下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的收獲知識作文4篇(關(guān)于收獲知識的作文),供大家閱讀。
實用的收獲知識作文1
“種瓜得瓜,種豆得豆”經(jīng)過一學(xué)期的努力,我收獲了很多知識,認識了很多人物。我學(xué)會了讀書、識字、寫字。
讀書要讀的有感情,要是里面的人物傷心,我就要讀得傷心。高興的,我就要讀得高興。要讀的快的,就要讀得快。要讀的慢的,就要讀得慢。要讀的重的,就要讀得重。要讀的輕的,就要讀得輕。
我還學(xué)會了700個字,其中有400個會認的字,300個會寫的字。但是,不能寫錯別字,還要寫得漂亮。我雖然字寫得很漂亮,但是,我很多寫成了錯別字。
在課文中,我認識了聰明的愛迪生、數(shù)星星的張衡、會讓蜜蜂引路的列宇、善良的丑小鴨。
數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了乘法、除法;音樂讓我學(xué)會了更多的歌;美術(shù)讓我學(xué)會了繪畫;品德與生活讓我學(xué)會了怎樣做人。
在期末考試中,我要取得更優(yōu)的“果實”
實用的收獲知識作文2
很小很小的時候,媽媽經(jīng)常抱著我坐在沙發(fā)上,指著識字卡對我說:“媽媽是一,爸爸是二,寶寶是三……”望著媽媽的眼神,我快活地手舞足蹈。
稍稍長大些,我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來到黃波英語幼兒園,老師教我們認識生字和兒童讀物。多此,我對看書產(chǎn)生了興趣。當我背上書包,邁著輕盈的步伐走進小學(xué)一年級時,老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課外讀物。聽著老師的講解,連挑帶揀地辨別著認識的字,感情著字里行間有趣的故事,我開始喜歡閱讀課外書了。
二年級開始,老師要求我們寫日記,于是我便知道了課外書的重要,對課外書更是愛不釋手。
如今,我已是四年級的小學(xué)生了。我早已能夠獨立體會每本讀物的內(nèi)容了。寫作能力也有很大的提高,老師常表揚我說:“你的作文寫得好,語句通順,用詞恰當,過程具體,想象力豐富”。老師的表揚給了我莫大的動力,從此,我就更是如饑似渴地讀課外書。
讀書破萬卷,下筆如有神。書是知識的海洋,課外書能使我們的知識豐富起來,更能使我的生活變得充實和多彩。書也是氏族的老師,它將永遠讓我收獲知識。
實用的收獲知識作文3
星期一,爸爸媽媽一大早就上班去了,我呢,不言自明,當然是自己呆在家里了,寒假作業(yè)已經(jīng)全部寫完,我百無聊賴地坐在書桌前,不知干什么好。突然我的大腦指揮官下達了看書的指令,于是,我便走到我又高又大、陳列著幾百本書架前,選出了一本我百看不厭的《少兒百科全書》來看,因為,在這本書里面,可以了解很多我不知道的知識。下面,讓我來給你介紹一下,我在這本書中汲取到的各種好玩、有趣的知識吧!
例如:憨態(tài)可掬的大熊貓是我國一級保護動物,非常稀少,現(xiàn)在只有1600多只,是我國的國寶;海龜被稱為長壽之神。你可別小瞧松鼠的尾巴,它的尾巴有很多作用,打掃衛(wèi)生時可以當做掃帚,從高處往下跳躍時可以當做降落傘,冬天冷的時候還可以當做棉襖;礦泉水瓶蓋擰不開的情況下,可以通過熱脹冷縮的原理把礦泉水放在熱水里面泡一會兒就可以了;鯨魚“集體消失”的原因是深海環(huán)境污染過大,鯨魚們都集體往淺海區(qū)游,因為身體過重的緣故,呼吸困難,所以內(nèi)臟被壓壞,才導(dǎo)致集體身亡;小雞吃石子是因為小雞的胃壁非常厚,像一個橡皮袋,小雞吃石子有助于它們的胃消化;皮球掉進洞里了,不要著急,可以往洞里面多倒一些水,這樣,皮球就能浮上來了……
《少兒百科全書》與我相伴,豐富了我的知識,開拓了我的眼界,使我的生活變得豐富多彩。我喜歡《少兒百科全書》,但我更喜歡那種收獲知識的快樂。小朋友你收獲了什么呢?
實用的收獲知識作文4
在二年級暑假的一天中,我和小朋友們在小區(qū)的湖邊玩耍。我一跑不小心把一只非??蓯鄣?西瓜蟲踢到了水中,我趕忙扒在池塘邊看那只西瓜蟲。
只見,那只西瓜蟲把卷成一個圓球的身體舒展開來,等到降在水底,它就在水底的石頭上爬來爬去,似乎在想著如何又到水面上去。我很好奇,于是找來了一個透明的玻璃瓶,抓了幾只蟲放進瓶子里。我猜想蟲子們肯定會被淹死,可是我看到的都是蟲子們安逸的舒展出四肢,在水中像一片落葉在空中自由的飄蕩。我連忙用手堵住瓶口,開一小條縫讓水流出來,蟲子就留在我的手上,我把它們放到地上,它們慢慢地爬回草坪上。我頓時驚訝不已,無話可說。
通過這一次小小的實驗,我知道了這小小的西瓜蟲竟可以在水中自由地呼吸和爬動,通過查閱了電腦上的資料,我知道了:西瓜蟲的腹部有很多的小足,最長的小足是西瓜蟲用來呼吸的,因為西瓜蟲的進化,他的呼吸角的最頂端有一突起的東西,那個可以讓它在任何環(huán)境下吸收氧氣,它就可以在水中存活許久。
這次的發(fā)現(xiàn),讓我受益匪淺,讓我看到了我平常沒注意的大知識。讓我感受到,自然界中知識是隨處可見的,只有我們仔細地觀察才能發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、懂得知識,我們才能學(xué)到別人沒有發(fā)現(xiàn)的奧妙。
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