全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇1
熟能生巧這個(gè)詞顧名思義，就是說(shuō)只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。
那一天，爸爸出差回來(lái)給我買了一家遙控小飛機(jī)，我十分高興，便立刻拿起來(lái)，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機(jī)就是不聽(tīng)我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機(jī)身不停地打轉(zhuǎn)，到頭來(lái)還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣來(lái)個(gè)倒栽蔥，聽(tīng)到那“啪、啪”的飛機(jī)落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，不要灰心?，F(xiàn)在這樣只不過(guò)是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細(xì)研究一下說(shuō)明書(shū)，多練習(xí)練習(xí)，很快這架小飛機(jī)就會(huì)完完全全聽(tīng)你的指揮了，到時(shí)候，你讓他朝西，它呀，絕不會(huì)往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵(lì)我：”所以，你現(xiàn)在只要多多加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步了解這個(gè)小飛機(jī)的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)，你就會(huì)玩得好嘍!“
我聽(tīng)了爸爸的話，接下來(lái)的幾天每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)遙控小飛機(jī)，日復(fù)一日，玩得技術(shù)水平也在不斷提升。就這樣，半個(gè)月后，我已經(jīng)可以十分輕松的指揮著小飛機(jī)上下翻飛了，果然是爸爸說(shuō)的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人說(shuō)的，熟能生巧嗎?
通過(guò)這件事，我終于真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習(xí)，才會(huì)有真正的成功。
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇2
有人沉湎過(guò)去，無(wú)法自拔；有人空想未來(lái)，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)。這樣的人，真的能前程似錦嗎？答案是否定的。過(guò)去并未消失，而未來(lái)已經(jīng)存在。只有把握當(dāng)下，腳踏實(shí)地，才能奔向美好的未來(lái)和遠(yuǎn)方。
一昧沉湎過(guò)去，只是故步自封，無(wú)法前進(jìn)。有人被自己的才華蒙蔽了雙眼，如仲永雖年少有才，但沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)，只落得“泯然眾人矣”的下場(chǎng)；有人則沉浸在失敗當(dāng)中無(wú)法自拔，如一代梟雄項(xiàng)羽，在楚漢相爭(zhēng)中兵敗垓下，再加上虞姬自刎，使他一蹶不振，自刎于烏江。他們本可以繼續(xù)努力，才華出眾?？善贿^(guò)去絆住了腳步，跌倒在了當(dāng)下，錯(cuò)失了為未來(lái)奮斗的機(jī)會(huì)。
過(guò)分自信，過(guò)分相信未來(lái)的美好，飄飄不知所以，也不能成就一番事業(yè)。拿破侖驕傲自滿，認(rèn)為自己肯定能打贏每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，稱霸全世界。卻因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M，沒(méi)有準(zhǔn)確分析敵我形勢(shì)，最終在滑鐵盧一站中戰(zhàn)敗，落荒而逃，百日王朝也就此垮臺(tái)。“滑鐵盧”一詞也由此而來(lái)。未來(lái)不是想出來(lái)的，未來(lái)是一步一步走出來(lái)的。
你可以假裝努力，但結(jié)局不會(huì)陪你演戲。你腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，結(jié)局必定是美好的；相反你渾渾噩噩，假裝努力，結(jié)局也會(huì)給你一個(gè)響亮的巴掌。美好的人生終究不是想象出來(lái)的，而是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的。
當(dāng)然，在拼搏的道路上，一定會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻。在這時(shí)，我們不能畏畏縮縮，停止前行。想想未來(lái)的美好，堅(jiān)定心中的信念，堅(jiān)持走好腳下的每一步。毛姆筆下的畫(huà)家正是因?yàn)樾闹袑?duì)藝術(shù)的熱忱，才能在“滿地都是六便士的地上，抬頭看見(jiàn)了月亮”，才能有拋妻棄子的勇氣獨(dú)闖巴黎作畫(huà)，才能在窮困潦倒的日子里堅(jiān)持下去，最終創(chuàng)作出他心中的藝術(shù)。心中的信念是風(fēng)雨后的曙光，讓每一個(gè)航海者在狂風(fēng)暴雨中有像海燕一般抗?fàn)幍囊庵荆粸樾闹心且豢|曙光。
過(guò)去并未消失，未來(lái)也已經(jīng)寫(xiě)好。只有把握當(dāng)下，堅(jiān)定夢(mèng)想；腳踏實(shí)地，仰望星空；乘風(fēng)破浪，期待曙光，愿世間一切美好都會(huì)與你環(huán)環(huán)相扣。
腳踏實(shí)地，前程似錦，祝你也祝我。
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇3
云端起舞是夢(mèng)幻的，它的美好令世人艷羨而追逐。但云端的美好更要承擔(dān)跌落的危險(xiǎn)，而我更珍惜在地面輕盈步行，賞花團(tuán)錦簇，樹(shù)木蔥郁。做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。
成功是需要我們一步步夯實(shí)的土壤，只有匯實(shí)，花才得以艷絕。路只有踩實(shí)，我們才能通向彼岸。馬云在長(zhǎng)城下與自己的職工說(shuō)：“一定要做成一個(gè)受世人矚目的網(wǎng)站?！彼晒α?，在經(jīng)過(guò)每天不懈的努力，終于一步步的將事業(yè)的土壤匯集的足以孕育森林的殷實(shí)，為中國(guó)乃至世界提供了一個(gè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，阿里巴巴。他腳踏實(shí)地，不驕不躁，成就夢(mèng)想。
蘇聯(lián)曾是一個(gè)能與美國(guó)比肩的強(qiáng)大聯(lián)盟，中國(guó)將他當(dāng)作自己的老大哥，但在戈?duì)柊蛦谭虻母母镏?，這個(gè)強(qiáng)大僅剩下了神話，成為了歷史戈?duì)柊蛦谭騼H考慮到了要注意云端舞蹈的美麗，卻忽視了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的實(shí)際情況，摔了個(gè)粉身碎骨。腳踏實(shí)地的中國(guó)不艷羨這種瞬間的美好，成就了如今的繁榮。
想知道什么是插秧，就要親自去感受水漫過(guò)膝蓋的清涼;想知道什么是農(nóng)村，就要親自去體味陽(yáng)光炙烤在稻田上的炎熱;想知道什么是清明，就要親自去享受源頭活水的洗滌。想知道什么是成功，就必須腳踏實(shí)地。加藤信三從小職員一步步走向老板，陳穎媛從默默無(wú)聞變成了自然的使者，中國(guó)從蒙受欺凌變得強(qiáng)硬，從懦弱變得強(qiáng)大。腳
踏實(shí)地，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
溪水匯入大海，需要經(jīng)過(guò)千溝萬(wàn)壑，礫石堆積成高山，需要經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的破裂重塑。成功需要我們跨越布滿荊棘的路，要爬過(guò)巍峨的高山，跋涉波濤洶涌的河。我們要有一顆堅(jiān)定的心，要在無(wú)盡的磕磕碰碰之后，舉起那屬于幸福的酒杯。
腳踏實(shí)地，記住成功沒(méi)有捷徑;腳踏實(shí)地，懂得金子要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道程序之后才會(huì)光芒非常;腳踏實(shí)地，牢記梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有唾手可得的成功，讓我們腳踏實(shí)地，用汗水浸潤(rùn)成功的那條道路!
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇4
有人問(wèn)：“幸福是什么?”馬克·吐溫說(shuō)：“幸福就像夕陽(yáng)，人人都可以看見(jiàn)，但多數(shù)人的眼睛卻望向別的地方，因而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。”范仲淹說(shuō)：“向天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！瘪R克思說(shuō)：“那些為最大多數(shù)人們帶來(lái)幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜恕！倍覄t認(rèn)為，一個(gè)人或是想要獲得幸福，便需要腳踏實(shí)地，一步步去獲得幸福。
幸福就像夕陽(yáng)，人人都可以看見(jiàn)。當(dāng)人們攜著愛(ài)人走在倫敦的大街上，看著黃昏將至，車水馬龍，城市的熱鬧卻是顯得光滑的路面格外寂寞，人們或許都會(huì)油然而生一種淡淡的幸福，一種能與愛(ài)人相伴同行在街上，可是誰(shuí)曾想到他——富林克林。他通過(guò)自己的細(xì)心觀察，對(duì)路面的修整，才會(huì)讓人們走得更平穩(wěn)，走得更幸福;他通過(guò)自己的.努力，細(xì)小的修整，造就了人類的幸福。因此，平凡的幸福是需要腳踏實(shí)地來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
路面的修整，街面的清掃，路燈的改良。一件又一件微不足道的小事，卻又是如此令人感動(dòng)。因?yàn)?，?1世紀(jì)的中國(guó)，社會(huì)風(fēng)氣真心不太好，也許路面的修整只是城市管理路面人的工作，街上的清掃也許只是掃地工人的工作……現(xiàn)在，每個(gè)人都似乎給自己安定一個(gè)特定的職位，學(xué)生就該讀書(shū)，清潔工就該打掃衛(wèi)生等等。讓每個(gè)人都各司其職，以致于每個(gè)人都把自己構(gòu)成一個(gè)小小的個(gè)體。不管路燈是否壞掉，老人摔倒要不要去扶……其實(shí)，我們應(yīng)放下身份，從自己的個(gè)人出發(fā)，腳踏實(shí)地，用自己的微薄之力幫助別人，也許你的能力有限，但只要你有心，肯去做，你定能收獲屬于你的幸福種子。我曾看到一句話寫(xiě)的是：“幸福絕大多數(shù)人是樸素的，它披著本色的外表，親切溫暖包裹起我們?！彼哉f(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們能腳踏實(shí)地努力工作，定能收獲幸福。
幸福很簡(jiǎn)單，便是學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，積極承擔(dān)自己的人生責(zé)任。
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇5
一看到這個(gè)題目，我就想起了一個(gè)很久以前看過(guò)的故事。
有一個(gè)鋼琴師去參加全國(guó)的一個(gè)比賽，這一次比賽有很多高手，而他卻是一副胸有成竹的樣子，前面有很多人上臺(tái)彈奏了指定的譜子，眼看馬上要到他了，他卻絲毫不緊張，一副若無(wú)其事的樣子。終于，輪到他上臺(tái)了，他滿臉微笑地上了臺(tái)，眼睛飛快地掃了一下評(píng)委，之后，他坐在鋼琴前，掃了一下曲譜，正準(zhǔn)備彈奏時(shí)，他發(fā)現(xiàn)曲譜中有一處音有錯(cuò)誤，他剛開(kāi)始還有一點(diǎn)兒疑惑，他開(kāi)始彈奏起來(lái)了，彈的確實(shí)很好，可彈到那個(gè)音的時(shí)候，他忽然停了下來(lái)，尋思了一會(huì)兒，突然站起來(lái)對(duì)評(píng)委說(shuō)：“這首曲譜這一處地方錯(cuò)了，能否跟我換一首曲子?”評(píng)委互相看了一眼，滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這首曲子沒(méi)有任何錯(cuò)誤。”可他堅(jiān)持說(shuō)這一個(gè)音絕對(duì)錯(cuò)了，并表示，自己寧愿退出比賽，也不愿意彈這首曲子。他的話還沒(méi)說(shuō)完，所有的評(píng)委都站起來(lái)向他祝賀。他很是莫名其妙，評(píng)委們說(shuō)這是他們?cè)O(shè)的一個(gè)圈套，專門來(lái)考驗(yàn)他們是否細(xì)心，能不能看出這首曲子中的錯(cuò)誤。結(jié)果，這個(gè)年青人取得了全國(guó)大賽第一名。
這個(gè)故事給我的啟示很深，我好像也有過(guò)這種類似的經(jīng)歷。
那大概是小學(xué)的時(shí)候，我們?cè)谏弦还?jié)思想品德課。那時(shí)候，老師把資料板書(shū)抄在了黑板上，要我們閱讀，然后引入新課，我先漫不經(jīng)心地讀著，可讀到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)后面的話簡(jiǎn)直牛頭不對(duì)馬嘴，我掃了一下全班同學(xué)，好像沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這篇文章有錯(cuò)誤。是啊!誰(shuí)會(huì)想到老師的板書(shū)有錯(cuò)誤?不一會(huì)，老師問(wèn)：“你們讀完了這一段材料沒(méi)?”“讀完了”。我忍不住舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“老師，最后一段好像有錯(cuò)誤，讀不通順”。頓時(shí)，全班同學(xué)都開(kāi)始轟堂大笑起來(lái)，老師嚴(yán)肅地叫道：“不要笑!”老師對(duì)我說(shuō)：“這段文字沒(méi)有錯(cuò)啊!”我堅(jiān)持說(shuō)是錯(cuò)了，并對(duì)老師說(shuō)：“那老師你讀一下啊!”忽然，老師換了一種語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你是對(duì)的，這段文字是我故意抄寫(xiě)錯(cuò)的，而今天這堂課我要講的就是大家不要迷信權(quán)威，要敢于堅(jiān)守自己認(rèn)為是對(duì)的思想，哪怕全世界的人都不理解你，你只要敢于堅(jiān)持，勝利終將是屬于你們的?！弊詈罄蠋煗M意的對(duì)我笑了，我也笑了。
這告訴了我們一個(gè)很重要的道理，這堅(jiān)守的精神會(huì)陪伴我們?cè)诮窈蟮娜松飞献呦虺晒Φ谋税?，而那些發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題卻沒(méi)有勇氣說(shuō)，或者是那些說(shuō)了，被權(quán)威人士一反搏而放棄自己本來(lái)是正確觀點(diǎn)的人，應(yīng)該可以說(shuō)是永遠(yuǎn)不會(huì)被勝利之神所青睞。
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇6
我喜歡圍棋，因?yàn)樗兓媚獪y(cè)，從古到今，沒(méi)有任何一盤圍棋是一樣的;我喜歡圍棋，它能教予我做人的道理?！ ?/p>
一次，我和同學(xué)下棋，沒(méi)多久，眼前的地盤眼看被對(duì)手搶走了一大片，緊張之余，我又仔細(xì)觀察了棋盤，認(rèn)真琢磨對(duì)策，我采用了聲東擊西的辦法，成功的把對(duì)手的注意力放在了那顆棋子上，于是，我不費(fèi)吹灰之力，就將那塊地盤給救活了，而且還吃掉對(duì)方的一大片棋。我開(kāi)心極了，贏棋是快樂(lè)的，輸棋又是痛心的?！ ?/p>
寒假我參加了圍棋晉級(jí)比賽，在最后一局比賽中，對(duì)手先將出他的棋點(diǎn)進(jìn)了我的地盤，我并沒(méi)有步步緊追著那顆棋，而是往那塊地盤里亂點(diǎn)棋，說(shuō)是“亂點(diǎn)”，其實(shí)是在給真正的“戰(zhàn)斗”做準(zhǔn)備?？赡苁俏业牟季炙俣忍?，中盤時(shí)對(duì)手漸漸追了上來(lái)，目數(shù)很接近，后來(lái)，他開(kāi)始做眼可仔細(xì)一看，哪那有做眼的位置呀!最后，我由于誤算，被對(duì)手打了個(gè)措手不及。就這樣只差一盤棋，我沒(méi)能晉級(jí)。這次比賽讓我明白，關(guān)鍵時(shí)刻不能馬虎，否則就會(huì)功虧一簣?！ ?/p>
圍棋是中國(guó)古代人民發(fā)明的一種即簡(jiǎn)單又極復(fù)雜的娛樂(lè)活動(dòng)，說(shuō)它簡(jiǎn)單因?yàn)樗挥泻谏桶咨珒煞N顏色的棋子，說(shuō)它復(fù)雜是因?yàn)樗南路ㄊ侄啵ё內(nèi)f化?！ ?/p>
我愛(ài)圍棋—這個(gè)沒(méi)有硝煙也沒(méi)有鮮血的戰(zhàn)爭(zhēng)。
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇7
給自己一個(gè)低頭的理由，就是把自己提升令人仰望的高度。一個(gè)世俗女子，為了金錢而寫(xiě)作;一個(gè)脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鉆人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情通達(dá)人情世故，卻我行我素，文章里家長(zhǎng)里短，生活中卻獨(dú)標(biāo)孤高。同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚(yáng)。這是張愛(ài)玲的人生，確仍舊腳踏實(shí)地。有些人盼望著一夜成名，有些人期待著一夜暴富，而唯有一級(jí)臺(tái)階的向上走，才是最真。
不去想象如此去做有多少回報(bào)，有多少名利，真正讓人所傾服的，是鄙棄了奢華的人。她海棠般嬌羞的容顏，她菊花般孤高的風(fēng)骨，她柳絮般飄飛的思念，她桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。昭君的西去香遍了大江南北。她的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰?她的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂傷，怎能不形銷骨立?美人總是難以溫存片刻溫度，以此立影寒清。
她是無(wú)悔的隨清風(fēng)而去，為了永世的安寧。下馬車的一剎，她知道腳下的一片土地將是自己的，將在這里，重新實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。不去請(qǐng)求宮庭御賜，不去享受灑落玉杯。她腳踏實(shí)地，只希望自己一步一步去尋得荒漠中的一股甘泉。齒唇間傳頌的人無(wú)數(shù)，便也知道銀河不是那么容易到達(dá)。宇宙的蒼茫，呼吸何以與它相比。我們無(wú)亦是那最渺小的生命，可渺小也需要攀登。
站在這里，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，不比愛(ài)玲，不論昭君，因?yàn)檫€在低處，所以有一分穩(wěn)重感。人生是一座大廈，沒(méi)有電梯的大廈，想要站在天臺(tái)上俯視這座城市，需要你一步一個(gè)臺(tái)階，走自己的路，朝向自己的目標(biāo)。
有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在屋頂上看到了川流不息的車輛，流螢般的燈光，順手?jǐn)埾乱话逊毙恰?/p>
全國(guó)新高考一卷本手妙手俗手作文 篇8
偉大的教育家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們世界上最完美的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！笔前?勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門的鑰匙;是防止一切病毒入侵的消毒劑。
記得有一次，學(xué)校大掃除。同學(xué)們都早早來(lái)到了學(xué)校，教師便開(kāi)始分配任務(wù)。我們小組被教師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡(jiǎn)單的事呢!整座學(xué)校共有七層，我們將從頭開(kāi)始打掃。首先要有兩名同學(xué)在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學(xué)便在一旁“備戰(zhàn)”，一個(gè)小組里有六人，還剩下兩個(gè)同學(xué)，便拿起抹布，一位同學(xué)來(lái)擦護(hù)欄、一位同學(xué)來(lái)擦墻壁上的板磚。掃地的同學(xué)掃完一層，拖地的同學(xué)就跟著拖一層，擦護(hù)欄的同學(xué)與擦墻壁上的板磚的同學(xué)也跟著我們的腳步。就這樣一層之后一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。
教師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)及c在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說(shuō)道：“瞧瞧!瞧瞧!你們癱在樓梯上，該成何體統(tǒng)?你們先坐起來(lái)，教師讓你們休息一會(huì)兒再干活，教師我也參與你們的“掃樓梯小分隊(duì)”，好嗎?”我們有氣無(wú)力的說(shuō)：“好，謝…謝教師!”過(guò)了幾分鐘后，我們就滿血復(fù)活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道，突然就有了動(dòng)力。隨后與教師又重新投入到了工作里，經(jīng)過(guò)我們的努力、奮斗后，整個(gè)樓梯間都變得嶄新、明亮起來(lái)。我們每一個(gè)人都滿頭大汗、精疲力盡，可是我們都很歡樂(lè)。就如美國(guó)最偉大的主義詩(shī)人朗費(fèi)羅所說(shuō)的：“勞動(dòng)才能給人以安樂(lè)。”
經(jīng)過(guò)這次學(xué)校大掃除，讓我明白：僅有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出完美生活。
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