學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇1
20xx年10月17日是全國第xx個(gè)扶貧日，也是第x個(gè)國際消除貧困日。為營造人人關(guān)心扶貧、參與扶貧、支持扶貧的良好校園氛圍，落實(shí)“扶貧必扶智”的理論政策，實(shí)現(xiàn)教育扶志，幫助學(xué)生樹立自信、學(xué)有所樂、學(xué)有所成，富平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特開展20xx年“扶貧日”系列活動(dòng)，用愛心點(diǎn)燃貧困學(xué)生的希望。
一、加大宣傳力度，人人了解政策。
學(xué)校充分利用宣傳單、橫幅、板報(bào)、集中宣講等多種形式，開展主題宣傳活動(dòng)，并圍繞精準(zhǔn)扶貧這一核心，動(dòng)員全體師生關(guān)愛貧困學(xué)生，形成師生友愛的濃厚氛圍。
二、召開扶貧專題會(huì)
10月17日，學(xué)校組織各領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、扶貧班主任與建檔立卡戶學(xué)生參加了扶貧專題會(huì)，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)扶貧政策與活動(dòng)安排，各負(fù)責(zé)人也同心協(xié)力，做好這次幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中積極陽光，充滿自信。
三、慰問暖人心
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員和幫扶班主任于當(dāng)日走進(jìn)學(xué)校建檔立卡貧困戶家庭，通過交談使家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，也及時(shí)了解學(xué)校的扶貧政策，感受到學(xué)校的溫暖，也使教師更好地了解學(xué)生。隨著家訪工作的深入，學(xué)校與家庭之間的教育銜接得以促進(jìn)。
愛心點(diǎn)燃希望，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，任重而道遠(yuǎn)。通過此次活動(dòng)的開展，使得全體師生對(duì)扶貧工作更加了解與重視，我們會(huì)不忘初心，繼續(xù)在扶貧道路上努力，使這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位貧困學(xué)生都能感受到班級(jí)、學(xué)校、師生的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛，從而自信、樂觀地學(xué)習(xí)與生活。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇2
為強(qiáng)化班級(jí)管理，構(gòu)建和美平安校園，經(jīng)研究，學(xué)校開展蹲點(diǎn)幫扶工作。蒙然校長帶領(lǐng)一、四、六年級(jí)分管行政、年級(jí)組長、任課老師分別到一（3）、四（2）、六（2）三個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期一周的蹲點(diǎn)，幫扶班主任工作，指導(dǎo)班級(jí)管理，與學(xué)生、家長交流溝通，幫教、跟蹤轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
4月16日，副校長陸藝在詳細(xì)調(diào)查了解各班班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等現(xiàn)狀后，召蹲點(diǎn)教師會(huì)議，落實(shí)工作要求：首先要求教師們輪流全進(jìn)班蹲點(diǎn)，查看學(xué)生早讀、午練、兩操、上課、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間秩序等，參加蹲點(diǎn)班級(jí)召開的各類主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)。其次每位任課教師要確定至少1名學(xué)生作為幫教對(duì)象。蹲點(diǎn)的.教師們?cè)跁?huì)上制定并填寫了蹲點(diǎn)時(shí)間安排表。
4月24日，陸藝副校長組織召開了蹲點(diǎn)工作反饋會(huì)，肯定了各班班級(jí)工作在蹲點(diǎn)期間的進(jìn)步。希望年輕的班主任們從中得到啟發(fā)，收獲方法。班主任工作責(zé)任重于泰山，希望年級(jí)組上下要抱團(tuán)取暖，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共享教育的智慧，抱團(tuán)發(fā)展促進(jìn)集體成長。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇3
為貫徹落實(shí)《廣州市增城區(qū)與梅州市梅縣區(qū)基礎(chǔ)教育對(duì)口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區(qū)教育局20-20年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺(tái)階，兩校于近期舉行了系列活動(dòng)。
簽約儀式成功舉行
20年4月13日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校舉行了結(jié)對(duì)幫扶線上簽約儀式。示范校將會(huì)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開學(xué)路育新苗。結(jié)對(duì)幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng)輝煌!
多科培訓(xùn)全面開花
20年4月19日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了語數(shù)英轉(zhuǎn)崗教師線上培訓(xùn)交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗(yàn)分享。
三位老師通過自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。鼓勵(lì)畬小的轉(zhuǎn)崗?fù)袀?，要切?shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉(zhuǎn)崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，取材豐富，內(nèi)容充實(shí)，讓畬江鎮(zhèn)小參與學(xué)習(xí)的老師們獲益匪淺。
20年4月20日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育團(tuán)隊(duì)的美術(shù)科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育硬件設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、課堂特色、師生藝術(shù)活動(dòng)及成果等。
在認(rèn)真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮(zhèn)小參與活動(dòng)的老師們都意識(shí)到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)方面有重要推進(jìn)作用。
20年4月26日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的`含義、類型、實(shí)踐探索、輔導(dǎo)方案等進(jìn)行詳細(xì)講述，引導(dǎo)老師們關(guān)注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團(tuán)體輔導(dǎo)方案和相關(guān)的學(xué)習(xí)參考書籍。講座理論豐富，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，豐富并更新了畬江鎮(zhèn)小老師們的教育理念。
線上交流活動(dòng)為兩校搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)將以這次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，凝聚智慧，與增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)全面發(fā)展的美好篇章。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇4
近日，梅里小學(xué)與秀洲區(qū)宏遠(yuǎn)教育集團(tuán)梅溪小學(xué)開展了結(jié)對(duì)教研活動(dòng)。
兩校數(shù)學(xué)老師就五年級(jí)《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。第一節(jié)課由梅溪小學(xué)的錢柳奕老師執(zhí)教。錢老師通過學(xué)習(xí)卡和數(shù)方格的形式步步推進(jìn)知識(shí)點(diǎn)，在動(dòng)手操作和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)平行四邊形面積的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執(zhí)教。江老師從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過數(shù)、剪、拼等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生總結(jié)出平行四邊形面積的計(jì)算方法。
梅里小學(xué)郎燁燕老師執(zhí)教五年級(jí)英語課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動(dòng)中復(fù)習(xí)了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語言知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，還滲透了情感價(jià)值觀的教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構(gòu)。她通過sharp eyes游戲熱身，接著創(chuàng)設(shè)Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在方老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過小組合作與實(shí)踐，一步步“攻克”腳背正面運(yùn)球的重難點(diǎn)。整節(jié)課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。
梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級(jí)語文《海濱小城》的同課異構(gòu)。高文霞老師教材理解透徹，知識(shí)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，接著帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。整節(jié)課夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學(xué)時(shí)則緊扣“描寫順序”，抓語文要素的.落實(shí)。在學(xué)習(xí)“海濱”這一部分的內(nèi)容時(shí)，戴老師通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是攝影師，你會(huì)拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動(dòng)地再現(xiàn)了海濱小城的美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。
課后，兩所學(xué)校的老師針對(duì)不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時(shí)教學(xué)中遇到的問題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動(dòng)，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。
結(jié)對(duì)幫扶傳真情，且思且研共成長。兩校將會(huì)更積極地開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇5
8月22日上午，南門小學(xué)校長閆薩日娜率領(lǐng)班子成員，再次慰問包聯(lián)貧困戶XXX一家，了解其身體狀況及近期工作生活情況。
在其家中，閆校長在了解XXX因?yàn)榻诘尼t(yī)藥費(fèi)而愁眉不展時(shí)，當(dāng)即倡導(dǎo)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員為其捐款一千元暫解燃眉之急。閆校長與XXX親切交談，鼓勵(lì)她安心養(yǎng)病，放下包袱，同時(shí)要有信心在大家的共同努力下定能越來越好?！胺鲐殞?duì)接的老師們幫我們一家分析貧困原因，還幫助我們制定了脫貧措施，平時(shí)對(duì)我們幫助特別大，生活上送米、出力干活，在技術(shù)上給予指導(dǎo)，我們感覺脫貧真的有望了?！盭XX忍不住感慨地說。
隨后，閆校長還了解了貧困戶家中的脫貧養(yǎng)殖情況，要求駐村教師要緊抓扶貧政策，實(shí)施脫貧良策，高效地引導(dǎo)貧困戶脫貧。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇6
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤水市水城區(qū)雞場鎮(zhèn)雞場小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)?；顒?dòng)旨在發(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語、3節(jié)語文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)各課程的三維目標(biāo)。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的議課交流活動(dòng)期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓(xùn)教師在爭論中成長，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對(duì)幾位執(zhí)教老師依次進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
參加本次活動(dòng)有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過課例展示，專家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀互學(xué)，互幫互助，共同成長的機(jī)會(huì)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇7
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，2022年5月11日下午，陽江市陽東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì)議室，深入開展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽實(shí)，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會(huì)議現(xiàn)場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì)全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮?，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語科組長王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
?。?）希望老師們認(rèn)真研讀新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。
?。?）請(qǐng)老師們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
（3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們?cè)诔砷L道路上，攜起手來，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào) 篇8
20xx年10月17日是全國第xx個(gè)扶貧日，也是第xxx個(gè)國際消除貧困日。為營造人人關(guān)心扶貧、參與扶貧、支持扶貧的良好校園氛圍，落實(shí)“扶貧必扶智”的理論政策，實(shí)現(xiàn)教育扶志，幫助學(xué)生樹立自信、學(xué)有所樂、學(xué)有所成，富平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特開展20xx年“扶貧日”系列活動(dòng)，用愛心點(diǎn)燃貧困學(xué)生的希望。
一、加大宣傳力度，人人了解政策。
學(xué)校充分利用宣傳單、橫幅、板報(bào)、集中宣講等多種形式，開展主題宣傳活動(dòng)，并圍繞精準(zhǔn)扶貧這一核心，動(dòng)員全體師生關(guān)愛貧困學(xué)生，形成師生友愛的濃厚氛圍。
二、召開扶貧專題會(huì)
10月17日，學(xué)校組織各領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、扶貧班主任與建檔立卡戶學(xué)生參加了扶貧專題會(huì)，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)扶貧政策與活動(dòng)安排，各負(fù)責(zé)人也同心協(xié)力，做好這次幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中積極陽光，充滿自信。
三、慰問暖人心
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員和幫扶班主任于當(dāng)日走進(jìn)學(xué)校建檔立卡貧困戶家庭，通過交談使家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，也及時(shí)了解學(xué)校的.扶貧政策，感受到學(xué)校的溫暖，也使教師更好地了解學(xué)生。隨著家訪工作的深入，學(xué)校與家庭之間的教育銜接得以促進(jìn)。
愛心點(diǎn)燃希望，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，任重而道遠(yuǎn)。通過此次活動(dòng)的開展，使得全體師生對(duì)扶貧工作更加了解與重視，我們會(huì)不忘初心，繼續(xù)在扶貧道路上努力，使這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位貧困學(xué)生都能感受到班級(jí)、學(xué)校、師生的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛，從而自信、樂觀地學(xué)習(xí)與生活。
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