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課本優(yōu)秀作文3篇(有關(guān)課本的作文)

時間:2024-01-12 13:52:00 綜合范文

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課本優(yōu)秀作文3篇(有關(guān)課本的作文)

課本優(yōu)秀作文1

  假如讓我來編輯課本,我一定會把我喜歡的文章都編輯進去,當然,我也要考慮別人的感受。

  假如讓我編輯課本,那我編輯的課本里有百分之五十的文章會是選自校園系列的小說。如《風(fēng)箏在天空飄》、《正是高三時》、《萬歲高三二》、《花季雨季》、《十七歲不哭》、《青春萬歲》、《早戀》、《青春萬歲》、《朝陽紅似火》、《早安,朋友》、《一個女中學(xué)生的日記》……這些都是校園系列的`小說,如果我把這些節(jié)選進了課本,學(xué)生學(xué)起來會很簡單,因為這是訴說著他們的故事;而且爸爸媽媽們也可以看,從中了解孩子的心聲,真是一舉兩得。

  另外的百分之五十,我打算節(jié)選自名著、散文、詩歌。如《泰戈爾詩歌集》、《繁星?春水》、《八十天環(huán)游地球》、《經(jīng)典散文》……這些文章、詩歌都寫得很美,而且很出名,有利于擴展我們的知識面。當然,我會在課本的最后編進幾篇探案的故事,提高我們的邏輯推理,使我們的智商有所提高。

  可以自己編輯課本,實在是太棒了。同學(xué)們,我編輯的課本怎樣,你們喜歡嗎?

課本優(yōu)秀作文2

  在枯燥的自習(xí)課上,我正無聊地翻書,突然看到了《古詩兩首》這篇課文,頓時感覺一股搞事情的意念涌了上來。

  正好老師讓同學(xué)讀課文,聲音大得很。我就混在里面唱歌,唱什么呢?唱的是古詩!就是那一首李太白的.《送孟浩然之廣陵》。平時詩都是來讀的,唱起來真的特別扭,像“說唱”,聽著就想笑。還好老師沒發(fā)現(xiàn),要是她知道了,肯定不饒我的。

  唱完了,我又在想鬼點子了。這回我從筆記本上撕了一點小紙條,畫了一只烏龜和一個蛋,然后在下面寫一行字,丟給了前桌。他一看氣瘋了,因為我寫的是“如果你只有兩個選擇,你會選擇做上面哪一個呢?”哈哈哈……

  剛氣完前桌,一肚子壞水的我又來搞事情了,我拿起筆在筆記本上亂畫起來,雙數(shù)頁上畫火柴人,一本筆記本畫完就可以玩了。一翻,每一頁上的小人就動了起來。一群小人活了,在上面打來打去,特別熱鬧。

  哈哈,課本也能玩。

課本優(yōu)秀作文3

  地點:元方家大門外

  人物:來客、元方

  幕啟

  來客:(知道少年就是元方)你爸爸在家嗎?

  元方:(抬起頭來一看,心想:他不就是那個跟爸爸失約的叔叔嗎?哼!現(xiàn)在到來了,高中生優(yōu)秀作文《《陳太丘與友期》課本劇作文》??伤€是出于禮貌)您好!叔叔,我爸爸跟您約好了正午到,可已經(jīng)過了正午了您還不到,他就先走了。

  來客:(生氣地)哼!真不是人哪!與人約好一起同行,現(xiàn)在卻丟下別人先走了!

  元方:(氣憤地)您與我爸爸約好是在正午碰頭,可您卻過了正午還不到,這就是不將信用;您對著兒子罵父親,這就是沒有禮貌!

  幕落(劇終)

  教師點評:《陳太丘與友期》這篇文言課文是一文言短文,但也是練習(xí)寫課本劇的好材料,本文作者以獨幕劇的形式編寫了這篇課本劇,應(yīng)該說也達到了練筆的.目的。本課本劇在開頭作了一些場景說明,說明小作者還是懂一點劇本知識的。如果在課本劇中間和結(jié)尾再加一些想象出來的內(nèi)容,文章會更好。

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