四年級上冊第2單元作文 篇1

　　我家就像一個小小的動物園，在這個“動物園”里有貪吃搗蛋的“小老虎”，一只愛打游戲的“鼴鼠”，還有一頭兇猛的“獅子”和一匹勤勞的“馬”。

　　誰是那只“小老虎”?那當(dāng)然是我啦!我屬老虎，嘴巴雖小，但是非常愛吃，總覺得美食吃不夠似的，我的肚子經(jīng)常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴里，所以經(jīng)常會因為貪吃而犯錯。記得那時我才上幼兒園中班，不認識什么是“火堿”，那天放學(xué)回家，看見爸爸買回來的火堿，虎頭虎腦的我一看，想：這不是白砂糖嗎?既然看見了，它就歸我嘍!趁他們不注意，我三步并作兩步?jīng)_到“白糖”邊，抓起一把就往嘴里塞，那“白砂糖”一碰到我的舌頭后，各種可怕的味道鉆入我的舌尖，“呸，哇嗚!”我一下子哭了。爸媽聞聲而來，看到我的樣子，一下子就明白了是怎么回事，讓我趕緊漱口。之后的幾個月，我的舌頭一直澀澀的，唉!真是貪吃惹的禍，我真是一只貪吃的“小老虎”。

　　和貪吃的“老虎”不同，我的哥哥就像一只鼴鼠，因為他常常窩在家里不出門，你們可別以為他是在家里學(xué)習(xí)的，他可是一個十足的游戲迷。為了打游戲，尋找WiFi信號，他經(jīng)常從這個房間竄到另一個房間，而且身上像裝了雷達一樣，一下就能探測到爸爸媽媽回家的信號，很快能從游戲狀態(tài)切換到裝出的學(xué)習(xí)狀態(tài)。唉，看在他經(jīng)常教我知識的份上，我就不舉報他了。

　　猜猜生出這么貪吃的“小老虎”和貪玩“鼴鼠”的媽媽會是什么樣子呢?你們肯定想不到她竟然是一頭非常兇猛的大獅子。這只“獅子”和我這只“老虎”可是死對頭，只要我一犯錯，她就大發(fā)“獅威”，讓我這只“小老虎”嚇得腿都抖了?？墒乾F(xiàn)在我的媽媽每天送我上學(xué)，陪我學(xué)習(xí)，送我去興趣班，她又變成一只任勞任怨的“獅子”。在她和每天早出晚歸的“老馬”爸爸的共同努力下，我們的日子過得越來越好。

　　這就是我的家，一個充滿愛的地方，一個溫暖的“動物園”。

四年級上冊第2單元作文 篇2

　　晚上，爸爸媽媽還沒回來，只有我和奶奶在家里。

　　我和奶奶在看電視的時候突然停電了，我準備上樓梯去看看是怎么回事。到了樓梯上面，我往前面走，我總覺得后面有人在跟著我，嚇得全身都在發(fā)抖。

　　我一轉(zhuǎn)身，就看見一個白色的東西落在了我的臉上。我大驚失色。張開雙手，用盡全力搖擺著：“救命啊!救命啊!我不能在這死掉!”奶奶聽見了我的叫聲，連忙拿著蠟燭幫我把白色的東西拿開了。我一看，原來是我家可愛的王子小白兔“閃閃”啊!我原本害怕的心情，終于平靜下來了!

　　我坐在沙發(fā)上，抱著“閃閃”，和奶奶一起等著爸爸媽媽回來。

四年級上冊第2單元作文 篇3

　　我已經(jīng)好久沒有留意過校園里的那片空地了，隨著學(xué)業(yè)緊張的年級的升高，目光逐漸被鋪天蓋地的試卷吸引，從而忘記了時常到那片空地去看看了。

　　最初找到那里，是因為它寧靜而別致，又比較偏遠，也就意味著，它是獨屬于我一個人的?？盏睾芷?，位于學(xué)校的東南角，離教學(xué)樓有很長一段距離，所以很少有人來。

　　空地上也沒有什么擺設(shè)，獨獨一個長椅擺在大樹下，光從密密麻麻的葉隙中射下來，投在書本上，投在我的心上。安安靜靜，和我的性格十分符合。每當(dāng)我感到疲憊，感覺壓力大時，我總會來空地走走。不為別的，只是因為讓我有種歸屬感。我從未對別人提起過這片空地，我希望它一直安靜下去。

　　后來這片空地還是被更多人知曉了，他們在這里玩耍，長椅上總是坐滿了人，我無法靜心，亦無法享受那種安謐了。

　　而現(xiàn)在，空地依舊恢復(fù)了荒涼，可我再也不會去了。

四年級上冊第2單元作文 篇4

　　秋天是豐收的季節(jié)，果園里的果樹上結(jié)出了一個個成熟的大果實，有蘋果、有梨兒、有桔子……

　　一天，一只小鳥到蘋果樹上，偷啄了一口蘋果，說：“這只蘋果真香真甜呀!”小鳥又來到梨樹上，偷啄了一只梨兒，又說：“這只梨又甜又嫩，真好吃。我去請我的好朋友都來嘗嘗鮮?！?/p>

　　于是小鳥就去叫它的好朋友，蜜蜂和啄木鳥，讓它們也來嘗嘗這鮮美的水果。于是小鳥首先找到了啄木鳥，小鳥問啄木鳥：“你要不要去吃水果？”啄木鳥說：“你只懂得吃別人的勞動成果，我還要幫助果樹捉蟲子呢?！毙▲B又去叫蜜蜂，小鳥問蜜蜂：“你要不要去吃水果？”蜜蜂說：“我還要采花粉、釀蜜呢，而且我也不愿意去吃別人的勞動成果，我要靠自己?！?/p>

　　小鳥垂頭喪氣地飛著。路上看到了老牛伯伯，小鳥把剛才請蜜蜂和啄木鳥吃水果的事說了一遍，并問牛伯伯：“為什么它們都不理我呢？”牛伯伯笑了笑說：“每個人都要靠自己的勞動來養(yǎng)活自己，好吃懶做的人誰會喜歡？”小鳥聽了牛伯伯的話，很慚愧地說：“我知道以后該怎樣做了，我一定要做一只對人類有用的好鳥?！?/p>

四年級上冊第2單元作文 篇5

　　10月1日

　　在花園幾個不起眼的小芽隨風(fēng)飄動就像新生的嬰兒一樣對世界充滿了好奇。突然幾粒黃花驟然脫落，仿佛嬰兒在哭泣，芽兒的尖端露出了小小的秋葵，仿佛嬰兒在喝奶，茁壯成長。這時秋葵的毛還很軟，如嬰兒的皮膚一般。

　　10月4日

　　秋葵發(fā)瘋似的往上長，從不起眼變得極為顯眼，顏色也從綠色變?yōu)榱松罹G色，就像嬰兒一下子就成長為了少年，膚色也從白色變成了淺棕色，而當(dāng)莖受不住秋葵的重量時，秋葵就將生長變得緩慢一些。仿佛少年正關(guān)心著媽媽的身體狀況一般。這令我對秋葵產(chǎn)生了極大的興趣。我突然發(fā)現(xiàn)秋葵的毛刺了不少，變得筆直筆直。

　　10月7日

　　秋葵不再是那不成熟的少年了，它已經(jīng)漸漸長大，從莖上脫落了，就像青年不再依靠媽媽。秋葵一落地就有幾個蟲子爬了過來，仿佛青年面臨著社會的危險，無依無靠一般?？纱藭r的秋葵也是最有魅力的時候，味道嘗起來可鮮嫩了。

　　秋葵的生長讓我仿佛看到了許多道理，果然是只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn)平常發(fā)現(xiàn)不了的事物。

四年級上冊第2單元作文 篇6

　　溫暖的春天過去了，炎熱的夏天又來到了。夏天有葉子的綠色，有荷花的粉色，有太陽的金色……，夏天你到底還有什么？讓我去找找。

　　我找到了，你看！被太陽曬得油光發(fā)亮的水泥路兩邊早晨還精神飽滿的樹，到了中午卻無精打采的。

　　人們也脫掉了柔軟的毛衣，穿上了涼快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里，感覺十分舒服；而城里的孩子卻在空調(diào)里開心地玩著。

　　最可憐的是電表了，漲呀漲，一下子就漲了很多度。而且就連冷飲店也開了不少，也越開越熱鬧……

　　狗熱得受不了，把舌頭吐進吐出的；小鴨子也不再去河里游泳了，在樹下乘涼；知了也熱死了，在樹上不停地叫著：“知了！知了！”

　　我有時會嘗到一些咸咸的、苦苦的、澀澀的東西，你們猜猜，那是什么？那原來是我的汗水，已經(jīng)從腦門上嘩啦嘩啦地流下來了，我想：這就是夏天的味道之一吧？夏天還有一種甜甜的味道，那就是冰激凌的味道。這可是我最喜歡的味道了，要是我們?nèi)祟惸苡肋h在這樣冰冰的、甜甜的環(huán)境下生活，那工人們就可以舒舒服服地干活了。

　　夏天，有絢麗多彩的顏色；夏天，有甜和苦的味道；夏天，有美妙動聽的大自然交響曲；夏天，有小朋友的歡笑聲……夏天，我愛你！

四年級上冊第2單元作文 篇7

　　我獨自一人走在街上，看到草叢里面有一只箱子，走近一看，原來箱子里裝者一群小貓，我看小貓?zhí)蓱z了，就不假思索地捧著箱子回家了。

　　我回到家，把箱子放在一邊，不顧它們的安危去看電視了。過了一會兒，媽媽回來了，看到一個箱子，走近一看，箱子里裝著一群小貓，媽媽把我叫過來，對我說：“快把這群小貓扔了，不然，我紅燒吃了它們。”我不得不聽媽媽的命令，但我又不忍心將他們?nèi)恿?，于是我偷偷把它們放在我家大門的后面，那是個非常不顯眼的地方，我每天給小貓們送吃的，小貓們也就被我養(yǎng)得胖胖的。不料在一個晚上，一條可惡的惡狗把許多小貓咬死了，僅剩下兩只小貓，我心里暗暗地說：“我一定要保護這兩只可憐的小貓，不會再讓它們受傷害?！币惶?，我趁爸媽不在，就在家里玩貓，不小心把一只貓弄到一個洞里，小貓進去的時候痛苦地吶喊著，我很想把小貓救出來，可再怎么做，也是無濟于事?。∵^了幾天，還有一只小貓死得更慘，被我不小心踢進了河里，這個河很深，我也想了很多辦法救小貓，可小貓還是被活活淹死了。

　　我很后悔，早知道就不把小貓們拿來，這么多小貓在我手中全死了，小貓的遭遇可真慘！

四年級上冊第2單元作文 篇8

　　馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒?！苯裉煳乙扑]的一本書就是海倫凱勒的自傳性作品《假如給我三天光明》。

　　海倫凱勒那樂觀堅強、渴求知識的精神使我震撼。在她生命的88個春秋里，只有不到19個月的光明與聲音，她是不幸的。知識改變了她的命運，她是幸運的。在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂生命的音樂?！?/p>

　　回顧海倫的求學(xué)之路，不得不感謝莎莉文老師。莎莉文老師教會她認字，使她從與世隔絕的孤獨中走出來，使她張開了心靈的眼睛。她曾撕過書，打過人，摔過東西，她把手放在老師的嘴里，判斷舌頭的顫動，她把手放在老師的嘴邊，感受嘴唇變化體會發(fā)音……當(dāng)海倫感悟到“水”這個她認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈渴求。開始迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地的從生命本身汲取知識。她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了五種語言，閱讀了許多文學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。海倫終于考上了哈佛大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛都奉獻給了殘疾人。海倫說：假如我擁有三天光明，將把第一天獻給親朋好友，第二天獻給大千世界，第三天過正常人生活。多么簡單的要求?。?/p>

　　如果你正抱怨世界的不公，如果你感到生活的絕望，如果你找不到未來的方向，翻開這本書吧，走進海倫凱勒的生活，你會重新?lián)P起風(fēng)帆，勇敢前行！

四年級上冊第2單元作文 篇9

　　爸爸愛玩，但也愛看書。他說對一個人來說，書和食物一樣重要。食物對身體有益，書籍對智慧有益。所以在我家，不僅有專門吃飯的地方——餐廳，專門玩耍的地方——還有專門讀書的地方——學(xué)習(xí)。

　　我不知道發(fā)生了什么。每天晚上都有幾本書壞掉。昨晚爸爸最喜歡的《三國演義》壞了。昨晚我媽最喜歡的《紅樓夢》壞了。

　　嘿！我想不通：這個世界上有偷書的嗎？爸爸也是這么想的。于是我們就談到了晚上一起抓小偷！于是我們舉著它，晚上偷偷溜進書房?！翱ā笔俏覀兊陌堤?。

　　那天晚上，我聽到敲門聲：“咔咔——咔咔——”，這是我和爸爸約定晚上起來抓賊的暗號。

　　我看到了父親的斗志。他緊握一根長棍子，而我握著長掃帚。我們把它側(cè)身貼在門上。

　　書房里不知名的物件，依舊是動人的書籍。

　　爸爸在我耳邊說：“一，二，三！”我們沖進去，出其不意地殺了他。

“開燈！讓你發(fā)光！”我大叫。

　　開燈后，我看到父親揮舞著一根長棍子，瘋狂地打著。

　　我瞪大眼睛看：?。≡瓉硎抢鲜?！原來老鼠也要看書。

　　在球場上打架后，一個木架子被打破，玻璃被打碎，花瓶被打碎。

　　爸爸認為這是一次失敗。他蹲在地上，收拾著殘局，動情地對我說：“看到了嗎？”這種讀過書的老鼠智商很高。要和他們戰(zhàn)斗，光靠武力是不可能的，還要靠智慧！"

　　聽了父親的話，我覺得是對的。沒錯，用武力是不可能跟什么東西打起來的，靠的是智慧。

　　我發(fā)誓：以后一定好好學(xué)習(xí)，智商比我家老鼠還高。

　　我隨便寫的，請看一下

四年級上冊第2單元作文 篇10

　　我家里有五口人，爸爸媽媽、兩位哥哥和我，生活在這樣的家庭里，我倍感幸福，因為我家像一個“動物園”一樣，什么?你不信，那就來瞧瞧吧!

　　爸爸：猴子

　　我的爸爸就像一只猴子，他可愛幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。記得有一次，爸爸陪我們?nèi)ド⒉?，走著走著爸爸突發(fā)奇想要和我比賽跳遠。比賽開始了，我第一個跳了出去，輕輕一跳落在了不遠處。輪到爸爸了，只見爸爸半蹲下來，甩起了胳膊，還給自己喊起了口號“一、二、吼，一、二、吼?！笨茨羌軇?，至少能跳兩米多。終于起跳了，我和媽媽屏住呼吸，等候爸爸的“佳績”。結(jié)果你們猜怎么著，就在爸爸那個“吼”字的音剛落下，騰飛而起的他還未落地，鞋子卻早已“飛”出了五米遠。再看我的爸爸，他一坐在了地上。站在旁邊的媽媽和我笑彎了腰，眼淚都笑出來了。你們看，我爸爸像不像一只活潑可愛的中年“猴子”。

　　媽媽：獅子

　　我的媽媽可臭美了，每天早上至少要花半個小時時間在化妝上。彎彎的眉毛，大大的眼睛，黃色柔軟的頭發(fā)，加上一張能說會道的嘴巴，可美了?？戳怂耐饷玻憧赡軙栁伊耍骸澳阍趺磿f你的媽媽是只獅子呀?”你可別被她的外表迷惑住了，她可兇猛了，一旦有什么事情不合她意，就會霸道地用她那高分貝的“大喇叭”對我和爸爸大吼大叫，幾乎整棟樓的人都能聽到她的聲音，真可謂“獅子吼一吼，地球抖三抖”。

　　大哥：小羊

　　大哥是一只溫順的“小羊”，我和二哥時不時會去捉弄他，他也不會生氣，還一直微笑著。大哥很疼愛我，記得有一次我上完奧數(shù)課，突然下起了傾盆大雨，而我卻沒有帶傘。正當(dāng)我著急不知該如何回家的時候，不遠處一個熟悉的身影向我走來，咦，這不是大哥嗎?他朝我微笑的時候可真像一只小羊。

　　二哥：狗熊

　　二哥和大哥就不一樣了，他特別喜歡欺負我，有時會把我打得直掉眼淚。最令我難忘的一次是我學(xué)習(xí)騎自行車，二哥在后面扶著車子，我在前面蹬著腳踏。當(dāng)我騎得正盡興的時候，發(fā)現(xiàn)二哥早已松開了手，當(dāng)時我心里一緊張，車子就撞到旁邊的樹上去了，我的腿被刮破流血了，二哥還在旁邊哈哈大笑，這樣的壞“狗熊”是不是很可氣?

　　我：小貓

　　家人疼愛的就屬我這只可愛的“小貓”了，我有時候會撒嬌，有時候會發(fā)脾氣，不管我怎么鬧，他們都會讓著我，我感覺特別幸福。

　　這就是我家的“動物園”，幸福和睦，每天都充滿著歡聲笑語。

四年級上冊第2單元作文 篇11

　　許多人都知道，家里養(yǎng)的鴿子可以從離家?guī)资?、幾百甚至上千公里的地方飛回家里;燕子等候鳥每年都在春秋兩季分別從南方飛回北京，又從北方飛到南方;一些海龜從棲息的海灣游出幾百幾千公里后又能回到原來的棲息處。它們是如何辨別方向的?尤其是在茫茫的海洋上。難道它們也像人類航海時一樣使用指南針嗎?大量的和長期的觀察研究表明，這些生物從原居處遠行后再回到原居處，的確是與地球磁場有關(guān)的，或者可能有關(guān)的。我們來看看一些觀察研究的情況。

　　首先關(guān)于鴿子的觀察研究。曾將兩組鴿子分別綁上強磁性的永磁鐵塊和弱磁性的銅塊，在遠離鴿巢放飛后，綁有銅塊的鴿子全部都飛回鴿巢，但大部分綁有永磁鐵的鴿子卻迷失方向而未返回鴿巢。這表明永磁鐵的磁場干擾，使鴿子不能識別地球磁場。又曾將一組鴿子放置在鴿巢和與鴿巢的地球磁場相同的地磁共軛點(距鴿巢數(shù)千公里)之間的中點處，放飛后這些鴿子大約有一半飛回原來的鴿巢，其余的鴿子卻飛到鴿巢的地球磁場共軛點處了。這表明鴿子是依靠地球磁場來識別鴿巢的。還有一些觀察顯示，鴿子在無線電臺等強電磁場附近常會迷失方向。這表明強的電磁場會干擾鴿子識別地球磁場。是什么使鴿子能識別地球磁場呢?進一步觀察研究發(fā)現(xiàn)鴿子頭部含有少量的強磁性物質(zhì)四氧化三鐵(Fe3O4)。我國古代的司南指南器就是利用天然磁鐵礦石制造的，其主要成分也是Fe3O4。但是鴿子是否是利用其頭部的Fe3O4導(dǎo)航?又是如何利用Fe3O4導(dǎo)航的?這些都是需要進一步研究的問題。

　　其次關(guān)于海龜回游的觀察研究。對出生在美國東南海岸的一種海龜游動進行的觀察顯示在圖4中，幼海龜在大西洋中沿著順時針路線出游，經(jīng)過若干年后又能回到出生地產(chǎn)卵。這些海龜是依靠什么導(dǎo)航呢?有的觀察研究者認為同地球磁場有關(guān)，并進行了這樣的實驗研究。在裝有海水并加上人造磁場的大容器中，觀測到磁場的確影響海龜?shù)暮叫小．?dāng)人造磁場反向時，海龜?shù)挠蝿右卜聪颉＿@表明磁場是影響海龜?shù)暮叫械?。但是磁場影響海龜航行的程度和機制等都是需要進一步研究的。

四年級上冊第2單元作文 篇12

　　在天空中，鳥兒需要翅膀；在土地里，花兒需要陽光；在陸地上，我需要書籍。在我成長的過程中，書，是我形影不離的好伙伴，也是我的良師益友。

　　著名的戲劇家莎士比亞也曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這短短的幾句話充分說明了書籍對我們的重要性。

　　我非常喜歡讀書，在班里可是有名的“小書蟲”呢。在上課時我捧著書，在睡覺時我抱著書，在休息時我還是會拿著書。如果你什么時候去我的房間參觀參觀，你就會發(fā)現(xiàn)：我的房間是個小圖書室呢，書架上放滿了《格林童話》、《水滸傳》、《十萬個為什么》，床邊疊滿了《三國演義》、《窗邊的小豆豆》、《神奇校車》……應(yīng)有盡有。我只要一有時間，就會沉浸在這書的.海洋中，因為書讓我獲得知識|、獲得快樂。媽媽常說，當(dāng)我沉浸在這書的海洋中時，就連一百八十頭牛也拉不動我。

　　記得，我曾經(jīng)讀過一本《海底兩萬里》，主要講一位法國的教授因為海洋里的一只被大家公認為怪物的不知名的海底生物，他為了證實自己的想法，開始了一次奇異而又危險地海底探險：遇到襲擊，來到了一只名叫‘’鸚鵡號“的潛水艇中……終于，他被強大又有勁龍卷風(fēng)刮回了陸地……對于他來說，這次冒險是他人生路上的一種挑戰(zhàn)，也是他能重新回到陸地的一種奇跡。 我為他的勇敢而感到自豪，同樣，我也為不知道故事的結(jié)局感到遺憾；更為他的堅強，毅力感到敬佩、驕傲。

　　要是在閱讀的過程中，遇到了些好詞、好句、好段，我會把他們摘抄在我的積累本上，一有時間就會拿起來放聲朗讀。因為這樣有助于增強對這些詞、句、段的記憶，寫作時也方便用到。

　　這一本本好書伴我成長，讓我感到了古典的美；這一本本好書陪同我度過這十二個春秋，帶我走遍歷史的長河；這一本本好書和我一起迎接明天的燦爛，教會我如何生活，與我一起體會生活中的酸甜苦辣。

　　如果鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔；如果花兒沒有太陽，就不能綻放；如果我沒有書籍，就不能更好地成長!書籍，謝謝你，伴我成長的朋友。

四年級上冊第2單元作文 篇13

　　每個人都有自己的生活，而每個人的生活又不同，想知道我的生活是怎樣，就來看看我怎樣過周六吧。

　　早晨醒來，穿衣、洗漱后，我便去吃早飯，吃過早飯，爸爸就去開家長會，我去學(xué)習(xí)，媽媽繼續(xù)繡十字繡，妹妹們繼續(xù)打鬧，生活是多么美好、愜意。

　　寫完作業(yè)后，我看了一會兒（中華上下五千年），聽說有利于學(xué)歷史。

　　過了一會兒，爸爸開完家長會回來了，說了很多事情，如：學(xué)習(xí)成績下滑啦，紀律不好啦，小賣部的東西不能吃啦，還從書店給我買了一本書，說是看這種書有價值，還有一些聽不懂的話。

　　后來，爸爸出去了，離開時叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)。

　　中午，我睡了一會午覺，又起來學(xué)習(xí)。

　　傍晚，下了一場小雨，我搬了一個凳子坐在屋檐下看雨。

　　雨初下時并不大，只是斑斑點點的下，像是斑點狗的皮膚，后來雨停了像是老天也開了一個玩笑。

　　雨雖不大，卻也別有一番風(fēng)味。

　　回到屋內(nèi)，拿出書，嘰里呱啦地背了一番。

　　吃晚飯了，吃過晚飯后，我拿出（水滸傳）讀了一會兒，聽老師說這本書是初三必讀的，早讀一些總是有好處的。然后就準備睡覺了。

　　躺在床上，把復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想一遍，據(jù)說這樣可以加深印象。

　　不知不覺，我已進入夢鄉(xiāng)。

　　這就是我的星期六。

四年級上冊第2單元作文 篇14

　　李可欣是我的同學(xué)。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上閃著一雙炯炯有神的眼睛。她行動非常積極。她最大的優(yōu)點是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，每次考試成績都是班里數(shù)一數(shù)二的；她也是一個對書著迷的“書迷”。我從心里佩服她。

　　我很佩服她上課認真聽講，下課認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不疲倦的精神。記得有一次她在我家住，已經(jīng)很晚了，我們倆在一個房間休息。我迷迷糊糊睡著了，聽到一個聲音。我睜開眼睛。這么晚了，李可欣還在讀書，當(dāng)她看到幸福時，她忍不住讀了起來。第二天早上，她那么早起床看書，我被她的行為深深打動了。我以為：只有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過多讀書學(xué)到更多的知識，很多知識是課本上學(xué)不到的。

　　她不僅學(xué)習(xí)好，而且愿意幫助和團結(jié)同學(xué)。

　　她是我學(xué)習(xí)的榜樣。我想以她為“鏡子”，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。只有這樣，我才能成長為一個對社會有用的人才，才能不滿足老師們的殷切期望和艱苦教育。

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