寫事小學作文 篇1
飯后，詹老師告訴大家要大掃除。我聽了后，風馳電掣般地跑過去。
在擦桌子、椅子的時候。我用力地擦。我發(fā)現(xiàn)丁琳慧在擦窗戶了，她擦得真快呀!
后來，我去門口擦墻壁了。我一到外面，沒有人?我就一本正經(jīng)地擦每個角落。他們看到我在擦，就接二連三地過來擦了。我不只擦了桌椅，還擦了書柜、窗戶......
今天中午真累啊!
寫事小學作文 篇2
周天的下午，小明和小剛一起打完籃球回來了。在回家的.路上，小剛不注意走到了盲道上。
小明對小剛說：“我們不要走盲道。”小剛不好意思地說：“好，下次我不走盲道了?！毙∶髀犃诉@話笑嘻嘻地說：“沒事，下次不走盲道就好了。”就在這時，小剛猛然轉(zhuǎn)頭一看身后有一個盲人伯伯，他正在東摸西摸地用拐杖尋找盲道。小剛趕緊對小明說：“小明，我們一起去幫助盲人伯伯吧，看他多辛苦呀！”小明點點頭，他們就一起把盲人扶到了盲道上。
在回家的路上，小明和小剛感覺今天過得真有意義呀！他們心想，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲎约旱碾p手去幫助殘疾人，那么這個世界就會充滿愛心。
寫事小學作文 篇3
光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷戀。在我的小學生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開那風景如畫的校園;快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
六年了，就要離別了最令我懷戀的也許就是我那些好朋友。六年中我們一起泛舟學海，一起在漫長的跑道上跌跌爬爬，一起盡情玩耍，在互相鼓勵，互相關(guān)心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了并不光輝但卻非常真摯的一頁又一頁。
當然，我也不會忘記令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風趣的數(shù)學老師，他們在我跌倒時扶我一把，使我迅速追趕上去。
六年的一幕又一幕都會時常在腦海中跳躍起來。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會有一些不舍，但“天下無不散之宴席”啊!
21世紀的太陽又再升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學生活“墊底”，我將底氣十足地去迎接光輝的未來。
寫事小學作文 篇4
我盼星星，盼月亮，終于盼到了考試。
今天我開開心心地進了教室。班里的同學像熱鍋上螞蟻，說個不停，說的是今天考試。天哪，這比火山爆發(fā)、世界末日還可怕呀!我拽出課本一字不漏地看了起來，像臨時抱佛教一樣。老師走進教室，手里拿著一沓試卷。我拿到試卷后看了一遍，沒有什么攔路虎。我大筆一揮，試題做完了。準備交卷時，我看到有的同學在敲頭驗算。對了，我還沒驗算呢。我細心一看有許多錯題，我一改。老師大喊到交卷啦。我信心滿滿地交了試卷。
下午，老師把卷子發(fā)了下來，我的卷子背對著我，我把試卷翻開，100分!放學后，我把試卷交給了媽媽。媽媽卻給我潑了一盆冷水。你這是瞎貓碰到死耗子。“我怎么就瞎貓碰到死耗子啦!”“女兒還是有實力的，就去吃一頓大餐吧!”爸爸這么一說，連不想去的媽媽也去了。
嘻嘻，多考幾個100分，還可以換幾頓大餐吃。
寫事小學作文 篇5
今天，在早上10點我和好朋友石文琪約好了一起去少年宮玩。也把第二課堂的券用了。
我們都第一次單獨和朋友去少年宮，所以特別的興奮。我們先坐上了公交車，要一直坐到底站——六公園，要坐1個小時左右。我們一上車就聊開了，時間一點一滴悄悄地從我們的身邊溜走了......我們到站了，一下車我們就迫不及待的向少年宮跑去。
一進少年宮的門，首先映入眼簾的就是好玩的海盜船。讓我和石文琪看的兩眼發(fā)光，二話不說，我們排隊坐上了海盜船。海盜船開始運作了，海盜船一開始先是慢慢地轉(zhuǎn)和左右擺動，過了一會兒就開始加速了，轉(zhuǎn)的幅度也越來越大了。我們下來的時候人還搖搖晃晃的呢！
我們玩上了癮，下一站是刺激的彎月飛車。我們在排隊的過程中開見有些在玩的小朋友害怕的哭了,我就回過頭去問石文琪：“你害怕嗎？”石文琪搖了搖頭，說：“不怕，越刺激就越好玩?！边@時，該我們玩了，我們選了一輛就坐了上去。管理員阿姨對我們說：“飛車馬上就要啟動了，請你們用力踩住踏板?！蔽液褪溺鞅阌昧Σ茸√ぐ?，飛車啟動了，因為我們用力的踩住了踏板，所以我們的飛車是“飛”的最高的。我們高興的叫了起來。
我們該去玩成活動作業(yè)了（第二課堂），我們到了一個第二課堂的活動地，是少年宮體驗開車的地方，我們用第二課堂券進去體驗了一下。我選了一輛紅色的車，因為以前沒有了解關(guān)于車的知識，體驗一開始我就開始亂撞，就像在玩碰碰車一樣。還是石文琪把車開過來叫我一些關(guān)于車的基本知識。練了不一會兒我就開的很好了，我的車癮還沒過呢!可惜時間已經(jīng)到了，工作人員過來幫我們解開了安全帶。接著我們又去玩了幾個項目，吃好了飯后我們就坐著公車回家了。
今天是我第一次單獨和朋友去少年宮，更往常去少年宮的感覺根本不一樣，我可真高興。
寫事小學作文 篇6
寫事作文指導教案教學目標：
1、激發(fā)學生寫作興趣，拓寬學生思維，樂于把自己難忘的事寫下來。
2、能不拘形式地把事情的經(jīng)過寫具體。
3、能寫出自己的感受、看法。 教學重難點：把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。教學過程：
一、導語激趣，揭示指導內(nèi)容
二、拓寬思維，豐富選材
1、什么是記事作文？
記事作文就是有目的地把事情記敘下來，說明某些道理，贊揚某種精神、風尚，抒發(fā)感情或揭示問題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章，事是重點，雖然少不了寫到人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來，不著力刻畫人物，也無中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎樣分類？
（1）自由追尋：同學們，打開自己記憶的大門，生活如一個萬花筒，多姿多彩，經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學生靜思。
（2）回味往事：讓學生暢所欲言。教師相機表揚，引導學生說出自己感受最深的事。
（3）討論分類：自由匯報交流后，師生小結(jié)、歸類。（A）成長足跡 如第一次……；學習某種本領(lǐng)；;增長見識；提高思想；興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗
（B）家庭影院 如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂活動；家庭小**、小煩惱；家務勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶外活動……
（C）校園風云 如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；比賽活動；同學之間、師生之間的事；競選故事；學科活動、班隊活動、社會實踐活動；班級勞動；野炊、夏令營；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。
（D）社會聚集
如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習怪事；社會新風尚……
三、交流材料，寫好事件
1、點一點：同學們的思維真開闊，想到這么多事，點一點你們最想聽誰的事件？請被點的同學清楚，具體地講出來。
2、賞一賞：誰講的事件最好，為什么這樣好
3、議一議：怎樣才能講（寫）好事件呢？議后師生小結(jié)
（一）把事情寫完整。把事情發(fā)生的時間、人物、地點，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，這樣事件才完整。
（二）把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。 A、事情的經(jīng)過要分步寫仔細，每件事都由幾個小步驟，小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，分步寫細致； B、事是由人做的，也要寫好人物的動作、神態(tài)、語言、內(nèi)心活動 C、一波三折，寫好事情的起伏。
（三）記敘的條理要清晰。通常可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，有時可以倒敘、插敘或補敘。
（四）要寫出事情的深意和新意。
所謂深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同學們在最平凡的事情當中得出一些人生道理，人生的真諦。要以小見大，一滴水能折射出陽光，一件小事也要見真奇。因而同學們每寫一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊含的深意。
所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫，具有新意，要時尚。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見材料放異彩。
四、看例文，賞析 領(lǐng)悟文章的寫法；積累好詞好句好片斷。
五、擬提綱、寫作
六，指導修改、謄寫
七、評賞佳作
小組自由評賞、交流；指名讀，集體賞；佳作展示。
寫事小學作文 篇7
八月十五是中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽一起回老家接爺爺。早上我六點就起床了，爸爸已經(jīng)做好了早餐，我就吃了幾口，就迫不及待地坐上汽車向老家奔去。
到了老家，我就急忙下了車，馬上就要和爺爺見面了，我的心情非常激動。我一進家門，爺爺正在喝茶，我一下子就撲到了他的懷里。下午的時候，我和姐姐、爺爺還有媽媽一起包餃子，媽媽負責搟餃子皮，我和爺爺、姐姐一起包餃子。我包的餃子雖然不好看，可等下出來一吃還是很香很香的，爺爺夸獎我說皮沒有破就很棒了。晚上我們坐在房頂?shù)挠衩锥焉?，一起賞月，一起吃月餅，還一起背古詩，這是我過得最難忘的一個中秋節(jié)。
寫事小學作文 篇8
有一天下午，我正在回家的路上，我看到了一位老奶奶在過馬路，于是，我就跑過去說：“老奶奶，我來扶您過馬路?！崩夏棠搪犃苏f：“好?！比缓笪揖头鲋夏棠踢^了馬路，老奶奶又說：“謝謝你，好孩子?！蔽衣犃诵χf：“不用謝，這是應該的?！比缓?，我就回家了。
在路上，我看到了一個蘋果皮，我就跑過去拾起來，放到了垃圾桶里，接著，我又走了起來。
忽然，我看到一個小寶寶跌倒了，然后我就跑過去，把小寶寶扶了起來，小寶寶看著我笑了起來，頓時，我有點不好意思了！我就走了，一路上，我非常高興。
一會兒，我就到家了，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了很高興，我也笑了起來！
寫事小學作文 篇9
1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內(nèi)容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。
4、文章開頭拋磚引玉…點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。
6、開頭脫手非凡，吸引讀者
7、開頭感動民氣，具有真情實感。
8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望
寫事小學作文 篇10
魯迅說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的?！边@話并不假。
從前有一個男孩名叫克洛克，他的家境并不富裕，下課時在快餐店打工，可是他非常偷懶，就溜回了家?！拔业睦硐胧钱斃习?，不是擦桌子。”他對父親說，而父親只是讓他擦一下自家的飯桌，克洛克拿毛巾漫不經(jīng)心的擦了一下，然后等待檢查，結(jié)果父親拿毛巾往桌子上一抹，毛巾臟了許多，如同一張紙上滴了滴墨水。父親說道：“孩子，擦桌子是個非常簡單的活兒，但是你連桌子都擦不干凈，還能做好什么，憑什么當老板?”這讓克洛克羞愧難當。克洛克重新回到快餐店，謹記父親的教誨，每次都擦得非常認真。最終，在1961年，一家名為麥當勞的快餐店被克洛克收購了。
這件事告訴我們，勞動是成功的源泉，只有“一份耕耘”，才會有“一份收獲”。新學期，謹以此故事獻給我親愛的同學們，愿我們一起耕耘我們美好的未來!
寫事小學作文 篇11
飯后，詹先生叫大家打掃衛(wèi)生。我聽了之后，跑得像閃電一樣。清潔桌椅時。我使勁擦。我發(fā)現(xiàn)丁在擦窗戶。她打掃得太快了！后來我去門口擦墻。一出門就沒人了？我會鄭重的擦拭每一個角落。他們看到我擦，就紛紛過來擦。我不僅打掃了桌椅，還打掃了書柜和窗戶。
今天中午真的很累！
寫事小學作文 篇12
媽媽這一代人的童年和我們的童年生活是不一樣的，她們不像我們的生活那么豐富多彩，但她們的生活卻別有一番滋味，有藏貓貓、抓昆蟲、跳方格等，這些媽媽都給我講過，但我最感興趣的是媽媽童年中那有趣的過家家。
媽媽童年中的過家家，不是像現(xiàn)在我的過家家那樣，(.)你來當媽媽，你來當爸爸、你來當孩子這些。她們而是一起做‘東西’來‘吃’，你一定沒有聽過吧，就讓我講給你們聽吧！
媽媽說：“每次雨過天晴后，我的小伙伴們總會來招呼我去玩‘過家家’。來到一片較濕的土地，我們就開始分組了。我、慧慧、婧婧、蕾蕾是一家，潔潔、榮榮、玉玉、雯雯是一家，大家今天要玩的是‘包餃子’。我們先在地上挖個坑當“鍋”；從屋外池子里捧來一些水，灑在坑里，然后找來一大塊瓦片，算作“鍋蓋”了。該包餃子了，沒陷怎么包呢？我們便開始分工找“菜”了。大家說干就干，有的爬到樹上去采，有的到地里去弄。不一會，婧婧捧著一大把樹葉來了，榮榮挎著一小籃子野菜，數(shù)慧慧年齡最小，她也手捧這蘿卜勝利歸來了。我們拿起菜刀
“吧嗒吧嗒”地剁起菜來。一會兒工夫，陷就拌好了。我們各挖了一大堆泥，用手拍幾下，就成了‘餃子皮”，用‘筷子’夾上“陷”，再用手把皮的邊小心的捏緊，一個胖胖的餃子便‘誕生’了。小伙伴們專心地包著，并且比試這誰包的好，胖乎乎的小手上沾滿了黑乎乎的泥巴，臉也成了小花臉。不一會，包好了一大堆‘餃子’。我們七手八腳地把‘餃子’推到‘鍋’里，拉著‘風箱’燒起‘火’來。她們還不停念叨著：‘狗燒火，貓張鍋，鴨子挑水歪了腳……’餃子煮熟了，她們香甜地‘吃’了起來。我一口氣‘吃’了十個呢！我們一直玩到了天黑，該回家吃飯了?？墒?，吃完了‘餃子’已經(jīng)‘飽’了，也無心去吃那家常便飯了。”
瞧！媽媽的童年就是這么有趣的！
寫事小學作文 篇13
一陣北風吹來,黃葉落了一地,它預示著:冬天又要來臨了.
在我的記憶中,我們這兒的冬天總是被嚴寒包圍著.前年的冬天剛剛來臨,就紛紛揚揚地下了一場大雪,幾乎一夜之間,大地就蓋上了一層厚厚的雪被.零下幾度的氣溫一下子就把所有的河流封凍住了,潺潺的流水變成了僵冰一塊;所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現(xiàn),勃勃生機了.只有光禿禿的枝條在寒風中瑟瑟顫栗.
嚴寒給大自然的是一種冰冷和蕭疏,但它怎能擋得住生命的活力?在那漫天大雪中,路邊的幾只大黃狗卻高興地追逐嬉戲;幾個漁民竟然鑿開河中的冰塊用網(wǎng)撈魚;鄉(xiāng)辦企業(yè)的機器照樣轟鳴歡唱;我們學校的老師學生沒有一個被嚴寒嚇住,照樣上課學習.
我喜歡夏天在水中自由自在地游泳,但在嚴寒中活動起來似乎更有勁.打球,跳繩,踢毽等等,都是我天天要進行的活動.別看外面天寒地凍,只要你肯活動,就會有熱氣騰騰的感覺,一點不會懼怕嚴冬的寒風和冰霜.即使你身處逆境,只要你不怕困難,迎著暴風雨前進,你終究會成功.因為風雨過后就會有彩虹。
批改評語：這篇記敘文記敘了小作者在冬天中的所見所聞，體現(xiàn)了作者對冬天與生命的獨特感悟。但是思路不清晰，語言平淡，缺乏表現(xiàn)力，有多處用詞不當?shù)那闆r，如神氣活現(xiàn)是貶義詞，用于形容生命力旺盛不當。
寫事小學作文【匯總13篇】相關(guān)文章：
★ 寫事小學作文12篇(小學寫事的作文600字優(yōu)秀)
★ 寫事小學作文11篇 小學寫事的作文600字優(yōu)秀