下面是范文網(wǎng)小編分享的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文7篇，供大家賞析。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文1
勞動(dòng)是一切快樂(lè)的來(lái)源，也是一切美好事物的源泉。我明白這句話(huà)的真理，是在我第一次組裝自行車(chē)的過(guò)程中。
當(dāng)時(shí)我正在為自行車(chē)犯愁，我想讓媽媽去商店給我買(mǎi)一輛屬于我自己的自行車(chē)，但媽媽告訴我應(yīng)當(dāng)自食其力，她希望我能獨(dú)立組裝自行車(chē)。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，之前爺爺組裝時(shí)不就很輕松嗎！起初，我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，但是很快我就轉(zhuǎn)變了想法。
看著面前媽媽買(mǎi)來(lái)的自行車(chē)零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想這次一定要越過(guò)這座小山，完成我的組裝任務(wù)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——螺絲怎么越擰越松？那時(shí)，我還是第一次組裝，不知道原來(lái)是自己把螺絲擰反了。觀察了好一會(huì)，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，這才把第一顆螺絲擰進(jìn)去了。我的心里有些激動(dòng)，也有些不安，不知道后面又會(huì)遇到什么困難。
不出所料，問(wèn)題來(lái)了。包裝袋里有一個(gè)小部件不知道哪去了，我在說(shuō)明書(shū)下面找，在桌子凳子底下找，在我能想到的任何地方尋找，可是一無(wú)所獲。我著急地詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)徽f(shuō)要我自己耐心地尋找，關(guān)注細(xì)節(jié)。就在我急切地想要追問(wèn)媽媽時(shí)，我的腿突然一陣痛。仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)小部件是被我壓在腿下面了啊。連續(xù)解決兩個(gè)問(wèn)題，我不得不有些“飄飄然”了，覺(jué)得什么問(wèn)題都不在話(huà)下！
可是我馬上又被“潑冷水”了。我做到第十幾步后，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我做的怎么和說(shuō)明書(shū)上的不一樣？這令我十分焦急，我又認(rèn)認(rèn)真真地重新閱讀了說(shuō)明書(shū)?！笆遣皇茄b反了呢？”我開(kāi)始有些懷疑。果然！原來(lái)是有一步裝反了！哎，真是不仔細(xì)啊，我趕緊拆卸下來(lái)，重新組裝。經(jīng)過(guò)我的重新組裝，現(xiàn)在和說(shuō)明書(shū)看起來(lái)一模一樣！我真是十分激動(dòng)，這也讓我吸取了教訓(xùn)，在接下去的組裝過(guò)程中，我變得更仔細(xì)了。
大半天過(guò)去了，馬上就要進(jìn)行到最后一步。沒(méi)想到，我卻還是遇到了問(wèn)題。我做到倒數(shù)第二步時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些部件沒(méi)裝上去。我又仔細(xì)看起了說(shuō)明書(shū)，猜想自己可能跳過(guò)了某一步，可是我怎么都找不到是哪一步出錯(cuò)了呢？我又開(kāi)始發(fā)愁了，想了好一會(huì)，我還是決定請(qǐng)教家里的組裝大師爺爺，爺爺告訴我應(yīng)該如何觀察、如何推理……最終，我完成了整個(gè)自行車(chē)的組裝，雖然一波三折，我費(fèi)了不少功夫，但是當(dāng)看到一輛嶄新的'自行車(chē)停放在我面前時(shí)，當(dāng)我想起之前的種種努力時(shí)，我的內(nèi)心是抑制不住的喜悅和激動(dòng)。
騎在自己組裝的自行車(chē)上，我很自豪也很快樂(lè)，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快樂(lè)。我想這就是勞動(dòng)的力量吧？正如我開(kāi)頭所說(shuō)的那樣——?jiǎng)趧?dòng)是一切快樂(lè)的來(lái)源，也是一切美好事物的源泉。是啊，我真正體會(huì)到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。我也從勞動(dòng)中明白了，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文2
小時(shí)候，媽媽告訴我，勤勞才能致富。在20xx年的暑假里，遇到一件事，使我對(duì)這句話(huà)有了更加清醒深刻的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。
那個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我奉媽媽之命出去倒垃圾。垃圾桶周?chē)鷲撼綦y聞，蚊蠅亂飛，我倒完垃圾便轉(zhuǎn)身走回家的方向。
這時(shí)，迎面走來(lái)了一位清潔工，他低著頭，一手拿著掃把，一手拿著簸箕，一邊走一邊清掃地上的垃圾，豆大的汗珠從她的.臉頰上流淌下來(lái)。這時(shí)又有兩位中學(xué)生模樣的青少年走了過(guò)來(lái)，他們的手中也提著一袋垃圾，只見(jiàn)兩位青少年走到離垃圾桶還有五六米遠(yuǎn)就捏著鼻子，皺起眉頭，墊著腳尖再向前四米，只有一米多遠(yuǎn)的距離就玩起了“投籃”，將垃圾袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向了垃圾桶，由于距離太遠(yuǎn)，再加上“投籃”技術(shù)太差，垃圾像天女散花一樣從垃圾袋中散落出來(lái)，散落在垃圾桶四周。那位清潔工遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這個(gè)情景，好像要說(shuō)些什么，但話(huà)到嘴邊，又咽了回去。她走到垃圾桶面前，默默地彎下腰，認(rèn)真地清掃起來(lái)。
兩位青少年扭頭斜視了一眼正在低頭清掃垃圾的清潔工，并對(duì)她說(shuō)：“多惡心啊，這樣的工作居然也干得那么認(rèn)真！”那兩個(gè)青少年不斷地說(shuō)她壞話(huà)，還說(shuō)得那么大聲，可清潔工卻充耳不聞。她把垃圾桶里里外外都擦了兩遍，又拿出掃把把垃圾桶四周清掃得干干凈凈。
其實(shí)身邊的清潔工很不容易的，工作很累，還被有很多人看不起。但是，你想想看要是世界上沒(méi)有了清潔工，現(xiàn)在這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？再試想下，如果我們的世界里人們怕苦怕累，逐漸不再種糧食，不再工作，不再勞動(dòng)，人們都變成非常懶惰，那么我們的世界又會(huì)變成什么樣子？想想真可怕。
看看我們的生活中，熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人還是很多的：郵遞員準(zhǔn)時(shí)把當(dāng)天的報(bào)紙送到我們手中，夜巡人員用一個(gè)個(gè)不眠之夜換來(lái)千家萬(wàn)戶(hù)的安心生活……有誰(shuí)不是在用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造著幸福美好的生活呢？
每當(dāng)看到那些好逸惡勞的人，我總會(huì)哀其不幸，怒其不爭(zhēng)；看到那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人事跡，我總會(huì)熱血沸騰，深以為榮。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！闭f(shuō)的真好！但我想再加一句：一生之計(jì)在于勞動(dòng)。宋慶齡說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶?！币环莞?，一分收獲，讓我們知榮明恥，為創(chuàng)造美好的生活而勞動(dòng)吧，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)而努力奮斗吧！
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文3
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前，有不少孩子花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)護(hù)東西，浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，不是一家一戶(hù)的問(wèn)題，它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。
實(shí)踐證明，勞動(dòng)有助于孩子形成良好的'思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能培養(yǎng)孩子愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力，促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)活，不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不能排除孩子參加勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝過(guò)程，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動(dòng)中，孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。中國(guó)自古就有心靈手巧的說(shuō)法，手巧會(huì)促進(jìn)心靈，心靈又帶動(dòng)手巧。
如湖南省湘潭清聯(lián)初中的許衛(wèi)東和張永義，在他們十一、二歲時(shí)早晨起來(lái)要幫家里燒飯，但又想利用燒飯的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)讀書(shū)入了迷，忘了熄火，飯就燒糊了。為了解決看書(shū)和燒飯兩不誤這個(gè)難題，這兩個(gè)孩子一起研制了一個(gè)飯
熟報(bào)訊器。它是利用杠桿原理制成的，一頭是裝了米和水的鍋，一頭是相當(dāng)重量的沙罐。當(dāng)飯熟時(shí)氣體蒸發(fā)，重量減輕，沙罐下垂接通電源，電鈴便自動(dòng)報(bào)警。如果人在外面，聽(tīng)不到電鈴的聲音，報(bào)訊器還可以自動(dòng)將爐門(mén)關(guān)閉。這項(xiàng)成果，在湖南省舉辦的青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這是勞動(dòng)能激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣的生動(dòng)一例。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文4
現(xiàn)在得到的幸福，是以往用多少艱辛和汗水換來(lái)的啊！那艱辛，又有幾個(gè)能知曉、能體會(huì)呢？
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地，街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊，仿服它的生命就此完結(jié)，伴隨著蟬的還有那個(gè)一直在高空中回蕩的那個(gè)聲音。工人們齊心協(xié)力拉車(chē)的聲音，農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲，機(jī)器為美好生活的歌頌聲，都匯集、混合在一起，使如此寧?kù)o的夏天變得嘈雜，連空氣也迫不及待想要亢奮起來(lái)。他們就是不畏勞苦、自力更生的`群體——農(nóng)民工。
冬天，刺骨的寒風(fēng)讓人們躲閃不及，一切都枯萎了，就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵，搖曳在風(fēng)雪中。風(fēng)雪中的背影，又是那些辛苦工作的人們，或許是為生計(jì)，或許是為干一番更大的事業(yè)，也或許是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風(fēng)雪搏斗著，在風(fēng)雪中，他們又是顯得那樣的可愛(ài)，那樣的令人折服。與大自然相比，他們是柔弱的，但是，在那柔弱的身軀里卻蘊(yùn)含著巨大的魅力和無(wú)窮的精神。他們就是默默奉獻(xiàn)、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們不期盼別人為他們唱多么悅耳的贊歌，當(dāng)然，他們也不是為了別人為他們唱贊歌，他們也不指望別人為他們歌頌多么華麗的詩(shī)詞。他們只是默默地祈禱著，祈禱所有人能夠愛(ài)國(guó)愛(ài)家，祈禱所有人能夠堅(jiān)守自己的崗位，不為誘惑所動(dòng)搖，不畏困難所屈服。他們就是堅(jiān)守崗位、嚴(yán)密謹(jǐn)慎的群體——農(nóng)民工
他們身軀里那不平凡的精神，是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒(méi)有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了美麗，創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿(mǎn)雙繭，盡管衣服舊得不能再穿他們也無(wú)所謂、不在乎。世界上正是有了他們默默為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，才是我們的國(guó)家光芒四射，才使我們的生活變得美好。他們是最美麗的人！他們就是創(chuàng)造奇跡，偉大無(wú)私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒(méi)有遺憾。他們付出一滴滴汗水，他們貢獻(xiàn)畢生力量，他們希望人們能過(guò)上幸福美好的生活。即便有人貶低他們，瞧不起他們，他們還是絲毫不松懈。沒(méi)有他們，哪來(lái)這么美麗的高樓大廈；沒(méi)有他們，我們吃什么，我們穿什么；沒(méi)有他們，我們的社會(huì)還會(huì)這樣飛速發(fā)展嗎？如果沒(méi)有他們，世界上只有貪圖享受，一昧索取的人，那這個(gè)世界還會(huì)有光明嗎？其實(shí)，勞動(dòng)一點(diǎn)也不可恥，他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了他人，這不僅沒(méi)有成為國(guó)家負(fù)擔(dān)，還為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者最偉大！他們就是中華民族最強(qiáng)大的群體——農(nóng)民工。
勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活！勞動(dòng)，創(chuàng)造美好未來(lái)！
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文5
那是去年，學(xué)校組織春游去湖南紫鵲界梯田體驗(yàn)勞動(dòng)生活。出發(fā)前一天我們歡呼雀躍，興致勃勃。
早上出發(fā)，我們乘坐四個(gè)小時(shí)的大巴來(lái)到目的地，提著行李，跟著老師們走進(jìn)一所本地的高中宿舍里。一進(jìn)門(mén)，簡(jiǎn)直“嘆為觀止”：一間房里有八個(gè)床位，墻上有撕毀的報(bào)紙海報(bào)，甚至在洗漱臺(tái)角長(zhǎng)著幾根雜草，床鋪上的被子散發(fā)著怪怪的味道。學(xué)委站在門(mén)口皺著眉頭不想進(jìn)去，班長(zhǎng)推推她，她才不情愿地收拾了東西，磨蹭半天才睡。
第二天清晨，“起床了，起床了！”班主任的聲音如霹靂一般把我們吵醒。我把頭蒙進(jìn)被窩里，不愿起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，耳邊又傳來(lái)班長(zhǎng)的聲音：“還不起床，月亮都曬屁股了！”寢室里大笑起來(lái)，我不樂(lè)意地坐在床上發(fā)起了牢騷：“太陽(yáng)都沒(méi)出來(lái)，還不讓我晚點(diǎn)起來(lái)啦！”學(xué)委邊擦臉邊對(duì)我說(shuō)：“我們要和村民們一起去種田呢，他們比我們起的還早些?！?/p>
早餐是村民們自己做的饅頭和豆?jié){，還有一些特色的家鄉(xiāng)菜，有幾個(gè)同學(xué)吃了幾口，又扔回了盤(pán)子里，玩起了手機(jī)。班長(zhǎng)見(jiàn)了便說(shuō)：“不多吃點(diǎn)等會(huì)沒(méi)力氣干活！”他們看了看，撇撇嘴，又搖頭，似乎不合他們胃口。過(guò)了一會(huì)兒，我們便拿著捆好的秧苗，跟他們一起去插秧。
順著一道道曲折的小路，又走過(guò)泥濘的田岸，終于來(lái)到目的地。穿好長(zhǎng)靴，便準(zhǔn)備跟村民們下田。一個(gè)男生躍躍欲試，先一只腳下去試探，待站穩(wěn)了，又伸出另一只腳，似乎為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過(guò)長(zhǎng)久以往的勞動(dòng)，我們創(chuàng)造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動(dòng)模范也被世人所銘記。
鋼鐵，是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的重要材料，但在中華人民共和國(guó)成立之初，各種設(shè)備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，為了支援國(guó)家的鋼鐵事業(yè)，在1948年底的寒風(fēng)中，跑遍廠(chǎng)區(qū)，并動(dòng)員本組十幾個(gè)伙伴，戰(zhàn)冰雪，斗嚴(yán)寒，夜以繼日地刨開(kāi)厚的厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個(gè)月內(nèi)，就搜集了千種材料，上萬(wàn)種零備件，堆滿(mǎn)了整整一間倉(cāng)庫(kù)，這間倉(cāng)庫(kù)就是后來(lái)譽(yù)滿(mǎn)全國(guó)的“孟泰倉(cāng)庫(kù)”，而這個(gè)“鋼鐵英雄”就是孟泰。1949年春，二號(hào)高爐開(kāi)始修復(fù)，“孟泰倉(cāng)庫(kù)”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其伙伴們撿來(lái)的，計(jì)有300余件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。
勞動(dòng)是一個(gè)大魔術(shù)師，能變幻出多姿多彩的'世間萬(wàn)物，積淀成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類(lèi)文化，描繪出神奇美妙的藝術(shù)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)是我們最好的伙伴，勞動(dòng)幫助我們強(qiáng)身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿(mǎn)智慧，讓我們的雙手能“點(diǎn)石成金”。
勞動(dòng)創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文6
古代中國(guó)以農(nóng)立國(guó)，中國(guó)農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動(dòng)下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現(xiàn)如今，科技勞動(dòng)的發(fā)展，極大地推動(dòng)了社會(huì)勞動(dòng)力的進(jìn)步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動(dòng)文明之花已盛開(kāi)幾千年，農(nóng)耕文明也長(zhǎng)期居于世界先進(jìn)水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過(guò)程。
我的爺爺小時(shí)候未念過(guò)書(shū)，打小就在田壟上耕作，算是一個(gè)地地道道的農(nóng)民吧。他常?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒(méi)有過(guò)“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗ǜN之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來(lái)的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對(duì)視一眼，笑了。
姥姥共有六子，爺爺為長(zhǎng)，本來(lái)他是該安安分分做個(gè)小農(nóng)民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過(guò)，也算有過(guò)見(jiàn)識(shí)。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中;爺爺還是個(gè)老廚子呢，會(huì)做許多菜樣，味道總還不賴(lài)。后來(lái)爺爺?shù)男O子出世后，說(shuō)是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對(duì)嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實(shí)，適合長(zhǎng)莊稼，也適合長(zhǎng)娃兒?！?/p>
村里人都稱(chēng)贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，可我作為爺爺?shù)拈L(zhǎng)孫，卻去之遠(yuǎn)矣!我常問(wèn)爺爺：“您咋就愿意做個(gè)農(nóng)民呢?”而他總會(huì)拿他喜歡的`文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫(xiě)文章寫(xiě)得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達(dá)觀。我文筆不如他，但有一點(diǎn)他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”
古時(shí)候，陶淵明過(guò)著“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務(wù)農(nóng)來(lái)維持生計(jì)，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動(dòng)汗水灌溉的大地，最具詩(shī)意，因?yàn)閺拇蟮亻L(zhǎng)出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活作文7
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好?！边@是我國(guó)教育家陶行知對(duì)勞動(dòng)的解說(shuō)。是啊，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動(dòng);公司中，職員們?cè)趧趧?dòng);學(xué)校里，老師在勞動(dòng)。我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢?
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來(lái)利潤(rùn);不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我十分愉快地拿起笤帚，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過(guò)我的笤帚。一排，兩排，三排……終于結(jié)束了?？墒俏疫€沒(méi)有停下勞動(dòng)，拿起拖把賣(mài)力地拖地。不一會(huì)兒教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門(mén)窗仔細(xì)地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，直到自己滿(mǎn)意了才高興地離開(kāi)。
第二天我來(lái)到學(xué)?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動(dòng)帶來(lái)的美好吧。
作為中學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校里樂(lè)于勞動(dòng)，在家里也要多幫父母做家務(wù)。
記得那天正是大年初一，家里來(lái)了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂(lè)乎，爸爸在客廳陪著客人說(shuō)話(huà)，而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會(huì)兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動(dòng)創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時(shí)，突然想起媽媽好辛苦。
飯后，我主動(dòng)要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。起初面對(duì)這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤(pán)。在這整個(gè)過(guò)程，我深深體會(huì)到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過(guò)總算完成了任務(wù)?？粗晃蚁吹脻崈舭l(fā)亮餐具，簡(jiǎn)直就像藝術(shù)家精雕細(xì)刻出來(lái)的藝術(shù)品一樣。這不就是勞動(dòng)創(chuàng)造的美嗎? 勞動(dòng)帶來(lái)了整潔的.環(huán)境;勞動(dòng)帶來(lái)了美味佳肴;勞動(dòng)帶來(lái)了高樓大廈;勞動(dòng)帶來(lái)了祖國(guó)的繁榮?？傊瑒趧?dòng)，讓生活更美好。
作為中學(xué)生，我們不僅要進(jìn)行腦力勞動(dòng)還要多參與體力勞動(dòng)。感受勞動(dòng)帶來(lái)的美好與快樂(lè)，懂得“幸福是創(chuàng)造出來(lái)的”的道理。
勞動(dòng)，讓生活更美好。同學(xué)們，為了讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓我們一起擼起袖子加油干吧!
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