下面是范文網(wǎng)小編整理的初中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃3篇(初中數(shù)學教師個人發(fā)展規(guī)劃),供大家參考。
初中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃1
由于數(shù)學課堂教學是學校開展教育教學活動的主要載體,高效的數(shù)學課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革,教師面對的是新課程、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進的教學理念,精深的教育專業(yè)知識,而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。為此,特制定教師職業(yè)規(guī)劃:
一、提高自己的數(shù)學素養(yǎng)
努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師,才能很好的教好數(shù)學。繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》,和深入學習與研究新人教版數(shù)學課程,在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。
二、更新教育觀念,與時俱進
認真鉆讀新課程標準,積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著,并要通過上網(wǎng)等途徑,接觸各方面先進的教學信息,不斷更新自己的教育觀念,在教學中努力滲透新課程的理念,以教學新理念指導自己的教學行為。記錄自己教學中發(fā)現(xiàn)的問題,及時請教經(jīng)驗豐富的教師,特別要向指導老師請教。
三、努力提高課堂教學藝術(shù)
苦學多問,多向?qū)<摇⑼抡埥?,認真上好每一課,踏踏實實地工作,珍惜每次的公開課機會,多磨課,尋找自己上課的特點,形成自己的.教學風格,希望這次培訓能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學語言、板書及要開展的教學活動,并在教學中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學基本功的同時提高課堂教學效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學,特別是學習優(yōu)秀教師的好的上課方式,從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外,我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),真正應(yīng)用到數(shù)學課堂上,是體現(xiàn)代化教學手段在數(shù)學課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來,達到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學學科教學資源庫,實現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學評價、教學反思等基本教學程序進行認真研究,并結(jié)合數(shù)學學科的特點,明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學學科特點的基本教學模式,逐步形成獨具特色的教學風格。
四、勤實踐、多思考,樂寫心得,積累經(jīng)驗
積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年要有論文,并要取得市二等獎以上。以培訓作業(yè)和要求不斷鞭策自己,勤動筆,勤動腦,及時積累個案,歸納資料,讓自己的教學留有痕跡,寫出一些高質(zhì)量的教學心得與經(jīng)驗,教學感受,教學小結(jié),自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。對初中數(shù)學教師應(yīng)具備的學科能力提出具體要求,并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學科教學教研活動等形式進行有針對性地培訓和指導,不斷提高數(shù)學教師的學科能力和專業(yè)素質(zhì)。
希望兩年以后,能達到規(guī)劃目標,對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣,真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,全面提高數(shù)學成績。
初中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃2
一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析
長期從事初中數(shù)學教學或教科研工作,參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級教學或研討活動,積累了較為豐富的教學和教研經(jīng)驗;參加過多個省、市級課題研究工作,關(guān)注課標的學習,關(guān)注課改名校教學模式及教改動態(tài),教學理念不斷更新,以博客為載體,形成了豐富的個人教科研資源及交流、資源分享平臺;為期三個月的xx師大國培,系統(tǒng)研修了教學設(shè)計、教學案例研究、教學風格與智慧、現(xiàn)代教學藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長等數(shù)十個專題,并積累了豐富的學習資源。
但是,自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現(xiàn)如下:思考想法較多,行動研究深度不夠,缺少高層次值得推廣的`研修成果;部門常規(guī)工作頭緒較多,過去沒有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實踐;以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,沒有明確的專業(yè)發(fā)展方向,研修還不夠深入。
二、個人專業(yè)成長目標
1.思想目標
通過不斷學習,增強對教育、對專業(yè)的執(zhí)著追求,增強集體意識和合作意識,增強終身學習和發(fā)展的意識和動力。
2.工作目標
以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作,以主人翁姿態(tài)主動、創(chuàng)作性地開展工作;不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺資源建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動交流、資源分享的優(yōu)勢。
3.研修目標
學習現(xiàn)代教學理論,掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),并注重應(yīng)用于教科研實踐;參照工作室計劃和課題研究方案,積極參加校內(nèi)外專題研修和教學交流等活動;積極參加推進課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修
充分利用自己所收集的資源進一步研修,堅持每天利用一定的時間學習,堅持學習與工作實際的結(jié)合。研修的內(nèi)容:國培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。
重點研究:初中數(shù)學活動經(jīng)驗積累;初中數(shù)學課堂中促進高效學習的策略;課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學案例研究。
2.合作交流
以建立張朝青工作室博客平臺和參與工作室專題活動為契機,與工作室成員或其他部分數(shù)學教師建立聯(lián)系,積極參加教學研討活動,將理論研究、教學案例研究與課堂教學實踐結(jié)合起來。
3.課題研究
以課題研究為抓手,凝聚團隊力量和資源優(yōu)勢,對新課標中的核心問題“數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累”進行深入研究。
四、研修步驟及預(yù)期成效
(一)20xx年x月~20xx年x月
1.學習優(yōu)秀工作室活動開展及資源建設(shè)辦法,建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客、工作室QQ群,初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機制和平臺。
2.研究新課標、教材、全國數(shù)學學會課題精選,優(yōu)選出我們可以研究的課題,完成課題申報書初稿,并提交工作室集體修訂。
3.對課題相關(guān)問題進一步研究,設(shè)計課題問卷調(diào)查表。
?。ǘ?0xx年x月~20xx年x月
1.參與修訂工作室計劃和課題申報書,協(xié)助工作室其他成員進行問卷調(diào)查形成分析報告。
2.制定個人成長計劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標。
3.結(jié)合課題,對課標和教材進行研究,整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容,提煉分享重要觀點。
?。ㄈ?0xx年x月~20xx年x月
1.設(shè)計與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例,參與校內(nèi)外教學交流活動。
2.參與專題教研活動。
3.設(shè)計并錄制精品課或微課。
4.撰寫一定數(shù)量的教學反思,發(fā)表教學論文。
通過研修實踐活動,必將加強與名師專家的交往,進一步提升自身的教科研能力和視野,并形成有價值的教科研資源成果。
初中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃3
一、現(xiàn)狀分析
我在教育教學工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,積極參加各級各類培訓學習,平時注重自我學習加強。本學年,兼四年級兩個班的數(shù)學和教科室工作,教師培訓和評比工作量較大,看書和思考時間不夠,這一年總是在修改規(guī)劃和計劃。我認識到,專業(yè)本位知識的不足和教育教學理論知識的缺乏,和信息社會學生的變化,使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度,而自己在教科研方面的.研究能力也是遠遠不夠,很是愧對教科室這個職務(wù)。今后,要加強專業(yè)理論學習,積極撰寫教育教學論文、案例、反思,不斷提高科研水平,多聽課,主動上展示課,虛心聽取來自領(lǐng)導、同行和家長的意見,在教育教學工作中勤于反思,勇于實踐。不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓提高教育教學水平,不斷完善自我。并要重點在課題研究這一塊多學習多思考,能有所進步。
二、目標定位
1、在教學工作上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣和學習方法,實現(xiàn)家校聯(lián)系的正?;?。
2、要通過努力成為有較強的專業(yè)教學水平,善于學習,能對自己的教學實踐不斷做反思改進的研究型教師。
3、通過學習提高自己的教育教學理論和數(shù)學教學實踐水平。
4、通過學習和實踐提高自己的科研和能力。
5、在教師教育工作方面,通過思考和學習能使學校教師培訓工作更加有效和常規(guī)化。
三、具體措施
1、每學期讀一本以上教育書籍,撰寫一篇以上讀書心得;堅持讀教育教學雜志,能及時記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫教育教學日記和讀書筆記。
2、每學期在學校及以上層次上1節(jié)以上公開課,每學期聽課在15節(jié)以上。
3、積極進行教學和課題研究,完成數(shù)學作業(yè)設(shè)計課題,爭取1篇以上論文或案例在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
4、積極指導青年教師的成長,建立學習指導記錄本。
5、積極向優(yōu)秀教師學習,堅持多外出培訓、校內(nèi)交流、看書自學、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學習途徑。
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