凝聚初中作文 篇1

　　翻開(kāi)厚重的歷史書(shū)卷，拂去沉寂已久的灰塵，那泛黃的紙張上，你們依舊熠熠生輝，你們的淚，似乎都凝聚在無(wú)邊的愛(ài)國(guó)情懷中。

　　國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。一字一句，無(wú)不凝聚著你愛(ài)國(guó)的憂(yōu)思。

　　杜甫，一生盼望為國(guó)效力，雖命運(yùn)并不眷顧他，雖他壯志難酬，愛(ài)國(guó)無(wú)門(mén)，但他的愛(ài)國(guó)情懷并沒(méi)有泯滅，他用卓越的才華和驚人的毅力建造了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌藝術(shù)的豐碑，那一首首凝聚著淚與血的詩(shī)歌訴盡世上瘡痍，吐盡人間疾苦，但也并非全是苦難，也有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清麗，更有對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　杜甫??！你的一生是一首滴血的詩(shī)，你一生愛(ài)國(guó)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，杜甫，你心中凝聚著對(duì)國(guó)家命運(yùn)深深的擔(dān)憂(yōu)，凝聚著沉沉的愛(ài)國(guó)情懷。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。一言一行，無(wú)不凝聚著你報(bào)國(guó)的衷心。

　　文天祥，你獄中酷刑，卻書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇；封官誘降，卻嚴(yán)詞拒絕；文天祥，你本是文人墨客，卻廝殺戰(zhàn)場(chǎng)；你本應(yīng)安心輔政，卻不幸被抓；你本可投靠敵軍，卻寧死不屈。

　　文天祥！你，只盡一份力；你，只盡一份心，足夠了，因?yàn)槟阈闹心壑鴮?duì)祖國(guó)的愛(ài)，那份愛(ài)照亮了史冊(cè)！

　　你也許會(huì)問(wèn)，為什么我的眼里常含淚水？

　　借用艾青一句話(huà)，因?yàn)槲业膰?guó)家，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。

　　也正因是中華大地，正因他們，一個(gè)個(gè)從歷史走出的人物，凝聚了對(duì)中國(guó)的愛(ài)！我們作為后人，亦是如此！

凝聚初中作文 篇2

　　穿過(guò)時(shí)間的縫隙，2020年是別樣的不同。本是滿(mǎn)懷欣喜，想象著喜氣洋洋、張燈結(jié)彩、熱鬧非凡的情景，期待著“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的畫(huà)面?？墒墙衲晁坪跏敲\(yùn)的一次捉弄，猶如噩夢(mèng)的新型冠狀病毒橫行霸道地向全國(guó)進(jìn)攻，迫使人們只好在上過(guò)年，要么待在家哪兒也不去。如今街道上已是悄無(wú)人聲，不再像往年的春節(jié)那樣人山人海、摩肩擦踵，更不再是人聲鼎沸，熱鬧非凡的了。

　　既然事情已經(jīng)發(fā)生，我們不應(yīng)該逃避現(xiàn)實(shí)，亦不是借此機(jī)會(huì)肆意造謠，眼看著病毒逐漸蔓延全國(guó)，并向著國(guó)外侵略，我們更應(yīng)該加以重視。在病毒肆意妄為地“侵略”初，很多地方選擇封城，可是一些人總是固執(zhí)己見(jiàn)，自作聰明，明明已經(jīng)封城了還要借機(jī)會(huì)出省，況且出省之后并沒(méi)有自覺(jué)隔離14天，還到處去串門(mén)。更不容忍的是一些明知道這時(shí)候是病毒迅速發(fā)展期，他們還自以為是地聚會(huì)。每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，我們都有責(zé)任為這次事件效力，不能效力也請(qǐng)不要添亂，更不要胡作非為、肆無(wú)忌憚。

　　我們應(yīng)該做好預(yù)防措施，如：買(mǎi)口罩、藥品、食物。然后在家好好待著，不吃野味，出門(mén)戴口罩，勤洗手，測(cè)體溫，勤消毒，少聚集，勤通風(fēng)，不恐慌，不造謠。

　　說(shuō)起口罩，就總會(huì)想起那些無(wú)心商家趁著口這個(gè)時(shí)機(jī)，將口罩價(jià)錢(qián)翻幾倍，這種行為是極其惡劣的!

　　而鐘南山院士，他建議公眾“沒(méi)什么特殊情況，不要去武漢”，自己卻做了“逆行者”，義無(wú)反顧地趕往武漢防疫第一線。84歲高齡的他，不怕困難，含辛茹苦，鞠躬盡瘁，救民于水火，救國(guó)于危難!還有不少志愿者與白衣天使們負(fù)擔(dān)起責(zé)任一同與病毒做抗?fàn)?，與死神爭(zhēng)分奪秒，拼盡全力與死神“搶人”，舍小家顧大家。

　　在這疫情期間，作為學(xué)生的我們一定要有自控力，“停課不停學(xué)”，在沒(méi)有老師同學(xué)監(jiān)督的情況下，也要自覺(jué)完成作業(yè)，好好上網(wǎng)課，把學(xué)習(xí)的每一步落實(shí)。

“真正懂得生活的人不應(yīng)眷戀無(wú)邊無(wú)際的軟綿幸福，正如一株生長(zhǎng)在懸崖石縫里的小松樹(shù)，他不眷戀肥沃土壤而選擇了條件惡劣的絕壁，他的選擇正體現(xiàn)一種堅(jiān)強(qiáng)意志。”這次事件是我們都面臨著的困難，不要蜷縮，勇敢抵抗，讓我們凝聚一心，共抗疫情!沒(méi)有哪個(gè)寒冬不可雨雪，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，加油!

凝聚初中作文 篇3

　　不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成大海。

“人才在于積累，聰明在于勤奮，”“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香;”天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水鑄成的。

　　同時(shí)讀書(shū)當(dāng)然也是要靠積累和凝聚的。當(dāng)你一開(kāi)始進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候直至現(xiàn)在以至以后你似乎都在與書(shū)打交道。良書(shū)是我們的益友、是能彌補(bǔ)天然之不足的特藥。重要的書(shū)要反復(fù)閱讀，也要細(xì)心推敲書(shū)中的道理，同時(shí)也要激發(fā)自身所潛有的創(chuàng)新意識(shí)。正如亞克郭的一生就闡述了這一個(gè)有趣而又啟人發(fā)思的道理。這也論證了培根說(shuō)陶淵明的一句話(huà)。讀書(shū)要在于會(huì)意。正與歐陽(yáng)修的讀書(shū)方法：一是吸取前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，然后激發(fā)自己的想象力，所以能夠成為“唐宋八大家”之一。愛(ài)因斯坦天資不聰，卻以失敗為動(dòng)力，用自己的實(shí)踐造就了原子相對(duì)論?？梢?jiàn)動(dòng)手能力也是成功的因素之一。

“人生不如意之事十之七八”，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

　　世界上有三種人：一時(shí)面臨逆境時(shí)，會(huì)馬上從千丈跌下崖底不可自拔;二是面臨逆境時(shí)，能鼓勵(lì)自己慢慢好起來(lái);三是面臨逆境會(huì)豁然樂(lè)觀去面對(duì)，成為戰(zhàn)勝厄運(yùn)的佼佼者，我就是其二。這可能是天生俱來(lái)的吧!一次考試失利會(huì)讓我失去信心，一次家庭事變會(huì)讓我難受不堪，可是時(shí)間總會(huì)流逝?？倳?huì)抹掉那隱隱作痛的傷痕。這也許是成為一種“新潮”了吧!一種經(jīng)歷人生后的經(jīng)驗(yàn)吧!還記得冰心奶奶。我再次感受到她的偉大與慈愛(ài)。人生就像是一江向東流的江水，一顆萌芽生長(zhǎng)的嫩苗。不管你是在流淌還是在波濤浪浪或是享受陽(yáng)光，接受暴風(fēng)雨的洗禮。你總會(huì)看到四季不同的景色。但但只要在高潮不使你過(guò)分緊張，低潮不使你過(guò)分頹廢就好。

　　這就是我近十年所學(xué)的一點(diǎn)事理，也是凝聚我十年青春所學(xué)，所懂的“電腦”……我認(rèn)為我就是我，和許多同類(lèi)想法的思想青年一樣。就像是一流無(wú)阻的那那的波濤洶涌的小水滴，一顆要茁壯成參天大樹(shù)的樹(shù)苗。

　　讀書(shū)要凝聚方法與勤奮，人生要凝聚將強(qiáng)和奮斗?！笥?/p>

凝聚初中作文 篇4

“友誼”二字是我們常常掛在嘴邊的，但是同時(shí)也是獨(dú)一無(wú)二的!“友誼”是什么，它無(wú)色無(wú)味，可當(dāng)我真正收獲了友誼后，卻嘗出了一種“幸?！钡奈兜馈?/p>

　　天空一副死氣沉沉的樣子，沒(méi)有一絲血色。烏云在人們的頭頂上不緊不慢地飄蕩著，好似一個(gè)可怕的幽靈?！皝y”地一聲，雨的到來(lái)是那么地突然，把人們弄了個(gè)措手不及。

　　在路邊狂奔的我，早已被淋了個(gè)落湯雞，我不禁抱怨道：“真是個(gè)鬼天氣!”想著想著，我在不知不覺(jué)中來(lái)到了興趣班門(mén)口，二話(huà)不說(shuō)就直沖電梯，心里暗暗想到：“天啊!要是讓同學(xué)們看到我這狼狽不堪的樣子，估計(jì)我又要出洋相了!”可是事實(shí)并沒(méi)有和我的想的一致。一進(jìn)門(mén)，整個(gè)教室一片鴉雀無(wú)聲，我頓時(shí)被這氣氛給嚇了一跳，弱弱地喊了一聲“報(bào)告”后，就紅著臉走到了自己的位置上，開(kāi)始了緊張的“毛筆期末考試”。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們也都陸續(xù)離開(kāi)了教室，只有我獨(dú)自一人留在教室“欣賞”這一幅“雨景”。

　　忽然間，我看見(jiàn)了一個(gè)嬌小的身軀站在雨中，有氣無(wú)力地舉著把雨傘，我一下子就像抓住了救命稻草，飛一般的速度跑下樓，躲到她傘下，拍了拍她的手。她猛然一回頭，與我對(duì)視了幾秒，恍然大悟地說(shuō)道：“沒(méi)帶傘吧，我送你?”“不用了，我只是來(lái)跟你打個(gè)招呼的?！边@完全是我的客套話(huà)，我心里巴不得她這樣說(shuō)。

　　就這樣，我們一起走過(guò)這雨天，不一會(huì)兒，天空就放晴了，太陽(yáng)照亮了世間的萬(wàn)物，當(dāng)然，也照亮了我的心田?？煲謩e的時(shí)候，我大喊了一聲，叫住了她，害羞地說(shuō)道：“交個(gè)朋友吧?”我用期待的眼神望著她，誰(shuí)知她嫣然一笑：“我們?cè)缇褪桥笥牙?”聽(tīng)到她的答復(fù)，我會(huì)心地笑了。

　　這一次，我體會(huì)到了收獲友誼的滋味，它不需要害羞、膽怯，當(dāng)你真正擁有了它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是幸福的味道!

凝聚初中作文 篇5

　　打開(kāi)窗戶(hù)，那棵梧桐樹(shù)就在眼前，與我對(duì)視著。

　　它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀干和樹(shù)枝一直在向上延伸著，寬大的樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，仿佛正在注視著我。

　　記得我剛剛搬到這里時(shí)，它就被種下了。為了美觀，這周?chē)€種了些其他的小樹(shù)。剛開(kāi)始，它還沒(méi)有我高，只是一枝獨(dú)立的干，看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝，它不斷長(zhǎng)高、變壯，伴隨我走過(guò)許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽?jī)?，夏天欣賞它的綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝干。

　　然而，那次深秋的夜晚，突然狂風(fēng)大作，拍打著這窗戶(hù)。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開(kāi)窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨(dú)地掛在天上，而透過(guò)朦朧的.窗戶(hù)，梧桐，卻淹沒(méi)在了煙雨風(fēng)聲中。

　　我又返回去睡覺(jué)。夢(mèng)中，傳來(lái)了枝葉簇?fù)矶鸬暮籼?hào)，像極了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，渴望著黎明的到來(lái)。

　　第二天醒來(lái)時(shí)，初升的太陽(yáng)灑得滿(mǎn)屋光輝。我感嘆著，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀。溫和的陽(yáng)光讓我異常愉快。

　　心中卻還惦記著那矗立的梧桐，急忙跑出家門(mén)，卻看見(jiàn)一抹枯黃在搖曳，它們無(wú)情地被狂風(fēng)打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹(shù)干就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒(méi)有想到，一夜的狂風(fēng)暴雨，竟然凋落了梧桐的滿(mǎn)樹(shù)生機(jī)!心中充滿(mǎn)了惆悵，那天，因?yàn)槲嗤业男闹蟹路鹨苍谙掠辍?/p>

　　幾周后，就在我完全淡忘了梧桐，在房間里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了掃樹(shù)葉的父親喃喃自語(yǔ)：“這梧桐長(zhǎng)得真快!”盡管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇!這才發(fā)現(xiàn)它雖然沒(méi)有了活力，可那樹(shù)干卻越發(fā)粗壯，并且筆直地生長(zhǎng)著，遠(yuǎn)望上去，那銀灰色，十分顯眼。可，那與它一齊種下的小樹(shù)，又何曾長(zhǎng)高，何曾粗壯過(guò)?

　　心中充滿(mǎn)了說(shuō)不出的舒暢。暗自沉思著，才幡然醒悟，原來(lái)，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧!梧桐用一種聽(tīng)天由命的方式，寧?kù)o地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協(xié)、退縮!而是暗自蓄滿(mǎn)了力量，等待明年的生機(jī)勃勃!

　　思緒回筆。

　　我仿佛聽(tīng)到了梧桐暗自生長(zhǎng)的聲音。

凝聚初中作文 篇6

　　愛(ài)與被愛(ài)有時(shí)都很簡(jiǎn)單，甚或僅僅凝聚在一個(gè)芒果上。

　　那天，同往常一樣，我拖著疲憊的身體回到家。打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱中安靜的躺著一個(gè)大芒果，旁邊還放著一張字條：“兒子，芒果記得吃?！?/p>

　　字雖然很少，但是卻能感受到絲絲的愛(ài)意。我拿出芒果放在書(shū)桌上，便開(kāi)始了學(xué)習(xí)。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得吃。”說(shuō)完，又匆匆的又離開(kāi)了家。

　　時(shí)間悄然到了十一點(diǎn)，我伸了伸懶腰，看見(jiàn)了芒果。我拿起芒果，仔細(xì)的端詳，這個(gè)芒果青里透著紅，煞是可愛(ài)，我使勁嗅了嗅，還真香啊。還是把它留給媽媽吧，媽媽更愛(ài)吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個(gè)紙條：“媽媽?zhuān)⒐浀贸?。?/p>

　　第二天，放學(xué)回家后，我打開(kāi)冰箱，那個(gè)芒果卻還躺在冰箱里。只不過(guò)紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享！”我笑了，因?yàn)槲蚁胂笾鴭寢尶吹轿业?紙條肯定很幸福，我幸福了，因?yàn)槲荫R上就要和媽媽分享這個(gè)芒果了！

　　可晚上，媽媽因?yàn)榧影鄾](méi)有回來(lái)，于是我又把紙條上的內(nèi)容換了：“媽媽?zhuān)⒐俨怀跃蛪牧耍浀媚阋粤怂?！?/p>

　　第三天，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快壞了！但我還是沒(méi)吃，因?yàn)槲艺娴南牒蛬寢屢黄鸱窒怼?/p>

　　第四天晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了，媽媽幸福地把我叫醒，說(shuō)要和我分享冰箱里的芒果，可打開(kāi)冰箱，拿出芒果，皮還依然鮮美而且冰涼，可里面已經(jīng)嚴(yán)重變質(zhì)！但我和媽媽都沒(méi)有表現(xiàn)出遺憾，因?yàn)槲覀兒孟褚呀?jīng)分享過(guò)了！

　　我們笑著彼此是個(gè)大傻瓜，但我們依然很幸福，因?yàn)槟且炎兞速|(zhì)的芒果其實(shí)就是愛(ài)的凝聚！

凝聚初中作文 篇7

　　大海，因?yàn)槊恳坏嗡哪鄱纬桑阂皇赘瑁驗(yàn)槊恳粋€(gè)音符的凝聚而譜寫(xiě)：一個(gè)人，當(dāng)然是因?yàn)橛颜x、親情、愛(ài)情的凝聚人生才會(huì)精彩，才會(huì)在心海蕩漾起浪花!

　　友誼，就是一場(chǎng)海上大冒險(xiǎn)，有時(shí)候“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，但最終也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！?。友誼，更像物理現(xiàn)象的反應(yīng)——假若，雙方發(fā)生了矛盾，而雙方必須存在的物品偏食“信任與諒解”。如果都不去信任，不去連接，不說(shuō)一聲“對(duì)不起”，那么，就這雙方的情誼必將遵守物理規(guī)律——友誼像誰(shuí)，汽化時(shí)，一旦蒸發(fā)，就會(huì)隨風(fēng)而去。但是，最終，水蒸氣而凝聚時(shí)，也會(huì)變成了水。便成了朋友。隨著時(shí)間的推磨，一點(diǎn)一滴的交情，水會(huì)變成固體——冰?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”朋友間，就這樣變成水蒸氣?可最終將會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！弊兂闪吮闪藞?jiān)固的友誼!

　　親情，仿佛是一場(chǎng)電影，始終會(huì)有結(jié)局的時(shí)候。始終會(huì)落葉歸根，歸塵土所有。做不了什么的我們，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才會(huì)有親情的撫慰。當(dāng)早晨喊你吃飯的母親，雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早餐。卻帶著一種說(shuō)不出的溫暖，滋潤(rùn)于心。當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，父親會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打你那個(gè)人的心。親情，猶如這生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象。請(qǐng)記住，遇到大雨，無(wú)論多大，家中是給你溫暖：請(qǐng)珍惜，無(wú)論有了家還是沒(méi)了家，當(dāng)親情所凝聚時(shí)，便是你的家了!

　　愛(ài)情，猶如一輪圓月，月下的人，便是月下美人了!七夕的傳說(shuō)，那是多么堅(jiān)貞的愛(ài)情啊!嫦娥奔月，那更是執(zhí)著的愛(ài)。傳說(shuō)，也有很多很多。說(shuō)不出的愛(ài)，便是愛(ài)情了吧?最美的不是下雨天，而是跟你一起躲雨的屋檐。這就是愛(ài)情的小部分了吧?放棄很美，能讓自己愛(ài)的人去愛(ài)別人，這也許是愛(ài)情中大無(wú)畏的表現(xiàn)吧?談?wù)劦恼f(shuō)：我還小，愛(ài)情，長(zhǎng)大了再說(shuō)吧!只有慢慢體會(huì)，我相信，我會(huì)懂得!

　　因?yàn)槟郏圆攀侨恕?/p>

凝聚初中作文 篇8

　　一陣飄香，一絲溫暖。一杯普普通通的茶里凝聚了我與爸爸濃濃的父子之情。

　　我小的時(shí)侯，看見(jiàn)爸爸常常在閑暇時(shí)光坐在茶桌旁，悠然自得地品味著茶。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你在干什么呀？”“喝茶，可好喝了?！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？我也要喝！”我接過(guò)茶杯，用嘴大大的喝了一口?！罢婧煤龋　辈柘闼囊?，令人久久不能忘懷。從此，我記住了茶的味道。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我要在周六日上薩克斯興趣班。冬天冷的時(shí)候，爸爸送我去上課，總是給我的瓶子里灌上清香的茶水。每當(dāng)我冷的時(shí)候，爸爸就會(huì)讓我喝一口熱茶。不一會(huì)，身體就感覺(jué)暖洋洋的。即使是寒冬臘月，爸爸的茶依然能溫暖我的心。爸爸看我喝了茶，也會(huì)心的笑了。爸爸告訴我茶是中華民族的傳統(tǒng)文化之一。那沁人心脾的香氣令人神往，那騰騰的.熱氣溫暖人心。從那時(shí)起，一提到茶我就會(huì)想到爸爸。因?yàn)椋槐瓱岵枥锬哿税职值膼?ài)。

　　我上初中了，感覺(jué)自己長(zhǎng)的了許多。對(duì)于父親的愛(ài)，我也有了更深的體會(huì)。爸爸經(jīng)常出差奔忙，為了工作總是不辭辛苦，常常加班到深夜。爸爸真的很累。想到這里我不禁有些感動(dòng)。我走到爸爸每次喝茶的茶桌旁。親自為爸爸沏了一次茶。那濃郁的茶香再次讓我想起了爸爸。我一直等到深夜，爸爸拖著疲憊的身軀回來(lái)了。我跑上前去，捧著茶杯，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您辛苦一天了，喝杯茶吧！”爸爸看到我沏的茶很感動(dòng)，喝了一口。“恩，真好喝。兒子，你長(zhǎng)大了，也懂事了?！卑职值难劭粲悬c(diǎn)濕潤(rùn)，爸爸故意眨了幾下眼睛。對(duì)我說(shuō)：“走，兒子。咱們喝茶去！”這杯茶里凝聚了我對(duì)爸爸的愛(ài)。茶香永遠(yuǎn)飄在我心間。

　　普通一杯茶，凝聚了父親的辛苦付出和對(duì)我深切的愛(ài)，也凝聚了我對(duì)父親的感激之情。“爸爸，我愛(ài)您！”

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