下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共6篇(小學(xué)校長(zhǎng)年度工作匯報(bào)材料),供大家賞析。
小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共1
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好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺(jué)意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實(shí)行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過(guò)程中,樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠(chéng)的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué),重實(shí)效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計(jì),精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià),允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。
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大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,構(gòu)建了我校“合作——探究”課堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開(kāi)展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng),逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng),入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說(shuō)課,進(jìn)一步營(yíng)造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績(jī)分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),組織班主任到村中與家長(zhǎng)面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng):一周一次教研活動(dòng),一學(xué)期每位教師一次公開(kāi)課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,開(kāi)展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問(wèn)題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開(kāi)展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)校本課程的研究,逐步形成學(xué)感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
校特色。開(kāi)發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)情況
1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),1人獲教壇新秀;
年3月,荊長(zhǎng)征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào);
年9月,因教學(xué)管理成績(jī)突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)校”。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實(shí)踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
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小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共2
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?/p>
沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2017年4月
1 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
今天的匯報(bào)斗膽借用詩(shī)仙李白的詩(shī)句做標(biāo)題,一是因?yàn)槲乙恢痹谝源思?lì)自己,同時(shí)也是希望各位領(lǐng)導(dǎo)一同見(jiàn)證我們的決心和目標(biāo)。
沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是沈北新區(qū)虎石臺(tái)鎮(zhèn)第一小學(xué),始建于1949年。2016年6月28日沈陽(yáng)大學(xué)與沈北新區(qū)人民政府簽署合作托管辦學(xué)協(xié)議,由此學(xué)校正式更名為沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工92名,32個(gè)教學(xué)班,1693名學(xué)生。正如各位領(lǐng)導(dǎo)所見(jiàn),學(xué)?,F(xiàn)有辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比有很大差距。由于近幾年一直在籌建新的綜合樓,學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境的改善以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入也相對(duì)滯后。加之教師年齡結(jié)構(gòu)極不均衡,年齡偏大,使得學(xué)校近年來(lái)發(fā)展遲緩,缺乏教育教學(xué)特色。因此,從去年的9月開(kāi)始,擺在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前的問(wèn)題就是,如何依托沈陽(yáng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合學(xué)校和本土的實(shí)際情況,以特色提升教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身。
我們來(lái)看兩張照片,這是學(xué)校新建綜合樓及食堂效果圖。學(xué)校綜合樓及食堂計(jì)劃2017年5月開(kāi)始建設(shè),年末主體完工,2018年3月投入使用。學(xué)校塑膠場(chǎng)地計(jì)劃2018年9月投入使用。就是說(shuō)我們馬上要面臨的問(wèn)題是:大半操場(chǎng)圍入施工現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)地受限,而且至少一年半的時(shí)間。但每每看到這幅圖,想到這平方米53個(gè)房間的綜合樓,想到完備的專用教室(圖書閱覽室1間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間、計(jì)算機(jī)教室及準(zhǔn)備2間、體育活動(dòng)室2間、音樂(lè)室1間、舞蹈室及準(zhǔn)備2間、電子閱覽室1間、書法教室及準(zhǔn)備1間)及優(yōu)美
2 的校園環(huán)境,我們便對(duì)學(xué)校美好明天充滿期待,更加堅(jiān)定地立足今天,逐步提質(zhì)。我們將秉承沈陽(yáng)大學(xué)的“服務(wù)”理念,堅(jiān)持“追求一流,辦出特色”的目標(biāo),為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)奠基,為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),努力提升學(xué)校整體形象,打造學(xué)校特色品牌。
一、啟智課堂——激活課改減負(fù)提質(zhì) 1.自主合作探究——讓學(xué)生成為課堂主人
課堂是教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展的主陣地,課程則體現(xiàn)了一所學(xué)校教育價(jià)值的取向。學(xué)校確立了“把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂真正的主人”目標(biāo),在“先學(xué)后教”原則指導(dǎo)下,構(gòu)建了以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程。課堂上最大限度地體現(xiàn)學(xué)生間的交流、探究過(guò)程,教師教有個(gè)性,導(dǎo)的準(zhǔn),學(xué)生學(xué)有個(gè)性,學(xué)的活。教師把學(xué)習(xí)變成孩子們喜愛(ài)的事情,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
2.巧用思維導(dǎo)圖——讓思維發(fā)揮無(wú)限潛能
學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究,以小課題研究為突破口,開(kāi)展了思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究,并編制了《巧用思維導(dǎo)圖玩中學(xué)》校本訓(xùn)練課程,并開(kāi)始在低年級(jí)試用。課程以腦科學(xué)為依據(jù),以激發(fā)潛能、啟迪智慧教育為基礎(chǔ),以提升學(xué)生學(xué)習(xí)力為目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)思維的新天地,極大地激發(fā)了師生教與學(xué)的熱情,給教學(xué)注入了新的活力。
3.多彩個(gè)性涂鴉——讓作業(yè)成為創(chuàng)意的快樂(lè)
學(xué)生最煩惱的事是做作業(yè),最喜歡的事是畫畫。于是,我們嘗試提出把作業(yè)當(dāng)作品去完成畫作業(yè)。有的班巧用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生畫作業(yè),
3 有的班把學(xué)生平時(shí)的讀書積累本、上課筆記本和涂鴉畫畫結(jié)合在一起,讓學(xué)生當(dāng)作自己的作品去傾心完成。欣賞學(xué)生的作業(yè),有盛開(kāi)的鮮花圖,有流暢的線條圖,色彩和諧,又富有個(gè)性,從圖上可以清晰地看到學(xué)生思維與記憶的過(guò)程。畫作業(yè)讓學(xué)生們覺(jué)得新鮮而有趣,大大發(fā)揮了想象力和繪畫能力。這樣的作業(yè),不僅讓學(xué)生應(yīng)用了知識(shí),訓(xùn)練了思維,還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更讓學(xué)生品嘗到了作業(yè)的快樂(lè)。下一步,我們將把思維導(dǎo)圖的研究與應(yīng)用在全校范圍推廣,讓更多的孩子展開(kāi)思維的翅膀,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、學(xué)生社團(tuán)——彰顯個(gè)性多元發(fā)展
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的原則,學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體,通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技、學(xué)術(shù)等各類社團(tuán)活動(dòng),充分挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展。
社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展半年來(lái),已組建合唱、舞蹈、街舞、書法、繪畫、攝影、手工、排球、乒乓球、三棋(圍棋、象棋、國(guó)際象棋)共計(jì)10個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)設(shè)指導(dǎo)老師一名,負(fù)責(zé)社團(tuán)的一切活動(dòng)。各社團(tuán)要配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)節(jié)目表演,并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽,每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示,可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼或其他特有方式進(jìn)行。
由于學(xué)校場(chǎng)地有限,一樓正廳、辦公室、會(huì)議室都成為學(xué)生的臨時(shí)活動(dòng)場(chǎng)所。但學(xué)生們的熱情和努力毫不遜色,半年來(lái)取得了一定成績(jī):棋類社團(tuán)的同學(xué)在2016年12月區(qū)三棋比賽中成績(jī)卓越,并將于
4 2017年4月代表沈北新區(qū)參加市級(jí)比賽;乒乓球社團(tuán)的兩名同學(xué)于2017年3月參加沈陽(yáng)市中小學(xué)生乒乓球比賽,分別取得女子單打第三名和第五名,刷新了我區(qū)在此項(xiàng)目的最好成績(jī);舞蹈社團(tuán)學(xué)生與部分教師參加2016年沈陽(yáng)大學(xué)迎新年聯(lián)歡會(huì),表演的《舞動(dòng)的旋律》健美操博得了沈大領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評(píng)價(jià),彰顯了附屬小學(xué)師生陽(yáng)光向上的精神面貌;教學(xué)樓走廊展示的所有作品均由書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)的同學(xué)們親手創(chuàng)作。
社團(tuán)建設(shè)剛剛起步,我們將逐步完善社團(tuán)管理,使社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)?;?、品質(zhì)化,讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)加入到喜歡的社團(tuán),至少培養(yǎng)出一項(xiàng)特長(zhǎng)。并依托社團(tuán),建立校本課程及班本課程,提升校園各類社團(tuán)在區(qū)域內(nèi)的影響力,最終使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校特色招牌。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——搭建平臺(tái)歷練成長(zhǎng)
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,沒(méi)有教師的成長(zhǎng),就沒(méi)有高品質(zhì)的教育,打造一支懂業(yè)務(wù)、肯研究的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。
1.倡導(dǎo)學(xué)習(xí) 品味提升快樂(lè)
為讓學(xué)習(xí)成為教師自覺(jué)追求專業(yè)發(fā)展的第一需求,我們從倡導(dǎo)學(xué)習(xí)入手,號(hào)召老師們做學(xué)習(xí)型教師。我們采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫心得與集中交流分享相結(jié)合的方式。學(xué)校網(wǎng)站也為教師提供了豐富、簡(jiǎn)便、有效的交流平臺(tái),在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗(yàn)交流以及教學(xué)資源共享方面都發(fā)揮了較大的作用。學(xué)習(xí)不但激發(fā)了教師進(jìn)行研究的興趣
5 和熱情,而且讓教師們時(shí)刻體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
2.引領(lǐng)科研 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
在沈陽(yáng)大學(xué)科研創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,我們開(kāi)展了“以課堂為主,以小課題研究為內(nèi)容,以實(shí)踐交流為主要形式”的系列科研活動(dòng)。為讓科研起到先導(dǎo)作用,學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)科研舞臺(tái),引領(lǐng)教師從教學(xué)實(shí)踐中立項(xiàng)選題,先后開(kāi)展了系列校本小課題研究。通過(guò)近一年的經(jīng)驗(yàn)積累,課題研究取得了成果,張立穎老師的課題得到市級(jí)驗(yàn)收,徐卓等11位教師撰寫的論文參加了省市評(píng)選并獲獎(jiǎng)。教師在科研中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
3.立足教研 打造品質(zhì)課堂
學(xué)校以課堂教學(xué)研究為突破口,以課堂為研究陣地,先后開(kāi)展了“課題式教研活動(dòng)”、“一課多研”、“每月一星”教研、師生研究成果展評(píng)等多彩教研活動(dòng)。我們切身感受到,教師在活動(dòng)中駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng),課堂教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)大大提高。如今“人人打造一堂好課”已成為全體教師的共識(shí)。
4.確立機(jī)制 提升幸福指數(shù)
培訓(xùn)機(jī)制——對(duì)各層次、各階段的教師實(shí)施分類培養(yǎng)、分層指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期教師由師傅帶教,歷練教育教學(xué)基本功;成長(zhǎng)期教師由同伴互助,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);成熟期教師由專家引領(lǐng),形成教育教學(xué)特色;特色期教師創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì),提煉教育教學(xué)思想。
激勵(lì)機(jī)制——讓每一位教師在成功中收獲幸福。學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展結(jié)為一體。通過(guò)表彰先進(jìn),
6 樹(shù)立標(biāo)兵,不僅起到模范引領(lǐng)作用,還提升了教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)幸福指數(shù)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。半年的時(shí)間相對(duì)漫長(zhǎng)的教育過(guò)程只能算是個(gè)起點(diǎn)。盡管目前有諸多局限和困難,有“行路難”的艱辛,甚至有“多歧路”的困惑,但我已帶領(lǐng)我們沈大附屬實(shí)驗(yàn)一小的全體師生揚(yáng)帆啟航,也定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,橫渡滄海,到達(dá)理想的教育彼岸!
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小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共3
在教體局黨委及上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,行為習(xí)慣不斷改善;學(xué)校的辦學(xué)效益不斷增強(qiáng);得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的認(rèn)可。本人也在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作等方面的相關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下:
一、政治思想方面:
一年來(lái),堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中全會(huì)精神,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處起了模范帶頭作用。全面貫徹黨的教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“德育為首,育人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的各項(xiàng)制度,全面提高全校師生的思想素質(zhì)。堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)人,用高尚的人格熏陶人,以積極的行動(dòng)帶動(dòng)人,努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在這一年里,堅(jiān)持工作在教學(xué)前線,積極帶領(lǐng)其他教師干好本職工作。同時(shí),無(wú)償在寒暑假加班,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,由于領(lǐng)導(dǎo)干部的積極帶頭,充分調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性,為全面完成本年度的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)管理及業(yè)務(wù)方面:
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育教學(xué)工作是學(xué)校最重要的工作。一年來(lái),認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的理念,積極實(shí)施新課標(biāo),嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí),圍繞提高課堂教學(xué)效率狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行不少于三次的定期和不定期的檢查,同時(shí)做好期中期末考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真堅(jiān)持和完善聽(tīng)課和評(píng)課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流。加強(qiáng)教研工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)安丘四中的“信心教育”,積極探索運(yùn)用新的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),探討教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì),了解教師教學(xué)情況,征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),及時(shí)進(jìn)行整改。積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,完善班主任考核機(jī)制,科學(xué)評(píng)價(jià)班主任工作。完善班級(jí)考核機(jī)制,實(shí)行對(duì)班級(jí)的量化管理,每月公布一次考核結(jié)果,對(duì)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行全面檢查,全面促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。不斷加強(qiáng)安全工作,努力創(chuàng)建平安校園。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,高度重視學(xué)校安全工作。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,分工明確,責(zé)任到人。建立健全學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,制定各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案,開(kāi)展安全應(yīng)急演練活動(dòng)。努力提高師生的自我保護(hù)能力,努力創(chuàng)建平安校園。積極協(xié)助書記做好黨務(wù)工作,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,做好組織發(fā)展黨員及黨費(fèi)收繳等工作,努力完成領(lǐng)導(dǎo)所交辦的各項(xiàng)黨務(wù)工作。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:
政治學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán)格,思想覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高;工作中遇到問(wèn)題有為難情緒,工作干勁不夠充足,工作目標(biāo)不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),對(duì)上爭(zhēng)取與協(xié)作工作做得不夠好。有時(shí)怕得罪人,工作中有當(dāng)老好人現(xiàn)象。在今后的工作中,一定要在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策;用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷更新教育教學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,不斷加強(qiáng)學(xué)校管理,努力提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平,為創(chuàng)辦讓人民放心滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共4
小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料(工作匯報(bào),小
學(xué)校長(zhǎng),材料)
縣教學(xué)工作會(huì)中小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《勵(lì)精圖治謀發(fā)展,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)譜新篇》?,F(xiàn)從五個(gè)方面就我校的教學(xué)工作向各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏”為主題,以“靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人、沉下心來(lái)管理人”為目標(biāo),重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,抓好學(xué)校特色,深化“生本”課堂教學(xué)改革為工作核心,從而推進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理,抓
好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺(jué)意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實(shí)行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過(guò)程中,樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠(chéng)的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué),重實(shí)效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計(jì),精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià),允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。
大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,構(gòu)建了我?!昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開(kāi)展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng),逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng),入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說(shuō)課,進(jìn)一步營(yíng)造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績(jī)分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),組織班主任到村中與家長(zhǎng)面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng):一周一次教研活動(dòng),一學(xué)期每位教師一次公開(kāi)課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,開(kāi)展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問(wèn)題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開(kāi)展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)校本課程的研究,逐步形成學(xué)校特色。開(kāi)發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)情況
1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),1人獲教壇新秀;
年3月,荊長(zhǎng)征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào);
年9月,因教學(xué)管理成績(jī)突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?!?。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?!薄?/strong>
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實(shí)踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共5
小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)
一個(gè)多月來(lái),我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃,在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育,狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)把近期的工作做如下匯報(bào)。
一、開(kāi)展校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我校根據(jù)漳教綜[2008]193號(hào)、東教[2009]3號(hào)文件精神,深入開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”,組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,與教師一起備課、上課、參加教研活動(dòng)等,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),了解教學(xué)信息,為加強(qiáng)教學(xué)改革與學(xué)校管理、不斷提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地提供依據(jù)。半個(gè)月多來(lái),校長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課4節(jié),教導(dǎo)、副教導(dǎo)分別聽(tīng)課12節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、常規(guī)工作等,把握教師駕馭課堂教學(xué)能力,了解教師把握教學(xué)目標(biāo)和處理教材重難點(diǎn)的情況,教師對(duì)新課程理念落實(shí)得如何。聽(tīng)課后及時(shí)和教師交流,與教師面對(duì)面的交談,對(duì)教師在課堂上凸顯的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)并及時(shí)地推廣應(yīng)用,對(duì)存在的問(wèn)題與教師共同商榷研討、共同分析原因,深入剖析,尋找解決問(wèn)題的方法。這樣既營(yíng)造了民主的課堂氛圍,又大大提高了教師的課堂教學(xué)水平,調(diào)動(dòng)了教師課堂教學(xué)的主動(dòng)性和積極性。第
六、七周,陳勁林教導(dǎo)和馬錦生副教導(dǎo)分別為全體教師上了一節(jié)語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課,作為“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”的一節(jié)公開(kāi)課,起到了示范和引領(lǐng)作用,激勵(lì)著教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié),做好教學(xué)常規(guī)工作,不斷創(chuàng)新工作提升教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)月期間校長(zhǎng)認(rèn)真主持校本教研,主持一次語(yǔ)文學(xué)科集體備課,參加教研活動(dòng)4次,教導(dǎo)、副教導(dǎo)分別組織學(xué)校教研、集體備課各3次。通過(guò)研究活動(dòng),與教師一起探討、交流、學(xué)習(xí),共享教育的智慧,同時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)整改,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本次進(jìn)課堂活動(dòng)使教師在教學(xué)上發(fā)生了新的變化:
1、重新規(guī)范了課堂教學(xué)行為如按時(shí)上下課,不拖課、規(guī)范課堂文明用語(yǔ);積極運(yùn)用教具、學(xué)具;課堂更觀愛(ài)學(xué)困生;規(guī)范了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為。
2、有良好的教研氛圍。如吳云蕓、陳錦妹等老師經(jīng)常把課堂上一些疑難問(wèn)題拿到辦公廳與其他教師進(jìn)行教研。
3、學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
存在一些問(wèn)題:
1、教學(xué)方法還依然存在老化現(xiàn)象,過(guò)于依賴教參,使用教材缺乏靈活性和創(chuàng)造性,缺乏課程資源意識(shí),如充分利用多媒體教學(xué)信息能力差;
2、課堂教學(xué)語(yǔ)言預(yù)設(shè)性差,導(dǎo)向性不強(qiáng),語(yǔ)言隨意性大,過(guò)渡性語(yǔ)言枯燥無(wú)味;
3、作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性不大;4輔導(dǎo)學(xué)困生力度不大,方法單一,成效低下。
整改思路:
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)理論,深入研究課標(biāo),挖掘教材;轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為,切實(shí)反思教育觀念。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。繼續(xù)做好常規(guī)檢查,特別對(duì)作業(yè)的布置與批改、培優(yōu)扶困等工作方法加大、加深力度。
3、積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。扎實(shí)有效開(kāi)展學(xué)科課堂研究活動(dòng),加大課堂會(huì)診力度,探索有效課堂教學(xué)策略。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、其他工作:
1、教研活動(dòng)情況。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校根據(jù)小研室、中心小學(xué)教研計(jì)劃的要求,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定教研計(jì)劃。組織全體教師學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步把新課程理念融于教學(xué)之中,積極開(kāi)展教研活動(dòng),集體備課活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)8次,語(yǔ)文教研組4次,數(shù)學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,勤做筆記。組織教師認(rèn)真參加教材、教法培訓(xùn)。
2、召開(kāi)上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。在第三周我校召開(kāi)了上學(xué)期期末成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)上,教師踴躍發(fā)言,從試卷命題意圖、學(xué)生知識(shí)掌握情況,成績(jī)與不足等幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真分析發(fā)言。學(xué)校對(duì)教師的客觀評(píng)價(jià)給予了充分肯定,并提出了下個(gè)階段的工作思路。
3、抓好教學(xué)常規(guī)自查工作。本學(xué)期初,我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮纬R?guī)檢查制度,從教師的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)扶困、單元測(cè)試等內(nèi)容,并做到每次檢查有記錄、有反潰從聽(tīng)課、檢查情況看,大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對(duì)教學(xué)工作確實(shí)存在問(wèn)題的教師,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
4、畢業(yè)班工作會(huì):我校在第四周組織了由中心校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、畢業(yè)班教師參加的畢業(yè)班工作會(huì),會(huì)上畢業(yè)班教師認(rèn)真分析了學(xué)生現(xiàn)狀,制定考試目標(biāo),提出下個(gè)階段的工作思路與措施,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出建議性意見(jiàn),進(jìn)行交流,大家群策群力,下定決心要把畢業(yè)班質(zhì)量提上去。
5、積極開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)期初,我校根據(jù)上級(jí)工作部署抓好寫字、知識(shí)競(jìng)賽工作。
三、下個(gè)月工作思路:
1、清明瞻仰活動(dòng)
2、做好進(jìn)課堂月活動(dòng)總結(jié)
3、組織小學(xué)生知識(shí)竟賽
4、期中考試及質(zhì)量分析
5、“培優(yōu)扶困”階段交流
6、改善辦學(xué)條件
7、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)檢查
小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)材料共6
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好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺(jué)意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實(shí)行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過(guò)程中,樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠(chéng)的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué),重實(shí)效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計(jì),精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià),允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。
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大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,構(gòu)建了我?!昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》-
等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開(kāi)展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng),逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng),入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說(shuō)課,進(jìn)一步營(yíng)造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績(jī)分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是-
畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),組織班主任到村中與家長(zhǎng)面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng):一周一次教研活動(dòng),一學(xué)期每位教師一次公開(kāi)課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,開(kāi)展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問(wèn)題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開(kāi)展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)校本課程的研究,逐步形成學(xué)-
校特色。開(kāi)發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)情況
1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),1人獲教壇新秀;
年3月,荊長(zhǎng)征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào);
年9月,因教學(xué)管理成績(jī)突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?!?。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?!?。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實(shí)踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校-
的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
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