下面是范文網(wǎng)小編分享的拼單活動方案共3篇(實體店拼單團購方案)，供大家品鑒。

拼單活動方案共1

　　成語大比拼

　　五年級語文學(xué)科活動方案

　　活動目的：

1、鞏固已學(xué)的成語，擴大詞匯積累，提高學(xué)生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

1、成語故事“刻舟求劍”錄相

2、激情音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）

3、信封若干只（裝參賽題目）；

　　活動過程：

一、觀看錄相，導(dǎo)入活動。

1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）

2、導(dǎo)語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀請主持人（學(xué)生）共同參加活動。

二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式

1、介紹七支參賽隊伍。

2、宣傳活動方式。

　　全年級分成七支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

三、開始活動。

　　第一關(guān)

　　記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加10分，時間三分鐘。

　　參考：雁過留聲 鵝毛大雪 笨鳥先飛 烏鳥私情 生龍活虎

　　九牛一毛 雛鷹展翅 魚貫而入 雞飛狗走 狼奔豕突

　　群龍無首 狡兔之窟 老馬識途

2、數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個加10分，時間三分鐘。

　　參考：萬水千山 千倉萬箱 一往無前 人一已百 歡聚一堂

　　滄海一粟 百尺竿頭 更進一步 千巖競秀 萬壑爭流

　　人生一世 草木一春 曇花一現(xiàn) 十圍之木 樹高千丈

　　約法三章 一諾千金 一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

　　參考：春暖花開 綠水青山 ****滿園 金風(fēng)送爽 天朗氣清

　　星移物換 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛開 春風(fēng)化雨

　　流星趕月 眾星捧月 千巖競秀 萬壑爭流 草木一春

　　葉落歸根 洪云托月 和風(fēng)細雨

4、主持人統(tǒng)計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

　　第二關(guān)

　　風(fēng)險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。（b）

　　a 眼花繚亂

　　b 目不暇接

③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）

⑤四個提示，請說出是哪個成語？提示一：****，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習(xí)。（荷槍實彈）

⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）

⑦三個提示，請說出是哪個成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。（魚貫而入）

⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。（b）

　　a

　　不是

　　b 是

3、主持人再次匯報各隊得分情況。師表揚先進，鼓勵后進。

　　第三關(guān)

　　大家說說看

1、導(dǎo)語：我們?yōu)楦麝牅?zhǔn)備了三組成語，每組六個。請各小隊在規(guī)定時間內(nèi)，將它們連成一段通順、合理的話。準(zhǔn)備好了嗎？

　　投影出示：a：秋色迷人 喜氣洋洋 老馬識途

　　情深似海 寒來暑往 其樂無窮

　　b：學(xué)海無涯 書山有路 孜孜以求

　　滴水成冰 萬水千山 跋山涉水

　　c：南征北戰(zhàn) 出生入死 荷槍實彈

　　暴風(fēng)驟雨 雪窟冰天 一往無前

2、請出高年級學(xué)生評委，現(xiàn)場評分。

3、統(tǒng)計各隊得分情況。

四、宣布金獎得主，全面總結(jié)。

　　通過激烈的比賽，金獎得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊隊員的參與，希望你們繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項活動中去。

拼單活動方案共2

　　bpmfdt與單韻母拼讀

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會 b p m f d t 六個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形。

2、學(xué)會 b p m f d t與組成的音節(jié)。

3、教學(xué)重點：b p m f d t的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。

4、教學(xué)難點：韻母帶調(diào)拼音。

　　課前準(zhǔn)備：字母卡片、星星卡片（17張）、插圖（16張）、活動卡

17、每人一張小紙條。（16張）

　　教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)檢查：

　　卡片認讀帶調(diào)單韻母。

（二）新課導(dǎo)入。 我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個聲母和一個單韻母能拼出一個音節(jié)。如果我們學(xué)會了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認識很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會6個聲母以及它們和單韻母拼音的方法。

（三）教學(xué)聲母b。

　　今天老師帶來了一個數(shù)字寶寶6它呀坐的不端正我們把它的腰直起來跟我們小朋友坐的一樣端正 b （開火車）它有首好聽的兒歌叫做：正6 ，b （3-4遍） （貼圖）爸爸聲母bbb（2-3遍）（讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音。）

（四）教學(xué)生母d 你們看數(shù)字寶寶6可不老實了，一會兒又反過來坐了，那它的腰有跟小朋友一樣坐直了么？（沒有）那我們把它的腰也直起來吧 這樣它就成了我們的聲母寶寶d（3-4遍）我們正6寫的b他的兒歌是正6b，那反寫6的d兒歌會是什么呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。（貼圖）弟弟聲母ddd（2-3遍）讀、記：領(lǐng)讀、輪讀、正音。

（五）教學(xué)聲母p 1盆水 ）→嘩的一下潑了出去 p（3-4遍）（貼圖）一盆清水向外p(請學(xué)生讀，開小火車) b p對比讀。看老師讀b p時有什么不一樣？（教師用一張白紙放在嘴前，讀 b 時，白紙不動，讀 p時氣流吹動白紙，讓學(xué)生對比體會 b、p哪一個讀起來有一股氣送出。）

（六）教學(xué)聲母m 老師在黑板上畫了什么呀？（兩扇大門）恩，這兩扇大門像我們的聲母寶寶m(3-4遍)它的兒歌是：兩扇大門m m m （貼圖）媽媽聲母m m m （教師范讀，跟讀，齊讀。）

(六)教學(xué)聲母f 今天天氣預(yù)報說會下雨所以老師帶了一頂傘，你們看傘的手柄是朝上還是朝下？（朝上）傘柄朝上就像我們的聲母f(3-4遍)它有首好聽的兒歌：傘把朝上f f f(貼圖)大佛聲母f f f

（七）教學(xué)聲母t 嘩啦啦，下雨啦~老師把傘撐開來了，現(xiàn)在傘把朝上還是朝下呢？（朝下）傘把朝下就像我們的聲母t （3-4遍）它也有好聽的兒歌：傘把朝下t t t （貼圖）模特聲母t t t

　　猜字母游戲。

（1）兩扇門是什么字母？ （m） （2）像根拐杖是什么字母？ （ f ） （3）像個6字，是什么字母？ （ b ） （4）臉盆潑水，是什么字母？ （ p ） （5）傘把朝下？（t） （6）傘把朝上（f）

（八）拼讀

1、bā

　　今天老師還帶來了單韻母寶寶ā戴了哪聲帽子？（一聲）老師給單韻母寶寶a找了個好朋友聲母寶寶b把它們合在一起 ā ,b b-ā bā(波啊吧) 拼音的時候，前面的聲母要念得輕短，后面的韻母要帶調(diào)讀，讀得響亮。聲母和韻母很快地連起來讀，就成一個音節(jié)了。拼音的口訣是什么？小朋友一起說：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　bá 怎么讀？（拔）b-á bá bǎ怎么讀？(把)b-ǎ bǎ bà怎么讀？（爸）b-à bà

2、看圖說話，引出pá。

　　教學(xué)音節(jié)，誰能說說聲母是什么？韻母是什么？第幾聲？

　　半扶半放：pá發(fā)音時，我們應(yīng)該先→擺好聲母p的口形，然后→很快把韻母á連上去。一口氣讀出，就是pá。組詞讀：爬山的“爬”。

　　舉一反三，拼讀卡片。p―ā→pā趴著的趴 p―á→pá爬樹的爬 p―à→pà害怕的怕

3、m和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學(xué)生拼讀。）

4、f和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學(xué)生拼讀。）

5、板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。

6、t---ī---tī誰會讀？t---ū---tū 拼讀ta te ti tu及四聲連讀。

　　游戲：

　　聽音取卡片，做摘星星的游戲。

　　拼一拼，連一連（書上習(xí)題）

　　翻式活動卡片拼讀音節(jié)

　　卡片認讀b p m f d t。（指名讀，開小火車）

拼單活動方案共3

　　活動目的：

1、鞏固已學(xué)的成語，擴大詞匯積累，提高學(xué)生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

1、成語故事“刻舟求劍”錄相

2、激情音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）

3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）

　　活動過程：

一、觀看錄相，導(dǎo)入活動。

1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）

2、導(dǎo)語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀請主持人（學(xué)生）共同參加活動。

二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式

1、介紹四支參賽隊伍。

　　a、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。哎?。?/p>

　　b、開心隊（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風(fēng)采，開出本領(lǐng)。哎?。?/p>

　　c、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎?。?/p>

　　d、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎?。?/p>

2、宣傳活動方式。

　　全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

三、開始活動。

　　第一關(guān)記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

　　參考：雁過留聲　鵝毛大雪　笨鳥先飛　烏鳥私情　生龍活虎

　　九牛一毛　雛鷹展翅　魚貫而入　雞飛狗走　狼奔豕突

　　群龍無首　狡兔之窟　老馬識途

2、數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

　　參考：萬水千山　千倉萬箱　一往無前　人一已百　歡聚一堂

　　滄海一粟　百尺竿頭　更進一步　千巖競秀　萬壑爭流

　　人生一世　草木一春　曇花一現(xiàn)　十圍之木　樹高千丈

　　約法三章　一諾千金　一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

　　參考：春暖花開　綠水青山　****滿園　金風(fēng)送爽　天朗氣清

　　星移物換　瓜熟蒂落　雪窟冰天　百花盛開　春風(fēng)化雨

　　流星趕月　眾星捧月　千巖競秀　萬壑爭流　草木一春

　　葉落歸根　洪云托月　和風(fēng)細雨

4、主持人統(tǒng)計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

　　第二關(guān)風(fēng)險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。（b）a　眼花繚亂b　目不暇接

③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）

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