下面是范文網(wǎng)小編收集的五一勞動節(jié)主題班會5篇(五一勞動節(jié)班會初一),以供參考。
五一勞動節(jié)主題班會1
教學(xué)主題:
我勞動我光榮。
教學(xué)目的:
尊重勞動,尊敬勞動者,熱愛勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛集體生活的思想品德。
教學(xué)時間:
x月x日。
教學(xué)地點:
班級衛(wèi)生區(qū)。
參加人員:
全體學(xué)生。
教學(xué)形式:
現(xiàn)場教學(xué),先實踐在學(xué)習(xí),升華思想情感。
教學(xué)過程:
1、老師簡述本次主題教學(xué)的內(nèi)容、目的',教學(xué)中應(yīng)注意的一些事項。
2、布置勞動任務(wù):分男、女生兩組進(jìn)行教學(xué),女生由xxx帶領(lǐng)其他同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室內(nèi)衛(wèi)生,擦拭門窗玻璃。
3、男生由xxx帶領(lǐng)負(fù)責(zé)清掃室外衛(wèi)生,澆灌、修剪園內(nèi)花草。
4、教學(xué)結(jié)束后,分組交流各自勞動感悟。
5、老師總結(jié)教學(xué)情況,表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生寫一份教學(xué)感言。
總之,通過開展這次主題班會同學(xué)們又一次受到了愛勞動、集體觀念方面的思想教育,收獲不小。
五一勞動節(jié)主題班會2
合:敬愛的老師,同學(xué)們大家好!二(六)班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人2:今天是五一勞動節(jié)
主持人1:今天是世界勞動者的盛大節(jié)日
主持人2:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實
主持人1:現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會
主持人2:讓我們在這值得紀(jì)念的一天,留下深刻的記憶
下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動之歌”
主持人2:歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)
主持人1:人類的文明每頁都要用雙手去描繪
主持人2:下面請聽(王琪,金函羽)的詩朗誦“五月頌”
主持人2:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實
主持人1:讓我們從小開始,從一點一滴做起
主持人2:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽:
1:五兄弟,生在一起,有骨有肉,長短不齊。
2:高高的`個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的果實數(shù)不清。
3:來到屋里,趕也趕不走,時間一到,不趕就走。
4:奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來,解開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。
主持人1:接下去由(王可瀅,王迎盈)給我們朗誦一首(勞動是塊巧克力)大家歡迎
主持人2:勞動描繪了美好的前景,勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,讓我們一起為祖國干杯,讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸪▌趧幼罟鈽s由葉沁秋領(lǐng)唱)
合:親愛的同學(xué)們,是勞動為我們帶來幸福的生活,所以我們要我們的雙手去勞動,用我們的雙手起釀造更甜美的生活!二(六)班"勞動最光榮"主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
五一勞動節(jié)主題班會3
班會主題:勞動最光榮
班會思想:
達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為二十一世紀(jì)的青年學(xué)生,更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果,弘揚(yáng)“勞動光榮”的精神。
班會目的`:
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
班會內(nèi)容:
1、全班學(xué)習(xí)演唱歌曲《勞動最光榮》
2、同學(xué)表演勞動主題小品
3、同學(xué)講名人勞動故事
4、同學(xué)勞動詩歌朗誦
5、班長宣讀《勞動光榮,懶惰可恥》倡議書,倡議同學(xué)們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,在日常生活中熱愛公益勞動、珍惜勞動成果。
6、“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”橫幅簽名活動,同學(xué)們簽名宣誓,做熱愛勞動、珍惜勞動成果,為將來建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的好少年。
五一勞動節(jié)主題班會4
活動目的:
1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂,從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。
活動過程:
1、激發(fā)興趣引入活動
?、偻瑢W(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)
?、诮裉炷膸讉€同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班怕臟和累,為班級盡職盡責(zé)……)
?、弁瑢W(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么?:“勞動最光榮”
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)
4、辨是非升華認(rèn)識(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
1)下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;
2)玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。
3)今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;
4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事,說說自己身邊的勞動榜樣
1)、教師講故事《自己的事情自己做》。
2)、學(xué)生說自己身邊愛勞動的'典型事例。(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?,F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)
6、學(xué)生的自理能力比賽
1)、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2)、比賽活動展開并評選各種勞動能手
3)、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4)、其他的學(xué)生談感受。
7、活動總結(jié):同學(xué)們,我們都有一雙愛勞動的手,相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到:自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
五一勞動節(jié)主題班會5
活動目的:
1、通過這次主題班會,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動過程:
(一)導(dǎo)入
五一將至,為了使同學(xué)們能過一個快樂而安全的假期,現(xiàn)在我向同學(xué)們進(jìn)行假期前及假期期間的安全教育,希望同學(xué)們認(rèn)真聽,并請各位同學(xué)務(wù)必遵守。
同學(xué)們,根據(jù)國家統(tǒng)計,我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有40多名學(xué)生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,80%的非正常死亡完全可以通過預(yù)防和應(yīng)急處理加以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范安全事故的發(fā)生呢
(二)時刻要牢記交通安全
1、不騎電動車。
2、不騎自行車,溜旱冰,滑滑板車。
3、橫過馬路,要做到一停二看三通過。
4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5、乘坐公交車,要注意做到有序乘車,文明禮讓,外出不乘坐“三無”車輛。
(三)防止溺水事故發(fā)生
目前天氣炎熱,學(xué)生游泳的情況增多,從溺水事故發(fā)生時間上來看,節(jié)假日或假期發(fā)生的事故較多,還有部分學(xué)生放學(xué)回家途中發(fā)生的`溺水事故。每年的3月至10月為溺水事故的多發(fā)期。所以學(xué)校強(qiáng)調(diào):
1、禁止學(xué)生下河游泳和其它活動。
2、如果遇到溺水者,不要直接下河營救,只能間接營救或?qū)で蟠笕藥椭?/p>
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