下面是范文網(wǎng)小編收集的公開課日記10篇，供大家賞析。

公開課日記1

　　昨天上了一下午英語課，就是為了今天這節(jié)課。今天第一節(jié)課又上了一節(jié)英語課來復(fù)習(xí)，就是說些公開課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實(shí)在沒事干，就聽了點(diǎn)輕音樂。

　　第二節(jié)公開課，我們心情都很興奮，老師讓我們說中國(guó)人喜歡吃什么東西的時(shí)候，我立馬舉手，因?yàn)槲矣〉膱D片上有一個(gè)餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說外國(guó)人喜歡吃什么的時(shí)候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說：“hotdog”，然后到了小組買東西的時(shí)候，老師才叫我，小組買東西是一個(gè)小組活動(dòng)，老師讓我們一個(gè)人問另一個(gè)人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個(gè)就叫我們組，第一個(gè)問的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個(gè)小組上來買東西，就下課了。

　　這節(jié)英語課陳老師說我們表現(xiàn)不錯(cuò)，給表現(xiàn)突出的人包括我給一個(gè)棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節(jié)英語課上的真高興呀！

公開課日記2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：

　?、?認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　?、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

　?、?規(guī)范寫日記的格式。

　　2、過程與方法：

　　分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　二、初讀課文，整體感知

　　三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　(常規(guī)讀文識(shí)字法)

　　四、流利讀文，熟識(shí)生字

　　五、默讀課文，了解課文大意

　　六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)

　　1、鞏固13個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟

　　1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

　　3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀：

　　引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)：

　?、?我做了什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?

　?、?我的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。

　?、?引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。

　　4、朗讀全文，體會(huì)感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。

　　3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　24 日記兩則

　　我

　　夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──不讓媽媽買

　　(喜歡) (生氣) (高興) 不

公開課日記3

　　今天下午，我們見到了執(zhí)教我們?nèi)昙?jí)英語的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開課，真是令人期待呀！

　　自從三年級(jí)畢業(yè)、升入四年級(jí)后，我再也沒有見到過彭老師。爸爸一直說彭老師離開了城東小學(xué)，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個(gè)月前，我已經(jīng)一年多沒有見到彭老師了，我開始相信爸爸說的話了。但是就在一個(gè)月前，我終于見到了來聽課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了！今天彭老師又來了，向我們宣布了一個(gè)我難以相信的消息。

　　那時(shí)，我正在玩兒“竹蜻蜓”，突然，彭老師來了。我十分興奮，立刻收起“竹蜻蜓”，回班去了。想聽聽彭老師要講些什么。

　　彭老師進(jìn)了班，等所有人都做好之后，開口了：“我上一次來聽了一次你們班的課。聽上一次講課的老師說，你們班舉手很積極，但是紀(jì)律很差。本周四，我來給你們上一堂公開課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說話，好嗎？”聽了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮極了！彭老師居然來給我們班上課了！到那堂課上，我一定會(huì)積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭(zhēng)光！

公開課日記4

　　小學(xué)生日記：第一次上公開課

　　xx月xx日 星期五 多云

　　星期五，明老師組織我們到電教室上了一堂別開生面的公開課——口語交際課，主要內(nèi)容是教我們?nèi)绾未蚝秒娫?。上課開始了，給我們上課的朱老師讓我們積極上臺(tái)表演打電話，我馬上舉起了手，我第一個(gè)被老師叫上臺(tái)表演。開始我還有一點(diǎn)緊張，但看到朱老師鼓勵(lì)的眼光，我便不緊張了。我不慌不忙地表演著，像平常給媽媽打電話一樣，話說得非常流利。表演結(jié)束后得到了老師的表?yè)P(yáng)。接下來又有不少同學(xué)上臺(tái)表演了。

　　開始點(diǎn)評(píng)了，平常都是老師點(diǎn)評(píng)的，可今天居然是同學(xué)們點(diǎn)評(píng)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說著自己的觀點(diǎn)，教室里的氣氛活躍極了。由于我的點(diǎn)評(píng)比較具體、到位，老師評(píng)我為優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)員，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。

公開課日記5

　　今天是公開課，我們班有36位同學(xué)去，當(dāng)然，也有我。

　　到了教室，我們把其中的4篇詩(shī)讀了一遍，剩下的由老師來朗誦。我們秩序井然的排好了隊(duì)，小心翼翼地來到了多媒體教室，我們的身后有上百位教師。我心里忐忑不安，但是看到老師甜蜜的笑容，心里變安然自若了。

　　今天給我們上課的是楊老師。她是一個(gè)平易近人，和藹可親的人。楊老師來自重慶，那里是山城。山城的山蜿蜒起伏，晚上的景色好像一座“燈光城”，好壯觀??！汽車在縱橫交錯(cuò)的馬路上奔馳；小孩在馬路旁玩耍；還有那行人在觀賞這美麗的景色。

　　楊老師讓我們默讀《朋友》、《我喜歡你》和《我要把自己寄給你》。并作上批注。

　　我特別喜歡《朋友》這首詩(shī)。我還做了許多的批注：“朋友是一群小馬，放開四蹄，就想叫一叫腳力。”運(yùn)用比喻來表現(xiàn)朋友之間會(huì)相互較量?！芭笥咽且黄淞?，齊心合力，就能夠抵擋風(fēng)雨?！蔽矣X得朋友之間，只有齊心合力，才能夠解決困難？

　　不過也有發(fā)生沖突的情況。像：《融化的雪》和《男子漢的絕交——一分鐘》。通過楊老師的講解，我明白了《融化的雪》，這個(gè)“雪”的意思是中間的誤會(huì)。

　　今天的課使我明白了：朋友之間要團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓。多多包容，多多原諒，才能解決彼此之間的'誤會(huì)。只有一顆寬容的心，才能讓友誼天長(zhǎng)地久！

公開課日記6

　　記得星期一上午第二節(jié)課，我們?nèi)ㄎ澹┌嗌瞎_課。

　　到了那里，老師在黑板上貼了紅、黃、藍(lán)三種顏色的布條，代表各隊(duì)。我和林晨輝被分到藍(lán)隊(duì)。

　　上課了，老師說：“請(qǐng)用可能、不可能、一定造句?！背Ａ⑺珊敛华q豫，第一個(gè)舉手。老師讓他說：“我每天一定吃飯?！秉S隊(duì)加一分，常凡娟急了，連忙站起來：“老師，老師，我、我、我！”老師不得不叫起尚凡娟來回答問題。她說：“我今天可能出去吃飯。”“請(qǐng)坐，紅隊(duì)加一分?！鼻G韜擁有高高的個(gè)子，肥肥的身體，站起來最顯眼，擋住了老師的視線。他說：“今天有可能下雨?！薄八{(lán)隊(duì)一分?！苯酉聛?，李顏淑又起來回答道：“我今天不可能不睡覺?！薄八{(lán)隊(duì)一分?！?/p>

　　2比1比1，藍(lán)隊(duì)獲勝。老師讓我和林晨輝抓鬮。先是我抓，屏幕上出現(xiàn)了喜洋洋、美羊羊、灰太狼?；姨鞘掷锬弥粋€(gè)禮包。我知道灰太狼背后有獎(jiǎng)，但我也不知道為什么，偏偏選了喜洋洋，結(jié)果沒有中獎(jiǎng)。老師又讓林晨輝抓鬮，盒子里有2個(gè)白球，5個(gè)黃球，抓到黃球有獎(jiǎng)。林晨輝一出手，來了個(gè)“九陰白骨爪”，抓到了黃球。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我們只好依依不舍地離開了教室。

公開課日記7

　　今天下午第二節(jié)課結(jié)束了，我回到教室看見：講臺(tái)上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學(xué)們以為是給我們吃的呢!可是老師說：“這是上課的道具?！薄瓣P(guān)昕?jī)x，他們一直盯著棒棒糖看。”我說：“我一直盯著面包看”關(guān)昕?jī)x說。

　　終于上課了，老師叫關(guān)昕?jī)x把面包每人發(fā)了一個(gè)，結(jié)果有2、3人沒有發(fā)到，他們只好兩人拿一個(gè)了。

　　開始了，老師說：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說?！澳悄阕钕矚g吃什么?”老師問?！皩懺诒憷N上?！边^了一會(huì)兒，都寫好了。我寫的是：桃子?！澳俏覀兊氖澄锇踩珕?”老師問，“不安全?！蔽覀儺惪谕暤卣f，“為什么?”同學(xué)都回答不出來，老師說：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發(fā)疼，原來這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的?！?/p>

　　“還有1分鐘就下課了?！薄澳銈儗W(xué)了一些什么?”老師問?！皩W(xué)會(huì)了買東西要看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，還有不吃’三無食品’?！鼻裼淙徽f?！昂芎??！崩蠋熣f，下課鈴在這時(shí)響了?！跋抡n吧?！崩蠋熣f。

公開課日記8

4月4日 星期五 晴

　　上周五，越秀區(qū)要舉行名師評(píng)比的活動(dòng)。一位美術(shù)名師用周五第二節(jié)課的時(shí)間上了一節(jié)美術(shù)公開課，很多老師都來評(píng)比，地點(diǎn)就在709房。

　　老師教我們做刮蠟紙，刮出一副美麗的色彩豐富的刮蠟畫。刮蠟紙就是一張白紙，上面用蠟筆涂上五彩繽紛的顏色，再拿黑色蠟筆在飽滿的彩色上，蓋上一層均勻的黑色，最后拿工具一刮，黑色被刮掉了，下面的彩色就顯露出來了。漸變的色彩顯出一份豐富多彩，和一份神秘感。

　　班里的同學(xué)對(duì)這節(jié)課印象很深，特別是一些女同學(xué)。今天一下課，我去第四組找我的好朋友黃琪然。看見她拿著蠟筆在一張白色的紙上涂底色——彩色，她沒有規(guī)律地涂，這里一點(diǎn)兒，那里一點(diǎn)兒的。我沒有打擾她，我忘了要和她說話，在她桌子旁邊慢慢蹲下，看著她手里的蠟筆往前往后……

　　她從黃色換藍(lán)車，又從藍(lán)色換成了紫色，紫換紅，紅換綠……。最后看她用黑色均勻地把彩色一點(diǎn)一點(diǎn)“埋”了起來，一張漂亮的刮蠟紙就做出來了。

　　我們上課時(shí)要把老師說的內(nèi)容牢牢記在腦子里，不能學(xué)有的同學(xué)“人在心不在”，上了等于白上，所以我們要做一個(gè)聽講，活學(xué)活用的小學(xué)生！

公開課日記9

　　這天，是緊張的一天。我們有節(jié)公開課，是其他學(xué)校老師來我們這上節(jié)課，上的是勞動(dòng)與技術(shù)，需要橡皮泥，正好我是橡皮泥“高手”，我在家里常常玩。

　　開始上課了，我們亮出了自己的橡皮泥，哇，有心形的，有圓形的……真是無奇不有。上課了，我們一點(diǎn)聽的興趣也沒了，只管自己玩?？梢环_書，我們

　　才明白，原來是要用橡皮泥來畫畫，這我可沒什么經(jīng)驗(yàn)哦！全無經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)诩埳贤客盔f鴉，畫得亂極了。

　　可經(jīng)過老師的指導(dǎo)下，我們變成了一個(gè)個(gè)“小畫家”，提筆，落筆，一幅幅生動(dòng)的畫就出來了。我們興趣越來越大，畫也越來越好。

　　最大的挑戰(zhàn)來臨了——老師要我們畫一幅海底世界的畫，好的話還有獎(jiǎng)品哦！我們興趣完全被激發(fā)出來了，各個(gè)使出全身力氣認(rèn)真地繪畫著。許久，一幅幅生動(dòng)美麗的畫交了上來。幅幅精美極了，像水墨栩栩如生，又像油畫美麗迷人。

　　老師收下作品，把自己的畫給了他們，真令人羨慕。

公開課日記10

　　今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)分開課，這是一節(jié)動(dòng)嘴不動(dòng)手的美術(shù)課。

　　這節(jié)課老師絕不我們講了中國(guó)民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的捂著嘴巴。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發(fā)我的資料，明白了，哦原來捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽的不要聽。捂嘴巴就是不該說的不要說。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說："我們來一場(chǎng)踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的腳上飛舞，一個(gè)接著一個(gè)，最后我得了第一。

　　下課零聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。這節(jié)課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節(jié)美術(shù)課了。

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