亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

語言教育活動(dòng)方案共4篇 有關(guān)語言教育的活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-07-07 03:37:57 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的語言教育活動(dòng)方案共4篇 有關(guān)語言教育的活動(dòng)方案,供大家參閱。

語言教育活動(dòng)方案共4篇 有關(guān)語言教育的活動(dòng)方案

語言教育活動(dòng)方案共1

  幼兒園語言教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

1.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展。包含著兩層意思:一是目標(biāo)的制訂應(yīng)適應(yīng)學(xué)前兒童已有的發(fā)展水平,符合學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律;二是目標(biāo)的制訂應(yīng)將促進(jìn)學(xué)前兒童的語言發(fā)展作為落腳點(diǎn),落實(shí)到學(xué)前兒童對(duì)語言內(nèi)容、語言形式和語言技能的掌握上。應(yīng)該基于幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),并能促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高。

2.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求,在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致。活動(dòng)目標(biāo)要為階段目標(biāo)和終期目標(biāo)服務(wù),總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)要通過一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)學(xué)前兒童身上。要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征和發(fā)展水平,由淺到深、循序漸進(jìn)地提出目標(biāo),使學(xué)前兒童從具體到抽象,從直接到間接地獲得語言經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)參照活動(dòng)所屬類別的總目標(biāo)。比如,小班故事活動(dòng)的目標(biāo)表述就應(yīng)參照小班文學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)。特別注意:指南目標(biāo)是年齡段末期的典型表現(xiàn)。

3.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面。第一,應(yīng)涉及到知識(shí)概念的學(xué)習(xí),包括所獲得知識(shí)的數(shù)量和種類,以及操作這些知識(shí)的技能和能力;第二;情感態(tài)度的培養(yǎng),包括興趣、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的變化。第三,能力的訓(xùn)練,包括組詞成句的能力和在具體語境中運(yùn)用語言的能力。

4.語言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語。教育活動(dòng)目標(biāo)通??梢杂脙和瘜W(xué)習(xí)行為變化進(jìn)行表述。一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)應(yīng)能成功地向別人表達(dá)教師的教育意圖,應(yīng)便于觀察者在活動(dòng)后通過學(xué)前兒童的行為變化加以評(píng)價(jià)。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表述目標(biāo)。如“能”而不是“引導(dǎo),幫助,培養(yǎng),鼓勵(lì)”。

5.目標(biāo)應(yīng)該是活動(dòng)中確實(shí)想要達(dá)到即可行性的要求,而不是大而空的套話。

語言教育活動(dòng)方案共2

《學(xué)前兒童語言教育》

  期末考試

(大三上學(xué)期)

  學(xué) 院

  教育科學(xué)與管理學(xué)院

  專 業(yè)

  學(xué)前教育

  姓 名

  趙云鳳

  學(xué) 號(hào)

  0

  課 程

  學(xué)前兒童語言教育 題 目 《我喜歡的季節(jié)》 教 師

  孔垂斌

  2011年12月26日

  我喜歡的季節(jié)

  班級(jí):中班 人數(shù):24 設(shè)計(jì)者:趙云鳳 日期:2011年12月25 設(shè)計(jì)意圖:

  春夏秋冬是一個(gè)更替的過程,在這個(gè)過程中我們可以體會(huì)到各種不同的變化。為中班幼兒設(shè)計(jì)《我喜歡的季節(jié)》的談話活動(dòng),可以讓孩子們感受四季的不同,區(qū)分和了解各個(gè)季節(jié)的不同景象。同時(shí),讓孩子說出自己喜歡的季節(jié),可以讓孩子明確自己的喜好和正確認(rèn)識(shí)各個(gè)季節(jié)在不同時(shí)期呈現(xiàn)出的不同景象,讓孩子感受大自然的變化,體會(huì)大自然的奇妙。

  中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展,但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻,說出自己喜歡的季節(jié),充分認(rèn)識(shí)四節(jié)的談話活動(dòng),對(duì)幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高,話題也能較好的引起幼兒興趣,為其發(fā)展提供了幫助。 活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞“我喜歡的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話,學(xué)會(huì)用“我喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因?yàn)椤?,我不喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因?yàn)椤钡囊蚬涫絹肀磉_(dá)自己喜歡或不喜歡的原因,發(fā)展邏輯思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話,輪流交談的習(xí)慣,并能用清楚、連貫的語言講述自己對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

3、使幼兒積極參與小組討論,樂意在集體面前自然大方地談話。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我喜歡的季節(jié)”。 2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。 活動(dòng)過程:

1、引出談話主題,激發(fā)幼兒談話興趣。

(1)老師:現(xiàn)在是什么季節(jié)你覺得是什么季節(jié)(鼓勵(lì)幼兒用完整語言回答問題,表達(dá)自己對(duì)四季的了解、感受)。 (2)帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動(dòng)角,通過讓幼兒觀察實(shí)物、圖片、投影等方式,讓他們認(rèn)識(shí)四季,并選出自己喜歡的季節(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題,講述、交流自己的調(diào)查表。

(1)老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范性講述:老師:你為什么喜歡…,為什么不喜歡…(引導(dǎo)幼兒用“我喜歡…,因?yàn)椤?。我不喜歡…,因?yàn)椤钡木涫捷^完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,并安靜的傾聽別人的講述)。

(2)幼兒兩兩合作,輪流講述自己的調(diào)查表,談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和喜歡的原因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}和講的好的方面,給與針對(duì)性指導(dǎo)。(3)集體交流,請(qǐng)部分幼兒在集體面前,圍繞主題進(jìn)行講述、交流,講述中運(yùn)用較完整、連貫的語句。

3、運(yùn)用交流與提問,拓展談話的范圍,激發(fā)幼兒深層次的興趣。

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:春夏秋冬各有什么特點(diǎn)它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里啟發(fā)幼兒圍繞主題,有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論(或集體討論),使幼兒進(jìn)一步加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。

(2)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。通過交流自己喜歡的季節(jié)后,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)四季的,了解它們的變化和不同之處。

語言教育活動(dòng)方案共3

  活動(dòng)領(lǐng)域:語言 活動(dòng)名稱:《十二生肖歌》 適應(yīng)年齡:5—6歲 一、設(shè)計(jì)意圖

  十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷

  史背景和現(xiàn)實(shí)意義。動(dòng)物,對(duì)于孩子來說,一直都是一個(gè)感興趣的話題,特別是大班的孩子開始對(duì)自己的屬相感興趣了。有趣的十二生肖是大家喜歡的對(duì)象,把十二生肖用兒歌的方式生動(dòng)、形象的展現(xiàn)出來,介紹了十二生肖的名稱和排列順序。在學(xué)習(xí)中讓孩子們帶著濃濃的興趣與它們交朋友,聯(lián)系生活中的認(rèn)知,感受中國(guó)特有的民族文化,在快樂游戲中了解它們的順序,在生動(dòng)俏皮、詼諧有趣的兒歌聲中感受動(dòng)物的可愛,力求呈現(xiàn)清新、自然、活潑、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意參與兒歌的表演,感受中國(guó)特有的民族文化。 2、學(xué)習(xí)兒歌,理解并掌握動(dòng)詞鉆、跨、拍、踩。

3、能正確感知十二生肖的排列順序,并嘗試仿編兒歌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒:已了解十二生肖有哪些動(dòng)物。

  教師:熟悉兒歌,掌握與生肖有關(guān)的民俗知識(shí)。

(二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:轉(zhuǎn)盤,十二生肖動(dòng)物圖片,頭飾(幼兒人手一個(gè)),大骰子每組一個(gè),字卡,拱形門,跨欄,皮球,高蹺。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備:布置“十二生肖”主題墻。

四、活動(dòng)過程

(一)游戲:說生肖,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、認(rèn)一認(rèn)。教師出示生肖掛件,幼兒找出認(rèn)識(shí)的生肖掛件并說出名稱。 2、說一說。幼兒說說自己的生肖及家人的生肖。

3、比一比。幼兒搶答十二生肖動(dòng)物的名稱,同時(shí)在展板上出示動(dòng)物圖片。 (二)游戲:奇妙的口袋。

1、幼兒自選一個(gè)喜歡的動(dòng)物頭飾戴上。

2、摸紙條,做動(dòng)作。幼兒輪流從口袋中摸出一張紙條,其他幼兒根據(jù)上面的動(dòng)物依次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒結(jié)合小動(dòng)物所做的運(yùn)動(dòng)逐句地說出相應(yīng)的句子。 4、完整地學(xué)習(xí)兒歌。

5、幼兒選擇相應(yīng)的道具,邊做動(dòng)作,邊理解、掌握動(dòng)詞鉆、跨、拍、踩。 (三)游戲:接龍。

1、教師與某一幼兒示范玩游戲,教師說出每句的前部分,幼兒接說后部分。 2、幼兒討論決定游戲玩法,繼續(xù)游戲。 (四)游戲:找動(dòng)物。

1、猜一猜,說出哪個(gè)動(dòng)物不見了(幼兒閉上眼睛,教師在展板上隨機(jī)取走某一張卡片) 2、說一說,請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說出該句兒歌。 (五)游戲:擲骰子。 1、幼兒六人為一組,每一組一個(gè)大骰子,上有動(dòng)物圖片。

2、小組長(zhǎng)擲骰子,擲到什么動(dòng)物,就由扮演該動(dòng)物的幼兒念出兒歌中相應(yīng)的一句。 (六)游戲:大轉(zhuǎn)盤。

1、幼兒觀察、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)盤,自由說出動(dòng)物們還會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)。

2、由教師或個(gè)別幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,全班幼兒根據(jù)轉(zhuǎn)盤上的指針?biāo)竸?dòng)物,進(jìn)行仿編兒歌。 (七)游戲:大家來表演。

1、幼兒自由組合,十二人為一組,討論分配角色。 2、以小組為單位,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演。 3、幼兒互換角色(頭飾)再次表演。

五、活動(dòng)延伸

  將游戲材料投放到語言區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)仿編和表演兒歌。

語言教育活動(dòng)方案共4

  活動(dòng)方案名稱:親子童話劇表演

  方案介紹:

一、活動(dòng)意義:

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“5-6歲幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容,根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,續(xù)編、創(chuàng)編故事,對(duì)看過的圖書,聽過的故事能說出自己的看法,還能初步感受文學(xué)語言的美”。進(jìn)入大班的幼兒在自主閱讀方面的能力日益加強(qiáng),而且家長(zhǎng)也逐步重視幼小銜接等問題,愿意花更多的時(shí)間陪伴幼兒閱讀。所以班級(jí)借助親子閱讀的契機(jī),開展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生,閱讀啟迪智慧”為主題的親子童話劇表演活動(dòng)。此次活動(dòng)以童話劇的形式表現(xiàn)童話故事,從而加深幼兒對(duì)童話故事的理解。通過此次活動(dòng),既能提高幼兒的表現(xiàn)能力,又能促進(jìn)親子之間情感交流,加強(qiáng)家園合作,是一次有意義的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2.為幼兒營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動(dòng)中的相互促進(jìn)和合作。

三、活動(dòng)流程:

  1.宣傳發(fā)動(dòng):前期大班組制作宣傳海報(bào),放在校門口供家長(zhǎng)閱讀,再由各班班主任負(fù)責(zé),做好此次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,以校訊通的形式發(fā)送通知,把親子童話劇表演活動(dòng)的要求及參加方式通知家長(zhǎng)和幼兒。

  2.班級(jí)內(nèi)報(bào)名:家長(zhǎng)通過短信,了解了此次活動(dòng)的有關(guān)情況,可以到班主任處報(bào)名,參加活動(dòng)。

  3.班內(nèi)海選:有意向參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒到班內(nèi)進(jìn)行表演,根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選,并推選出優(yōu)勝者參加年級(jí)組的表演。

四、活動(dòng)要求:

  1.以童話故事為劇本,以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。

2.家長(zhǎng)與幼兒共同參與表演,一方面顯現(xiàn)親子童話劇的意義,增進(jìn)親子之間的感情交流;另一方面在表演和排練的過程中使孩子對(duì)童話故事有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,體現(xiàn)此次活動(dòng)的價(jià)值。

語言教育活動(dòng)方案共4篇 有關(guān)語言教育的活動(dòng)方案相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:語言教育活動(dòng)方案