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《水滸傳》讀書筆記5篇(水滸傳讀書筆記每回概括)

時(shí)間:2023-11-29 09:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的《水滸傳》讀書筆記5篇(水滸傳讀書筆記每回概括),以供參閱。

《水滸傳》讀書筆記5篇(水滸傳讀書筆記每回概括)

《水滸傳》讀書筆記1

  我這幾天不知怎么,連最愛(ài)的電腦游戲也沒(méi)玩了,竟戀上了平生最厭的書。大家別誤會(huì),我沒(méi)變成小書蟲(chóng)——什么書都看。而是單單迷上了《水滸傳》。

  想必一百八位好漢大家都熟悉吧,也一定會(huì)有崇拜的好漢吧。我最崇拜的`是李逵。

  我想起“黑旋風(fēng)斗浪里白跳”那一回便氣不過(guò),我的偶像竟被張順打得好慘,又因?yàn)閺堩樅竺娴囊幌?,使張順也成了我的‘嘔’像。什么“黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”,“李逵打死殷天錫”還有……只要有他英勇奮戰(zhàn)的身影,我就會(huì)更加仔細(xì)的看。

  不僅他的武功我很欣賞,他的性格我也喜歡。敢說(shuō)敢做。直率不俱惡勢(shì)力,路見(jiàn)不平。拔“斧”相助。

  但我還從中看到貞忠報(bào)國(guó)的宋江,智勇雙全的盧俊義、法術(shù)高強(qiáng)的公孫勝……

  令人稱贊的好漢也是一些小人逼出來(lái)的。高俅、蔡京等人不知逼死多少百姓。也正是他們逼出了梁山一百單八將,我十分痛恨他們。

  《水滸傳》里人的形象都躍然于紙上。是一本值得看的小說(shuō)。

《水滸傳》讀書筆記2

  水滸傳是我國(guó)古典白話長(zhǎng)篇小說(shuō)的頂級(jí)之作,這篇白話小說(shuō)我看的格外的吃力。人物太多了,關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,真讓人頭疼。但是慢慢的,我還是從它的描述中,讀懂了一個(gè)跌宕起伏的故事,看到了一群傳奇感人的人物。

  在書中,來(lái)自五湖四海的一百零八好漢逐一閃亮登場(chǎng),演繹了一段段曲折的傳奇故事。劍拔弩張的戰(zhàn)斗,一波三折的情節(jié),鮮活獨(dú)特的人物形象,從一個(gè)個(gè)閑散的章節(jié)慢慢的.引人入勝,個(gè)個(gè)故事都讓人熱血沸騰。

  而廣為傳誦的打虎英雄武松卻是我不太欣賞的英雄,因?yàn)槲沂莻€(gè)不折不扣的環(huán)保主義者,雖然他的英雄氣概讓人折服,但是對(duì)待動(dòng)物的方法卻不值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。我最喜歡的是宋江,說(shuō)話很快,也很直,對(duì)人也公平。我覺(jué)得和我的個(gè)性挺像的。

  品味水滸英雄,咀嚼俠義故事,真讓我回味無(wú)窮!

《水滸傳》讀書筆記3

  我最喜歡看《水滸傳》這本書,因?yàn)槿宋镄蜗笫值孽r明如:小李廣——華榮、花和尚——魯智深、豹子頭——林沖等人物、而且每個(gè)人都有很好的武藝,并且還有哥自的特長(zhǎng):鼓上蚤——時(shí)遷、浪里白條——張順、阮氏三兄弟等。不必說(shuō)他們有多少優(yōu)點(diǎn),也不必說(shuō)他們的缺點(diǎn),我但看林沖的一節(jié)就是我有時(shí)氣憤難耐,又有時(shí)熱血沸騰。

  特別的是我看到“林沖棒打洪教頭”時(shí),林沖遭高太尉陷害,我氣得差的把書讀撕掉,發(fā)配滄州,兩個(gè)差人押解林沖來(lái)到柴進(jìn)莊上,柴進(jìn)見(jiàn)林沖武藝高強(qiáng),非常開(kāi)心,叫莊客殺雞宰羊厚禮款待,發(fā)現(xiàn)柴大官人英雄惜英雄,我高興的很。

  后來(lái)洪教頭來(lái)了,看林沖受如此禮遇心中充滿嫉妒,就要和林教頭比試武功,林沖一再推讓,洪教頭以為他真的不會(huì)武功,就越要與他比試,林沖沒(méi)辦法,只好與他比,戰(zhàn)了四個(gè)回合,林教頭跳出圈外,叫了一聲“我輸了”,柴進(jìn)問(wèn):“還沒(méi)比怎么知道輸了呢?”林沖說(shuō):“我?guī)е炯暇退爿敯?!”差人馬上給他解了木枷,柴進(jìn)又說(shuō):“兩位教頭比武非同一般,這銀子作為彩頭,”洪教頭十分生氣,又想要彩頭、有恨林沖,便使出渾身解數(shù),使出來(lái)“把火燒天”,林沖把棒一橫還了個(gè)“拔草尋蛇”,洪教頭一下子躺了下來(lái),棒也甩出去老遠(yuǎn),十分慚愧,灰溜溜的走了。我高興的要跳起來(lái),真的佩服林教頭的`武藝高強(qiáng),三兩下就把對(duì)手打翻。

  通過(guò)讀“林沖棒打洪教頭”的故事,我感受到林沖武藝高強(qiáng),從林沖禮讓上我想到了林教頭的善良仁義,我也看出洪教頭的目中無(wú)人,驕兵必?cái) ?/p>

  在當(dāng)今社會(huì)中,我們應(yīng)學(xué)習(xí)林教頭學(xué)好本領(lǐng)為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在處事中我們不能像洪教頭那樣妒賢嫉能。生活是美好的,只有和平共處,社會(huì)才更和諧,構(gòu)建和諧社會(huì),幸福全社會(huì)。

《水滸傳》讀書筆記4

  微風(fēng)拂過(guò),給燥熱的夏日帶來(lái)了一絲清涼,遠(yuǎn)處蟬鳴陣陣,似在感嘆世間英雄少有。很多人說(shuō),《水滸傳》形象而生動(dòng)地描繪出了一批有勇有謀的梁山“英雄好漢”??伤麄冋娴氖怯⑿蹎??我并不這么認(rèn)為。

  讓我印象最深刻的,是第五十一回中李逵的殘忍做法。朱仝為義放了雷橫。宋江知朱仝是一條好漢,便想拉他入伙,料想他定不愿,便叫屬下前去勸說(shuō)。在雷橫與吳用與朱仝說(shuō)話之際,滄州知府小衙內(nèi)被李逵殘忍殺害,且“頭劈做兩個(gè)半”,以斷朱仝后路。只因想讓朱仝上梁山入伙,就如此殺害一個(gè)孩童,實(shí)不是英雄所為。

  他們與其說(shuō)是英雄,不如說(shuō)是“將”。在我心中,真正的英雄不會(huì)為達(dá)目的不擇手段,而是盡自己所能去幫助他人,哪怕只是一件微不足道的小事。

  思及此,我腦中不由浮現(xiàn)出那雙渾濁雙眼中的那個(gè)高大偉岸的'背影。

  遙記那年夏天,漫天的白云恰似我手中甜絲絲的棉花糖。微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)影微微晃動(dòng),帶走夏日的煩悶,不驕不躁。我與父親出門游玩歸來(lái),在小區(qū)門口,望見(jiàn)了一個(gè)倒在地上的人。他身有殘疾,趴在地上,手腳不住地使勁,嘴里嗚嗚地叫喊著,口水順著他的嘴角流出來(lái)。他的拐杖掉在一旁,旁邊還散落著些許瓶罐。邊上行人冷漠地從他的身邊經(jīng)過(guò),神色嫌惡,連一聲詢問(wèn)都不曾有。樹(shù)影停止了晃動(dòng),烈日驕陽(yáng),他已大汗淋漓。父親放下懷中的我,走上前去,略顯吃力地將老人扶起,待老人站好后,方彎腰撿起地上的拐杖,收拾好瓶瓶罐罐,遞給老人。我站在老人前方,看得清晰,只見(jiàn)老人渾濁的雙眼中陡然涌起水霧,雙腿抖得更加厲害,手將拐杖攥得死緊,眼淚翻滾著涌了出來(lái),瞬間將那張滿是皺紋的臉打濕。老人的嘴里不斷說(shuō)著“謝謝”,嘴唇顫抖著,口水不住地流下,打濕了衣領(lǐng)。風(fēng)吹過(guò),顯得老人的身子愈發(fā)單薄。他望著父親的背影,似在望著一位英雄,渾濁的雙眼有那么一瞬的清明。

  父親在年幼的我心中的地位陡然拔高,似一座高大的山峰,一草一木,皆是我的崇與敬。自那時(shí),父親便成了我心目中的英雄。竭盡所能地幫助他人,便是我心目中英雄的定義。

  微風(fēng)拂過(guò),不驕不躁。我愿,愿父親,我的英雄,歲歲都與光為伴,遠(yuǎn)離黑暗與陰影。我也愿世上多些英雄,愿年少的我們都能伏在英雄肩頭,看遍世上所有的光明與美好。

《水滸傳》讀書筆記5

  《水滸傳》這本書是四大名著之一,作者施耐庵。我很喜歡看《水滸傳》,反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍還沒(méi)看夠。

  我最喜歡“呼延灼月夜賺關(guān)勝”這一回。關(guān)勝乃是漢末三分義勇武安王嫡派子孫。張橫、阮小七等三百人都被關(guān)勝捉去了,足智多謀、神機(jī)妙算的軍師吳用叫呼延灼到關(guān)勝那里。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,關(guān)勝讓呼延灼帶路,結(jié)果呼延灼走到一半路就被消失了。宋江指揮大軍沖殺過(guò)去,把關(guān)勝活捉了,宋江先救了張橫、阮小七等人,奪去了一些糧草馬匹。宋江不但沒(méi)有殺他,還對(duì)他說(shuō):“亡命狂徒,冒犯虎威,望乞恕罪?!标P(guān)勝見(jiàn)宋江義氣深重,便投降了。

  我要向宋江學(xué)習(xí)他的義氣,還要向關(guān)勝、呼延灼等學(xué)習(xí)他們的`勇敢。

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