下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學教研組工作匯報共14篇 小學數(shù)學教研組工作匯報，供大家閱讀。

數(shù)學教研組工作匯報共1

　　數(shù)學教研組工作總結

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

　　我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，向中偉老師一學期制作了上十個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師周訊紅、李春平都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。

三、課后輔導

　　批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是周訊紅老師還利用休息時間給學生義務補課。

四、課堂教學案例研究

　　教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，九年級的課題是《解直角三角形》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

數(shù)學教研組工作匯報共2

　　數(shù)學教研組工作情況匯報

一、教案：

1、優(yōu)點：教師均能根據(jù)學生的特點進行備課，能認真分析教材，備課格式規(guī)范、整齊，教案中有明確的教學目標，教學重難點突出。能根據(jù)學生年齡特點和教材特點設計合適的教法、學法，低、中段教學注重計算及學習習慣的培養(yǎng)，中、高段注重對學生學習興趣及解題能力的培養(yǎng)，教案中均在一定的程度上體現(xiàn)了對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，均能及時結合自己的教學寫好教學反思。

2、不足：個別教師的教學方法陳舊，教學中采用滿堂灌，教學模式缺乏創(chuàng)新；由于數(shù)學教學的特殊性，對學生的思想品德教育比較單調(diào)。

二、作業(yè)檢查：

1、優(yōu)點：我組大部分教師都能認真、及時、細心、規(guī)范地批改作業(yè)，做到全批全改，學生能及時改錯；作業(yè)的布置較規(guī)范，能有效地鞏固課堂學習效果，作業(yè)批語有激勵學生的作用。

2、不足：個別年級的學生書寫習慣不好，作業(yè)格式書寫不夠規(guī)范，特別是低年級的學生作業(yè)本和練習冊均有被擦爛的現(xiàn)象；部分年級的練習冊有錯題未訂正，出現(xiàn)了鋼筆、鉛筆混用的現(xiàn)象，教師對學生的作業(yè)規(guī)范不足，還應加強指導。

　　針對以上問題，我組將及時進行整改，以期逐步達到規(guī)范。

數(shù)學教研組工作匯報共3

　　數(shù)學教研組事跡匯報材料

　　幾年來，我數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。教研組長王秀梅老師今年32歲，已經(jīng)擔任了5年的教研組長。一年來，全組教師沒有自滿懈怠，不斷加強學習，完善自我，力爭為教育事業(yè)做出更多更大的奉獻。

一、認真學習，落實校本培訓。

1、要教出有創(chuàng)新的學生就要有創(chuàng)新的教師，因而要不斷學習，提升自己的專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。本組教師經(jīng)過幾年的努力，通過自學，到目前為止，已有5人拿到了本科學歷，另外還有1名教師也即將獲

　　得本科學歷。

2、積極參加校本培訓，制定了教研組的培訓計劃，包括聽課情況、學習研討情況、教研活動情況等。本組教師每學期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評課。除了去校外參加教研活動外，每個星期四下午都要集中學習、研討。每人都要認真填寫校本培訓記錄冊，撰寫教

　　學反思和自修筆記。

3、實施新老結對、互幫共進。積極幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學習他們的寶貴經(jīng)驗；老教師也要聽青年教師的課，對他進行指導，并做出評價，每個結對教師之間每學期聽課不少于10節(jié)，并在學期結束時做好總結。這半年多來，我校老師在縣聯(lián)查中多

　　次得到領導的表揚。

二、誨人不倦，孜孜以求。

　　我校學生的學習基礎較差，學習自信心不強，特別表現(xiàn)在數(shù)學這門課上，這就給數(shù)學的教學帶來很大困難。但我們數(shù)學組的老師面對他們，不灰心、不氣餒、不放棄，一方面找他們的家長談，取得他們的支持，更多是找學生談心，給他們樹立自信心，并不計報酬地給他們補缺補差，努力探索一條符合自己學

　　校特點的教學方法。

　　本組教師工作量都很滿，有的老師除了上課外，還有一些行政工作。雖然很忙，但老師們都能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、自制試卷，一絲不茍。平時經(jīng)常相互交流，以期求得更好的教學效果。經(jīng)過一年多的努力，取得了一定的進步，如我校五年級、三年級數(shù)學成績均分在全鎮(zhèn)第一。

三、務實奮進，成績顯著。

　　本組教師由于勤奮工作，取得了不錯的成績。在教科研方面，有多篇論文獲獎，如王秀梅老師的《如何提高學生的作業(yè)質(zhì)量》獲縣優(yōu)秀論文一等獎等等，在學生成績方面，從歷年來鎮(zhèn)里統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，我校的數(shù)學成績均名列前茅，期末考試中，各年級學生均有滿分的好成績。數(shù)學均分的提高是要花很長時間和

　　精力的，這得益于全體數(shù)學教師的不懈努力。

　　一份耕耘，一份收獲，我組教師近年來取得了顯著的成績和榮譽，張春霞老師獲得了縣先進教學工作者稱號，楊淑梅老師獲得了縣先進教學管理工作者稱號。2008年我校數(shù)學組被評為縣級先進教研組，另外，上學期末，在學校先進教研組評比中，嚴格評選程序，我組榮獲校級先進教研組。

　　近一年來，本組教師繼續(xù)執(zhí)行青年文明號創(chuàng)建標準，在“講文明、樹新風”活動中發(fā)揮排頭兵作用，除了認真教學外，平時經(jīng)常與學生接觸，特別關愛“兩有生”，關心他們的心理健康和成長。在上學期末學生對教師的評議中，本組教師受到了學生的喜愛，并被大部分學生評為優(yōu)秀。今年，經(jīng)過全組的齊心協(xié)力， 教研組的活動和工作都得到了提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。我們這個集體是學習型的集體，是有凝聚力、團結向上的集體，在學校里有良好的口碑，它務實奮進，開拓創(chuàng)新，充滿蓬勃的朝氣，它必將能取得更大的成績。

數(shù)學教研組工作匯報共4

　　點點耕耘 落到實處

——五年級數(shù)學備課組工作點滴回顧

　　匯報人：李淑媛

　　備課組成員：蘇燕春 戴嵐清 陳若冰 林月華

　　林素娥 王連傳 林珠鳳 張愛玉

　　尊敬的領導，親愛的同事們：

　　下午好！此時此刻，我站在這個優(yōu)秀備課組匯報的講臺上，心里既緊張又興奮，緊張的是：怕沒有把我們備課組最優(yōu)秀最出色的說好說全面！興奮的是：可以借這個平臺展示我們五年段備課組每一位成員腳踏實地、默默無聞的辛勤耕耘?，F(xiàn)匯報如下：

一、團隊概述

　　瞧，這是我們的全家福，這就是一個團結協(xié)作、積極向上的群體。我聰明睿智、教學經(jīng)驗豐富的張愛玉和林月華老師；有兢兢業(yè)業(yè)、認真嚴謹王連傳和戴嵐清老師；林素娥和陳若冰老師風趣幽默、文思敏捷；蘇燕春、林珠鳳老師勤勤懇懇、任勞任怨。時光荏苒，一轉眼，我們攜手工作一年了，工作中，我們堅持與追求的是“努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個學生”，我們一如既往，再接再厲！

二、狠抓常規(guī) 精益求精 落到實處

1.最好的“保養(yǎng)”就是終身學習、終身受教育

　　老師的“本領”會在時代發(fā)展中不斷折舊，我們必須通過學習來保值和增值。最好的“保養(yǎng)”就是終身學習、終身受教育，因此，我們徜徉于學校推薦的經(jīng)典書目和各種數(shù)學教育教學報刊雜志，在讀書中我們深深體會到“ 書能香我無須花”。陳若冰老師在校讀書交流活動中就榮獲了一等獎。除此我們還經(jīng)常上網(wǎng)看優(yōu)秀教學視屏，教學反思，課件，進入名師工作室，名師數(shù)學空間學習。我們還常走出校門積極參加市、區(qū)級組織的教研活動，在聽評課中，不斷提高業(yè)務水平。我們備課組老師在學習吸取別人經(jīng)驗的同時，平時也加強了自己的教研，經(jīng)常互

　　相聽課評課，在互相聽課中，林素娥老師在教學用排水法求不規(guī)則物體體積時，講很風趣幽默，她這樣講解：浸沒在水中的石塊占了水原來的位置，水“惹不起躲得起”，跑到最上面，所以上升的水的體積就是浸沒在水中不規(guī)則物體的體積。在聽林月華老師的《確定位置》把用方向距離確定位置和用數(shù)對確定位置進行對比，使學生知其然更知其所以然！除此之外，我們備課組還與其他教研組一起教研學習，如四年級的教學中遇到“求平均速度時，是否要減掉休息的時間”的問題，三年級在計算“96÷4用圖來表示平均分只要圈出結果還是必須體現(xiàn)平均分的過程呢？”最小一位數(shù)是0還是1?”不管是辦公室，教室還是微信群都是我們隨時隨地的教研平臺！在教研中，我們相互交流學習，取長補短，博采眾長，優(yōu)勢互補，我們備課組的專業(yè)發(fā)展就是在這樣的不斷學習研討中成長起來的。所以學習是最好的保養(yǎng)，只要我們努力成為“通才”和“專才”的結合體，那時，你就成了學生的審美對象啦！

2.以人為本、關注差異，因材施教

　　第

一、作業(yè)分層布置，因人而異。不可否認學生的學習、解決能力是有差別的，課堂上一個班級六十多個學生我們無法分層教學，但是作業(yè)布置可以做到這點。每天的作業(yè)怎么讓學生“能飛的飛起來”、“能跑的跑起來”、“需扶的被扶著走”，我們五數(shù)備課組集體的做法是：根據(jù)學校統(tǒng)一分發(fā)的《優(yōu)化設計》中的“基礎開心園”、“能力闖關島”、“拓展訓練營”幾大類。讓數(shù)學基礎較差又缺乏學習自覺性的學生，只需在課堂上先完成當天學習內(nèi)容最基本的基礎開心園，回家后再做能力闖關部分加以復習鞏固；基礎和能力都較好的學生，則建議他們回家后可以按興趣做完“能力闖關”中的部分習題，并鉆研一到兩道“拓展訓練”的探索思考題。王連傳和陳若冰老師還建議，利用高年級學生的優(yōu)勢，一個單元結束，讓學生利用周末自己設計單元復習數(shù)學手抄報，學生自己整理、搜集知識。當一張張富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富、巧思妙想的數(shù)學手抄報展示在我們面前時，我們深刻體會到，學生的潛力是無限的，就看你會不會挖掘！我們備課組批改作業(yè)都是采用面批和全班批改相結合，并做到作業(yè)日日清！

第二、對學生進行“個性化”輔導。分層作業(yè)除了能給學生減負增效，它還

　　能幫助教師及時甄別學生的認知水平和學習情況，再做出“個性化”的輔導。學習水平較差的學生作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出，在批改這些學生的作業(yè)時，錯的一半不打“×”，而是在旁邊畫一個點或者畫個圓圈，再讓學生拿回去重訂正，如果學生能自己改正最好了，如果不行，我們則個別輔導直到改對為止，作業(yè)還是評為“優(yōu)”。這種允許學生改錯再次來批改的做法，既幫助學生掌握了知識，也增強了學習自信心，提高學習興趣。當然要做到這樣就必須花費更多的時間給這些娃娃。辦公室，教室，走廊經(jīng)?？梢钥吹轿覀兾鍞?shù)老師利用下課或課余時間認真用心輔導學生的身影！五年級孩子已經(jīng)具備了一定的講解能力，表達豐富且有條理，蘇燕春和林珠鳳老師提議：讓學生當小老師上臺“講課”。在分層布置作業(yè)中，學習能力強的優(yōu)等生每天都會鉆研一到兩道“拓展訓練”的提升思考題，隔天將請他們上臺講解自己的解題思路，剛開始或許講解不那么順溜，不要緊，我們老師就在他的旁邊，我們可以扶一把，慢慢的就上手了！一學期下來，學生自主學習的能力得以培養(yǎng)，也增強了孩子們的自信心，提升了他們語言組織能力和表達能力。

　　第

三、作業(yè)批改，架起老師和學生心靈溝通的橋梁。小小作業(yè)本作用可大了，懂得用它，它就魅力四射，我們備課組就很好的利用這一優(yōu)勢，經(jīng)常在批改完作業(yè)后，會在學生作業(yè)本寫上簡潔的鼓勵性評語。如： “你的解法方法非常好，有創(chuàng)造性。”“你肯定還有高招，因為你是我的驕傲！”“你是老師心中最優(yōu)秀的孩子！”當學生感受到老師的真誠愛和欣賞，他們也會飽滿深情地在作業(yè)中也會寫上充滿童真童趣的心語。“老師，你的話讓我興奮不已，我一定會努力，讓你看到一個全新的我?！薄袄蠋?，感謝你指出了我的缺點，我一定會努力的。”“看了您評語就像喝了冰涼的可口可樂，開心”。學生的作業(yè)已經(jīng)成為我們五年段師生互相走進對方心靈，情感互動，和諧共振的溝通平臺。

第四、作業(yè)成為交流信息和教研的 “窗口”。作業(yè)是教學的一面鏡子，我們可以在批改作業(yè)過程中,除了可以獲悉學生掌握知識的情況，還可以得到許多重要資源，為教研提供思維交流和思想碰撞的良好平臺。批改作業(yè)后有疑問我們都會及時進行教研，如：解決“求禮盒包裝需要多長的彩帶？”這樣的練習，很對

　　學生解答失誤，講評作業(yè)有什么好方法可以提供正確率？教學經(jīng)驗豐富的愛玉老師用“看面想線”的方法；再如：甲在乙的南偏西60°方向上，乙在甲的什么方向上？這樣的練習學生錯誤率很高，教研中，戴嵐清老師認為先讓學生先動手畫圖，再自己嘗試一兩題，相信學生一定會獲得“方位詞相反角度不變”的結論。嘗試以后效果確實不錯！這就是集體教研的強調(diào)力量。

第五、作業(yè)的組織形式和呈現(xiàn)方式的改變,學生變了。一學期下來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學生變了。我們的學生愛上數(shù)學課，作業(yè)書寫工整美觀，作業(yè)正確率提高了，我們的學生也越來越懂得思考，越來越喜歡交流，越來越善于表達。這可以從黃敏霞執(zhí)教的《分數(shù)除法一》還有林月華老師執(zhí)教的年段公開課《確定位置》的教學中，足以證明，我們看到他們在課堂上興趣盎然，見解獨到，妙語連珠。我們由衷地發(fā)出贊嘆：孩子們，你們在進步，你們在成長！

三、我們的思考

　　忙忙碌碌中，我們也在思考：我們一直在嘗試作業(yè)分層、作業(yè)個性化，但是效果與我們期望值還是有一定的偏差？如何改變學生的學習方式、如何培養(yǎng)學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風習慣？我們組成員整體年齡較大，多數(shù)進入“四十不惑”個別“五十知天命”的年齡，有時真感到心有余而力不足，怎么才能克服教師的職業(yè)倦怠感？等等問題。

　　選擇做教師就選擇了一生的責任！選擇了一生的修煉！雖然我們不是最出色的，但我們很努力！我們五年級備課組組堅信，只有在教育教學的路上努力耕耘，工作落到實處，大膽探索、攜手共進，那些預約的和不曾預約的精彩都會到來！

數(shù)學教研組工作匯報共5

　　數(shù)學教研組工作計劃

(2011/2012學年度第一學期)

一、基本情況：

　　數(shù)學教研組1—6年級有18個教學班，由17位數(shù)學教師組成。其中三十歲以下的老師3人，三十至四十歲的老師5人，其余均是四十歲以上的老師。有3名老師多年未曾從事教學活動，教學經(jīng)驗相對缺乏，教學理念相對滯后；有5名老師教雙班數(shù)學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區(qū)教學能手4人，區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎者5人，利于實行教師之間的“研教結對”。

二、指導思想：

　　本學期我校數(shù)學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發(fā)展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

三、工作目標：

1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平，保證各年級數(shù)學合格率100％，優(yōu)秀率80％以上。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

四、具體措施：

（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。

1、組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、改進教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。力爭使用“電子備課”，強化二次備課。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和改進措施。

（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、結合課題“數(shù)學課堂中多媒體技術的使用”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

2、組織好聽評課活動，保證組內(nèi)教師每學期聽課不少于30節(jié)，聽后要有評議；認真落實好教學示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

（三）狠抓平時，認真做好培優(yōu)補差等工作。

1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優(yōu)等生讀好《小學生數(shù)學報》，不斷提高班級的優(yōu)秀率。

3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，積極關注生活中的數(shù)學問題，了解數(shù)學家的故事，要求學生學會并養(yǎng)成寫數(shù)學日記的習慣；

4、加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。

（四）加強待進教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1、加強對待進教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在教學中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長，在業(yè)務上對待進教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓待進教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應新的教育教學環(huán)境，并積極做好教學工作。

五、活動安排： 九月份：

1、制定本學期數(shù)學教學計劃、培優(yōu)補差計劃；了解統(tǒng)計各班優(yōu)秀生和待進生的情況，填寫好情況記錄；

2、落實研教結對的人選；

3、教師申報各級、各類的教研課和校級觀摩課、示范課、匯報備課；

4、上示范課；

5、集體備課；

6、督查教學五認真。 十月份：

1、開展學會“使用、制作數(shù)學教學課件”的活動；

2、集體備課；

3、優(yōu)秀作業(yè)展評；

4、待進老師上研討課，認真組織評課活動；

5、專題學習，撰寫并上交不少于800字的學習心得；

6、開展數(shù)學讀報競賽活動。 十一月：

1、繼續(xù)開展學會“使用、制作數(shù)學教學課件”的活動，寫出活動感受；

2、校級公開課；

3、進行期中階段檢測和質(zhì)量分析；

4、課改經(jīng)驗交流；

5、集體備課。 十二月份：

1、進行學生口試、操作成績的測試；

2、教學五認真檢查；

3、教學工作階段總結；

4、上復習觀摩課；

5、幫教結對教師教學成果展示；

6、學生優(yōu)秀“數(shù)學日記”評比活動。 一月份：

1、復習工作研討會；

2、各年級制訂期末復習計劃；

3、組織1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析；

4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

數(shù)學教研組工作匯報共6

　　羊街中學2013-2014學年度第一學期

　　數(shù)學教研組工作總結

　　本學期數(shù)學組在學校和教導處正確的領導下，全組積極努力，立足課堂，以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標全力促進了教學質(zhì)量的提高。

一、重點工作與做法：

1、加強組風建設，把數(shù)學組建設成了師德好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團 隊凝聚力強的團隊。

2、每個年級、互研組都能根據(jù)自己的實際很好地組織了聽、評課活動。

3、加強了青年教師的培養(yǎng)，實施“青藍工程”結對活動，促進中老年教師成名。

4、規(guī)范教學常規(guī)管理，加大業(yè)務檢查力度。

二、存在問題及努力方向：

1、教學研究

　　教學研究的整體氛圍不濃厚，參與的程度不夠高。因此我們將大力調(diào)動全組教師積極參與，注重平時的教學反思，積累素材，大力參與到教學研究中來。同時，也要調(diào)動全體教師的積極性，積極參與課程改革，努力向學者型、專家型、研究型的教師隊伍轉變。

2、大力加強互研組建設

　　互研組活動浮于表面，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免?；パ薪M建設和大力提高互研組活動的實效性，是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題。我們將大力發(fā)揮互研組長的作用，全員參與，通力協(xié)作，共同進步。

3、努力建設數(shù)學組特色，推動數(shù)學教育工作。

　　總之，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛發(fā)展作出應有的貢獻！

　　數(shù)學教研組

　　2014-1-15

數(shù)學教研組工作匯報共7

　　白桑中學政史組課改工作匯報

白桑中學 賈育鵬

　　本學期政史教研組在學校的直接領導下，積極鉆研學科理論，組織帶領我校歷史、思品教師，以學案教學和小組合作為中心，加強業(yè)務學習，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

一、加強理論學習

　　學案教學是我校2011年課改的中心。為了讓我校的學案教學能夠順利的開展，學校組織骨干教師赴外地考察學習。學校還組織數(shù)次的學案教學專題教研。我們從中學到了很多關于學案教學的理念方法。在此基礎上，我們政史教研組也通過每周四的組內(nèi)教研專門對學案教學進行理論學習，進一步提高了我組教師對學案教學的理解。

二、努力實踐

　　在學習的基礎上我們積極實踐。自從和開展學案教學改革以來我們組不管是年輕的還是年長的都積極的投身到學案教學上來。我們邊學習邊實踐，每兩人結成合作小組，對每天的課程進行研究討論并寫成學案。課后對上課中存在的問題進行再討論，逐漸獲得經(jīng)驗。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問題和收獲和大家分享。

三、認真組織聽課評課

　　學期中學校進行了每學期一次的公開課活動，活動的主要內(nèi)容就是學案教學和小組合作。

　　在活動中我們組的教師認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。評課過程之中大家踴躍發(fā)言，虛心接受領導和各位教師的意見和建議。雖然在這次公開課活動中我組教師的發(fā)揮并不太好，但是大家并不氣餒。公開課結束后，我們組并沒有放下課改的腳步。在學校的建議下，我們組決定每周聽一到兩個教師的課，并且在周四的教研中進行評析。經(jīng)過一段時間的聽課評課我們感覺到在學案教學和組織小組合作兩個方面都有了和大地提高和進步。

四、取得的成績

　　通過學案教學我們組的成績有目共睹。不僅受到了學校領導和

　　1 老師的肯定而且在學校組織的考試中也取得了不錯的成績。大家都感到學案教學就是好，更加堅定了我們講課改進行到底的決心和信心。

　　課改的腳步才剛剛邁出，雖然我們已經(jīng)有了一點進步，但是我們的不足還很多。這就需要我們在今后的教學工作中繼續(xù)堅持本學期的作風，努力實踐和學習學案教學和小組合作中的新方法新理念。我堅信下學期我們會做得更好！

數(shù)學教研組工作匯報共8

　　且行且思 做實做強

----李家莊小學數(shù)學教研組工作匯報材料

　　各位領導下午好，首先我代表李家莊小學全體數(shù)學組成員感謝各位領導給我們提供了一個互相學習的機會。

　　李家莊小學數(shù)學教研組是一個充滿活力、凝聚力很強的優(yōu)秀團隊。全體數(shù)學教師敬業(yè)愛崗，熱愛學生，全面貫徹黨和國家的教育方針，通過長期的教學實踐，形成了“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良組風。本著以“學生發(fā)展為本”，“面向每一個學生”的教育理念，立足課堂，積極進行課改、課題實驗、校本研究，每位數(shù)學教師都提高很快，專業(yè)素質(zhì)扎實。團隊研究能力、水平、工作業(yè)績受到上級領導和學生家長的一致認可。在新課程實施、課程改革的摸索中我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗，現(xiàn)總結如下：

一、目標明確，行有方向。

　　教研組成員集體討論，明確了李家莊小學數(shù)學學科組總的發(fā)展目標：

1.以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，以發(fā)展興學校。

2.圍繞質(zhì)量中心，努力提升課堂教學有效性，打造高效課堂。 3.以“校本教研”為載體，通過學習交流，優(yōu)勢互補，達到相互學習、共同提高、共同進步的目的。

4.努力打造一支團結協(xié)作、高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍，增強教師綜合能力。

二、細化常規(guī)，保證質(zhì)量。

　　有這樣一句話：細節(jié)決定成敗，我們教研組的所有都教師深刻明白這個道理，因此，認真做好教學常規(guī)的各項工作，勤于教學工作的每個細節(jié)，是擺在教師們面前的首要任務。

1.有效備課。備課是上好課的前提，我們堅持在“精”字上下功夫，做到“三精”。教研組要求每個教師必須根據(jù)課標要求和學生實際，精準確定好學習目標，精細安排好課堂教學活動過程，精心設計好練習、檢測。

　　工作中抓細“三查”，每周教研組長查閱教案，每月教導處普查，每學期教師評比互查。層層落實，促進教師做好課前的充分準備，為上好課打好扎實基礎。檢查從學習目標定位、教學具準備、教學流程中學法、教法、師生互動、二次備課、課堂環(huán)節(jié)批注和課后記、作業(yè)設計、當堂測評進行細化打分，促進備課的有效性。

　　2．有效上課?！跋葘W后教 當堂檢測”是我校近幾年課改的課堂教學模式，經(jīng)過我組集體研究討論，“先學后教 當堂檢測”在落實學生主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性、實踐能力方面有很強的優(yōu)勢。我組探索實踐總結出“高效課堂六環(huán)節(jié)”的教學流程，包括：情境導入、明晰目標；提綱導航、自主學習；互助合作、釋疑解難；展示交流、拓展提升；當堂訓練、達標測評；盤點收獲、反思提高。教師課堂目標：以學定教，動態(tài)反思，在不斷生成的動態(tài)課堂中反思、調(diào)整、改進和創(chuàng)新適合學生的課堂。學生課堂目標：做課堂的主人，通過自主探索學習、小組合作學習，探索、改進、改造自己的學習方式，作自我發(fā)展與提高的主人，培養(yǎng)自主學習能力。

　　具體表現(xiàn)為：

一是長期堅持采取以聽課促有效上課。

（1）領導推門課。側重點為保證常態(tài)課質(zhì)量，教學準備是否充分，備講是否一致，目標是否明確，任務是否達成。

（2）師徒青藍課。結對教師每周互聽一節(jié)。

（3）公開評比課。每位教師每月一節(jié)公開評比課，以比賽的形式促進教師課堂教學水平提高。

二是重聽課后的評價交流。

　　采取集中和隨議性評課的方式，以“2+2”要求領導教師評議課交流、師傅徒弟評議課交流、本辦公室教師評議課全組大評議課交流、促進教師的課堂的“教”更加適合學生的“學”。

　　在小店區(qū)“促進工程”特色校建設的過程中，我組積極落實學校“公平課堂”打造計劃，著力探索打造“公平、民主”的課堂的細節(jié)，通過討論與“高效課堂六環(huán)節(jié)”相結合，進一步構建以“促進每一個學生發(fā)展”為目標的“公平課堂”模式，在討論、實踐、反思、總結、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng)設目標導學（公平關注與期待）----自主探索合作交流（個性學習與平等互動）----因學施教訓練落實（分層訓練與均等展示）----當堂測評引申延趣（同等挑戰(zhàn)與多元評價）。組內(nèi)教師努力踐行，并結合自身教學風格、授課內(nèi)容及本班學生實際等的差異，不斷改進，不斷完善，不斷優(yōu)化。

　　3．有效作業(yè)的設計與布置。作業(yè)是反饋教與學效果的一種重要方式。因此我組要求每個教師分層布置作業(yè)，每節(jié)課精心設計出有效的、個性化的作業(yè)，其中基礎性作業(yè)為保底要求全部完成，拓展性題每日設計一道根據(jù)自身能力選擇來做，量要少，質(zhì)要精，多數(shù)同學能在十分鐘內(nèi)完成，避免機械化訓練，從思想和行動上做好“減負增效”任務落實，避免學生厭學、怕學情緒的發(fā)生。作業(yè)采取即時評價和延期評價相結合，以鼓勵為主，以力求達到提高學生學習數(shù)學的興趣和促進學生對數(shù)學學習的喜愛的目標。

　　4．有效輔導。在長期的教學實踐中，我們深知學生個性差異是無法改變的，與其抱怨，不如思變。針對數(shù)學待優(yōu)生，我組教師集思廣益，反復討論，制定了個性學生輔導制度。每位教師對本班學生做到底清，堅持“不放棄每一個學生”，讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展，兼顧“培尖、提中與補差”，因人制宜、分類分層，切實增強輔導的針對性和實效性，詳實記錄，便于跟蹤分析，多年的堅持終見成效。全校優(yōu)率、轉差率明顯高于中心校水平。

　　5．有效月考。自從鄭校長來我校擔任領導以來，學校便建立了學生文化素質(zhì)月考查制度。實踐表明，月考制度的落實，學生基礎知識、基本技能得以扎實鞏固，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了基礎，是抓實質(zhì)量的有效途徑之一。同時培養(yǎng)了師生務真求實，嚴謹治學的好習慣。

　　具體分為：一是期初制定計劃。二是每月第四周組織命題交流會，學科組每位教師立足課標，依據(jù)教材、教學進度進行命題，集體交流

　　定稿，教導處把關。這一活動促進了教師更好深研課標，更全面系統(tǒng)把握本學科教材，進而更好地實施學科研究工作。三是嚴肅檢測紀律，按期末考場設置規(guī)范落實，采取對調(diào)監(jiān)考、對調(diào)閱卷。四是做好質(zhì)量反饋、教情學情交流分析會。正因為平時抓得細、落得實，數(shù)學成績才會在中心校一直處于領先水平，在區(qū)教研室各學段、各年級質(zhì)量調(diào)研中連續(xù)多年名列全區(qū)前茅。

三、抓實教研，促進發(fā)展。

　　我校數(shù)學組在細化常規(guī)教學的基礎上，以教科研為切入點，帶動教學質(zhì)量的進一步提高，以校本研訓為平臺，進行了積極有益的探索。

　　1．加強學習，更新教育理念。

　　教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。“善學才能善研，善研才能善教。”已成為全組教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《新課標》簡要論述了數(shù)學課程實施的整體要求，是我們數(shù)學教學的依據(jù)和理論基礎，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒。我們慶幸遇到了一位民主管理的好校長，學校征求各學科組意見，訂閱了十余種數(shù)學方面的雜志，有《小學數(shù)學教學設計》、《數(shù)學教學月刊》、《賞識你的學生》、《數(shù)學備課參考》等，基本每位教師人手兩種，在完成學校要求的學習筆記基礎上，本組教師更善于主動學習，反思，心得體會周周有，并定期交流；我組教師還積極利用我校

　　電教優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡學習，有老師收集到好的專業(yè)文章、課堂實錄、課件等都即時上傳入群共享。

2.專家引領，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　根據(jù)教研組計劃安排，每學期都要進行“請進來”教學研討活動。請市教研室陳靜老師，區(qū)教研室?guī)兹谓萄袉T侯素萍、溫海燕、劉效萍、李瑞芳、劉冬梅老師，中心?？导t開、任晉萍、侯文芳等各級教研員，兄弟學校的優(yōu)秀教師、教學能手，走進我們學校，做講座、指導課堂、教研組活動等，認真聽取建議，吸收他們的先進經(jīng)驗為我所用；教師們還積極提出一些在教學中遇到的困惑，他們都能給出意見，提供最實在，最簡潔有用的方法，讓教師們在教學上走了捷徑，專業(yè)素養(yǎng)迅速提升。

3.加強培訓，提高業(yè)務水平。

　　我組教師抓住每一次培訓的機會，爭著搶著外出學習培訓。學校從不吝嗇，中心校也大力支持，多給名額，省內(nèi)省外、市級區(qū)級，走近專家、名師，學習數(shù)學思想，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教學藝術，華師大、北師大、河南永威、靈石縣、三晉之春、之秋、省年會、市區(qū)教研、教材培訓，我們一次不落，多派教師外出觀摩培訓學習。抓好培訓回校后的二級培訓，每次參訓教師認真做好外出培訓記錄，寫出心得體會，回校后及時向全組教師進行匯報交流，一人參訓，全組受益。通過外出學習不僅提高了自身的教學理論水平及教學研究水平，也為組內(nèi)老師們帶來先進的教學理念和方法，更快更好地提高本組教師的教學水平。

4.狠抓校本教研，打造優(yōu)勢。

“校本教研”是學校和教師存在的基本方式和特征，是一種“喚醒”、是一種“體驗”、是一種“視界融合”、是一種“對話文化”。

　　新課程改革呼喚建立新型教研方式，首先表現(xiàn)為“三課一賽”得扎實開展。

①引路課：老教師和骨干教師開展示范課，原則“老帶新、能帶弱”。

②成長課：每月一節(jié)全組參與的記錄新青教師成長腳印的課堂，重點針對課堂設計、學習目標、重難點、關鍵點的處理、組織教學各個環(huán)節(jié)、各種專項技能進行交流，使青年教師迅速成長，提高課堂駕馭能力。

③研討課：“問題”即“教研”。我組主要研討怎樣優(yōu)化教學中的各項環(huán)節(jié)，如“出示學習目標的時機”、“兵教兵的落實”、“教師的適時點撥”、“不同層次的練習設計”、“測評題目”、“課堂活動的整合”以及 “教師評價的有效性” “時間分配”“怎樣避免拖堂現(xiàn)象”等細節(jié)，打造高效課堂。

④教學賽：在學校的組織引領下，積極開展每學期的不同形式的賽教、“同堂異構”等活動，每位教師積極參與，賽前精心備課，賽中同學科老師全部參與聽課，課后積極組織說課、評課、反思、研討、提高。

　　教研組堅持每學期人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑，提出建議。每次活動，都能在教師中引起深入討論，在討論中碰撞出無數(shù)數(shù)學靈感的火花。

　　其次，搭建“青藍工程”橋梁，是我校加強教師隊伍建設的一項重大舉措，做出了特色。針對我校實際, 老中青階梯分布，新教師剛上崗、代課教師輪崗現(xiàn)場嚴重。教研組通過充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳幫帶作用，促進新教師、青年教師在較短的時間內(nèi)勝任崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師風、教學藝術和教育管理能力的同步提高。師徒共同學習課標，理清小學數(shù)學教學內(nèi)容體系，分析整冊教材，共同單元備課，研討課時教學目標，重難點，教學方法；在討論中統(tǒng)領教學思想，在討論中提高認識，在討論中肯定經(jīng)驗型教學法和青年教師創(chuàng)新教學法，進而采用最適合學生學習的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。

“青藍工程”實施以來，領導高度重視，并把它作為提高我校教師隊伍建設和促進教育教學質(zhì)量上升的重要方式，也是實現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重點工作來抓，校長親自擔任“青藍工程”領導組組長，有明確的指導思想，有具體的實施方案和考核指標，青年教師制定了崗位成長規(guī)劃，做到人人有目標，人人有規(guī)劃，由于工作的扎實開展，這項工作取得了明顯的成效，數(shù)學組七名教師個個都是市區(qū)校級骨干教師，兩名教學能手和一名教學新秀。

　　5．搭建平臺，展示學生風采。

　　我組在學校計劃的指導下，努力創(chuàng)造條件為學生提供展示的平臺,形成數(shù)學素養(yǎng)系列展示活動。我們提倡三到六年級學生堅持寫數(shù)學日記，一二年級做數(shù)學知識卡，定期展評；每學期開展數(shù)學實踐活動，評出實踐能手；數(shù)學調(diào)查表展示；高、中、低段口算競賽，評選口算之星；生活問題解決競賽，評比數(shù)學標兵；培養(yǎng)學生的良好地數(shù)學意識，進一步豐富學生數(shù)學活動，提高數(shù)學的學習興趣，提高數(shù)學素養(yǎng)。

　　優(yōu)異的教學成績、學生的樂學、家長的首肯、上級的表彰是對我們付出的肯定，我們在收獲喜悅的同時，也感到肩上的責任更重了，課改進入深水區(qū)，我們的探索前進之路更加深遠。但是我們相信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我們一往直前，踏著課程改革的鼓點，發(fā)揚知難而進、與時俱進的精神，思想更遠、更高一點，步子更緊、更實一點，一定會譜寫出我們李家莊小學課程改革新的華章。

　　李家莊小學數(shù)學教研組 吳曉艷

　　2014年5月21日

數(shù)學教研組工作匯報共9

　　數(shù)學教改，既要傳承又要吸取

——2016年數(shù)學教研組工作匯報

　　2016，在學校領導的關懷和支持下，在全體數(shù)學組成員的共同努力下，沿著“夯實、更新、引領、關懷、提升”我們一路走來，我們踏實走過。

一、夯實常規(guī)管理工作。

　　常規(guī)檢查是教研組工作的一部分，本學期，教研組積極配合教導處做好每月常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

　　在備課方面，教師們基本都是手寫教案，并且都能按要求提前備課，備好課。備課內(nèi)容都能很好的體現(xiàn)六個方面，課堂導入——自主學習基礎過關——合作探究——成果展示——課堂點評——達標檢測拓展延伸，并做好教學反思。

二、更新教育理念。

　　教學改革從根本上說就是改變教師的教育教學理念，只有教師接受了新的教育教學理念，教學改革才能真正繁衍。開學初數(shù)學組就積極組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　隨著新課改的不斷推進，傳統(tǒng)的教育模式也在悄悄的發(fā)生變化， “課堂”作為教育教學的主要陣地，它的教學模式也在發(fā)生著變化，小組合作的不斷推進，微課、慕課、創(chuàng)客空間等一大批新興教育名詞的誕生，不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育模式。本學期，張潔老師執(zhí)教的《排列》，陳珊老師執(zhí)教的《認識鐘表》這些教學內(nèi)容時都插入了微課視頻作為教學輔助。微課的使用，讓人耳目一新，課堂教學模式、教學手段正在日新月異的變化！

三、名師引領，發(fā)揮骨干教師的示范作用。

　　骨干教師具有豐富的教學經(jīng)驗、先進的教學理念，他們業(yè)務精良，擁有深厚的教育理論功底。為了充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范引領作用，本學期數(shù)學教研組安排了三位數(shù)學骨干老師進行課堂展示活動，分別有王鳳蓮老師、謝勝梅老師以及武長林老師，他們用各自不同的風格詮釋著教學的真正魅力。謝勝梅老師執(zhí)教的《圓的周長》，有序而高效的小組合作，學生的精彩匯報，直觀的課件穿插，演示，畫龍點睛般的點撥，恰到好處的討論與練習，這些動與靜的結合如高山流水，水銀傾瀉，又如絕代錦繡，天衣無縫。武長林老師執(zhí)教的《植樹問題》，不拘一格，大膽創(chuàng)設，瀟灑自如，任由學生天馬行空，讓學生做學習的主人……這是學中樂的課堂，這是樂中學的課堂！王鳳蓮老師執(zhí)教的《圓的認識》，教學設計樸實無華，課堂結構清晰明了，讓我們再次感受到，數(shù)學不只是看懂的，聽懂的，而是做懂的，教學改革既要吸取，也要傳承，讓我們的數(shù)學教學回歸本質(zhì)，回歸教育原點。

　　通過這樣的展示活動，不僅讓教師們開闊了視野，也給了數(shù)學組的教師們提供了一次次互相學習與交流思想的機會。

四、幫助實習教師提高業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

　　為了幫助實習教師盡快的成長，本學期數(shù)學教研組努力給青年教師創(chuàng)建相互交流和學習的平臺。本學期安排青年教師張潔老師執(zhí)教《排列》，陳珊老師執(zhí)教《認識鐘表》，覃捷上了一堂課例研討課，覃捷老師執(zhí)教的《認識長方體和正方體的特征》一課，精美的課件，動態(tài)的課堂，師生的和諧交流，生生思維火花的碰撞……我們在感嘆于青年教師的好學上進、接受能力之快的同時，更感受到三小團隊的魅力：三小是培養(yǎng)人才的土壤！，

五、

　　提升個人素質(zhì)，提高現(xiàn)代教育技術技能。

　　現(xiàn)代教育的改革，也是一場信息技術的革命，信息技術的發(fā)展不斷影響著現(xiàn)代教育教學方法的改變，多媒體技術越來越多地影響著教師們的課堂。本學期初，數(shù)學教研組組織學習了《走進微課》的講座。微課作為新興的教育名詞，讓更多的教師了解并運用到課堂教學中已經(jīng)成為時代的必然。微課講座從微課的定義、類型等方面對微課做了一系列的介紹，通過這樣的活動不僅讓教師了解到了更多信息技術方面的知識，更多的是讓教師明白一個道理，時代在進步，教育理念和教育模式也會跟著發(fā)生變化，教師唯有與時俱進才能成為一個優(yōu)秀的教師。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。2017，面對新的挑戰(zhàn)，新的機遇，在“天然”的領導下，在三小這個優(yōu)秀團隊的支持下，我們數(shù)學組將披荊斬棘，繼續(xù)前行！

數(shù)學教研組工作匯報共10

　　高中數(shù)學教研組工作匯報

　　二年來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。

一、堅持理論學習，不斷總結教學經(jīng)驗

　　本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。數(shù)學教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。

二、積極參加和開展教研活動

　　老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學，在校內(nèi)舉行高

一、高二年級數(shù)學競賽；組織學生參加數(shù)學競賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。

　　一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。

數(shù)學教研組工作匯報共11

　　踏教研之路

　　樹教學品牌

-------- 新九學校優(yōu)秀教研組匯報材料

　　這里是激情的沃土，這里是希望的田野，這里飛揚著獨特的氣質(zhì)和個性，這里彌漫著讓心靈震顫、歷久彌新的人性關懷，這里就是烏當區(qū)新天九年制學校。

　　為了進一步提高我校教學研究工作的水平，提升校本研修的能力，在促進教師專業(yè)發(fā)展的基礎上，著力打造優(yōu)秀的校本研修團隊，提高教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍的建設，推進教研團隊高水平的發(fā)展。在上級部門的關心和支持下，全校教研組認真履行教師職責，積極開展新課標的課堂教學模式，逐漸形成自身特有的教研組文化，為此，我校決定申報兩個市級優(yōu)秀教研組。（一個是英語教研組，一個是小學數(shù)學教研組）。

一、加強領導與組織建設，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障。

　　我校由于是九年制學校，根據(jù)學科特點，設置了九個教研組，分別是小學語文教研組、小學數(shù)學教研組、中學語文教研組、中學數(shù)學教研組、中學政歷地教研組、理化生教研組、英語教研組、音體美教研組、信息組共九個教研組，并根據(jù)學校領導按兼課情況編入相應的教研組，每個教研組下設年級備課組。

　　學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設進行了發(fā)展規(guī)劃，首先每學期都要通過學校行政會認真選拔教研組長，凡是不合格或者不夠稱職的教研組長都要換下來，并由教科處擬定任命書以表達對選拔教研組長工作的嚴肅性。建立了新九集團的教研工作領導機構和相關制度，如《教研組長工作職責》、《新九集團學校教研組工作考核細則》、《教研組的崗位職責》等教研制度，各教研組根據(jù)學校和教科處、教務處擬定的計劃制定每學期的教研組工作計劃和具體措施。

　　分管領導和蹲點領導常年深入教研組，參加教研組的活動，教研組每學期的工作計劃目標明確，內(nèi)容針對性和可行性強，每學期都能按照學校教科教務的工作安排認真開展教研活動，記載詳細，過程性資料內(nèi)容豐富，有圖片、有記錄等，還及時進行了小結，為下一步工作的開展總結了并積累了經(jīng)驗，探求最佳的教學方式和方法。

二、重師德修養(yǎng)，塑良好形象。

　　新九學校的每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好校風，都有“博、愛、家”的思想，教師們都能認真的備好每一堂課，提前一個周把課備好，課前做好充分的準備，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學課程，向40分鐘要質(zhì)量。并根據(jù)自己的教學感受做好教學反思與評價。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋及時，切實抓好培優(yōu)輔差工作。教師們互促互學，做好教學的每一件事，促進自己的教學水平進一步提高。

三、踏教研之路，樹教學品牌。

　　長期以來，全體教師發(fā)揚“團結協(xié)作、求實務真、虛心好學、共同提高”的教研風格，在新九這塊環(huán)境優(yōu)美、充滿生機以活力的土地上開創(chuàng)著他們無怨無悔的神圣事業(yè)，譜寫著一曲曲生命的樂章。

　　近年來，很多教研組都承擔了烏當區(qū)和新九集團的教研活動展示交流活動任務，對全區(qū)教研的有效開展具有較大的輻射作用。如小學數(shù)學教研組承擔了“新九集團城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展試驗區(qū)”小學數(shù)學交流活動、承擔送課下鄉(xiāng)活動；英語教研組承擔了烏當區(qū)中考復習交流活動、送課下鄉(xiāng)活動；政歷地組承擔了區(qū)級教研研討活動、送課下鄉(xiāng)活動；小學語文組承擔了全區(qū)公開課、展示課、示范課等等。4月23日下午我?；瘜W教師謝婧在全區(qū)進行了示范課教學，集團學校教師也參與了本次活動，并與謝婧老師就如何上好化學課做了充分的交流。5月6日下午，新九集團組織了（學區(qū)）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展小學數(shù)學集體備課展示及交流活動。向集團（學區(qū)）的老師們介紹我?！绑w驗式教育 德育大課堂”課程開設的做法，促進成員學校在素質(zhì)教育和德育教育方面的提高，進而促進教學質(zhì)量的提高。6月5日與教培中心配合，開展九年級學困生英語復習指導研討活動，由我校英語教師魯廷慧在東風中學進行現(xiàn)場教學示范。9月2日，在新九集團潘明副校長的帶領下，召開“崗位大練兵”啟動會，以大練兵活動為契機，扎實開展各項工作。開放送課進校園活動，安排新九學校名師、骨干教師去成員學校上示范課。6月12日新九學校初二英語教師黎榮森，也是烏當區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者去偏九送課，6月13日小學六年級數(shù)學教師鄭德梅去阿栗送課。10月份我集團學校根據(jù)崗位大練兵要求，進入磨課，要求全員參與，通過每個教研組三次磨課，11月11日這天是我牽頭學校的開放日，就從磨課當中推出九節(jié)精品課展示，在精品課展示活動中，也有學區(qū)教師參加上課，聽評課。最后把這些精品課送到各個學區(qū)學校。這個學期11月

24、

25、26日相繼到三江學校、順海小學和新天一小送語文、數(shù)學、思品、政治、歷史送課，這些通過示范和研討，促進了學區(qū)學校之間的交流與合作，不斷提高教育教學效果。

四、建督導三級網(wǎng)，為教學儲備力量。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！敝挥胁粩嗟膶W習，才有持續(xù)的進步。為了確保學習效果，我們建立了三級網(wǎng)絡。每個學期教科處都開發(fā)了一個集子叫《教研組長工作守則》》、《個人教研培訓活動記錄本》，其中，《教研組長工作守則》包括教研組員信息、教研組長檢查教案記錄、教師批改作業(yè)檢查記錄、教研組工作計劃、總結等，《個人教研培訓活動記錄本》包括目錄、外出培訓記錄、校本研修記錄培訓、小課題研究、集體備課等。每個月要求月月清，先由教研組長檢查，再由教務教科檢查、最后是分管領導督查。指導也分三級指導：行政蹲點領導對活動進行指導，分管校長對活動進行指導，外聘專家對活動進行指導。如5月23日上午，在區(qū)教培中心的支持和指導下，新九集團（學區(qū)）特邀貴陽19中名師李波老師來我校開展烏當區(qū)物理專題培訓，以此提高集團學校的整體教學水平和教研水平，使中考物理成績上一個新的臺階。9月28日、10月10日、10月14日、10月17日分別邀請了教培中心姜寒秋老師、國家級普通話測評員賀先林教授給集團老師們作普通話能力提升培訓。通過普通話培訓，提高了教師說普通話的能力，促進了教師專業(yè)化成長，為創(chuàng)建文明和諧校園起到很好的作用。

五、開拓進取、收獲新的希望。 經(jīng)過大家的共同努力，我們每個學期的教學質(zhì)量在全區(qū)都名列前茅，多名教師的論文、教學設計、案例、反思等獲得國家級、省級、市級、區(qū)級獎勵。

六、存在的問題；

1.老師們太辛苦，每個教師包括行政特別是中層領導，事務繁多，有時候各教研組在開展教研活動時，無暇顧及，所以有些工作沒有落到實處。

2.希望得到專家引領。教研組在開展活動的過程中，一些新的理念、新的思想還需要走出去，不能閉門造車。多學外面的新東西，為我所用。

七、下步的工作打算。

　　力爭創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)型、服務性教研組。

1.服務學生。尊重學生，理解學生，站在學生的立場上多為學生服務，把“博、愛、家”的思想發(fā)揚光大。

2.服務家長。盡量滿足家長的合理要求與心愿，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，幫組家長解決孩子的一些問題。

3.加強培訓。特別對青年教師的培訓要加大力度。 4.完善教研制度，加強教研組的領導和組織建設。 5.強化教研工作的管理力度，向“精、細、高”方面發(fā)展。 總之，在上級部門和領導的關懷下，在老師們的精血凝成下，我相信，我們將更加形成團結、奉獻的教研風格，形成不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的教研特色，去創(chuàng)造新九教研史上輝煌的明天。

數(shù)學教研組工作匯報共12

　　數(shù)學教研組工作總結

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作。

　　中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。 我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組仍然采用了集體備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再完成二度備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、熟練運用234教學模式上課，注重“訓練為能”的時效性。

二、認真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

三、課后輔導

　　批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式有統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及輔導時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。特別是進入嚴冬之后，

六、

七、八年級中午取消了午休，四位數(shù)學老師一直在教師輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四、抓好教研常規(guī)，以研促教

　　在教導處的領導之下，我們按學校計劃完成了“比教學”各項活動。在各項活動中暴露問題，引發(fā)思考。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。 下學期工作的設想：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

數(shù)學教研組工作匯報共13

　　2009年秋學期四年級數(shù)學教研組工作總結

　　陳曉帆

　　一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我教研組的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學教研工作作簡要回顧與總結。

一、制訂工作計劃，為本學期工作打好基礎。

　　工作要有計劃，一切要有一個好的開始。計劃是做好工作的前提和保障。本學期一開始在全體老師的熱情參與下制訂了詳細的工作計劃。

二、轉變觀念，以新課程標準為指針

　　新的數(shù)學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數(shù)學課程的性質(zhì)與任務，構建了新的數(shù)學目標體系。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，結合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，采用個人自學與固定學習時間集體學習相結合等多種形式的學習方式， 認真領悟數(shù)學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。

　　通過學習我們教研組數(shù)學教師逐漸樹立起四個觀念：

（1）教育觀：基礎教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎，要面向每一個學生的需要，努力創(chuàng)造適合學生的教育。

（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應該和學生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。

（3）教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。

（4）評價觀：新課程關注每個學生的發(fā)展，而讓每個學生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關注過程的，以質(zhì)性評定為主，側重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。

三、常規(guī)教學持之以恒

1、本學期在教導處的直接領導下，本教研組堅持抓好集體備課，并配合教導處加強對各項工作的檢查。通過①自檢（體現(xiàn)以人為本的思想，要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的工作是否認真完成）②互檢（由組員間互觀檢查、交流、取長補短，加強隨機教研）③ 校查（學校進行隨堂聽課、周檢等）。

2、采用多種形式積極開展教研組活動：有學習理論知識學習、研究試卷等。

3、通過多種途徑提高自己的教育、教學能力。每位教師認真上教研課，在聽課、評課中達到共同進步；課余時間學習理論知識，提高自己的各方面能力。

四、緊抓質(zhì)量決不放棄每一個學生

　　本學期我們始終以質(zhì)量為核心，全組教師從點滴入手，精心備課， 創(chuàng)設和諧有趣的課堂環(huán)境，讓學生樂學、愛學，處分利用課堂40分鐘，課后根據(jù)各班學生實際情況設計有層次、內(nèi)容豐富的作業(yè)。

　　針對本年級學生情況進行我們進行了分層教學，讓有能力的學生得到更大的提高和進步；利用課后時間進行輔差工作，不放棄每一個學生，通過對后進生的輔導來提高全年級的質(zhì)量。

　　在組長帶領下，切實把好每單元教學質(zhì)量，進行單元過關檢測，每份單元做下來，大家都要在一起分析各班的情況，對比各班成績，反思教學得失，查漏補缺，制定整改措施。各項過關，努力實現(xiàn)復習高效率、高質(zhì)量。

五、課后反思，再接再厲

1、加強備課的研究力度，備課中的練習設計還不夠精，缺少生活題、開放題、實踐操作題的設計與收集。

2、教師要提高課堂應變能力。

3、教師要加強課后反思與研究。

　　總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲加強教研，不斷總結教育教學經(jīng)驗。樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

數(shù)學教研組工作匯報共14

　　做實做強 且行且思

----李家莊小學數(shù)學教研組工作匯報材料

　　各位領導下午好，首先我代表李家莊小學全體數(shù)學組成員感謝各位領導給我們提供了一個互相學習的機會。

　　李家莊小學數(shù)學教研組是一個充滿活力、凝聚力很強的優(yōu)秀團隊。全體教師敬業(yè)愛崗，熱愛學生，全面貫徹黨和國家的教育方針，通過長期的教學實踐，形成了“團結、勤奮、創(chuàng)新、求實”的優(yōu)良組風。本著以“學生發(fā)展為本”，“面向每一個學生”的教育理念，立足課堂，積極進行課改、課題研究、校本研究，每位數(shù)學教師獲得多項榮譽稱號，多次對外開設公開課，數(shù)篇論文獲得國家、省、市級獎項。

　　教研組工作總目標：

①狠抓教學質(zhì)量，提升課堂教學藝術，打造高效課堂。 ②以科研求質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。

③以“聯(lián)校教研”為載體，通過學習交流，優(yōu)勢互補，達到相互學習、共同提高、共同進步的目的。

④努力打造一支高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍，增強教師綜合能力。 在不斷的摸索中我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗，現(xiàn)總結如下：

一、教學常規(guī)常抓不懈，保證教學質(zhì)量。

　　有這樣一句話：細節(jié)決定成敗，我們教研組的所有教師深刻明白這個道理，因此，認真做好教學常規(guī)的各項工作，勤于教學工作的每個細節(jié)，是擺在教師們面前的重要的任務。

1、有效備課。在備課這一環(huán)節(jié)，我們堅持在“精備”上下功夫。教研組要求每個教師必須根據(jù)學生實際，認真設計好課堂教學活動過程，寫好詳細教案。堅決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。這里我們開展“青藍工程”有效橋梁，“青藍工程”是我校加強教師隊伍建設的一項重大舉措，它的實施對象主要是青年教師，通過充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在較短的時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師風、教學藝術和教育管理能力的同步提高。師徒共同研討教學目標，重難點，教學教法，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。

“青藍工程”實施以來，受到學校領導的高度重視，并把它作為提高我校教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的重點工作來抓，成立了以鄭龍生校長親自擔任組長的“青藍工程”領導小組，辦公室下設教務處，由教務主任具體負責“青藍工程”的主題實踐活動以及各項工作的具體落實；學校“青藍工程”有明確的指導思想，有具體的實施方案和考核指標，學校還與青年教師簽訂了崗位成長規(guī)劃，做到人人有目標，人人有規(guī)劃，由于工作的扎實開展，使這項工作取得了明顯的成效。

　　查備課，每周一教研組長簽閱教案，每學期與教導處集中查教案，學期末評比互查，重點查學習目標定位、教學準備、教學流程（學生學習方法、教師的點撥、師生互動）、課后反思及隨筆、二次備課，有定期和隨機查，重點查配套練習和作業(yè)設計、批閱評語，做到減負

　　增效，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，了解學生學習情況，召開數(shù)學教師會議反饋教學檢查情況。

2、有效上課。對于課堂教學，我校堅持以“先學后教 當堂檢測”教學模式，堅持自主、合作、探究的學習方式，努力創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學情境。

　　加強聽課活動：

①校長不定時的推門、抽查聽常態(tài)課，檢點教師上課準備的是否充分，特別指出不足之處，以促進教學進步。

②指定師徒每周互聽一節(jié)。

③評比聽，以賽促進課堂教學水平提高。課后及時交流以“2+2”評價課堂中教師的教是否適合本班學生的學。

3、有效練習。作業(yè)是反饋教與學效果的一種重要方式。因此教研組要求每個教師適量布置作業(yè)，每節(jié)課精心設計出有效的、分層的作業(yè)，其中基礎性作業(yè)要求100%學生完成，拓展性題每日設計一道根據(jù)自身能力選擇來做，避免機械化訓練。對作業(yè)采取激勵性評價，也可延期評價，來促進學生提高對數(shù)學學習的興趣。

4、有效輔導。我組教師針對學生學習個性差異建立了輔導制度，要求每位數(shù)學教師做到心中有數(shù)，要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”切實增強輔導的針對性和實效性，堅持“不放棄每一個學生”，讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展，幾年的堅持優(yōu)率逐步上升。

5、建立月考制度，嚴肅考紀。

　　在學期初制定出月考計劃，立足課標，本著教材、教學內(nèi)容進行個人命題，集體交流提高教師命題、數(shù)學業(yè)務及設計題目的能力。嚴肅檢測，拉開座位以30人為一個考場，其實就是按照期末考查的規(guī)范安排，采取對調(diào)監(jiān)考、對調(diào)認真閱卷，做好試卷質(zhì)量分析交流會。正因為平時抓得細、落得實，數(shù)學成績才會在中心校達領先水平，多個班級在多次的區(qū)調(diào)研中連續(xù)多年名列前茅。

二、深入開展研究活動，促進數(shù)學教師專業(yè)成長

　　李家莊小學數(shù)學組在抓好常規(guī)教育教學工作的基礎上，以教育科研為切入點，帶動數(shù)學教育教學質(zhì)量的進一步提高，申請了不同層面的課題研究任務，課后進行積極有益的探索。

1、加強學習，提升數(shù)學教師業(yè)務素養(yǎng)

　　教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學組每位教師不但學習《小學數(shù)學教學設計》、《教學月刊》、《賞識你的學生》、《新課程改革問答》等，還自己選擇一本提高業(yè)務的資料并做好筆記（每月一篇）寫好心得體會，利用我校電教化優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡學習。開學初觀看本冊教材教學光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《新課標》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《新課標》簡要論述了數(shù)學課程實施的整體要求，是我們數(shù)學教學的依據(jù)和理論基礎，但對于如何操作卻論述不多。而

《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒，兩者是一脈相稱的。

2、專家引領，提升教師素養(yǎng)。

　　根據(jù)教研組計劃安排，每學期要進行“請進來”教學活動。請市教研陳靜，區(qū)教研李瑞芳、劉冬梅，中心?？导t開、任晉萍、侯文芳，兄弟學校的優(yōu)秀教師、教學能手，走進我們學校，虛心聽取他們的建議，教師們提出一些在教學中遇到的困惑，他們會積極地發(fā)表出自己的意見，以供我們學習 ，還要讓青年教師準備好觀摩課，親臨課堂細致指導，讓教師們真正有所收獲。

3、加強培訓，提高教師教學理念。

　　我校組織數(shù)學教師走出去積極參加國家、省、市、區(qū)等各個層面的聽課活動，2012年10月四位數(shù)學教師聆聽名師徐長青等幾位名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教學藝術，回學校后向全校教師進行二次培訓，得到了很大的反響。2012年—2014年數(shù)學教師陸續(xù)到河南永威、上海華東師范學院、北京師范學院進行學習，積極做好外出培訓記錄及心得體會。通過外出學習不僅提高了自身的教學理論水平及教學研究水平，也為組內(nèi)老師們帶來先進的教學理念和方法，以便更快更好地提高本組教師的教學水平。

4、努力做好校本教研工作。

“校本教研”是學校和教師存在的基本方式和特征，是一種“喚醒”、是一種“體驗”、是一種“視界融合”、是一種“對話文化”。

　　新課程改革呼喚建立新型教研方式，我校具體表現(xiàn)為： ①引路課：老教師和骨干教師先開展示范課，原則“老帶新、能帶弱”。

②新教師、青年教師開展成長課，全組教師針對他們課堂中的各個環(huán)節(jié)、各種專項技能進行交流，使青年教師迅速成長，提高課堂駕馭能力。

③研討課：“問題”即“教研”。我組主要研討怎樣優(yōu)化教學中的各項環(huán)節(jié)，如“出示目標的時機”“兵教兵的落實”“教師的適時點撥”“課堂中的練習設計”“測評的時間”“教師評價的有效性”“課堂的整合”“怎樣避免拖堂現(xiàn)象”等，打造高效課堂。

④教學大賽：在學校的組織引領下，積極開展每學期的不同形式的賽教、“同堂異構”等活動，每位教師積極參與，賽前精心備課，賽中同學科老師全部參與聽課，課后積極組織說課、評課、反思、研討、提高，涌現(xiàn)出了一批教學能手和教學新秀。

　　教研組堅持每學期人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)數(shù)學靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學科也彰顯出了個人魅力。

5、給學生搭建競賽平臺，展示風采，提高學習興趣。 在學校的安排下，組織好每學期的數(shù)學競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學習興趣。

　　數(shù)學競賽的內(nèi)容有：口算競賽（分高、中、低段評選出口算之星）、實踐活動（評出實踐能手）、解決問題的能力（評出數(shù)學之星）等，賽后必須評價出來，在學校大會上進行獎勵，促進學生喜歡數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及提高數(shù)學素養(yǎng)。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。只要我們一往直前，踏著課程改革的鼓點，發(fā)揚知難而進、與時俱進的精神，以校本教研為抓手，思想更遠一點，步子更實一點，一定會譜寫出課程改革的新華掌。

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