下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)校長五月份工作匯報材料共6篇(小學(xué)校長年度工作匯報材料),供大家賞析。
小學(xué)校長五月份工作匯報材料共1
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好教學(xué)常規(guī)的落實
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心,實行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過程中,樹立一批備課實、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計作業(yè)。做到“講科學(xué),重實效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計,精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤及時分析講評,個別問題個別輔導(dǎo)。有鼓勵性的評語,對學(xué)生實行二次評價,允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機會。
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大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗。
健全監(jiān)測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質(zhì)量檢測形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實開展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開展桓臺縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的實施意見》,組建以校長為組長,以校委會成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實際,構(gòu)建了我?!昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評選實施方案》感謝閱讀-精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學(xué)評優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評課等一系列教學(xué)活動,逐步落實“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動,入圍上報的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課,進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動。今年學(xué)校推出校委會成員每人每月講授一節(jié)公開課活動,讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是感謝閱讀-精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開家長會,組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績再創(chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項活動:一周一次教研活動,一學(xué)期每位教師一次公開課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流會。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,開展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗,解決實際問題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。
加強校本課程的研究,逐步形成學(xué)感謝閱讀-精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
五、獲獎情況
1.在全縣教學(xué)評優(yōu)活動中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人獲教壇新秀;
年3月,荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實驗大賽一等獎指導(dǎo)教師稱號;
年9月,因教學(xué)管理成績突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?!?。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)示范學(xué)?!?。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校感謝閱讀-精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--
的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
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小學(xué)校長五月份工作匯報材料共2
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?/p>
沈陽大學(xué)虎石臺附屬第一實驗小學(xué)
2017年4月
1 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海
今天的匯報斗膽借用詩仙李白的詩句做標(biāo)題,一是因為我一直在以此激勵自己,同時也是希望各位領(lǐng)導(dǎo)一同見證我們的決心和目標(biāo)。
沈陽大學(xué)虎石臺附屬第一實驗小學(xué)的前身是沈北新區(qū)虎石臺鎮(zhèn)第一小學(xué),始建于1949年。2016年6月28日沈陽大學(xué)與沈北新區(qū)人民政府簽署合作托管辦學(xué)協(xié)議,由此學(xué)校正式更名為沈陽大學(xué)虎石臺附屬第一實驗小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教職工92名,32個教學(xué)班,1693名學(xué)生。正如各位領(lǐng)導(dǎo)所見,學(xué)?,F(xiàn)有辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比有很大差距。由于近幾年一直在籌建新的綜合樓,學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境的改善以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入也相對滯后。加之教師年齡結(jié)構(gòu)極不均衡,年齡偏大,使得學(xué)校近年來發(fā)展遲緩,缺乏教育教學(xué)特色。因此,從去年的9月開始,擺在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前的問題就是,如何依托沈陽大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合學(xué)校和本土的實際情況,以特色提升教育質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身。
我們來看兩張照片,這是學(xué)校新建綜合樓及食堂效果圖。學(xué)校綜合樓及食堂計劃2017年5月開始建設(shè),年末主體完工,2018年3月投入使用。學(xué)校塑膠場地計劃2018年9月投入使用。就是說我們馬上要面臨的問題是:大半操場圍入施工現(xiàn)場,學(xué)生室外活動場地受限,而且至少一年半的時間。但每每看到這幅圖,想到這平方米53個房間的綜合樓,想到完備的專用教室(圖書閱覽室1間、科學(xué)實驗室1間、計算機教室及準(zhǔn)備2間、體育活動室2間、音樂室1間、舞蹈室及準(zhǔn)備2間、電子閱覽室1間、書法教室及準(zhǔn)備1間)及優(yōu)美
2 的校園環(huán)境,我們便對學(xué)校美好明天充滿期待,更加堅定地立足今天,逐步提質(zhì)。我們將秉承沈陽大學(xué)的“服務(wù)”理念,堅持“追求一流,辦出特色”的目標(biāo),為學(xué)生的快樂成長奠基,為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),努力提升學(xué)校整體形象,打造學(xué)校特色品牌。
一、啟智課堂——激活課改減負(fù)提質(zhì) 1.自主合作探究——讓學(xué)生成為課堂主人
課堂是教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展的主陣地,課程則體現(xiàn)了一所學(xué)校教育價值的取向。學(xué)校確立了“把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂真正的主人”目標(biāo),在“先學(xué)后教”原則指導(dǎo)下,構(gòu)建了以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程。課堂上最大限度地體現(xiàn)學(xué)生間的交流、探究過程,教師教有個性,導(dǎo)的準(zhǔn),學(xué)生學(xué)有個性,學(xué)的活。教師把學(xué)習(xí)變成孩子們喜愛的事情,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
2.巧用思維導(dǎo)圖——讓思維發(fā)揮無限潛能
學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究,以小課題研究為突破口,開展了思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究,并編制了《巧用思維導(dǎo)圖玩中學(xué)》校本訓(xùn)練課程,并開始在低年級試用。課程以腦科學(xué)為依據(jù),以激發(fā)潛能、啟迪智慧教育為基礎(chǔ),以提升學(xué)生學(xué)習(xí)力為目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)思維的新天地,極大地激發(fā)了師生教與學(xué)的熱情,給教學(xué)注入了新的活力。
3.多彩個性涂鴉——讓作業(yè)成為創(chuàng)意的快樂
學(xué)生最煩惱的事是做作業(yè),最喜歡的事是畫畫。于是,我們嘗試提出把作業(yè)當(dāng)作品去完成畫作業(yè)。有的班巧用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生畫作業(yè),
3 有的班把學(xué)生平時的讀書積累本、上課筆記本和涂鴉畫畫結(jié)合在一起,讓學(xué)生當(dāng)作自己的作品去傾心完成。欣賞學(xué)生的作業(yè),有盛開的鮮花圖,有流暢的線條圖,色彩和諧,又富有個性,從圖上可以清晰地看到學(xué)生思維與記憶的過程。畫作業(yè)讓學(xué)生們覺得新鮮而有趣,大大發(fā)揮了想象力和繪畫能力。這樣的作業(yè),不僅讓學(xué)生應(yīng)用了知識,訓(xùn)練了思維,還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更讓學(xué)生品嘗到了作業(yè)的快樂。下一步,我們將把思維導(dǎo)圖的研究與應(yīng)用在全校范圍推廣,讓更多的孩子展開思維的翅膀,感受學(xué)習(xí)的快樂。
二、學(xué)生社團(tuán)——彰顯個性多元發(fā)展
根據(jù)學(xué)校實際情況,本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、讓每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的原則,學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體,通過開展藝術(shù)、體育、科技、學(xué)術(shù)等各類社團(tuán)活動,充分挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展特長,促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展。
社團(tuán)活動開展半年來,已組建合唱、舞蹈、街舞、書法、繪畫、攝影、手工、排球、乒乓球、三棋(圍棋、象棋、國際象棋)共計10個社團(tuán)。每個社團(tuán)設(shè)指導(dǎo)老師一名,負(fù)責(zé)社團(tuán)的一切活動。各社團(tuán)要配合學(xué)?;顒犹峁└黜椆?jié)目表演,并能代表學(xué)校參加各項比賽,每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示,可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼或其他特有方式進(jìn)行。
由于學(xué)校場地有限,一樓正廳、辦公室、會議室都成為學(xué)生的臨時活動場所。但學(xué)生們的熱情和努力毫不遜色,半年來取得了一定成績:棋類社團(tuán)的同學(xué)在2016年12月區(qū)三棋比賽中成績卓越,并將于
4 2017年4月代表沈北新區(qū)參加市級比賽;乒乓球社團(tuán)的兩名同學(xué)于2017年3月參加沈陽市中小學(xué)生乒乓球比賽,分別取得女子單打第三名和第五名,刷新了我區(qū)在此項目的最好成績;舞蹈社團(tuán)學(xué)生與部分教師參加2016年沈陽大學(xué)迎新年聯(lián)歡會,表演的《舞動的旋律》健美操博得了沈大領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評價,彰顯了附屬小學(xué)師生陽光向上的精神面貌;教學(xué)樓走廊展示的所有作品均由書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)的同學(xué)們親手創(chuàng)作。
社團(tuán)建設(shè)剛剛起步,我們將逐步完善社團(tuán)管理,使社團(tuán)活動常態(tài)化、規(guī)?;?、品質(zhì)化,讓每一個學(xué)生都有機會加入到喜歡的社團(tuán),至少培養(yǎng)出一項特長。并依托社團(tuán),建立校本課程及班本課程,提升校園各類社團(tuán)在區(qū)域內(nèi)的影響力,最終使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校特色招牌。
三、團(tuán)隊建設(shè)——搭建平臺歷練成長
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,沒有教師的成長,就沒有高品質(zhì)的教育,打造一支懂業(yè)務(wù)、肯研究的現(xiàn)代化教師隊伍,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
1.倡導(dǎo)學(xué)習(xí) 品味提升快樂
為讓學(xué)習(xí)成為教師自覺追求專業(yè)發(fā)展的第一需求,我們從倡導(dǎo)學(xué)習(xí)入手,號召老師們做學(xué)習(xí)型教師。我們采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫心得與集中交流分享相結(jié)合的方式。學(xué)校網(wǎng)站也為教師提供了豐富、簡便、有效的交流平臺,在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗交流以及教學(xué)資源共享方面都發(fā)揮了較大的作用。學(xué)習(xí)不但激發(fā)了教師進(jìn)行研究的興趣
5 和熱情,而且讓教師們時刻體驗著共同成長的快樂與幸福。
2.引領(lǐng)科研 促進(jìn)專業(yè)成長
在沈陽大學(xué)科研創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,我們開展了“以課堂為主,以小課題研究為內(nèi)容,以實踐交流為主要形式”的系列科研活動。為讓科研起到先導(dǎo)作用,學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)科研舞臺,引領(lǐng)教師從教學(xué)實踐中立項選題,先后開展了系列校本小課題研究。通過近一年的經(jīng)驗積累,課題研究取得了成果,張立穎老師的課題得到市級驗收,徐卓等11位教師撰寫的論文參加了省市評選并獲獎。教師在科研中體驗到了成功的喜悅。
3.立足教研 打造品質(zhì)課堂
學(xué)校以課堂教學(xué)研究為突破口,以課堂為研究陣地,先后開展了“課題式教研活動”、“一課多研”、“每月一星”教研、師生研究成果展評等多彩教研活動。我們切身感受到,教師在活動中駕馭課堂的能力明顯增強,課堂教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)大大提高。如今“人人打造一堂好課”已成為全體教師的共識。
4.確立機制 提升幸福指數(shù)
培訓(xùn)機制——對各層次、各階段的教師實施分類培養(yǎng)、分層指導(dǎo)。實習(xí)期教師由師傅帶教,歷練教育教學(xué)基本功;成長期教師由同伴互助,積累教育教學(xué)經(jīng)驗;成熟期教師由專家引領(lǐng),形成教育教學(xué)特色;特色期教師創(chuàng)建名師團(tuán)隊,提煉教育教學(xué)思想。
激勵機制——讓每一位教師在成功中收獲幸福。學(xué)校通過評價激勵機制,引導(dǎo)教師將個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展結(jié)為一體。通過表彰先進(jìn),
6 樹立標(biāo)兵,不僅起到模范引領(lǐng)作用,還提升了教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)幸福指數(shù)。
十年樹木,百年樹人。半年的時間相對漫長的教育過程只能算是個起點。盡管目前有諸多局限和困難,有“行路難”的艱辛,甚至有“多歧路”的困惑,但我已帶領(lǐng)我們沈大附屬實驗一小的全體師生揚帆啟航,也定會乘長風(fēng)破萬里浪,橫渡滄海,到達(dá)理想的教育彼岸!
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小學(xué)校長五月份工作匯報材料共3
在教體局黨委及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校圓滿地完成了各項工作任務(wù),取得了可喜的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷提高,行為習(xí)慣不斷改善;學(xué)校的辦學(xué)效益不斷增強;得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與社會的認(rèn)可。本人也在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將一年來的思想、工作等方面的相關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報如下:
一、政治思想方面:
一年來,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中全會精神,努力實踐“三個代表”的重要思想,認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,努力用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,時時處處起了模范帶頭作用。全面貫徹黨的教育方針,努力實施素質(zhì)教育,堅持“德育為首,育人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持理論和實踐相結(jié)合。不斷加強政治理論學(xué)習(xí),堅持黨的各項制度,全面提高全校師生的思想素質(zhì)。堅持用正確的思想引導(dǎo)人,用高尚的人格熏陶人,以積極的行動帶動人,努力加強師德師風(fēng)建設(shè),大力提倡無私奉獻(xiàn)精神。在這一年里,堅持工作在教學(xué)前線,積極帶領(lǐng)其他教師干好本職工作。同時,無償在寒暑假加班,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,由于領(lǐng)導(dǎo)干部的積極帶頭,充分調(diào)動了全體師生的積極性,為全面完成本年度的教育教學(xué)等各項工作任務(wù)奠定了堅定的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)管理及業(yè)務(wù)方面:
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育教學(xué)工作是學(xué)校最重要的工作。一年來,認(rèn)真貫徹落實新課程改革的理念,積極實施新課標(biāo),嚴(yán)格教學(xué)過程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實,圍繞提高課堂教學(xué)效率狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。每學(xué)期學(xué)校對備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行不少于三次的定期和不定期的檢查,同時做好期中期末考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真堅持和完善聽課和評課制度,加強教師間的學(xué)習(xí)和交流。加強教研工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)安丘四中的“信心教育”,積極探索運用新的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課評課、優(yōu)質(zhì)課評選活動,探討教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會,了解教師教學(xué)情況,征求學(xué)生對教學(xué)的意見,及時進(jìn)行整改。積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。加強對班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,完善班主任考核機制,科學(xué)評價班主任工作。完善班級考核機制,實行對班級的量化管理,每月公布一次考核結(jié)果,對班級紀(jì)律、學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行全面檢查,全面促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。不斷加強安全工作,努力創(chuàng)建平安校園。堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,高度重視學(xué)校安全工作。實行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,分工明確,責(zé)任到人。建立健全學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,制定各項安全應(yīng)急預(yù)案,開展安全應(yīng)急演練活動。努力提高師生的自我保護(hù)能力,努力創(chuàng)建平安校園。積極協(xié)助書記做好黨務(wù)工作,堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,做好組織發(fā)展黨員及黨費收繳等工作,努力完成領(lǐng)導(dǎo)所交辦的各項黨務(wù)工作。
三、存在的問題及改進(jìn)措施:
政治學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán)格,思想覺悟有待進(jìn)一步提高;工作中遇到問題有為難情緒,工作干勁不夠充足,工作目標(biāo)不夠長遠(yuǎn),對上爭取與協(xié)作工作做得不夠好。有時怕得罪人,工作中有當(dāng)老好人現(xiàn)象。在今后的工作中,一定要在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策;用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不斷更新教育教學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,不斷加強學(xué)校管理,努力提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平,為創(chuàng)辦讓人民放心滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)校長五月份工作匯報材料共4
小學(xué)校長工作匯報材料(工作匯報,小
學(xué)校長,材料)
縣教學(xué)工作會中小學(xué)校長匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《勵精圖治謀發(fā)展,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)譜新篇》?,F(xiàn)從五個方面就我校的教學(xué)工作向各位作簡要匯報。
一、指導(dǎo)思想
堅持以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏”為主題,以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標(biāo),重實際,抓實事,求實效,抓好學(xué)校特色,深化“生本”課堂教學(xué)改革為工作核心,從而推進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。
二、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓
好教學(xué)常規(guī)的落實
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心,實行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過程中,樹立一批備課實、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計作業(yè)。做到“講科學(xué),重實效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計,精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤及時分析講評,個別問題個別輔導(dǎo)。有鼓勵性的評語,對學(xué)生實行二次評價,允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機會。
大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗。
健全監(jiān)測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質(zhì)量檢測形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實開展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開展桓臺縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的實施意見》,組建以校長為組長,以校委會成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實際,構(gòu)建了我?!昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評選實施方案》等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學(xué)評優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評課等一系列教學(xué)活動,逐步落實“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動,入圍上報的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課,進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動。今年學(xué)校推出校委會成員每人每月講授一節(jié)公開課活動,讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開家長會,組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績再創(chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項活動:一周一次教研活動,一學(xué)期每位教師一次公開課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流會。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,開展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗,解決實際問題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。
加強校本課程的研究,逐步形成學(xué)校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
五、獲獎情況
1.在全縣教學(xué)評優(yōu)活動中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人獲教壇新秀;
年3月,荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實驗大賽一等獎指導(dǎo)教師稱號;
年9月,因教學(xué)管理成績突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?!?。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)示范學(xué)?!?。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
小學(xué)校長五月份工作匯報材料共5
小學(xué)校長工作匯報
一個多月來,我校根據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃,在上級主管部門的指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,全面實施素質(zhì)教育,狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)把近期的工作做如下匯報。
一、開展校長進(jìn)課堂活動。我校根據(jù)漳教綜[2008]193號、東教[2009]3號文件精神,深入開展“校長進(jìn)課堂活動”,組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,與教師一起備課、上課、參加教研活動等,及時了解教學(xué)動態(tài),了解教學(xué)信息,為加強教學(xué)改革與學(xué)校管理、不斷提高教學(xué)質(zhì)量,及時地提供依據(jù)。半個月多來,校長深入課堂聽課4節(jié),教導(dǎo)、副教導(dǎo)分別聽課12節(jié)。通過聽課掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀,及時了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、常規(guī)工作等,把握教師駕馭課堂教學(xué)能力,了解教師把握教學(xué)目標(biāo)和處理教材重難點的情況,教師對新課程理念落實得如何。聽課后及時和教師交流,與教師面對面的交談,對教師在課堂上凸顯的亮點給予鼓勵和表揚并及時地推廣應(yīng)用,對存在的問題與教師共同商榷研討、共同分析原因,深入剖析,尋找解決問題的方法。這樣既營造了民主的課堂氛圍,又大大提高了教師的課堂教學(xué)水平,調(diào)動了教師課堂教學(xué)的主動性和積極性。第
六、七周,陳勁林教導(dǎo)和馬錦生副教導(dǎo)分別為全體教師上了一節(jié)語、數(shù)公開課,作為“校長進(jìn)課堂”的一節(jié)公開課,起到了示范和引領(lǐng)作用,激勵著教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié),做好教學(xué)常規(guī)工作,不斷創(chuàng)新工作提升教學(xué)質(zhì)量。在活動月期間校長認(rèn)真主持校本教研,主持一次語文學(xué)科集體備課,參加教研活動4次,教導(dǎo)、副教導(dǎo)分別組織學(xué)校教研、集體備課各3次。通過研究活動,與教師一起探討、交流、學(xué)習(xí),共享教育的智慧,同時對教學(xué)中存在的問題,及時整改,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
通過本次進(jìn)課堂活動使教師在教學(xué)上發(fā)生了新的變化:
1、重新規(guī)范了課堂教學(xué)行為如按時上下課,不拖課、規(guī)范課堂文明用語;積極運用教具、學(xué)具;課堂更觀愛學(xué)困生;規(guī)范了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為。
2、有良好的教研氛圍。如吳云蕓、陳錦妹等老師經(jīng)常把課堂上一些疑難問題拿到辦公廳與其他教師進(jìn)行教研。
3、學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
存在一些問題:
1、教學(xué)方法還依然存在老化現(xiàn)象,過于依賴教參,使用教材缺乏靈活性和創(chuàng)造性,缺乏課程資源意識,如充分利用多媒體教學(xué)信息能力差;
2、課堂教學(xué)語言預(yù)設(shè)性差,導(dǎo)向性不強,語言隨意性大,過渡性語言枯燥無味;
3、作業(yè)設(shè)計針對性不大;4輔導(dǎo)學(xué)困生力度不大,方法單一,成效低下。
整改思路:
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)理論,深入研究課標(biāo),挖掘教材;轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為,切實反思教育觀念。
2、加強常規(guī)管理。繼續(xù)做好常規(guī)檢查,特別對作業(yè)的布置與批改、培優(yōu)扶困等工作方法加大、加深力度。
3、積極開展有效課堂教學(xué)研究活動。扎實有效開展學(xué)科課堂研究活動,加大課堂會診力度,探索有效課堂教學(xué)策略。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、其他工作:
1、教研活動情況。開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)小研室、中心小學(xué)教研計劃的要求,結(jié)合學(xué)校工作實際,制定教研計劃。組織全體教師學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步把新課程理念融于教學(xué)之中,積極開展教研活動,集體備課活動。開展教研活動8次,語文教研組4次,數(shù)學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,勤做筆記。組織教師認(rèn)真參加教材、教法培訓(xùn)。
2、召開上學(xué)期期末質(zhì)量分析會。在第三周我校召開了上學(xué)期期末成績質(zhì)量分析會。會上,教師踴躍發(fā)言,從試卷命題意圖、學(xué)生知識掌握情況,成績與不足等幾個方面進(jìn)行認(rèn)真分析發(fā)言。學(xué)校對教師的客觀評價給予了充分肯定,并提出了下個階段的工作思路。
3、抓好教學(xué)常規(guī)自查工作。本學(xué)期初,我們堅持每兩周一次常規(guī)檢查制度,從教師的教學(xué)計劃、進(jìn)度、教案、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)扶困、單元測試等內(nèi)容,并做到每次檢查有記錄、有反潰從聽課、檢查情況看,大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對教學(xué)工作確實存在問題的教師,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
4、畢業(yè)班工作會:我校在第四周組織了由中心校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、畢業(yè)班教師參加的畢業(yè)班工作會,會上畢業(yè)班教師認(rèn)真分析了學(xué)生現(xiàn)狀,制定考試目標(biāo),提出下個階段的工作思路與措施,與會領(lǐng)導(dǎo)提出建議性意見,進(jìn)行交流,大家群策群力,下定決心要把畢業(yè)班質(zhì)量提上去。
5、積極開展競賽活動。學(xué)期初,我校根據(jù)上級工作部署抓好寫字、知識競賽工作。
三、下個月工作思路:
1、清明瞻仰活動
2、做好進(jìn)課堂月活動總結(jié)
3、組織小學(xué)生知識竟賽
4、期中考試及質(zhì)量分析
5、“培優(yōu)扶困”階段交流
6、改善辦學(xué)條件
7、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)檢查
小學(xué)校長五月份工作匯報材料共6
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好教學(xué)常規(guī)的落實
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理,把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,狠抓教學(xué)常規(guī),實行科學(xué)管理。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心,實行分管主任周查、教務(wù)處月查制度,在檢查過程中,樹立一批備課實、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。
老師們精心設(shè)計作業(yè)。做到“講科學(xué),重實效,嚴(yán)要求”,精心設(shè)計,精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改作業(yè)。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤及時分析講評,個別問題個別輔導(dǎo)。有鼓勵性的評語,對學(xué)生實行二次評價,允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機會。
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大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的,教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況,才能積累教學(xué)經(jīng)驗。
健全監(jiān)測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質(zhì)量檢測形式,搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。
三、扎實開展課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
根據(jù)《關(guān)于開展桓臺縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的實施意見》,組建以校長為組長,以校委會成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組,用行政手段推動教改順利進(jìn)行。
積極探索“生本”課堂教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺縣生本課堂“”工程,結(jié)合學(xué)校實際,構(gòu)建了我?!昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評選實施方案》-
等一系列文件,依托學(xué)校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學(xué)評優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評課等一系列教學(xué)活動,逐步落實“生本”課堂教學(xué)理念,使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動參與課堂的積極性,促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動,入圍上報的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課,進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動。今年學(xué)校推出校委會成員每人每月講授一節(jié)公開課活動,讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
重點抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是-
畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開家長會,組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績再創(chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
加強以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項活動:一周一次教研活動,一學(xué)期每位教師一次公開課,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日,一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流會。
建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,開展教學(xué)課題研究,交流推廣經(jīng)驗,解決實際問題,把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。
加強校本課程的研究,逐步形成學(xué)-
校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進(jìn)全體學(xué)生主動、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
五、獲獎情況
1.在全縣教學(xué)評優(yōu)活動中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人獲教壇新秀;
年3月,荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實驗大賽一等獎指導(dǎo)教師稱號;
年9月,因教學(xué)管理成績突出,學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?!?。
年1月,被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)示范學(xué)?!?。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校-
的教學(xué)工作更上一層樓。
謝謝!
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