寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇1

　　野花被路人忽略，但它依然芳香;花朵凋零，但它依然甘做落紅;曇花短暫，但它依然驚艷;海棠深夜未眠，但它依然讓人感動(dòng)。是什么讓它們有了讓人贊美的資格?是寬容，因?yàn)樗鼈儗捜萘耸廊藢?duì)它們的不理不睬，依然如故，于是就有了華美詩(shī)篇對(duì)它們的贊賞。

　　佛陀之所以有超凡的境界，即是因?yàn)樗麄兛梢耘c世無(wú)爭(zhēng)，寬待他人，這就是佛陀的高明之處。和一個(gè)一路都在謾罵你的人一起行走，也許你會(huì)心中厭惡，也許會(huì)采取同樣的方式與他對(duì)抗，可是佛陀只是對(duì)那個(gè)人講：“假如有人送你東西，而你拒絕，那么這個(gè)禮物屬于誰(shuí)呢?”答案很簡(jiǎn)單當(dāng)然屬于那個(gè)送禮的人。而佛陀也只是在告訴他，只要我不理睬你的謾罵，就等于那個(gè)被拒絕的禮物。

　　佛陀寬容了別人的侮辱，也維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，這也許就是佛陀的何處惹塵埃吧!

　　野花被踩在了腳下，但卻把香味留在了它的鞋下，這亦是寬容。寬容了他人，怎可以說(shuō)不是一中美德?善待了自己，怎可以說(shuō)不是一中收獲?

　　無(wú)獨(dú)有偶，古哲學(xué)家蘇格拉底，在路上碰到討厭自己的人，那人對(duì)他說(shuō)：“我從來(lái)不給愚蠢的人讓路?！倍K格拉底卻平靜地說(shuō)道：“而我恰恰相反?！闭f(shuō)著偏過(guò)身子讓那個(gè)人過(guò)去。蘇格拉底用寬容的心捍衛(wèi)了自己的人格與自尊，他沒(méi)有用更加具有諷刺的的話去回?fù)裟侨?，而是大度地說(shuō)道而我正好相反。

　　寬容是種品德，更是一種魅力。而寬容也并不是去一度的忍讓?zhuān)遣粌H原諒了他人的錯(cuò)誤，而且還維護(hù)了自身的利益，這才是真正的寬容。是的，寬容他人就是善待自己。

　　因?yàn)樘A相如寬容了廉頗的無(wú)禮，才換來(lái)了國(guó)家的太平與昌盛，更換來(lái)了人們對(duì)他的欽佩，人們?cè)谒纳砩峡吹搅恕霸紫喽抢锬軗未钡臍舛?，于是乎，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為佛陀，成為蘇格拉底，成為藺相如，因?yàn)槲覀兌伎梢詫W(xué)會(huì)寬待他人，為何要對(duì)別人的錯(cuò)誤深深怨恨，本可以輕而處之，為何不讓自己，他人都活的輕松自在?寬容是最高尚的靈魂，也是人最美好的品質(zhì)。

　　不論是誰(shuí)，都請(qǐng)銘記：寬容他人就是善待自己……

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇2

　　寬容

　　你一只腳踩扁了紫羅蘭，他卻把香味留在腳跟，這便是寬容。寬容是一種人生態(tài)度，是一種博大的胸懷，更是一種境界，催人奮進(jìn)。

　　學(xué)會(huì)寬容吧，讓生活多一片燦爛的陽(yáng)光。

　　林肯總統(tǒng)對(duì)敵素以寬容著稱(chēng)。一句‘當(dāng)他們變成朋友，不正是在消滅敵人’，包含了他對(duì)人生的態(tài)度，寬容的心態(tài)。是啊，我們常想用怎樣一招致命的方法戳穿敵人的心臟，置人于死地，卻從未想到過(guò)讓敵人變成朋友，以一種寬容的心態(tài)去戰(zhàn)勝敵人，這才是真正的勝利。

　　用寬容的心態(tài)面對(duì)敵人，面對(duì)生活，讓對(duì)手變成朋友，以寬容享受人生。

　　寬容是一種博大的胸懷!

“海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N能容納江海的胸襟。倘若不是寬容，怎會(huì)有“引車(chē)避匿”的藺相如，怎會(huì)有美名遠(yuǎn)揚(yáng)的將相和?倘若不是寬容，怎會(huì)有“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?，怎會(huì)有“六尺巷”的歷史佳話?倘若沒(méi)有寬容，怎會(huì)有“宰相肚里能撐船”的美名，怎會(huì)有蔣琬的名垂千古?藺相如?張英?蔣琬以他們博大的胸懷?寬容的胸襟，博得了世人的贊譽(yù)，成就了一生的美名。

　　寬容是一種胸懷，它會(huì)讓生活多一分開(kāi)闊，少一分怨恨。為什么要去承受計(jì)較的苦果，而不去品嘗寬容的甘甜?

　　寬容更是一種境界，催人不斷奮進(jìn)。

　　擁有寬容，它會(huì)讓你獲得人生更多的機(jī)遇。還記得幾下橋?yàn)辄S石公拾鞋的張良，面對(duì)老人的多次要求，他不但不憤怒，反而表現(xiàn)出一種常人所不能及的大氣度—寬容，從此他的人生注入傳奇的色彩。以小失換大得，這便是寬容的真諦。當(dāng)時(shí)你似乎失去了一些，但收獲的將是享用一生的人生財(cái)富。

　　寬容是一種境界，給予人啟示，賦予人機(jī)遇，贈(zèng)與人成功，激勵(lì)人不懈奮進(jìn)。

　　學(xué)會(huì)寬容吧，用寬容的心態(tài)面對(duì)生活，以寬容胸襟去容納人生，在寬容的境界中，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!寬容讓我們多一片廣闊的藍(lán)天，多一份快樂(lè)的心情!

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇3

　　《西游記》這本書(shū)家喻戶曉，婦孺皆知。想必一提到高老莊，臉上總會(huì)不禁浮現(xiàn)出笑臉。這一章節(jié)主要講述的是豬八戒強(qiáng)娶民女被孫悟空降服后經(jīng)菩薩點(diǎn)化做了和尚的故事，可是想到這兒，不知大家有沒(méi)有一個(gè)疑問(wèn)，豬八戒六根未盡，俗心未了，為什么能當(dāng)和尚？或許，這正是寬容的力量。

　　寬容是一種救贖。豬八戒當(dāng)時(shí)已經(jīng)算得上是壞角色了，可是內(nèi)心總是有些良心是未泯的，菩薩、唐僧和孫悟空能寬容他，接納他，是想在潛移默化的教育下，使他的靈魂得到重塑，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是一種救贖。曾經(jīng)看過(guò)一段視頻，一個(gè)幾近淪喪的高中生在一奔馳前拍照炫富，可是車(chē)卻不是他的，車(chē)主上前試探他，和顏悅色地說(shuō)道：“小兄弟，這是你的車(chē)嗎，我能進(jìn)去坐坐嗎？”高中生點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻迫于沒(méi)有鑰匙的尷尬，車(chē)主無(wú)奈的笑笑最終給他開(kāi)了車(chē)門(mén)。他們坐進(jìn)車(chē)，車(chē)主只字不提他欺騙他的事情，又對(duì)他進(jìn)行了一番對(duì)話，讓他好好學(xué)習(xí)。臨走，高中生對(duì)他深深地鞠了一躬，他因?yàn)檐?chē)主的寬容而重返正軌，他的心靈被救贖了。

　　寬容是一種鼓勵(lì)。臨別時(shí)高老莊的人們?yōu)閹熗饺藴?zhǔn)備了行李，并沒(méi)與因?yàn)樨i八戒的行為而敵對(duì)他，這也是一種寬容，是鼓勵(lì)他去做善行。一個(gè)故事也是如此道理，一個(gè)母親對(duì)孩子考差并沒(méi)有顯露出生氣的意思，而是選擇寬容他，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，這個(gè)小孩因?yàn)槟赣H的行為而震驚，并從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，這種無(wú)聲的寬容，也是一種鼓勵(lì)。

　　寬容是一種理解。豬八戒因?yàn)楹蒙毁H下凡，他的內(nèi)心本性不經(jīng)教導(dǎo)并不會(huì)改變，從而在人界也就會(huì)有如此行徑，這也是他為何當(dāng)和尚的原因，是菩薩一眾人對(duì)他的理解，對(duì)世事常態(tài)的理解，從而包容他。孟母為何三遷，而不是通過(guò)訓(xùn)斥來(lái)改變他？就是因?yàn)橹車(chē)h(huán)境對(duì)孟子產(chǎn)生了一種不良影響，是一種必然的事情，不經(jīng)外界改變無(wú)法改變內(nèi)心，這是孟母對(duì)孟子性格轉(zhuǎn)變的寬容和理解。

　　所以豬八戒能當(dāng)和尚就有了合理的解釋?zhuān)饕窃从诒娙藢?duì)他的寬容，因此對(duì)他的六根未凈也就不必介懷了。其實(shí)生活中只要將心比心，世界將會(huì)因此多一點(diǎn)愛(ài)，多一個(gè)善良之人。

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇4

　　寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容，生活最需要的，是寬容。

　　放學(xué)時(shí)遇到的一件小事，讓我有機(jī)會(huì)去思考，思考寬容的意義。 在擁擠的有些恐怖的公交車(chē)上，我竭力伸長(zhǎng)胳膊，想抓住一根柱子，以避免在劇烈的搖晃中摔倒。車(chē)內(nèi)彌漫著濃重的汽油味和汗味，不時(shí)傳來(lái)女人們的抱怨聲和男人們的咳嗽聲，令人絲毫感覺(jué)不到愉快。

　　隨著一陣劇烈的晃動(dòng)，車(chē)停站了，正當(dāng)大家匆忙的上下車(chē)時(shí)，一個(gè)三十多歲的男生響了來(lái)：“哎呦，擠什么擠啊?！痹捯魟偮?，一個(gè)三十歲不到的女士不甘示弱地叫了起來(lái)：“我沒(méi)擠你，是這車(chē)太搖晃了”聲音理直氣壯?！案墒裁囱?。”那位男士很不高興的嘟囔著?！澳阏f(shuō)什么呢?誰(shuí)有病啊還故意擠你。”“誰(shuí)知道呢。”“你這人怎么這樣啊，有本事去打的去。不講理回老家去鬧騰，在北京這橫?！蹦俏慌块_(kāi)始諷刺對(duì)方的口音，話說(shuō)的越來(lái)越尖刻，緊繃的氣氛預(yù)示著矛盾的升級(jí)。

　　不知不覺(jué)中，車(chē)?yán)锇察o了不少，大家都抱著看熱鬧的心態(tài)“觀賞”這兩人斗嘴?！俺闪顺闪耍鲁沉恕币晃槐本├洗鬆旈_(kāi)口了，“這是北京特色，大家都將就這點(diǎn)。”“對(duì)，別吵了，大家互相牽就著點(diǎn)，這事就過(guò)去了。”售票員也出來(lái)打圓場(chǎng)。“那也得講理呀”偏偏那位女士不領(lǐng)情 ，還在罵罵咧咧。眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)，車(chē)到站了，男士下了車(chē)，下車(chē)前還不忘狠狠地瞪那位女士一眼。那位女士不忘還上一眼，還不住地跟周?chē)娜苏f(shuō)：“我跟你說(shuō)我根本沒(méi)擠他……”沒(méi)注意到周?chē)娜硕加卯悩拥模梢牡哪抗饪粗?/p>

　　其實(shí)，那位女士只顧證明自己沒(méi)擠別人，殊不知自己在與他人爭(zhēng)辯的同時(shí)已經(jīng)大大降低了自己的身份。人們關(guān)注的不是她到底擠沒(méi)擠別人，而是她的態(tài)度。即使她真的沒(méi)有擠別人，車(chē)上的每個(gè)人也只會(huì)瞧不起她的斤斤計(jì)較，而非贊揚(yáng)她的據(jù)理力爭(zhēng)。在這種情況下，說(shuō)一句對(duì)不起又何妨?何必如此計(jì)較?和他爭(zhēng)吵的那位男士又何嘗不是如此。

　　寬容別人，也就是寬容我們自己。其實(shí)，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，就使我們生命中多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú);有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。

　　寬容，永遠(yuǎn)都是一片晴天。

　　結(jié)語(yǔ)：寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇5

　　一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有知己，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)居于頂端，親，讓寬容之花開(kāi)滿心房，點(diǎn)綴這個(gè)世間的每一個(gè)角落。

　　人，要學(xué)會(huì)原諒。幼時(shí)，我總是與他人爭(zhēng)吵，不論事情到底有多大？不論是不是一句話便能解決，我總是毫不退讓一步，哪怕是一件微不足道的小事。在那段時(shí)間里，我很孤獨(dú)，因?yàn)槲业陌缘琅c不懂得原諒。后來(lái)，我找到了害我孤獨(dú)的元兇，它就是不知退讓。我漸漸明白：“退一步，真的是海闊天空。”原諒，是一件小事，一句話的事。我又何樂(lè)而不為呢！原諒，便是一種寬容，它使我成長(zhǎng)。

　　人，要學(xué)會(huì)信任。那年，我的朋友很多，稱(chēng)得上密友的卻少之又少，生活上總有許多誤會(huì)，它可以使你們的友誼更加深厚，卻也可以在一瞬間瓦解你們之間的友誼。而這兩個(gè)極端的選擇權(quán)，并不是強(qiáng)制性的，它取決于你，只要擁有你的信任，友誼便會(huì)更近一步。只要擁有你的信任，你的朋友會(huì)更加開(kāi)心，這是心中最為獨(dú)特的溫暖。信任，又何曾不是一種寬容，它使我們的友誼越來(lái)越深。

　　人，要學(xué)會(huì)互助。俗話說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！痹趲椭酥?，你自己又何嘗不會(huì)收獲一份喜悅。人，是群體動(dòng)物。因此，人都是群居的，可以說(shuō)，有人的地方就有社會(huì)。那么我們就需要以寬容的心態(tài)來(lái)接納他人，在別人需要我們幫助的時(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒荒苌斐鲈帜?？俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援。”在他人有困難的時(shí)刻，我們做一些力所能及的事情，幫助他們，在我們有困難的時(shí)候，不也有人幫助我們嗎？只要我們懂得，互相幫助，又有什么事情辦不好。又如何不能聚于頂端，所以互助也是一種寬容。

　　原諒、信任、互助組成了獨(dú)特的魅力，那就是寬容。它的魅力，像水，柔和舒適，在不知不覺(jué)中溫暖人心。它的魅力像雨，給予沙漠中的人們一份幫助，澆灌人們干枯的心田。它的魅力像太陽(yáng)，給予內(nèi)心冰冷的人一份溫暖，給予他們希望與光明。

　　寬容，包含了太多太多，哪怕我們傾盡青春，耗盡光陰，也不能全部領(lǐng)悟。所以我們更要抓緊時(shí)間，結(jié)交四方好友，幫助需要幫助的人，給他們帶去一份內(nèi)心的溫暖。

　　寬容的魅力就是如此非凡。

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇6

　　寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺(jué)；寬容，冶煉人類(lèi)的情操；寬容，讓世界充滿了愛(ài)；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……

　　看過(guò)這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友?？上攵?，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會(huì)打的不可開(kāi)交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛(ài)產(chǎn)生的強(qiáng)大力量！

　　我也嘗到過(guò)被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個(gè)雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒(méi)找到書(shū)。我興奮地抱著書(shū)，打著傘走在滿是泥水的路上，想快點(diǎn)回家，看這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。突然，一個(gè)穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過(guò)，我被撞倒在地，他卻像沒(méi)看到一樣接著向前跑，我十分生氣。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。當(dāng)然，那本書(shū)也沒(méi)有幸免于難它掉在了一個(gè)滿是積水的小水洼中，全部浸濕了。

　　第二天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書(shū)，忐忑不安地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書(shū)，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，你……你的書(shū)……我，不好意思！”她看看書(shū)，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒(méi)有發(fā)火，甚至連一句抱怨聲都沒(méi)有，而是先聽(tīng)我講明情況。聽(tīng)完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一本書(shū)而已。如果讓我在書(shū)和友情中選一個(gè)的話，我當(dāng)然會(huì)選擇后者！”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。

　　寬容是什么？寬容是不在意他人的過(guò)失，是原諒他人犯下的過(guò)錯(cuò)，是放下自己的自私，是安慰有過(guò)錯(cuò)的人……就像她寬容了弄濕她的書(shū)的我，而我又寬容了撞倒我的他。

　　寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露；是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng)；是包含我們所有罪惡的海洋；是人生的另外一個(gè)不同世界，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

　　一句話：寬容，就是愛(ài)；學(xué)會(huì)寬容，就是擁有了這份愛(ài)：擁有了這份愛(ài)，就是給予更多人這份愛(ài)；給予別人這份愛(ài)，就讓更多的人理解、擁有愛(ài)；他們又會(huì)給予別人這份愛(ài)……如此循環(huán)，世界，就會(huì)充滿愛(ài)！

　　學(xué)會(huì)寬容，讓世界微笑……

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇7

　　“對(duì)不起”，我吞吞吐吐的`朝他說(shuō)，漲紅著臉，低著頭，不敢看他的眼睛，我深吸了一口氣，“這次是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我?！蔽椅⑽⑻Я颂ь^，心想他大概會(huì)暴跳如雷，大聲咒罵我，再把我一把推開(kāi)。也得說(shuō)教我一番，好出口惡氣。畢竟我做了那樣令他難以忍受的事。

　　出乎我意料的是，他只是笑了笑，拍了拍我的肩膀：“沒(méi)事兒，這有啥大不了的———多大點(diǎn)事兒嘛！”他笑的很輕松，似乎全然沒(méi)有一絲要責(zé)怪我的意思。他真的原諒我了啊。我松了口氣，心里卻不住得更羞愧了起來(lái)。

　　事情還得從幾天說(shuō)起。我和他，是對(duì)好朋友。他是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的課代表，而班里以嚴(yán)厲出了名的老師正好是他的“頂頭上司”，對(duì)工作要求十分嚴(yán)格。心思縝密的他工作格外認(rèn)真，說(shuō)起來(lái)你可能不信，他做了三年的課代表，工作竟幾乎沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)！“沒(méi)點(diǎn)兒本事，怎么能連任三年呢！”每當(dāng)提起這件事時(shí)，他總是調(diào)皮的說(shuō)。

　　可就是因?yàn)槲?，竟讓他栽了這么一個(gè)大跟頭。那天早上，眼看各科的課代表已經(jīng)起身收作業(yè)，我急急忙忙地拿出了作業(yè)，想再檢查一遍?！皦氖聝?！”我腦袋突然一響，錯(cuò)了一道題。我急忙想拿起筆把它改過(guò)來(lái)?？蛇€沒(méi)動(dòng)筆，一只手就“嗖”的一聲收走了作業(yè)本。我急忙抬頭看，他一臉壞笑：“干啥？想補(bǔ)作業(yè)咋的？”“不是，”我兩忙答到，“快把作業(yè)給我，我就改一道題……”“不行！”他打斷我，“現(xiàn)在該交作業(yè)了，而且反正你已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了，多個(gè)叉少個(gè)叉而已，沒(méi)什么大不了的。”說(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身把作業(yè)放在了課桌上。

　　可我卻不甘心，趁他不注意，就偷偷把作業(yè)拿了回來(lái)。上課了，像平常一樣，老師先說(shuō)了說(shuō)前一天的作業(yè)問(wèn)題，突然，老師厲聲喝道：“xxx，怎么回事?。拷裉斓淖鳂I(yè)為什么比告訴我的少了一本？”“什么，不可能?。　彼玖似饋?lái)，一臉霧水的說(shuō)。壞事！我一拍大腿，不僅暗驚，少的那一本正是我的作業(yè)?。《脊治抑幌胫腻e(cuò)，竟忘記了把作業(yè)交回去了！我不敢看他，也不敢看老師。只得低下頭去，可我感覺(jué)他的目光仿佛就緊緊地盯著我，盯得我心里發(fā)毛。

　　“坐下！”老師喝道。他沒(méi)有辦法，只好一臉委屈的坐了下來(lái)。我很擔(dān)心，不敢去告訴他。但心想著他的“一世英名”說(shuō)不定就毀在我手里，又覺(jué)得實(shí)在對(duì)不起他。終于我實(shí)在忍不住了。痛苦的糾結(jié)了幾天后，我下定了決心，告訴他事情的經(jīng)過(guò)。我做好了經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備，可沒(méi)想到他的反應(yīng)竟是如此的平靜。

　　“你，不，生氣嗎？”“說(shuō)實(shí)話，當(dāng)然……有點(diǎn)生氣了，”我嚇得一跳，但他只是若有所思的繼續(xù)說(shuō)，“這叫寬容，寬容懂不懂？通俗點(diǎn)說(shuō)，就是不要小肚雞腸，要學(xué)會(huì)原諒。這不就是寬容嗎？”

　　有能撐船的宰相度量，學(xué)會(huì)原諒和忘記別人的錯(cuò)誤，這不正是對(duì)原諒的解釋嗎？社會(huì)是個(gè)大表盤(pán)，齒輪們需要寬容的滋潤(rùn)才能正常運(yùn)作。寬容如此可貴，所以，學(xué)會(huì)寬容吧！

寬容的高中作文：學(xué)會(huì)解讀寬容 篇8

　　寬容像一片海，包容了許多委屈；寬容很像一面鏡子，平靜了受傷的靈魂；寬容很像一座山，磨練了弱小的人心。

　　我是個(gè)比較愛(ài)斤斤計(jì)較的女生，什么事總認(rèn)為自已是對(duì)的.，非要把別人說(shuō)成錯(cuò)的。

　　我和弟弟玩飛行棋，他好不容易贏了一局，說(shuō)他自己一共贏了兩局，還說(shuō)是跟我玩的，我就有一點(diǎn)生氣了，因?yàn)槲也⒉挥浀茫髞?lái)竟說(shuō)我有健忘癥，這么一說(shuō)，我便生氣了，我和他大吵起來(lái)，我告訴他，如果他認(rèn)為自己是對(duì)的，那就這樣認(rèn)為就好了，可他卻像一頭豹子一般一口回絕了，本性就愛(ài)斤斤計(jì)較的我更是忍不住快要蹦出來(lái)可怕急躁的性子，大叫道：“你憑什么認(rèn)為你一定是對(duì)的呢，你說(shuō)我有健忘癥，我就有啊，那你為什么不說(shuō)你有妄想癥呢，你什么都說(shuō)自己是對(duì)的，總說(shuō)別人是錯(cuò)的，你怎么這么自以為是呢！”這拔大叫把三樓的二姨請(qǐng)了過(guò)來(lái)，把我們大大教導(dǎo)了一次。

　　我認(rèn)為這件事我有錯(cuò)，他也有錯(cuò)，在這件事中，有一點(diǎn)我們都沒(méi)做到，那就是——寬容。

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