下面是范文網(wǎng)小編收集的中班育兒經(jīng)驗(yàn)17篇 幼兒園中班育兒經(jīng)驗(yàn),供大家參閱。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)1
對于孩子的教育,我一向是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在教師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個(gè)提高都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下幾個(gè)方面的心得。
一、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒,對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的,可是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,并且吃一口飯要十分久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下??墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長必須不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們怎樣行呢我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她,先經(jīng)過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過錯(cuò),最終表揚(yáng)一番她的長處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,可是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤,以后必須會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園教師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)2
光陰如梭,鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,隨著年齡的增長,自我意識、獨(dú)立意識的增強(qiáng),漸漸長成了一個(gè)“小大人”,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以平常我們也會(huì)注意不一樣的教育會(huì)給他帶來不一樣的影響。
每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺前,談?wù)劷袢者^的怎樣樣,或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽,讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,從實(shí)際來看,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲,然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,提前告訴他能夠玩多久,應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自我的眼睛,時(shí)間到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長或者減少下次玩的時(shí)間。
在生活中,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,陪他一齊閱讀,期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這對今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識,比如我們都要出去,只能把他留在爺爺那,我們就會(huì)跟他說爺爺年齡大了,需要他去照顧一下,他就會(huì)很樂意。
另外一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無所適從,孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校教師的辛勤培育,家校聯(lián)盟是最好的辦法,上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,期望今后能和更多的家長多多交流,找出更好的育兒方法。
兒童游樂場,這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺完全不一樣。在孩子看來,那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來,那簡直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒有那么嚴(yán)重,只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了,就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千
關(guān)注重點(diǎn):防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩,但看著孩子越蕩越高,你的心也越懸越高,生怕孩子一不留神就飛出去了。所以,必須要事先叮囑孩子,雙手要始終抓牢秋千的繩索,不玩的時(shí)候,要等秋千完全停住了再下來。
另外,要告訴孩子,經(jīng)過秋千旁邊時(shí),必須要繞著走,不然會(huì)被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板
關(guān)注重點(diǎn):注意同時(shí)上下。
“木馬木馬兩人騎,一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣,我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來,要玩得好了,就能笑咪咪。玩得不好,就該哇哇哭了。所以,你不光要注意到自我的孩子,還要注意對方的情景,告訴他們,如果不想玩了,先跟大人或?qū)Ψ秸f,否則一方下來了,另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯
關(guān)注重點(diǎn):不從滑梯口處往上爬,滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的情景就是,孩子們沒有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,人多的話,你就看吧,一會(huì)兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小,扶他上去后,要趕緊到滑梯末端等他滑下來,大一點(diǎn)兒的孩子,則要告訴他,如果前面有小朋友,要等小朋友滑下去后再滑,滑完后立刻起身離開,也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道
關(guān)注重點(diǎn):不能中途松手跳下
抓著滑道順坡而下,這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒完??墒?,有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?,往往滑到一半就松手,打著滾就下來了,驚出你一身冷汗。如果可能的話,第一次最好跟著他,在旁邊保護(hù)他,并告訴他,等滑到最下邊,滑不動(dòng)了再松手跳下來。另外要告訴孩子,不要原路回到,否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床
關(guān)注重點(diǎn):防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍,是許多孩子都喜歡玩的游戲,但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?,孩子有時(shí)候落地不穩(wěn),會(huì)摔在蹦蹦床上,如果人多的話,會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn),嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以,如果人太多,先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有異常高大、或者玩起來異常頑皮的,最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)3
榜樣的力量
我覺得榜樣的力量是無窮的,比如我給孩子看了我的蛀牙,外婆裝的一個(gè)金屬假牙,給她一個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子,她們會(huì)自我主動(dòng)刷牙,異常是琪琪,此刻長恒牙了,也學(xué)會(huì)了控制吃甜食。每一個(gè)孩子都期望自我是好的,自我是提高的,都會(huì)朝著好的方面去發(fā)展。雙胞胎的優(yōu)勢是兩個(gè)孩子一齊長大,不缺玩伴。但這也帶來一個(gè)問題,不會(huì)主動(dòng)去和其他的小朋友在一齊玩,碰到同學(xué)、教師、熟人,她不會(huì)主動(dòng)去打招呼。而我們班的很多孩子如鄧鄧、小米、李斯藩、王安妮、錢雨薇等很多孩子在這方面是是相當(dāng)棒的,老遠(yuǎn)就在路上和我大聲說“琪琪瑤瑤媽媽好!”我把這個(gè)例子也和孩子說,她們也看到了同學(xué)的好榜樣,直到近階段好像忽然開竅,會(huì)打招呼了,家里來了客人也會(huì)招待了。當(dāng)然孩子也會(huì)從榜樣那里學(xué)到一些不好的東西,可是她們還不太會(huì)分辨好壞的情景下,發(fā)現(xiàn)了要及早糾正并不斷輸入正能量。比如告訴孩子嘲笑別人是不對的,也會(huì)給人心理上帶來傷害的。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)4
初為人母時(shí)的我,興奮激動(dòng)之余,也有一些彷徨??粗磉吿芍男氊?,不明白怎樣才能把寶貝照顧、培養(yǎng)好。從那時(shí)候起,就在書店、網(wǎng)上收集一些育兒知識,從注重寶貝的營養(yǎng)、起居到如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、性格。孩子一天天長大,我也慢慢的積累了一些育兒心得,此刻和大家分享一下。
對于孩子來說,我認(rèn)為最主要的是要培養(yǎng)以下幾點(diǎn):
一、獨(dú)立
前一分鐘他們還是個(gè)任性的小暴君,下一分鐘又會(huì)賴在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨(dú)立需要耐心和堅(jiān)持。要讓他們明白,自我能獨(dú)立完成的事情,不能總是依靠別人。[由整理]
二、堅(jiān)強(qiáng)
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹!我會(huì)告訴寶貝,人的一生有很多挫折,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),從哪里跌倒就要從哪里爬起來,所以從小到大,無論什么時(shí)候摔倒,他都會(huì)自我起來,我會(huì)站在旁邊給他一個(gè)擁抱,在耳邊告訴他:“寶貝,好樣的!”
三、自信
“我是最棒的!”從小要給孩子樹立自信心,讓他覺得自我是最棒的。孩子有了自信心,他便會(huì)努力的做好每一件事情。
四、職責(zé)
給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。魚和熊掌不能兼得,讓他懂得取舍,所以帶他去超市的時(shí)候,我會(huì)告訴他,今日只能選一樣?xùn)|西,要選自我最想要的,其他的不能選,要對自我的選擇負(fù)職責(zé),選了就不能后悔。
五、節(jié)儉
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!他也明白農(nóng)民伯伯很辛苦。讓孩子懂得節(jié)儉,不浪費(fèi)糧食,節(jié)儉用水很重要。
教育孩子不能只要求他們要怎樣樣怎樣樣,家長的言行舉止也很重要。對于家長來說,我認(rèn)為最主要的是要做到以下幾點(diǎn):
一、誠信
對孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。因?yàn)榇笕耸呛⒆拥陌駱樱覀儾荒苤皇且笏麄冊鯓訕釉鯓訕?,自我要先做好。我?jīng)常會(huì)教導(dǎo)他,男子漢要說話算話,說到做到,也許是因?yàn)槲覀冏晕易龅煤?,所以他此刻這一點(diǎn)也做得挺好的。
二、表揚(yáng)
不管孩子做了什么事情,只要他認(rèn)真做的,都要表揚(yáng)。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)提高,能得到家長的認(rèn)可和表揚(yáng),他們也會(huì)很欣慰,也會(huì)試圖做得更好,得到更多的表揚(yáng)。
三、關(guān)愛
小寶貝雖然獨(dú)立性和自理性都很不錯(cuò),但他們必竟還小,需要父母的關(guān)愛,異常是媽媽的關(guān)愛。我會(huì)在抱著他或是牽著他手的時(shí)候,給他撫摸,用臉輕輕的碰碰他的臉,讓他感受到媽媽的愛。他高興的時(shí)候,也會(huì)用小臉來輕輕的碰媽媽的臉,撒嬌的叫一聲媽媽,我明白這是他對媽媽愛的表達(dá)。
四、理解
玩是孩子的天性,其實(shí)有時(shí)候,我們家長也需要換位思考,站在孩子的角度為他們想一想。所以我經(jīng)常會(huì)陪著他玩游戲,幫他過關(guān)卡,有時(shí)候也會(huì)告訴他玩游戲的秘籍,讓他經(jīng)過自我的努力完成關(guān)卡。在玩游戲的過程中,能鍛煉他的反應(yīng)本事和思考本事。但我們也會(huì)約定周一到周四不能玩電腦游戲,周末才能玩,這樣也教他學(xué)會(huì)克制,懂得什么時(shí)候該做什么事情。
五、支持
孩子的成長離不開家長的支持。所以只要幼兒園教師需要家長準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的材料,我都會(huì)盡力完成。這也教會(huì)寶貝,對于教師交待的任務(wù)要認(rèn)真的完成。
六、信任
對孩子的信任很重要。有時(shí)候,雖然明白寶貝講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿他,而是會(huì)告訴他:“不管你給媽媽講什么,媽媽都會(huì)相信你,但你必須要確定你講的是事實(shí),不能欺騙媽媽,如果剛才講錯(cuò)了,就重新告訴媽媽?!边@時(shí)候,他就會(huì)講出真話的。孩子也是有自尊心的,所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他個(gè)臺階,結(jié)果會(huì)變得更好。以上是我個(gè)人的一些育兒心得,還有很多,這需要家長和孩子一齊慢慢體會(huì)。我們爭取能和孩子成為好朋友,其實(shí)他們雖然小,但他們也很渴望能當(dāng)大人,所以我也會(huì)讓他做一些大人來做的事情。比如在消費(fèi)的時(shí)候,我會(huì)讓他自我去付錢,讓他有一種成就感:“今日是我請客!”
在此也多謝幼兒園的教師們,十分感激您們對孩子的用心教導(dǎo),讓他在幼兒園學(xué)到了很多我們父母不能給予的知識!
中班育兒經(jīng)驗(yàn)5
此刻的孩子有著自我的想法和創(chuàng)造,同時(shí)期望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識教育就顯得格外重要,此刻的孩子有著自我的想法和創(chuàng)造,同時(shí)期望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識教育就顯得格外重要,我在教學(xué)中也一向用賞識教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),并且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性,以堅(jiān)持孩好孩子是夸出來的子的自信心。孩子的每一次提高我都會(huì)說“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之類話,能讓孩子感到自信和歡樂。
我們吃飯難的問題,想了很多辦法,做了個(gè)約定,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì),完不成要懲罰。賞罰分明,效果一般。當(dāng)吃飯過程中有提高了,我會(huì)說“你真棒”,給一個(gè)擁抱、一次愛撫,孩子就會(huì)做得比較好,賞識勝過獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后,孩子在一個(gè)團(tuán)體的環(huán)境中吃飯也有了提高,孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績,她們會(huì)告訴我,我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服,收碗筷。我會(huì)說“你真能干!”,孩子也會(huì)很開心的。也要注意到,自信和自滿一字之差,在肯定孩子的每一個(gè)提高的同時(shí),讓他看到新的目標(biāo),產(chǎn)生征服的愿望,讓他來不及驕傲。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)6
尊重孩子
大家都有體會(huì),孩子到了4、5歲以后,漸漸構(gòu)成了自我的世界觀,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會(huì)問“為什么?如“人是怎樣來的?”“寶寶是媽媽生的?。 倍⒆铀坪醪⒉粷M意你的回答。“那媽媽是怎樣來的?第一個(gè)人又是怎樣來的?”我找來書本告訴了孩子一個(gè)大概。大人的思維總是沒有辦法跟上孩子,之后問動(dòng)物是怎樣來的?第一個(gè)動(dòng)物呢?為什么我不能飛起來?第一個(gè)中國人是怎樣會(huì)講外語的?問一些稀奇古怪的事情,作為家長有的時(shí)候很覺得很無奈??墒俏覀円J(rèn)真對待,盡可能幫忙孩子明白一些事實(shí)。好在百度明白,要是百度不到我只能說這個(gè)問題媽媽的本領(lǐng)太少,也回答不了了,只能你學(xué)多了本領(lǐng)再告訴媽媽了。貝貝熊系列的《見什么買什么》、《女孩靠邊》、《電視迷》等,書里的家長把問題處理得相當(dāng)好。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)7
孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的獨(dú)立意識和自主愿望,什么都要自我來,雖然常常自不量力,但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要,這時(shí)我就巧用妙法,幫忙孩子樹立自信心。
1.心理暗示法
當(dāng)孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心,有畏難情緒時(shí),我總會(huì)對他講,你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定,在這種長期的進(jìn)取暗示下,孩子的自信心不斷增強(qiáng),喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨(dú)立完成法
有時(shí),我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事,比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自我做了,無論結(jié)果怎樣,我都給予鼓勵(lì),使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣,并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心,從而更加樂于自我獨(dú)立去做事。
3.示范法
幼兒模仿性強(qiáng),尤其愛模仿成人的行為。所以,當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識做不好時(shí),不要責(zé)備他們。我就經(jīng)過示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們增強(qiáng)自信,敢于嘗試。
4.讓孩子自我選擇法
允許孩子做出簡單的選擇,比如對他說:“今日你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)?”當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會(huì)對他必須做的事有信心
中班育兒經(jīng)驗(yàn)8
先講講我們家的環(huán)境及成員,爺爺奶奶與我們同住,爸爸上班很忙,媽媽早晨7點(diǎn)出門,晚上6:10到家,奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,管接送幼兒園,媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,每晚給寶寶洗澡,帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好,愛同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對待寶寶的問題上頭,奶奶與寶寶在一齊呆的時(shí)間長過媽媽,媽媽的宗旨是,寶寶健康成長過程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識的。
舉例一,寶寶無理取鬧時(shí),不可心軟改變立場,寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對,說沒買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二,以平常心對待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反比較較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒看見,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去,之后,在他再抄起家伙時(shí),媽媽肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三,如何處理好寶寶的情緒問題,只要媽媽在家,就跟媽媽又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?,好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
有時(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺到盛怒來臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自我離開“事發(fā)之地”,然后,做10次以上深而長的呼吸;拉緊,然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對自我說“我會(huì)堅(jiān)持冷靜”,然后回想過去自我以往表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段簡便開心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自我不亂發(fā)脾氣,這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
倒是很期望家校網(wǎng)站能成為家長和幼兒園教師的溝通橋梁,以利于雙方面配合小兒的情景對癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),此刻的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物,得讓他們懂得怎樣去孝順老人,勤儉節(jié)儉,有愛心,不自私等,其實(shí)我們做家長的就是孩子的榜樣,想讓孩子做的跟更棒,我們必須不斷的監(jiān)督自我,添加更多更好的知識,為了我們的寶寶更加出色,爸爸媽媽們加油!
教育孩子這門功課說起來簡單,做起來可沒那么容易,相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子歡樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識,這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來說吧,他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說話,膽小不敢進(jìn)取發(fā)言,有時(shí)脾氣還大,就這事我也挺鬧心的,之后我聽同學(xué)說寫字能讓孩子靜心注意力集中,她女兒在學(xué)的書法教師那里每一天都有上臺發(fā)言的機(jī)會(huì),這樣既能夠練膽子又能夠讓他靜靜心,沒有第二個(gè)想法立刻讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課,對我們六歲的小洋洋來說壓力挺大的,上課聽不進(jìn)去,上臺不會(huì)回答,弄得他只哭鼻子。沒辦法第二次上課我自我認(rèn)真聽課做筆記,回家再給他補(bǔ)課,這樣一次二次……慢慢的舟舟提高了,雖然累了點(diǎn)可是心里挺開心。之后教師知情后把我叫去批評了一頓“這樣看起來是在支持我,有沒有想過孩子會(huì)有惰性,上課坐著腦子沒聽進(jìn)去,想著媽媽會(huì)上第二課,再這樣孩子不收了?!边@下沒折了,只好讓他自我能聽多少就聽多少,不懂下課留下來之后補(bǔ),一天二天……十天半個(gè)月教師的方法得到了回報(bào),兒子慢慢懂得自我的事要自我應(yīng)對不能靠大人。
爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,其實(shí)孩子有本事完成他們自我的事,只可是需要時(shí)間,相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)9
我一向覺得孩子應(yīng)當(dāng)在簡便的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,還能夠?qū)W到各種知識,經(jīng)過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識,我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事。能及時(shí)告訴教師自我的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入團(tuán)體對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里,我們會(huì)有意識地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對她產(chǎn)生影響,所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來就要放回哪里。
平常在處理問題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)研究到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽她的心聲,允許她發(fā)表不一樣的意見,創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對于不妥當(dāng)?shù)南敕?,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,我們應(yīng)當(dāng)放下家長的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)提高都讓我們欣喜萬分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,我覺得是和紫政在共同成長,她是一天一天在長大,我們是一天一天在學(xué)著做家長,她的每一天成長都會(huì)給我們帶來新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
中班育兒經(jīng)驗(yàn)10
在生活中學(xué)習(xí)
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育孩子的好題材,有時(shí)候搞破壞也能讓孩子學(xué)到知識,小時(shí)候告訴她們什么是危險(xiǎn)的,易碎品壞了就不好修復(fù)了。孩子根本不理解這些。2歲左右的琪琪在在家里扔沙包,扔到了媽媽的玻璃杯上。當(dāng)時(shí)孩子就明白了,原先玻璃做的東西真的會(huì)壞掉的,而瑤瑤親眼目睹,不斷地和我強(qiáng)調(diào)“琪琪打碎了媽媽的玻璃杯”,從此以后就很少打碎東西。晚飯后小區(qū)幾個(gè)年齡相仿的孩子會(huì)在一齊玩,對孩子的成長也有幫忙。古老的躲貓貓、丟手絹、老鷹捉小雞都是孩子最喜歡的。有的時(shí)候我們家長也當(dāng)老鷹。在游戲中學(xué)知識,學(xué)道理,唱兒歌、流行歌曲等,加強(qiáng)了孩子的社交本事、心理承受本事和處理事情的應(yīng)變本事。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣對完整性格的構(gòu)成會(huì)有幫忙。
晚上睡覺難問題,怎樣辦呢?數(shù)羊,也就學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。很多家長都堅(jiān)持每一天睡前給孩子講一個(gè)故事,長期下來,肯定能豐富孩子的精神世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)有一個(gè)巨大的變化。我身邊就有一個(gè)相當(dāng)成功的例子。于是,我也買了很多的故事書,比如《安徒生童話》、《格林童話》、《睡前好故事》、《嬰兒畫報(bào)》而我沒有365天的耐心,只是趁自我的心境,高興,愿意就陪伴一會(huì),我能對我的學(xué)生不厭其煩把一個(gè)題講很多遍,可是對自我的孩子一點(diǎn)耐心都沒有,一句話重復(fù)3遍就開始不耐煩了。這點(diǎn)自我是很不盡職的!所以教師和媽媽還是有區(qū)別的。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)11
經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),我明顯感覺女兒長進(jìn)很多,借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說,“三歲見大,七歲見老”,這話雖然也有它的不科學(xué)性,但足以看出這段時(shí)期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中,我絲毫不敢怠慢,就怕自我做得不夠好。今日,正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠向各位家長請教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來說,還是很懂事,但偶爾也會(huì)有些小問題。前一周的周五,我來接女兒放學(xué),才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后,我就跟婆婆商量好,今日不能喂她吃飯,餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了,我給女兒把飯盛好,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,說還有一個(gè)菜沒炒,得去炒菜。沒了救兵的女兒,只能自我吃。沒吃幾口,她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說,收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然,她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來,女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么,她的回答居然是,我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙,可是精著呢!這段日子,她不但自我很快吃完,還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過程中,我很少用強(qiáng)硬手段,更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說,對于孩子來說,卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí),我總是嫌女兒剪得歪了,沒有按要求剪了。這樣一來,她干脆就不剪了。之后,我換了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎樣做,然后向她示弱說,媽媽剪得沒有萌萌好,萌萌愿意教媽媽一下嗎?女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中,我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,她就干得更賣力了。一次手工制作下來,我和女兒都收獲很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。
女兒的成長,給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中,也存在一些困惑,比如要不要上興趣班的問題,期望能與各位家長交流探討,讓孩子更加歡樂健康地成長!多謝大家!
中班育兒經(jīng)驗(yàn)12
不知不覺凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了,心得真的談不上,每一天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡單的說說我和凡凡的生活方式吧。
每一天早晨醒來,親吻一下我的寶貝,說句寶貝早安,他也會(huì)很開心的回給我一個(gè)親吻,并跟我說媽媽早安。每一天會(huì)無意識的和寶寶互說我愛你。不管開心還是生氣,寶寶的一句我愛你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。
凡凡吃飯很慢,每一天都要催促他,快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃,可是越催越慢,然后我會(huì)和說寶寶咱們比賽吧,看誰先吃完,可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃,很快就吃完了,還很開心的說媽媽你看我吃的很快吧。很多事,在于處理的方法。
凡凡的性格很任性,偏內(nèi)向,很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流,玩耍??墒鞘炝艘院缶拖褡兞艘粋€(gè)人,很活潑開朗,就是大人說的慢熱吧!
孩子犯錯(cuò)是再正??墒橇耍龅椒稿e(cuò)的事,我們家長先別著急批評和指責(zé),弄清楚事情的原委,再跟孩子好好交流,他能聽進(jìn)去,并改正。過多的批評和指責(zé)會(huì)對孩子的心理成長造成負(fù)擔(dān),異常是已經(jīng)有人對他提出批評的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的,這樣很傷孩子的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理。
平時(shí)在家,我會(huì)讓凡凡幫我做事,培養(yǎng)他的動(dòng)手本事,雖然我會(huì)再做一次,可是看見他認(rèn)真的去做了,就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說,媽媽我?guī)湍阕鍪?,你就不用那么辛苦了,孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多,我會(huì)繼續(xù)努力,和凡凡一齊努力,一齊學(xué)習(xí),做更好的自我。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)13
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,從出生開始,學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等本事。只要在孩子的本事范圍內(nèi),加以正確引導(dǎo),努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣
培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣,什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢,一輩子都會(huì)享用它的利息,把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款,一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的,害處可不少,我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。之后在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方,自我的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書架放自我的書,每人一層鞋架擺鞋子,每人一個(gè)小抽屜收納小東西,每人一把小剪刀要是沒有放好,找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理本事,。異常是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被,在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自我的拖鞋擺放整齊再爬上床,出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來的鞋子放整齊,這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)14
自從有了我家女兒XX后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂趣。此刻拿自我的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,期望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、教師的教育時(shí)刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母必須要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自我,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)當(dāng)好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的教師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予進(jìn)取引導(dǎo)。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對抗。一句適時(shí)、簡單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對自我的本事產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的本事
培養(yǎng)孩子自理本事有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依靠成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵(lì)孩子的事情自我做,例如她自我會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自我穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),以提高她的進(jìn)取性。
四、寵愛放心上,規(guī)矩要遵守
長輩們對我說一句話覺得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛自我的孩子的,可是寵愛是放在心里的,必要的規(guī)矩是必須要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛,會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事,我們從喂他吃飯開始到能夠自我吃飯,都是要求必須在飯桌上把自我的一碗飯吃完才能夠下桌,不吃完是絕對不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇
興趣既能增加孩子生活的樂趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動(dòng),可是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量供給多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自我的興趣所在,只要自我有興趣,學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣
書是人類提高的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每一天選擇一些資料生動(dòng)趣味、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一齊唱兒歌,不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)15
后面還有多篇中班育兒經(jīng)驗(yàn)!
在活動(dòng)中經(jīng)常聽到孩子們說:“教師,我不會(huì)”、“教師,我干不好”、“教師,我不會(huì)畫”,我認(rèn)真觀察這些自信心不足的孩子,發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn):
1.上課很少舉手,發(fā)言不進(jìn)取。
2.注意力有時(shí)渙散,懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說“我不會(huì)”,“教師,怎樣弄呀?”“我學(xué)不好?!比狈χ鲃?dòng)精神和創(chuàng)造勇氣。
3.在自選活動(dòng)中,總是挑選最容易的任務(wù)。
4.情緒不太穩(wěn)定,有時(shí)沉悶、冷淡,有時(shí)活潑愉快。
5.喜歡獨(dú)自游戲,參加合作游戲時(shí),不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6.極少提出意見提議,有分歧爭論時(shí),較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途,有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛,忘卻目標(biāo)。
7.家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對自我的子女總是竭盡全力為其解決困難,什么都包辦代替,又或者不研究孩子的實(shí)際情景,一味地對孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”,而孩子由于難以到達(dá)父母的要求,經(jīng)常遭受失敗,缺乏成功的體驗(yàn),逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮,對自我缺乏信心。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)16
家長要學(xué)會(huì)慢下來
在這個(gè)快節(jié)奏的生活時(shí)代,逼著我們所有的人都要加快腳步,否則就要被淘汰,應(yīng)對孩子,我們要學(xué)會(huì)慢下來。和大家一樣,收到周邊的影響,大家都不自覺地會(huì)相互之間把孩子做一個(gè)比較。誰家的孩子在學(xué)外語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴自我什么也沒學(xué)。完了,想著我們是真輸在起跑線了,于是趕緊趁著小班結(jié)束的暑假,報(bào)了中國舞和兒童畫。結(jié)果是:每次畫畫結(jié)束的時(shí)候,我們倆丫頭只勾了一個(gè)輪廓,等著媽媽去接:每次跳舞開始,先找各種借口。就這樣最終堅(jiān)持到課程結(jié)束,我恨失望,孩子很不開心。于是停止了課程。雙輸事件看來,孩子沒有到必須的階段讓她做超出了她的本事范圍的事情,是家長急功近利的心態(tài)不好,處理事件的方式不對。孩子有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象本事。嚴(yán)重的會(huì)讓他失去學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。自從學(xué)畫失敗以后,我給孩子一個(gè)本子,類似小班的《我的數(shù)字小書》那樣取名為《琪琪(瑤瑤)的畫畫故事小書》,主要目的是練練握筆的本事,開始了她們的涂鴉時(shí)代。沒想到這個(gè)名字讓孩子覺得那是她自我的繪本故事書,模仿著繪本故事書一樣每頁她編一句話,要求我給她寫上漢字。根本不識字的孩子還有模有樣地指著寫的字認(rèn)
真地讀著。由于是她自我編的,基本都對得起來,順便認(rèn)識了不少字。畫畫故事小書也使孩子的畫畫本事有了很大的提高,《出?!返淖鳂I(yè)得到了幼兒園教師的表揚(yáng)。
中班育兒經(jīng)驗(yàn)17
今日收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息,我才忽然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)6歲了,自我還真沒有好好地記錄過她們成長。回顧出生到此刻,她們給我?guī)砹嗣β怠g樂、驚喜每每看到朋友給自我的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么??上?,一向什么都沒做,也沒想過過怎樣來教育孩子,更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一齊成長中的故事。
我期望能給孩子一個(gè)歡樂的童年,幼兒園是孩子最歡樂的時(shí)期,所以在家也就沒有嚴(yán)格要求,只要她們健康歡樂,養(yǎng)成好的習(xí)慣,掌握最基本的生活技能就夠了。此刻想想是問題一大堆,雖然自我身為教師,應(yīng)對學(xué)生,我有耐心有辦法讓他們信任自我并喜歡上我講的課。但對自我的孩子,我卻常常會(huì)措手無策,需要?jiǎng)e人來指點(diǎn)迷津,期望能和同齡的家長朋友一齊探討。結(jié)合自我的教育和工作中的一些經(jīng)歷,我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的,不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育,其實(shí)父母是孩子的第一任教師。
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