇于創(chuàng)新的動力和能力，共同創(chuàng)造出一片蔚藍的天空!
小學學作文900字 篇4
時間過的匆匆啊！時光在我的手中如流水般逝去，小學生活也將漸行漸遠。新來的日子將如風般被吹到我的面前。但溜走的只是時間，歲月的痕跡將刻在我的心中。徜徉在生活的海洋中，我隨手撿起幾枚貝殼，也算是一種朝花夕拾吧。
當我第一次踏進這美麗的校園，我就從心里喜歡上了這里，當我第一次叫一聲：“老師好！”那激動的聲音、清脆的聲音就留在了這校園里。還記得第一次升旗嗎？還記得足球賽的冠軍嗎？還記得第一次春游嗎？還記得第一次運動會嗎……我在這校園里留下了多少的第一次，可是現在，我們即將離這可愛的校園而去，這是多么悲傷的事??！我是多么的不舍?。∧强鞓返脑?、快樂的六一、快樂的野炊，勝利的喜悅，失意的悲傷……都將是我小學生涯中抹不去的記憶。
還記得那些與我們共擔風雨的老師們嗎？是她們，給我們播下了希望的種子，教我們學會了做人的道理，幫我們培養(yǎng)了良好的習慣。當我們第一次挺直腰板坐在這寬大的教室里，是老師用她那溫柔的目光趕走了我心中尚存的一絲恐懼，是老師用她那微笑，點燃了我心中自信的火焰，是米老師手把手的教我們一筆一劃寫字，是張老師從一加一開始教我們數學，是高老師教給我們做人的道理，是宋老師引領我們進入了音樂的殿堂，是馬老師在歡笑中帶領我們進入五彩繽紛的藝術世界……從那膽小害羞無知的我到自信大方堅強的我，老師付出了數不清的心血。還記得六年級的軍訓，我們從團“海綿”到疊“豆腐塊”，從“懶懶散散”到“整齊劃一”，高老師在生活上無微不至的關懷……這都是我小學生活中最深刻的記憶。
還記得那些陪我度過六年小學時光，朝夕相處的同學嗎？我的好哥們王偉辰；總是笑嘻嘻的夏順凱；活潑可愛的左大鵬；落落大方的步步高；古怪精靈的劉變大；聰明穩(wěn)重的于靖文；唧唧喳喳的劉若清……他們都將是溫暖我的美好回憶。
在小學六里不僅有歡樂，也有悲傷：五年級沒拿到籃球決賽入場券時的失落，足球賽與冠軍失之交臂時的懊惱，合唱比賽沒有拿到第一時的傷心；跳繩比賽沒拿好成績時的遺憾……但不論怎樣我們都是一個團結的集體，我們不會互相埋怨，而是相互鼓勵，失敗了從頭再來。我們還是一個特別重感情的團體，還記得四年級的“感恩父母”的主題班會，我們全班大部分同學都被父母那濃濃的愛感動而留下了飽含深情的淚水。
我也忘不了老師的批評教育，考試因為粗心沒考好，老師的教育；上課時沒認真聽講，老師的批評；同學偷懶時老師生氣的表情……都將留在我的記憶中。
六年的時光即將遠去，新的生活即將來臨，我將進入新的學校，也會有新的老師、新的同學，但小學生活的所有這些歡樂、悲傷、老師、同學、朋友……組成的回憶將溫暖我，給我力量，伴我前行。
小學學作文900字 篇5
時間飛逝，我們雖然還帶有一點嬌氣，但是已經要進入中學了。要離開生活了6年得母校，要離開老師，同學們了。在畢業(yè)之前，我想對老師說——
老師，我想對您說，我愛您！您得音容笑貌時常在我腦海里浮現。您雖然罵我，但是這是您對我得關心，愛呀！俗話說：打是親，罵是愛。您嗎我也是為了我好。我愛您，是因為您愛我們，您就像母親關心，愛我們，教育我們?yōu)槿颂幨?，教育我們做人得道理。伴我們歡喜陪我們憂。遇到棘手得事，您總是在辦公室里苦思冥想，幫我們想出辦法。您是那么和藹可親，是那么富有愛心?。?/p>
老師，我想對您說，您辛苦了！您為了教育我們，嘔心瀝血飛了多大功夫，費了多少心血，漆黑得頭發(fā)下隱藏得是一條條刺眼得頭發(fā)。那是您辛苦辛勤得見證，為了培養(yǎng)好我們這些幼苗，您不惜每天費盡精力，給我們補課，補習。您常常為了我們顧不上接自己得女兒放學，回到家時已經筋疲力盡了。明天又要給我們進行下一輪得補課了。您又要那般辛苦地教育我們了。您是那么辛苦?。?/p>
要離開您了，母校，要離開您了，老師，我會時常把您得話銘記在心記于心，把您得教導牢記，把您得批評好好“消化”，把您得愛和我對您得愛埋在心中得土壤里。老師，我想對您說：“老師，我愛你，您辛苦了！”
小學學作文900字 篇6
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。
檢討書500字 段老師：您好! 實在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上;不應該把您的話當作耳旁風?，F在我給您報告一下我們那時的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了游戲?？墒俏覀兘裉烊硕鄤幼饕泊螅褎e人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時會關上門，不讓別人進來，還有時把別人碰倒，卻總有一句簡單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒有起到我紀律委員的會會長的作用，卻和他們一起玩。
您一直就是一次又一次的給我機會，我卻一次又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望;傷心我沒有當好這個會長;傷心我一次又一次的放棄我的機會;傷心我……我決定改過自新，并做出以下幾條：
一、上課認真聽講，下課好好復習或幫助同學，做有益的體育運動，不做危險游戲。
二、老師交給的任務不拖拉，決不把老師的話當耳旁風。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴格按以上幾條來做，不再讓您失望。
小學學作文900字 篇7
風兒吹落了樹上的葉兒，讓葉兒在空中打了幾個卷后輕輕的飄蕩在地上……
(一)
又是一年初秋，我們都靜靜地坐在教室里，等待著小學生涯中最后的一次放學。
真的不是在做夢吧?我坐在這無比熟悉的座位上，回想著這六年來與同學們之間的點點滴滴，回想著這一路笑，一路哭，一路來的成長……
隨著老師最后的祝福，我們就這樣匆匆地分別，最后一次排好了隊，默默走出了那沉重的門，這也是我第一次明白了，什么叫做天下沒有不散的宴席……
(二)
轉眼間進入了暑假，爸爸帶我去往海邊，海浪輕輕拍打著沙灘，我和妹妹便追著海浪奔跑著。
過了一會兒，爸爸帶著我背上氧氣瓶，潛入了海中……
氧氣瓶的重量一直壓得我難受，海水中的各種浮游生物也總是時不時的出現在左右，嚇得我半天才敢往前走幾步!
回去吧!快點叫爸爸回去呀!你看才進入海水中就有這么多稀奇古怪的東西攔著你，越深越遠，海水中的怪東西一定會更多!快點回去呀!此時，我中仿佛有一個小人不斷地對我說著。
這怎么行?這是你自己答應和爸爸一起下來的，都游到這兒了，怎么可以半途回去呢?而且你不是一直都很想親眼看看海中的珊瑚嗎?怎么?這點困難就把你給攔住了?心中另一個小人突然冒了出來，對著那個小人反駁道。
爸爸看見我忽然停了下來，拉著我越游越遠，越游越深……
哇!好漂亮!當爸爸把我拉到一個不知有多深的地方時，五顏六色的珊瑚，各種顏色的小魚圍在我的身邊，如同置身在一個海底王國!
雖然路途中遇到了困難，猶豫著想要回來。卻還是堅持了下來。
細想人生又何嘗不是如此呢?當遇到困難，處在困境中時，努力找到解決的辦法，一路堅持走下去，先苦后甜，風雨之后見彩虹，不是很好嗎?
(三)
進入了初中，學習任務多得如潮水一般，又如同一座座大山，壓得有些喘不過氣來，腦海中突然想到一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前!”是的!為什么我在小學時做事情就不提高效率呢?為什么我當時沒有聽爸爸的，做事要加快速度呢?
唉!要聽長輩的話啊!他們也許說的不準確，但一定是為了我們好，想要幫助我們啊!
從小學學會珍惜友誼，到暑假里學會先苦后甜，學會堅持，再到上初中后，后悔自己當初的任性……
我還在不斷成長，未來的路還很長……
小學學作文900字 篇8
國慶假期的第一天，奶奶早早地就把我才床上叫了起來，我揉著眼睛對奶奶說：“這么早叫我起來干什么?”隨后我又睡著了，奶奶對我說：“今天去小姑家看看。”我聽后立馬就起來了。因為小姑這次搬新家了，我好想去看看小姑的新家是什么樣的，所以我就起來了。
洗漱完了，我就叫奶奶帶我去了，可是奶奶卻叫我等下走。我就只好坐在沙發(fā)上等了。
過了一會兒，媽媽起來了，她看到我在沙發(fā)上坐著，她就對我說：“今天帶我出去玩。”我聽后感覺很驚訝。媽媽竟然說要帶我出去玩。我都不敢相信，但是我又想起來，我還要去小姑家呢。我只能選擇一個，最后我還是選擇了去小姑家，但是媽媽卻非要拉我出去玩。我只好跟著了。媽媽把我?guī)У搅藞D書館去看了會書。
到了吃中午飯的時候，媽媽帶我來到一個飯店吃飯，結果媽媽竟然說她要吃粥，我又說不過她。我們就只好吃粥了。
下午，爸爸帶我到動物園去看看動物，當我看到那些小動物被關在籠子里的時候，我就開始可憐它們。老虎在籠子里無精打采，一點森林之王的威武都沒有;猴子懶懶地趴在地上，再也沒有當年的那么調皮;跑步健將獵豹都快要變成家貓了。我真希望它們變得活潑，不再無精打采了。
這個國慶節(jié)，我過得很開心。如果給我說說這個國慶節(jié)的愿望，我的愿望是讓動物園的動物變得快樂起來。
小學學作文900字 篇9
六年前，帶著懵懂，帶著和媽媽在一起的欣喜走進了媽媽所在的學校。
如今，又要帶著一絲失意與留戀走出校園。
臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。舍不得教我們的老師，特別是和我們的班主任分開。
我們早早就買好了畢業(yè)留言冊，一邊欣賞留言冊的精美，一邊互相書寫著離別的不舍和祝福。
我們希望老師給我們寫點兒什么，老師告訴我們，臨陣磨槍，不快也光。現在努力做好最后的復習更重要。等畢業(yè)考試完了，她給我們送上最真摯的祝福，為我們將來的再見留下記憶。還和我們商定了將來相見的時間。
臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。
舍不得和好朋友的分離。
趁著星期天的時間，我們幾個最好的朋友一起在上街相聚。一起去吃肯德基的早餐、一起到公園玩碰碰車、一起去吃盆栽冰淇淋、一起走進精品店，互相購買禮物……那天，我們忙了一整天，玩得特別開心！除了車費，把口袋里的錢全部花完了。還打算畢業(yè)考試完畢，再聚在一起玩幾天。不過這次，我們選擇在每個人的家里。
臨畢業(yè)了，其實我更舍不得，畢業(yè)后，我就不能和媽媽一起上學、放學了；不能在遇到難題時找媽媽幫忙了；不能幫媽媽刷碗、掃地了；不能和媽媽一起住寢室了……那可是我們的私密空間呢！
小學學作文900字 篇10
和諧？它是世界的本質，它是一切事物的原則，它讓人感到完美與真。前一年在鄉(xiāng)村老家見到的那和諧一幕，似自然在我耳輕哼的一曲歡歌，牽動著我的心靈，引領著我去感受那激蕩跳躍的和諧音符。
那時正值夏季逼近，暖暖的陽光在樹冠歡快地跳躍著，綠得發(fā)亮的樹葉猶如一定巨大的帽子，扣在粗壯的樹干上，為大地灑下一片綠蔭。我在逛之際發(fā)現了這棵大樹，走近一看，樹蔭下，一個老人正躺在搖椅上，腦袋倚在肩，手中的蒲扇還放在胸口。一個小身影從不遠處跑來，一個小男孩手里拿著一水彩筆，急沖沖地向樹下跑來。他滿臉通紅，氣喘吁吁的樣子讓我想起了夏天時大黃狗吐著石喘粗氣的模樣。只見他望著正打盹兒的爺爺，偷偷笑了笑，他把手中的水彩筆蓋打開，在爺爺的額上一筆一劃的地寫了一個“王”字，專注得連身旁還有我這么一個大活人都沒發(fā)現。我看到他的舉動后不由得輕笑出聲來，這時他才發(fā)現了我，愣了一會兒后，朝我豎起一個肉嘟嘟的食指，示意我小聲點兒。而他自己卻忍俊不禁地大笑起來，雙手叉著腰，好像為自己的“大作”正得意著呢！
笑聲驚醒了老爺爺，他揉揉眼睛，見寶貝孫子和一個陌生人一起笑個不停，滿臉的疑惑。小男孩見爺爺醒了，不知從哪掏出一面小鏡子，興致沖沖地走到爺爺面前，踮著腳尖想把小鏡子舉到爺爺的面前。老人俯身望見鏡中的自己，額上綻開了一朵“小花”，無奈卻滿臉幸福地瞅著孫子，同他一起大笑起來。
我在一旁和他們一起笑著，漸漸地把目光轉向他們身后的那片田野。田野上，是一片初夏的嫩黃，遠遠望去，成片成片的莊稼擺動著身軀，好似一波又一波的“金浪”，在這無根的田野間翻滾著。不遠處，幾個花花綠綠的塑料袋扎在樹枝上，隨風飄搖，驅趕著偷食的鳥兒。一個老婆婆包花，佝僂著背脊從遠處走來，身后跟著一正在咀嚼青草的老黃牛。黃牛一走，還一發(fā)出滿足的“哞哞”聲。遠處，一個農民微微俯下身子，抓起一把雜草用鐮刀割了下來，放在一旁的籃中。一陣風吹來，莊稼又搖動起來，站在遠處眺望，似波濤若絨毯。
我被眼前人與自然的和諧美景打動，心中也如暖風吹過般蕩起了陣陣漣漪。
天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下最后的美麗……自然中處處充滿和諧的韻律，讓我們感受每一處自然，珍惜每一份人與自然的和諧之美。
小學學作文900字 篇11
教學過程：
一、揭題談話，引入教學
師：同學們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們去過的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會，微風吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報。師順勢小結：有順序景色寫的具體運用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》
?。▽W生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時間地點人物）
這段話是按照什么順序寫的？（游覽的順序）
文章的結構式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動
晚上動靜結合的描寫方法
總分總
小學學作文900字 篇12
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是詩仙李白26歲在他鄉(xiāng)揚州的一家旅舍，抬望天空一輪皓月，油然而生思鄉(xiāng)之情而做的一首詩。從小讀到大，都沒有過深的感覺，但是現在想家了。
小時候我最盼望過中秋節(jié)，那時只為吃月餅；長大后，依然盼望中秋節(jié)，但更多的是為品味那種懷著喜悅的心情分享著辛勤勞動收獲的累累碩果，那種一家人團圓和諧的令人陶醉的家庭氣氛。
我生在農村，那是一個有著“魚米之鄉(xiāng)”美稱，令人神清氣爽的美麗鄉(xiāng)村。家鄉(xiāng)的習俗是中秋節(jié)的前幾天，家家戶戶就開始準備著節(jié)日的吃食。時值果子成熟季節(jié)，于是果園里便熱鬧起來，人們從樹上摘取許多的蘋果、葡萄等新鮮水果擺上幾大盤，然后再買許多各種圖案、各種口味的月餅。到了十四那天，要到江里面撒上幾網，弄些新鮮的大魚，象征著年年有余。
中秋節(jié)這一天，大人小孩都忙，大人們一整天忙著做好吃的，小孩也圍著大人。晚上，待萬籟俱寂、月明如鏡之時，大人把洗得發(fā)亮的各種水果和制作精巧的月餅整齊地擺放在盤子里，放在院子里的方桌上，然后點上一炷香，虔誠地磕幾個頭，媽媽說是祭月神。一柱香燒完之后，我們小孩才迫不急待的圍著桌子坐下，一邊欣賞著圓圓的月亮，一邊津津有味的吃著甜甜的月餅，吃飽后還要用盆子裝半盆清水，放到院子里面看月亮，因為大人們說可以看到嫦娥，可是一直都沒有看到，逗的大人快樂的笑聲撒滿小院。
長大參加工作，遠離了家鄉(xiāng)。回家的次數越來越少，想跟父母一起過個中秋節(jié)竟然是那么的難。好長時間吃不到媽媽親手做的飯菜，好久沒有享受過與爸爸媽媽在一起那種溫馨的感覺。
去年，中秋節(jié)與國慶節(jié)同慶，我有幸和父母在月圓之時團圓。月亮依然圓圓，月餅更加香甜，但父母卻蒼老了許多：頭發(fā)白了，背也駝了，行動也不如以往靈便。我心里突然有一種異樣的.感覺，有點心酸，有點難過，更多的是對父母深深的愧疚和歉意。一時間，我再也找不到兒時過中秋的那種喜悅和興奮的感覺。父母親一輩子為我們做兒女的操碎了心，但老了卻享受不到兒孫繞膝的天倫之樂。兒女們都忙于工作，看望父母的時間很少，甚至連個電話都懶得打，父母的日漸蒼老告訴我們，他們與我們團聚的時光越來越短暫，我們應該好好珍惜與父母在一起的每一次，有空?；丶铱纯础?/p>
時光總是匆匆，今年的中秋節(jié)轉眼又到了。父母不知又增添了多少皺紋，多少白發(fā)。我不能回去看望他們，只能在心里默默地為他們祈禱，為他們祝福。祝愿我的父母親，天下所有的父母親都能夠健康長壽，笑口常開，永遠做兒女們避風的港灣，幸福的依靠。
小學學作文900字 篇13
小學六年，既是一段美好的時光，更是一塊塊燦爛的拼圖，拼湊出一幅美好的人生畫卷?！}記
這天，我深深地凝望著那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽著那爽朗的笑聲時，一種淡淡的憂傷不免用上心頭。望著這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……
我從懵懂無知的孩子，在小學度過了這段意義非凡的時光，這一段時光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著一絲酸意。在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我懂得了做人的道理，學到了在小學階段應該掌握的各種知識，同時，我也在這段時光中逐漸成長，成長為一名意氣風發(fā)的少年。但時光的流瀉，總讓人無奈惋惜，我是多想緊緊抓住時間，停留在這一刻。可是卻“百川東到海，何時復西歸?！爸荒茉跍I眼朦朧中：”別了，我親愛的母校，更別了，我的小學時光?！?/p>
別了，我的小學時光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學們的朗朗的讀書聲，悅耳的上課鈴，以及同學們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚的樂曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識，譜寫成一律律優(yōu)美的樂章。那些立在墻上，給予我們動力的名言警句，我們在球場上奔馳著，球在手上旋轉著，揮灑下既辛勤又快樂的汗水，創(chuàng)造出一個又一個喜悅的時刻。六年時光，恍若一場美夢，醒來時卻已成回憶，我渴望著能把這個美夢一直做下去，活在快樂的時光中，因為這段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。
別了，我的小學時光，也別了，我敬愛的老師們。您們將知識的陽光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學們的作業(yè)，嘔心瀝血寫下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@歌頌著您們高尚的情操，也獻上我對老師們的崇高敬意。
別了，我的小學時光。更別了，我親愛的同學們。感謝母校讓我們相聚，度過一段美好的時光，跟同學們在一起歡笑的時光，也是我在小學中最快樂的時刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時擁有美好的過去，以及我們這些一輩子的同學們。
我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會再次重聚。別了，我的小學時光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進的方向。
小學學作文900字精華13篇相關文章：