下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)生的作文300字4篇(小學(xué)生作文3百字)，以供借鑒。
實(shí)用小學(xué)生的作文300字1
我有一個(gè)貪吃的弟弟，他的腦袋圓圓的，臉上鑲著一雙水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張“無(wú)底洞”，往“無(wú)底洞”塞多少東西都填不滿(mǎn)。我的`弟弟機(jī)靈又貪吃，不信？您聽(tīng)我說(shuō)。
一個(gè)炎熱的中午，弟弟想買(mǎi)冰淇淋吃，但又沒(méi)錢(qián)，只得向我要，我不給，他便死纏爛打，向我說(shuō)了一大堆好話，我想：反正我也想吃冰淇淋，就給他錢(qián)吧。于是我就給了他2元，囑咐他買(mǎi)2個(gè)5角的雪糕就行了。但他去了卻遲遲沒(méi)回來(lái)。我?guī)е鴿M(mǎn)肚狐疑來(lái)到了小賣(mài)部，看見(jiàn)弟弟在吃著冰淇淋，我就問(wèn)他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍腦袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我讓他把剩余的錢(qián)拿給我，誰(shuí)料，他竟然吃了4個(gè)雪糕。你說(shuō)我弟弟貪不貪吃。
雖然弟弟貪吃，但有很多優(yōu)點(diǎn)，而且很有恒心，有一回，媽媽讓我和弟弟剝大蒜，我才剝了幾個(gè)就不干了，只有弟弟堅(jiān)持到底，剝完了所有大蒜。媽媽表?yè)P(yáng)了弟弟批評(píng)了我，這點(diǎn)我要向弟弟學(xué)習(xí)了。
這就是我的弟弟，你愿意和他交朋友嗎？
實(shí)用小學(xué)生的作文300字2
在我們和老師相處的這三年里，我們有著酸甜苦辣，有著悲歡離合。把我們開(kāi)心的事和悲傷的事都能寫(xiě)成一篇豐富的文章了。
我最敬佩的老師是鄭老師和趙老師，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師比較嚴(yán)厲，上課時(shí)若有一個(gè)沒(méi)聽(tīng)講，老師馬上會(huì)瞪起她那漂亮的眼睛，對(duì)那位同學(xué)提出警告。他(她)馬上就專(zhuān)心聽(tīng)講了，大家都比較喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師無(wú)怨無(wú)悔地傳授我們知識(shí)，帶我們走進(jìn)文學(xué)的世界。
數(shù)學(xué)老師多才多藝。她不僅教我們數(shù)學(xué)很棒，有一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們更是見(jiàn)識(shí)到了她優(yōu)美的舞姿，讓人贊不絕口。掌聲雷動(dòng)。
我非常感謝兩位老師。是她們讓我們能在知識(shí)的天空翱翔，在漫漫書(shū)海中靜靜航行。如果沒(méi)有她們，我們的知識(shí)從哪里汲取?總之，我們要好好學(xué)習(xí)，拿優(yōu)秀的'成績(jī)回報(bào)辛勤的老師。
實(shí)用小學(xué)生的作文300字3
生活中有許多奇妙的聲音，而這種聲音我們是無(wú)法演奏出來(lái)的。
“叮……?！恕恕闭婧寐?tīng)的聲音，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？哦，原來(lái)是淘氣雨點(diǎn)弟弟發(fā)出的聲音。雨后，小鳥(niǎo)“啾啾”的在天空自由自在的飛來(lái)飛去?！肮薄版覒颉笨蓯?ài)的小朋友聚在一起玩，玩得可真開(kāi)心呀！
玩著玩著，時(shí)間過(guò)得可真快??！“嗖”的'一下就到了午飯時(shí)間，小朋友們“蹬蹬”的跑回家里。啊，到了飯桌前，好多香噴噴的飯菜，忍不住大口大口的吃了起來(lái)?！斑沁辍薄斑沁辍背燥柡茸懔?。媽媽開(kāi)始洗碗了，“叮咚”“叮咚”奏起了一曲音樂(lè)。我家的小貓、小狗也情不自禁地“喵喵”“汪汪”的唱起歌來(lái)，伴隨著美妙的歌聲，跳著美麗的舞蹈，可真有趣?。?/p>
“嗚嗚”鄰居家的妹妹哭了，哭得好傷心呀！我踏著輕盈的腳步，來(lái)到了鄰居家，“咚咚咚”“有人嗎？”“吱呀”門(mén)開(kāi)了，我走過(guò)去，里面沒(méi)有人，我“嘰里哇呀”的說(shuō)了一句莫名奇妙的話，就走了。
生活中有許多有趣的聲音，讓我們一起來(lái)尋找更多的聲音吧！
實(shí)用小學(xué)生的作文300字4
大家都知道，我們上海馬上就要舉辦世博會(huì)啦！這可是我們?nèi)虾Ｈ?，全中?guó)人的大事呀！我們學(xué)校也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)迎接“世博”的到來(lái)。最近，我們?cè)诮鹄蠋煹膸ьI(lǐng)下，以“迎接世博，從我做起”為主題，開(kāi)始了整理書(shū)包箱的活動(dòng)。
在這次活動(dòng)之前，我們很多同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)到要學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包箱，所以不少同學(xué)的書(shū)包箱里都是亂七八糟的：書(shū)本和美術(shù)工具橫七豎八地放在書(shū)包架里，連放書(shū)包的地方都沒(méi)有。
上個(gè)星期，金老師讓我們好好的整理了一下書(shū)包箱。在楊老師的指導(dǎo)下，我們先把書(shū)包掛在椅背上，又將工具箱放到了椅子下面的`橫杠上，這下，書(shū)包箱里的空間就大多了。接著，我們將所有的書(shū)本按大小整齊地疊放在書(shū)包箱的左邊，又將所有的本子也按大小疊放在右邊，就這樣，書(shū)包箱一下子變得干凈多了。為了幫助我們養(yǎng)成每天整理書(shū)包箱的習(xí)慣，老師每天還安排了兩名小干部檢查大家的書(shū)包箱是否能保持整潔。就這樣，我們每個(gè)人的書(shū)包箱都能保持整齊了?，F(xiàn)在，無(wú)論你打開(kāi)誰(shuí)的書(shū)包箱，你都會(huì)用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是――“干凈！”
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