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年級(jí)寫(xiě)人的作文通用15篇

時(shí)間:2023-11-28 08:21:49 綜合范文

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師姓劉,她是一位很幽默風(fēng)趣的老師,注重經(jīng)典教育,同學(xué)們還算喜歡她。

  說(shuō)劉老師幽默,這是真的。上課的時(shí)候未免太枯燥無(wú)味,劉老師總是能不時(shí)地蹦出幾個(gè)笑話來(lái)讓同學(xué)們開(kāi)心一下,提起精神來(lái)。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節(jié)課,因某科老師多布置了中午的作業(yè),所以大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有睡午覺(jué),在課堂上也是昏昏欲睡,我的眼皮上下打架,合了又勉強(qiáng)睜開(kāi),再合上,如此反復(fù)……怎么也提不起精神,不經(jīng)意的掃向同排的同學(xué),這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)打瞌睡的人的不止我一個(gè)?!翱瓤?!”劉老師突然清了清嗓子,我趕緊努力扒開(kāi)眼睛,以為她要說(shuō)什么正事,誰(shuí)知,劉老師話鋒一轉(zhuǎn),“我說(shuō)你們這些人啊,太不關(guān)心同學(xué)了,看到別的同學(xué)睡著也不給蓋上點(diǎn)什么東西,萬(wàn)一著涼了怎么辦?”一聽(tīng)這話,我的睡意立馬醒了大半,別的同學(xué)皆是如此。

  說(shuō)她注重經(jīng)典教育,這也不假。她很反對(duì)我們買(mǎi)參考書(shū)和作文書(shū),要求我們不能看《意林》那種快餐書(shū)籍,卻都是要求我們閱讀一些名著,《三國(guó)志》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《愛(ài)的教育》《朝花夕拾》類型很多,中外都有,卻每本都是經(jīng)典,都是名著。

  至于同學(xué)們喜歡劉老師,這也不算什么了。因?yàn)閯⒗蠋熀苌俳o我們多布置作業(yè),她說(shuō),如果布置的多了,我們還有那么多作業(yè)要趕,會(huì)趕不過(guò)來(lái)的,還都不會(huì)認(rèn)真做。既影響睡眠質(zhì)量又影響作業(yè)質(zhì)量,這樣反而起不到布置作業(yè)的效果,還不如不布置呢,多疑,餓哦們每天的語(yǔ)文作業(yè)都很少。

  有這樣的語(yǔ)文老師,初一足夠了。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

  我來(lái)到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里,我慢慢地成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的女孩。

  三歲時(shí),我喜歡童話書(shū)里的一位位美麗的`公主。那時(shí)的我還不識(shí)字,只得大哭大鬧地?fù)Q來(lái)一身疲憊的母親給我講幾篇故事?,F(xiàn)在回想起媽媽那是自己都快睡著,卻還硬撐著給我講故事的樣子,慚愧極了。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼就要上幼兒園了。媽媽就給我買(mǎi)了許多的圖畫(huà)書(shū),那些書(shū)可以說(shuō)是我的啟蒙讀物。每天從幼兒園回家,我就和媽媽一起讀圖識(shí)字,一年的時(shí)間,我認(rèn)得了許多字,懂得了許多事物的名稱,漸漸的,可以自極閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》,這就是我讀書(shū)的開(kāi)始。

  一眨眼的功夫,時(shí)間老人已經(jīng)把幼兒時(shí)期帶走了,小學(xué)時(shí)期緩緩走來(lái)。

  上了小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了更多的字,對(duì)讀書(shū)的興趣更是有增無(wú)減。從寓言故事到名書(shū)名篇,書(shū)中里那些生動(dòng)的描寫(xiě)無(wú)不讓我著迷。由此,我一個(gè)人在家,正抱著一本書(shū)在看,廚房里還燒著水。我看著那精彩的內(nèi)容,仿佛已經(jīng)脫離了這個(gè)世界。不知過(guò)了多久,我聞到了一股糊味,好不容易才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,我還有許多東西不懂,但只要有著頑強(qiáng)拼搏的意志,就能夠走下去,就能夠邁進(jìn)成功的殿堂。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

  在這幾年的光景里,我的伙伴鮑凱麗一直陪伴著我。她是個(gè)細(xì)心而且還是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué),每當(dāng)她看到誰(shuí)有一個(gè)壞習(xí)慣,她就會(huì)主動(dòng)幫助別人改正錯(cuò)誤。她還是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

  記得有一次,她看到班中有不少同學(xué)都在買(mǎi)吹泡泡的,當(dāng)她看到一位女孩吹好泡泡后就去吸。她看到后對(duì)我說(shuō):“麻煩你過(guò)去一下,對(duì)她說(shuō)一聲,那個(gè)東西有毒,千萬(wàn)不能。

  碰嘴的,否則后果不堪設(shè)想?!蔽艺f(shuō):“好吧!就照你說(shuō)的做,這樣行了吧!”從這件事情上你可以知道她是一個(gè)多么細(xì)心的人??!

  記得有一次,我正在玩,看見(jiàn)她正專心地作語(yǔ)文ABC卷。我奇怪的問(wèn)她:“現(xiàn)在正是玩的時(shí)候,你怎么在做作業(yè)呢?你為什么這么認(rèn)真和專心呢?”她認(rèn)真地說(shuō)“因?yàn)槔蠋?/p>

  說(shuō)過(guò),要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),而不是擠出時(shí)間玩,明白嗎?多做點(diǎn)作業(yè)可以知道自己上課在不在認(rèn)真聽(tīng)老師講課?!薄班?,我現(xiàn)在明白了,只有不斷學(xué)習(xí),才能得到豐富的知識(shí)。我一定要像她那種勤學(xué)我的成績(jī)才會(huì)得到提高。

  通過(guò)和鮑凱麗的交往我明白了:做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心,只有做到這二點(diǎn),你才懂得知識(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

  她有一雙炯炯有神的眼睛,像閃閃發(fā)亮的星星,每天對(duì)我微笑。她有一個(gè)高挺的鼻子,還有一對(duì)淺淺的酒窩,笑起來(lái)像是一個(gè)小彌勒佛。她綁著兩條辮子,隨風(fēng)搖擺,像是兩條舞動(dòng)的彩帶;她的小腹有一圈游泳圈,走起路來(lái)像只可愛(ài)的企鵝。

  她是個(gè)活潑又有一點(diǎn)小迷糊的女孩,偶而會(huì)忘記把功課帶回家。她個(gè)性很善良,總像個(gè)微笑小天使,在同學(xué)有困難時(shí),她常常會(huì)伸出援手幫助大家。游泳課時(shí),她也 會(huì)教我和其他同學(xué)一些基本動(dòng)作,雖然對(duì)她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有點(diǎn)困難。這也讓我知道了,她很喜歡交朋友且熱心助人,怪不得她二年級(jí)時(shí)還當(dāng)過(guò)市模范生呢!

  早自修時(shí),我們一起到圖書(shū)館接受邱老師字音字形的訓(xùn)練;下課時(shí),我們兩個(gè)一同手牽手,常把校園當(dāng)做公園似的漫步在花叢綠地間,無(wú)話不說(shuō),無(wú)所不談呢!她的數(shù)學(xué)在我認(rèn)識(shí)的朋友中,可說(shuō)是一級(jí)棒呢!她有時(shí)也會(huì)教我一些數(shù)學(xué)的演算技巧,讓我對(duì)數(shù)學(xué)的世界,有更清楚的認(rèn)知!難怪,她在三年級(jí)時(shí)參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,還能在眾多強(qiáng)敵中脫穎而出,獲得金牌呢!

  這位好朋友在我快樂(lè)時(shí),可以跟我分享喜悅;當(dāng)我傷心憂愁時(shí),可以分擔(dān)我的悲哀。她是一個(gè)博學(xué)的人,我跟她學(xué)習(xí)了很多知識(shí),這個(gè)益友惠我良多,她的芳名是柳雯馨。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

  在我的生活中,有很多很多的好朋友。有何行健,戴蘇渝,顧子川……其中謝喬對(duì)我最好了。有一次我的書(shū)包拉鏈壞掉了,不知道怎么辦。剛好是放學(xué)的.時(shí)間了,我更加著急了。

  這時(shí)謝喬來(lái)了。他看我那驚慌的臉色便知道我一定有難題了。他走上前來(lái),問(wèn)我:“你咋了,還不回家?”我哭喪的臉對(duì)他說(shuō):“我的書(shū)包拉鏈壞掉了,我該咋辦啊,我還要趕緊回家呢?!敝x喬走過(guò)來(lái),拿起我的書(shū)包,看了看便對(duì)我說(shuō):“別擔(dān)心我會(huì)幫你的?!蔽翌D時(shí)我頭上的烏云都消失了。仿佛有一道七彩的光芒照射過(guò)來(lái),讓我感覺(jué)到心中有一股暖流在我的身體里亂穿。我開(kāi)心的不行。他拿起我的書(shū)包一看就知道我的書(shū)包是咋了。他把兩個(gè)拉鏈一起來(lái),這我可是看都沒(méi)看過(guò)的。我心急如焚,怕這個(gè)方法不行。謝喬他拉了幾次就好了,我真是太開(kāi)心了。我連忙道謝,可謝喬說(shuō):“我們都是朋友,我們要肝膽相照的嗎?”我說(shuō):“恩恩,你說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),我以后也會(huì)幫助你的。”

  他們都說(shuō)人生得一知己就夠了,這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。就算你有了很多的金錢(qián),但你沒(méi)有朋友的話就會(huì)感受到有了錢(qián)也沒(méi)用,友情是買(mǎi)不到的。我們應(yīng)該珍惜我們的朋友。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

  我們社區(qū)中有一位好鄰居,他雖然年紀(jì)已經(jīng)大了,但他總是喜歡幫助我們,他就是張爺爺。

  張爺爺?shù)囊浑p大眼睛旁邊有許多皺紋,笑起來(lái)的時(shí)候,皺紋都在眼角邊,他一頭白色的頭發(fā),看上支前六十歲左右了。

  記得有一次,媽媽送我上學(xué),從地下室里把自行車(chē)推出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)車(chē)胎沒(méi)氣了,好像有一個(gè)洞,外面正下著傾盆大雨,一般很少有修車(chē)的,媽媽剛要把車(chē)推回地下室時(shí),張爺爺正好出來(lái)了,他和藹地說(shuō):“別推下去了,我來(lái)幫你修吧!”說(shuō)完,張爺爺從家里端出一盆水,坐在小板凳上,便要開(kāi)始修了。他把內(nèi)胎從外胎中拿出來(lái),先打上氣,再把內(nèi)胎放入水中,過(guò)了一會(huì)兒,水冒出了氣泡,找到了一個(gè)小小的漏洞,張爺爺先把木頭把內(nèi)胎磨干,然后把專貼漏洞的紙拿出來(lái),貼在那個(gè)洞上,用木頭再磨幾下,接著把內(nèi)胎磨干,然后把專貼漏洞的紙拿出來(lái),貼在那個(gè)洞上,用木頭再磨幾下,接著把內(nèi)胎放進(jìn)外胎,最后打上氣,自行車(chē)又能騎了。只見(jiàn)張爺爺累得滿頭大汗,媽媽從口袋里摸出五塊錢(qián)放到張爺爺手中,但張爺爺微微一笑,說(shuō):“不用了,我應(yīng)該做的,為大家服務(wù)嘛!”“快收下吧!別客氣了!”“沒(méi)事,又不累!”爭(zhēng)執(zhí)半天后,媽媽沒(méi)辦法,只好收回了,張爺爺卻樂(lè)呵呵地回去了。

  張爺爺樂(lè)于助人,這讓我們社區(qū)里的人都十分敬佩他。我想:如果社區(qū)里每個(gè)人都這么好心,那社區(qū)一定會(huì)更好。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

  我有一個(gè)讓人琢磨不透的表弟,他既聰明又調(diào)皮,整天動(dòng)這動(dòng)那,我們都稱他為多動(dòng)癥呢。

  他十分可愛(ài),長(zhǎng)的虎頭虎腦,很耐看。媽媽也說(shuō)他長(zhǎng)的水靈水靈的。他有一個(gè)圓圓的腦袋瓜,一雙水汪汪的大眼睛,粉嘟嘟的小嘴,一副乖孩子的樣子,卻十分淘氣。

  別看他小,不管什么東西都逃不過(guò)他的火眼金睛和手掌心,記得有一次,我最要好的表妹作文得了二等獎(jiǎng),她的老師就獎(jiǎng)勵(lì)她很多漂亮的自動(dòng)筆和一個(gè)筆盒,我和表妹正好來(lái)到表弟家,表弟看見(jiàn)表妹的公文包有東西,便在天化日之下把里面的東西拿出來(lái),放在自己的口袋里,表妹見(jiàn)了,非常生氣,便走過(guò)去與表弟理論,我怕他們又鬧起來(lái),也尾隨跟去,一瞧,果然不出我所料,他倆干上了,只見(jiàn)表妹說(shuō):“還給我,那是我辛辛苦苦才得來(lái)的禮物,有本事自己去得一個(gè)嘛.” “哼,只要我拿到的東西,你休想從我這拿.”表弟強(qiáng)詞奪理.眼看就要吵起來(lái)了,如果不是大姨及時(shí)制止,不然他們又要吵的雞犬不寧!

  別小看他,他脾氣可不小,連我表哥都不敢惹他,因?yàn)榇笕硕甲o(hù)著他,口口聲聲說(shuō)他還小.有一次,外婆請(qǐng)我們?nèi)コ燥?酒店專修的可真豪華,有好多裝飾都是用玻璃杯疊的,表弟很好奇,動(dòng)了一下,一個(gè)杯子掉了下來(lái),我十分敏捷,一下接住了杯子,表妹十分生氣,走過(guò)去,說(shuō):“你真是到哪不惹事就不舒服.”表弟也不服:“:哼!關(guān)我什么事啊,管好你自己!”表妹聽(tīng)了,雖然生氣,但也不敢在那么多長(zhǎng)輩面前說(shuō)表弟,只好忍氣吞聲,丟給表弟一句話:“算你走運(yùn)!”

  雖然他經(jīng)常搗蛋,不過(guò)他也很聰明,在班上連老師沒(méi)教過(guò)的算術(shù)他都會(huì)算.不管怎樣,只要是我的表弟,不管他再調(diào)皮,我都會(huì)保護(hù)他的。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8

  如果說(shuō)到現(xiàn)在我見(jiàn)過(guò)最好的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答:“活潑開(kāi)朗、幽默的一個(gè)小帥哥李絲成?!庇谑?,這一次小老師競(jìng)選活動(dòng),我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。

  先說(shuō)愛(ài)干凈吧,每次放學(xué)都會(huì)有值日生打掃衛(wèi)生,雖然今天不是他值日,但是他還是和值日生一起打掃,一直到打掃得干干凈凈,結(jié)束后,還會(huì)叫大家去洗手。

  再說(shuō)學(xué)習(xí),我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他考試考98分以下的。我們班的同學(xué)都很喜歡他,雖然他很頑皮,但是他說(shuō)話從不說(shuō)謊,如果他做過(guò)什么事情,他都會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)做過(guò)了。有一次,外面下著大雨,可是李絲成還是跑出去玩了,不過(guò)一會(huì)兒,就有人來(lái)向老師報(bào)告:“老師,李絲成又在雨中玩,還推倒了一個(gè)小女孩子呢,您快來(lái)看看吧!”老師聽(tīng)了立馬跑了過(guò)去,溫和地問(wèn):“絲成,你是不是在雨中玩了?還推倒了一個(gè)小女孩?”李絲成說(shuō):“我是推倒了她,但是我不是故意的,請(qǐng)老師原諒我?!崩罱z成向小女孩道了歉。老師說(shuō):“絲成,這次我就原諒你了,沒(méi)有下次了,知道嗎?”李絲成點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心地笑了。

  這就是我的同學(xué)李絲成。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9

  我的媽媽的愛(ài)很特別,是那種純純的愛(ài),濃濃的,似一杯咖啡,似一杯茶……那么甜……那么香……

  我是農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子,都說(shuō):“農(nóng)村里的孩子早當(dāng)家”,我覺(jué)得也是!媽媽對(duì)我很?chē)?yán)格,她也不用過(guò)多的語(yǔ)言,只是幾個(gè)眼神,因?yàn)閶寢尣粫?huì)說(shuō)話,她是啞巴。我曾為此感到不幸。

  我為自己感到慚愧!

  她雖不會(huì)說(shuō)話,但她卻用她那特別的語(yǔ)言——手語(yǔ)教導(dǎo)著我。

  她會(huì)寫(xiě)字,她曾給我寫(xiě)過(guò)這么一句話:人生好像一盤(pán)棋,與你對(duì)弈的是命運(yùn);在這盤(pán)棋中,即使命運(yùn)占盡了上風(fēng),不要推盤(pán)認(rèn)輸;即使你將要贏了,也不要為之自豪,要繼續(xù)堅(jiān)持下去,因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)垂青于堅(jiān)持的人!

  媽媽,你教會(huì)了我太多太多!我愛(ài)您!這就是love!母愛(ài)!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇10

  我的哥哥,他水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石,他大大的嘴巴可以一口吞下兩個(gè)小籠包,他笑起來(lái)很可愛(ài),長(zhǎng)得非常帥!

  他在體育方面是全能的。記得有一次,他帶我去踢足球,他當(dāng)守門(mén)員,我當(dāng)前鋒。敵方把球往我們的球門(mén)射,哥哥接住了,他把球往上扔了一點(diǎn),接著,抬起腳把足球踢得非常高,有好幾米,我們都看愣住了。

  還有一次,哥哥帶我去打乒乓球,哥哥和同學(xué)打,我在一邊觀戰(zhàn)。哥哥的同學(xué)一打高,就被哥哥扣了過(guò)去。哥哥的扣殺每次都像閃電一樣飛了過(guò)去。我在心里想:哥哥好厲害呀,真不愧是他們班的體育委員!

  哥哥對(duì)我也很好。這個(gè)寒假,我住在哥哥家,哥哥陪我一起讀書(shū)、寫(xiě)字、打球、騎車(chē)、溜冰等等,我每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。有時(shí)候也會(huì)吵架,但都是哥哥讓著我。有一次,我們因?yàn)橐患∈虏婚_(kāi)心,吃完飯,哥哥從冰箱里拿了一個(gè)火龍果,還是切了一半給我吃,我很感動(dòng),于是我們又和好了。

  這就是我能干又善良的好哥哥,是我最喜歡的哥哥。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇11

  天才木匠,又做了一個(gè)完美的作品,不過(guò)與前面的作品唯一不同的是——他是用稻草做的,知道嗎?

  這個(gè)稻草人非常善良,看到別人受到了欺負(fù)他一定會(huì)上來(lái)幫助,這讓他瘦了很多委屈,一天他來(lái)到了街上,看到護(hù)理和小熊在打架,他立馬沖了上去和他們卷在了一起四大了起來(lái),終于,他們都被稻草人拉開(kāi)了,小熊和狐貍看到自己打成這樣立馬講責(zé)任推到了稻草人,還把他拉到了法官更前,告他無(wú)故打人,還得稻草人差點(diǎn)被打散,可是只個(gè)毛病始終沒(méi)改,一天傍晚他看到盤(pán)羊終被跳崖,稻草人上去拉結(jié)果被一腳踢下了懸崖,摔死了。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇12

  紅燭,是為我們照亮黑暗的明燈,是為我們指引道路的方向標(biāo),教師也是如此。

  他們就象溫暖的紅燭,教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己,照亮著別人。

  紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng),它雖然不像鉆石一樣美麗,不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒,但在黑夜里,它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希望。

  使人能看清周?chē)臇|西,在黑暗中,不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命,只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無(wú)私品格,它雖然不是多么好看,可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。

  那么,人要做有用的人,助人為樂(lè),勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)的人,應(yīng)該做不圖虛名的人。

  生活中,也有許多具有紅燭精神的人,比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們,滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書(shū)的世界。

  老師用他們的靈魂和精神,哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生,教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。

  2008年,汶川地震發(fā)生時(shí),有一所小學(xué)的老師用身體緊緊地護(hù)著幾名學(xué)生,后來(lái)被無(wú)情地地震奪去了寶貴的生命,而那些學(xué)生卻安然無(wú)恙。老師就象紅燭一樣。有人說(shuō),教師是世界上最偉大的職業(yè)之一,這句話說(shuō)得很對(duì)。

  老師就像蠟燭一樣,犧牲的是自己,照亮的是別人!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇13

  都說(shuō)父愛(ài)如山,父親的愛(ài)是每一個(gè)孩子必不可少的靠山。

  每個(gè)人的父親的外貌、性格,都是不一樣的,但是每個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的。

  父親的愛(ài)總是無(wú)處不在,伴隨在件件日常小事中。我的父親他個(gè)子很高,眼睛很大,帶著一副眼鏡,顯得很精神。他特別喜歡運(yùn)動(dòng),所以經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)裝。

  我和爸爸之間有很多的故事,一瞬間,腦海被那件件溫暖的小事充滿。

  還記得那是一個(gè)下雨天,放學(xué)時(shí)間,眼看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被接走了,整棟教學(xué)樓空蕩蕩的,異常安靜。我坐在臺(tái)階上,望著越來(lái)越大的雨,越來(lái)越心急:“爸爸什么時(shí)候能來(lái)接我呢?”這個(gè)想法一直在腦中盤(pán)旋。就在我完全要失去希望的時(shí)候,大雨中出現(xiàn)了他的身影,正快速地向教學(xué)樓跑來(lái),很快到了我眼前。盡管打著傘,爸爸還是被淋成了”落湯雞”,他也沒(méi)有心思顧及自己,跑到我的面前說(shuō):“寶貝,對(duì)不起,今天是你的生日,老爸還這么晚來(lái)接你,讓你一個(gè)人在這里等。高峰期,路上堵車(chē)很?chē)?yán)重,所以我怕時(shí)間來(lái)不及,就跑來(lái)了?”

  說(shuō)著,就蹲下身子,背起我往家走。在路上,爸爸的衣服都濕透了,他把雨傘完全偏向我,絲毫不擔(dān)心自己會(huì)被淋濕。

  果然,當(dāng)晚老爸就生病了,高燒不退,看著爸爸吃著各種難吃的藥,我的心里真的不是滋味啊!

  他看出了我的心思,便說(shuō)藥不苦,裝作若無(wú)其事的樣子,我去取塊糖給他,看著他很不舒服還不忘讓我早點(diǎn)去休息,心里比藥還苦。

  父親,是一座山。山很厚重,很堅(jiān)硬,但是也有屬于他的柔軟。有時(shí),我就很好奇爸爸會(huì)不會(huì)流淚,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。

  父親永遠(yuǎn)是我生命中最重要的人,也是我最尊敬的人。

  我也會(huì)努力走好人生的每一步,踏踏實(shí)實(shí)、安安穩(wěn)穩(wěn)的,做自己能做的和應(yīng)該做的事情。

  希望我的爸爸所有事情都能夠順順利利,爸爸,我很看好你哦!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇14

  我心目中的那個(gè)他,是一個(gè)和藹可親,樂(lè)于助人,但心靈卻十分脆弱的老人——我的外公。

  我的外公今年六十一歲,臉上已布滿了皺紋,原來(lái)高挺的鼻子,現(xiàn)在卻漸漸松軟下了。從她頭上的白發(fā),就可以看出他十分蒼老。

  自小在外公家長(zhǎng)大的我,為他添了許多麻煩。他即使干再累的活兒,回到家里也不喊一聲累??倳?huì)樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)他一天發(fā)生的事情。不懂事的我,卻還以為外公還年輕著,能為我做許多事,能為我排解許多煩惱。

  有一次,我和伙伴們一起出去玩,但不料卻下起了傾盆大雨。烏黑的天空猛地打下一道閃電,我被嚇壞了。我和伙伴們躲在一位老人的房子里。當(dāng)外公找到我是,我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我醒來(lái)時(shí),雨還在下,但我總覺(jué)得頭不舒服。外公用他粗糙的手,摸了摸摸我的額頭,他突然顯得的十分焦急。而全然不知自己已經(jīng)發(fā)燒的我,還在嘲笑他的表情。

  外公二話沒(méi)說(shuō),就把我?guī)нM(jìn)醫(yī)院,當(dāng)時(shí)已經(jīng)疲憊的他,知道我得了輕微腦炎,他好像在責(zé)備自己沒(méi)有照護(hù)好我,但卻沒(méi)有一點(diǎn)想來(lái)責(zé)備我頑皮的意思。接下來(lái)的幾天,外公顯得十分憔悴,他一直來(lái)我身邊照護(hù)我。知道我康復(fù)出院。

  隨著我的長(zhǎng)大,外公也會(huì)慢慢變老,但我在他心中,好像無(wú)論我長(zhǎng)多大,他對(duì)我的愛(ài)都不會(huì)因時(shí)光的流逝而消失的。在我生氣時(shí),他會(huì)想方設(shè)法的逗我笑;我生病時(shí),他寸步不離的照護(hù)我;我受到表?yè)P(yáng)時(shí),他是第一個(gè)為我喝彩的人;我受到批評(píng)時(shí),他是第一個(gè)鼓勵(lì)我勇往直前的人。

  他就是我的外公,一個(gè)不簡(jiǎn)單的老人!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇15

  我最喜歡的一堂課就是賈老師的作文課了,她那次帶我們?nèi)ト嗣窆珗@寫(xiě)生,事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:

  我們來(lái)到了人民公園,只見(jiàn)那里綠樹(shù)成蔭,空氣清新。草地茂密無(wú)比、青翠欲滴,松樹(shù)枝繁葉茂、枝干粗壯。我們來(lái)到了人民公園老爺爺下象棋處,這里人山人海,不用說(shuō)你也知道,那是我的同學(xué)。接著我們就該集合了,賈老師拿著一個(gè)大喇叭:“學(xué)作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站:草地上。只見(jiàn)這兒綠樹(shù)成蔭,空氣清新。草地茂密無(wú)比,松樹(shù)枝繁葉茂。這里的小草一片綠色,這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這里的松樹(shù)、柳樹(shù)給大地增添了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些美麗的色彩……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。

  我們來(lái)到湖邊,只見(jiàn)這里的湖水波光粼粼,亮得像一塊經(jīng)過(guò)人工打磨過(guò)的閃亮鉆石,湖水很綠,綠得像一塊兒青綠色的碧玉,綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花,這如寶石般的湖水顯得就更加美麗了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中,形成了金光燦燦的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中,形成了“調(diào)色板”,還有那黃灰相間的居民樓,更是被水這個(gè)“魔術(shù)師”裝扮得更加美麗,像一個(gè)姑娘,擺動(dòng)著那婀娜的身姿在舞動(dòng)著……大自然多美呀!

  我們來(lái)到公園的某個(gè)角落,這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗壯的櫻花樹(shù)。這里的櫻花是白色里透著粉紅色,粉紅色里透著白色的,櫻花的幾片花瓣已經(jīng)凋零了,但仍然還是很美,這些櫻花的花瓣多么像一個(gè)個(gè)豆大的珍珠,更像一個(gè)個(gè)小小的娃娃。這里更是詩(shī)情畫(huà)意呀!

  真遺憾,這次作文課不知不覺(jué)地就過(guò)去了。不過(guò)這次作文課我非常的開(kāi)心。

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