下面是范文網(wǎng)小編分享的新同學(xué)初三作文3篇(我的新同學(xué)初一作文寫事)，供大家參閱。
新同學(xué)初三作文1
叮叮叮?！险n鈴響了，剛才還聊的熱火朝天的同學(xué)們都立馬端端正正地坐直身子，教室安靜的連根針掉在地上都能聽見。
同學(xué)們屏住呼吸，聽著老師清脆的高跟鞋的聲音緩緩而來。
咦？老師的身后怎么跟著一個男孩兒？他看上去很害羞，紅著臉低著頭一聲不吭，一雙手緊緊的拽著衣角，躲在老師的身后。
老師清了清嗓子對我們說：“同學(xué)們，今天給你們介紹一位新同學(xué)，他叫白梓林?！蓖瑢W(xué)們立馬全部用熱烈的掌聲歡迎他的到來，有個俏皮的男生還吹了幾聲口哨。他就是我們班的新同學(xué)，成了我的新同桌。
白梓林長著一顆圓圓的腦袋，留著精神的小寸頭，他還有一雙招風(fēng)耳，好像所有的消息他都能聽見。一雙水靈靈的大眼睛和濃密的眼睫毛最顯眼，同學(xué)們還調(diào)侃他的眼睛像是女生的。他的兩只手修長而皙白，令好多女生都自愧不如。
可是，沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)白梓林是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。上課時，他總是東張西望，不停地做小動作，影響我的學(xué)習(xí)，讓我開始對他沒了好感。
更令人生氣的是有一次我站起來時，他偷偷地把我的椅子向后挪，讓我一下子摔了個四腳朝天，全班同學(xué)都朝我哈哈大笑，白梓林竟然還笑出了眼淚，我真是越來越討厭這個同桌。
誰能想到一場意外，我不由得顛覆了對他最初的印象。
一個夏日里的大課間，操場上空無一人，只有知了在枝頭不知疲憊的叫著。這段時間班里正掀起了一陣剪紙風(fēng)，所有的同學(xué)都在玩剪紙，意外總是不請自來。吉正陽突然大哭起來，原來他不小心用剪刀在手上劃出個口子，鮮血像海嘯般不停地向外涌動。班里的同學(xué)都害怕極了，不敢去看那個滿是血的手指。
白梓林不知從哪兒冒了出來，一陣風(fēng)似的向外跑去，同學(xué)們都笑著說：“白梓林，你可真膽小，跑這么快……”白梓林頓時在我的心里成了一個懦夫。
不料幾分鐘后，白梓林拿著一包醫(yī)用棉簽和創(chuàng)可貼跑進了教室，他把吉正陽手指上的衛(wèi)生紙取下來，耐心地用棉簽把傷口周圍的血跡擦掉，然后熟練地取出創(chuàng)可貼，小心翼翼地粘在吉正陽的傷口上，又把沾滿血的衛(wèi)生紙和棉簽扔在垃圾桶里。原來，白梓林剛才是去買棉簽和創(chuàng)可貼的，同學(xué)們不約而同地對他肅然起敬。
白梓林雖然調(diào)皮，但是在同學(xué)受傷時能挺身而出，給予細心的幫助。他，我們班的新同學(xué)，我的同桌，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他身上這種樂于助人的好品質(zhì)。
新同學(xué)初三作文2
前幾天，就是國慶節(jié)放假前，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)。
其實，轉(zhuǎn)來新同學(xué)這件事，對于我們來說，早已經(jīng)見怪不怪了！
因為，在這之前，我們班已經(jīng)連續(xù)轉(zhuǎn)來了兩位同學(xué)。
我甚至都能說出，轉(zhuǎn)來新同學(xué)的基本步驟：
先是，在我們課前誦讀的時候，一個阿姨或者叔叔，搬著一張桌子，后面跟著一個男孩或女孩，背著書包，慢慢走進教室來。
然后，下了誦讀課以后，我們班就……
怎么形容呢？
用“瘋狂”？好像沒那么瘋狂。
就用我們第一課的詞語，剛學(xué)的那個“人聲鼎沸”吧！
你看——
如果轉(zhuǎn)來的是男生，那就一群男生圍上去，七嘴八舌、問這問那，問一些像“叫什么名字啦”，“原來在哪所學(xué)校啦”，這些自己關(guān)心的問題。
要是轉(zhuǎn)來的是女生，那就一群女生圍上去，開始介紹自己，說一些比如“自己叫什么名字啦”，“自己和誰關(guān)系好啦”之類的話。
最后，在上課的時候，李老師或者楊老師一定會介紹新同學(xué)。一般是當(dāng)老師正要說名字的時候，就有一部分同學(xué)，就是“網(wǎng)速快”的同學(xué)，微笑著，提前喊出了新同學(xué)的名字。
這個同學(xué)轉(zhuǎn)來的時候，基本上也是這樣。
在我們課前誦讀的時候，一個阿姨，搬著一張桌子，后面跟著一個女孩，背著書包，慢慢走進教室來。
本來我也不太在乎，可是我的目光，還是不由自主地目送了新同學(xué)一下，一直目送到她坐到座位上。
這時候，小能給我使了個眼色，一扭頭，郭宇嘉也給我使了個眼色。
嗯，什么情況？
我又偷看了一眼新同學(xué)。
我越看她越眼熟，可就是想不起來她到底是誰了。
我和小能還有郭宇嘉，一會兒偷看一下，一會兒又偷看一下。甚至，我和小能、郭宇嘉還對視了半晌。大家相視一笑，整節(jié)課就沒好好誦讀。
誰心里都明白了——她是我們幼兒園的同學(xué)，而且是“中午吃飯時的好朋友”。
哈哈！
在幼兒園的時候，我、小能、周林涵、張鋆堯還有張墨涵是好朋友。
每天中午，我們幾個人先吃幼兒園發(fā)的飯，就是一碗白米和菜。吃完以后，為了能聊天，我們每人就再要一碗白米，邊吃邊聊，大家特別開心……
下了課，我們幾個人沖了過去，急著問她“上的哪個幼兒園”，“叫什么名字”。
上課鈴響了。
楊老師走進了教室。
楊老師，您趕緊介紹新同學(xué)吧！
您知道嗎？我和小能還有郭宇嘉，打算大聲喊一位同學(xué)的名字——
張—墨—涵——
今天上午的第二節(jié)課，真叫我難忘呀！
我們班轉(zhuǎn)來一位“新”同學(xué)——她是我們的“老”同學(xué)！
新同學(xué)初三作文3
一頭烏黑的長發(fā)總是攏成一束扎著，兩條淡淡的眉毛下一雙大眼睛眨著，總掛著的笑臉讓她看起來文靜又充滿活力。
剛來到班級，對她并沒有什么印象。一個人靜靜的坐著，有人來找她，才與人快樂玩耍。
可別被她的外表“迷惑”，其實她是一只“大老虎”。
一個星期三的下午，班主任正在教室里指點著我們的種.種不足之處。一則廣播：“請班主任速到年段辦公室集中?！笔顾坏靡淹Ａ讼聛恚淮松頌榘嚅L的她幾句，便匆匆離開。原本坐姿端正的同學(xué)們開始了她們的發(fā)表大會。我用手撐著腦袋，耳朵里全是“嗡嗡”聲?！拔梗e吵了。”一聲大吼，將我從昏昏欲睡中驚醒，是她。同學(xué)們被這一個雙手撐著桌子，好像就要出來打人的班長嚇了一跳，將大吵大鬧轉(zhuǎn)化成了小聲議論。周圍安靜了許多，她用銳利的眼光向周圍掃視一周，緩緩地坐下。這是她的第一次發(fā)威。
喧鬧聲又漸漸大了起來，有些同學(xué)仿佛忘了“老虎”的兇猛，又吵了起來，她繼續(xù)寫作業(yè)。一次、兩次……無數(shù)次的忍耐無法繼續(xù)，“唰”她站起身，眉頭微皺，大步流星地走上講臺，猛地一拍桌子說：“你們給我安靜！”同學(xué)們乖乖拿起書或作業(yè)寫起來。這是“大老虎”的第二次發(fā)威，效果很顯著。
這是暴風(fēng)雨前最后的一次寧靜。講話的欲望越來越強，開始了一次巨大的爆發(fā)。有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭與后桌打鬧，有的趴在桌上，有的用書遮著身子不知在桌下干什么。我已經(jīng)做好準備聽她的咆哮，可她沒有，雪白的粉筆握在她手中，瀟灑的在黑板上寫下一個名字，并用不大但全班都聽得見的有力的聲音說：“值日班委把黑板上有名字的同學(xué)登記下來，扣‘操行分’。”終于亮出了“殺手锏”。同學(xué)們像吃了定心丸，愣住了，眼睛直勾勾的盯著黑板，不敢再發(fā)出一點聲音，班主任終于回來了，這場鬧劇以全班被批評了一節(jié)課而收尾。
班上每一個同學(xué)各有千秋，獨一無二，有的活潑樂觀，有的文采奕奕，有的調(diào)皮可愛……唯有她一個平凡而又不平凡的女孩給我留下最深的印象，同學(xué)們將給我的中學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，他們也為我打開了一扇學(xué)習(xí)與成長的門。哦，對了，她是誰？她就是班長兼數(shù)學(xué)課代表——陳錦楠。
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