下面是范文網(wǎng)小編分享的成長(zhǎng)話題作文11篇,以供參閱。
成長(zhǎng)話題作文1
早上,我像平常一樣奔向那個(gè)有些簡(jiǎn)陋的房子,聽(tīng)你講“課”。
“一支鉛筆有多少種用途啊?”你問(wèn)。
“寫字”,我答道。
“不,一支鉛筆有無(wú)數(shù)種用途?!便U筆橫過(guò)來(lái)可以做尺子畫線;還能作為禮物送人表示有愛(ài);放到商店里作商品出售得到利潤(rùn);鉛筆芯磨成粉可以作為潤(rùn)滑粉;演出時(shí)可以用來(lái)化妝;削下的木屑可以拼貼成裝飾畫或相框;一支鉛筆按相等比例鋸成若干份,能做成象棋,圍棋甚至跳棋或成為玩具的輪子;在野外有危險(xiǎn)的時(shí)候,鉛筆抽掉鉛芯還能當(dāng)作吸管喝石縫中的水;遇見(jiàn)壞人時(shí),削尖的鉛筆可以作為自衛(wèi)的武器……總而言之,一支鉛筆有無(wú)數(shù)種用途。你拿著一支鉛筆,比劃著,手舞足蹈,眉宇間竟有一絲驕傲。
“我明白了?!蔽逸p快地說(shuō)。
“不,你不明白。”
是的,我當(dāng)時(shí)的確不明白。僅僅是一支鉛筆產(chǎn)生了一絲敬佩之情而已。
你緩緩解釋說(shuō):“一支鉛筆尚有這么多用途,何況人呢?任何一種“用途”都可以使我們生存下去。只要肯去尋找,就可以知道一支鉛筆有無(wú)數(shù)種用途。所以,只要肯用心,就一定會(huì)在自己的身上找出無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn);換一種角度看待自己,就能找到無(wú)數(shù)的出路,找到無(wú)限的希望和幸福,實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。”我恍然大悟。
四月的陽(yáng)光依舊照在你花白的頭發(fā)上。你的眼睛微微瞇上但擋不住那智慧的光芒,嘴角微微上揚(yáng),干巴巴的笑。告訴我一切問(wèn)題的答案。
曾認(rèn)為,你說(shuō)的話有些“奇怪”。后來(lái),我明白。你說(shuō)得是真理,無(wú)數(shù)人智慧的結(jié)晶。你作為一個(gè)牧師,你無(wú)愧于這個(gè)神一般的職業(yè)。你的問(wèn)題伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文2
讀書是一種享受,當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí),你才能知道讀書的快樂(lè)和輕松!是??!書籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土?!钡脑?shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的端起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事!在我心中,我覺(jué)得讀書就和我不吃飯是一樣的!
而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書的看法!讀書時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書的快樂(lè)!走書的海洋,我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見(jiàn)的小馬,美麗的白雪公主……童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人……我開(kāi)始愛(ài)上讀書啦!
讀書后,我的作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。如:《美德花園》介紹了:在遙不可及的森林深處,繁華隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風(fēng)中搖拽,他們是林中的精靈,是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事,他們住在美德花園的花朵里,每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到:善良、勇敢、無(wú)私……
“人離開(kāi)書,如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活?!弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”,攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好,好讀書,讀好書”吧!
成長(zhǎng)話題作文3
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了,成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為”人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jī)不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。
這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)?!白罱容^煩,比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩
成長(zhǎng)話題作文4
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),都會(huì)長(zhǎng)大,對(duì)往日成長(zhǎng)所留下的足跡也是依依不舍。
——題記
七歲的窗口
打開(kāi)七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼對(duì)聯(lián),過(guò)新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜,快快樂(lè)樂(lè)。那時(shí)的自我亦然純真,不懂那人間的險(xiǎn)惡,只明白開(kāi)心的時(shí)候就應(yīng)哈哈大笑,悲哀時(shí)就就應(yīng)哭啼不止。而此刻那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表此刻臉上的自我,現(xiàn)如今到哪里去了呢?七歲,一個(gè)快樂(lè)的童年,卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
十歲的日記
關(guān)掉七歲的窗口,打開(kāi)十歲的日記。筆跡依稀能夠看出來(lái),但卻還能夠想起自我的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過(guò)。自我卻樂(lè)得合不攏嘴,卻不知這也不好,因?yàn)樗闫饋?lái)只能收到一份禮物。而那時(shí)的自我就應(yīng)也算的上純真吧。兒時(shí)的自我總是不以為然,此刻想想還真是可笑呢。
十三歲的自我
合上十歲的日記,再看看十三歲的自我。已然沒(méi)有了當(dāng)年的那份純真?;蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)吧。十三歲,一個(gè)能夠算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長(zhǎng),真的好殘酷,掠奪了自我以前的一切。而自我也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長(zhǎng),將自我當(dāng)年的那些小完美埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(zhǎng)的故事和傷悲。
成長(zhǎng),是一個(gè)殘酷的事實(shí),讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的完美;成長(zhǎng),是一個(gè)虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長(zhǎng),是一個(gè)只開(kāi)始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事,讓人很容易就放下了以前,放下了以前的一切,也包括回憶。
成長(zhǎng)的故事,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
成長(zhǎng)話題作文5
每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)有不同的收獲和不同的東西。有開(kāi)心的事情,有難過(guò)的事情,有煩惱的事情,有難忘的事情……隨著我的成長(zhǎng),也有開(kāi)心的,難過(guò)的,難忘的事情。我記得那年是三年級(jí)的第二本書。因?yàn)槲颐块T課的成績(jī)都很好,父母不用太擔(dān)心我,但我的弟弟。
但是說(shuō)到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的考試,一開(kāi)始我覺(jué)得不難,結(jié)果我錯(cuò)了。這個(gè)試卷比我想象的要容易得多。我用幾筆就完成了。我以為我可以得到98或100的分?jǐn)?shù)。是的,但是當(dāng)試卷發(fā)出時(shí),我才知道我考試得了88分,加上附加題的10分。拿到試卷后,想哭,恨不得自己把最簡(jiǎn)單的計(jì)算題做錯(cuò)了。那一刻,我真的很難過(guò)。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有考過(guò)低于95分的考試,現(xiàn)在我考了88分。不知道一直引以為豪的父母會(huì)怎么說(shuō)我,或者打我罵我?也許爸爸媽媽是對(duì)的:“每個(gè)人都沒(méi)有可能在他們的生活中成功而不失敗?!边@次我真的失敗了。但沒(méi)想到,當(dāng)我給他們看試卷時(shí),他們沒(méi)有打我罵我,他們只是笑著告訴我下次做得更好。還要向我解釋那些錯(cuò)誤的問(wèn)題。最后,媽媽說(shuō):“雖然你以前很優(yōu)秀,但你不可能一輩子都優(yōu)秀。人會(huì)失敗幾次。而且,“失敗是成功之母。”我們相信這次你會(huì)失敗。
我在中國(guó)受過(guò)良好的教育,所以這次不怪你,希望你下次考試能考得更好!”我驚呆了。結(jié)果,我真的做到了。我的考試成績(jī)每次都高于88分,沒(méi)有人低于88分。是我的父母幫助我使我的成長(zhǎng)方式豐富多彩。成長(zhǎng)是一杯苦的重要;成長(zhǎng)是甜蜜的蜜棗。成長(zhǎng)的過(guò)程中有苦有甜,有你一起成長(zhǎng),一起歡笑!
成長(zhǎng)話題作文6
成長(zhǎng)的歲月似流水般逝去,來(lái)去匆匆,在我們的生活中快樂(lè)與煩惱交織,點(diǎn)綴著完美的校園生活。也許誰(shuí)都會(huì)和我一樣,假想只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱的生活吧,可我們的身邊沒(méi)有多啦A夢(mèng),沒(méi)有竹蜻蜓,沒(méi)有時(shí)光機(jī),所以,只能以哪怕跌倒也要豪邁微笑的態(tài)度對(duì)待啦。
快樂(lè)是什么?如果要問(wèn)我,我會(huì)說(shuō),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,奪得名次,為班級(jí)爭(zhēng)光是快樂(lè);早上起來(lái),吃好奶奶親手做好的熱騰騰的早點(diǎn),和奶奶撒個(gè)嬌是快樂(lè);爸爸看見(jiàn)墻上成長(zhǎng)欄里又變化了的身高,摸著我的頭說(shuō),凡凡都是大小孩了的時(shí)候是快樂(lè);媽媽和我肆無(wú)忌憚啃著零食,講著爸爸好話是快樂(lè);爺爺工作回來(lái)帶我上公園,曬著大太陽(yáng)是快樂(lè);放學(xué)回家,弟弟樂(lè)呵呵地?fù)涞轿覒牙锸强鞓?lè)……對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)像天上的繁星,閃閃爍爍,多的數(shù)不完。
當(dāng)然,有了快樂(lè),必定對(duì)應(yīng)煩惱,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,每一到數(shù)學(xué)課,我又期盼又忐忑,期盼是因?yàn)橛帜軐W(xué)到新知識(shí),忐忑是自我不能完全消化好知識(shí),那些數(shù)字有時(shí)候就像和我玩游戲一樣,不乖乖聽(tīng)話,偏要和我作對(duì),然后數(shù)學(xué)考試就是可憐兮兮的分?jǐn)?shù),讓我煩惱的不明白怎樣辦才好,這時(shí)候,真想有多啦A,讓我努力了就能滿分!但是在煩惱過(guò)后,我還是會(huì)用心地投入到學(xué)習(xí)中去,把落下的知識(shí)給補(bǔ)上,這樣煩惱就被努力給驅(qū)散了,快樂(lè)也就隨之而來(lái)。原先,成長(zhǎng)是快樂(lè)與煩惱并存的新課程!我們一向都在學(xué)習(xí)的路上……
成長(zhǎng)話題作文7
今天摘文摘時(shí),我讀到了這樣一句話,另外久久不能平靜。
時(shí)間的指針,轉(zhuǎn)到了初一。老師說(shuō):"快把這道題做完。"同學(xué)答:"我要去幫助值日。”時(shí)間的指針又轉(zhuǎn)回到初二。老師說(shuō):"把那盆花澆一下。"同學(xué)答:"OK啦?!睍r(shí)間的指針轉(zhuǎn)眼之間就到了初三。老師說(shuō):“別學(xué)啦,喝點(diǎn)水?!蓖瑢W(xué)答:"等做完這道題?!?/p>
小時(shí)候,幼稚的我們并不懂成長(zhǎng)是什么。只是想著過(guò)了今天,就是明天,過(guò)了明天,就是后天。就這樣,日子在一天天的喜怒哀樂(lè)中過(guò)去了,日夜不?!,F(xiàn)在開(kāi)始記事的我,再去回想之前:當(dāng)時(shí)一到三年級(jí),怎么過(guò)的這么快呀?只有一小段一小段零零散散的記憶印在腦海中。而現(xiàn)在,怎么覺(jué)得日子過(guò)得這么快呀?真不知道當(dāng)時(shí)是怎么過(guò)的。
一年級(jí)時(shí)的我,憧憬著能快一點(diǎn)當(dāng)上六年級(jí)的大哥哥,而現(xiàn)在的我,則幻想著在大學(xué)里的生活。那到了大學(xué)時(shí),我又將幻想什么呢?是啊,成長(zhǎng)就像是一條永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的路。到了這個(gè)時(shí)候的終點(diǎn),眼前又會(huì)出現(xiàn)下一刻的終點(diǎn)。但當(dāng)我們偶爾回頭望望時(shí),又會(huì)十分吃驚———我居然走過(guò)了這么長(zhǎng)的路,沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。路上曾經(jīng)灑下的汗水,流過(guò)的淚,開(kāi)心地笑,珍貴的回憶,早已忘的一干二凈,能有多少是這一輩子都不會(huì)忘記的呢?恐怕沒(méi)有多少。
成長(zhǎng)就像設(shè)蛻皮一樣,蛻去舊皮,長(zhǎng)出了新皮,但,過(guò)了些時(shí)間,這層新皮也會(huì)蛻去。
成長(zhǎng)話題作文8
今天,是我們梅林小學(xué)進(jìn)行足球比賽。只有四至六年級(jí)才能參加足球比賽。而一至三年級(jí)在教室里讀書。這場(chǎng)足球比賽是四年級(jí)跟四年級(jí)比賽。這場(chǎng)足球比賽和公平。因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽是我們女生跟女生比賽,男生跟男生比賽。老師在教室里跟我們女生說(shuō):誰(shuí)要參加足球比賽?“只要有信心,就能成功。”老師說(shuō)完了以后。只有六個(gè)人舉起了手。選五個(gè)人,有一個(gè)人是替補(bǔ)的,剛剛好。老師選了我、李含、盧蘇豫、蘇晴、林詩(shī)音和李浩奕。有兩個(gè)前鋒,一個(gè)中鋒,一個(gè)后衛(wèi),和一個(gè)守門員。李含分配到了前鋒,蘇晴也分配到了前鋒。林詩(shī)音分配到的是中鋒。盧蘇豫分配到的是后衛(wèi)。我分配的是守門員。李浩奕是替補(bǔ)。分配完了,老師就叫男生教我們?cè)鯓庸簦鯓臃朗亍?/p>
馬上就要足球比賽了,先是四(一)女生跟四(二)女生比賽。足球比賽開(kāi)始了,四(一)女生跟四(二)女生都踢得很激烈。我們女生把球互相傳來(lái)傳去,我們班有個(gè)女生很聰明。趁四(二)班的女生在跟我們踢球的時(shí)候。她從中間一踢,球就進(jìn)了。裁判立刻吹起了哨子。我們就立刻停了下來(lái)。我們休息了一會(huì)兒,喝了一大口水。
又該跟四(三)班比賽了。裁判一吹哨子,激勵(lì)的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。我們兩個(gè)班打了很久,四(三)班他們進(jìn)了一球,我們女生很團(tuán)結(jié),互相傳來(lái)傳去。我們班也進(jìn)了一球。后來(lái),他們又進(jìn)了一球。我們正在傳,突然下起了雨。裁判就規(guī)定是四(三)班贏了。我們很失望地回到教室里了。老師說(shuō):“不要灰心,下一次我們一定贏?!苯?jīng)歷了這次的足球比賽,我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)話題作文9
人生猶如一條長(zhǎng)河,你我不停地向前奔去,盡管我們平凡但江河海洋都始終離不開(kāi)我們,因此我們的平凡之中蘊(yùn)含著偉大,只要我們肯認(rèn)真對(duì)待屬于我們的每一天,我們就會(huì)勇敢地面對(duì)困難,走向?qū)儆谧约旱妮x煌。
人的一生不可能一帆風(fēng)順,壁是堅(jiān)硬的,而我們要敢于碰壁,不要因?yàn)樘弁炊佑谂霰冢弁词窃趬?mèng)醒的時(shí)候,也就是你進(jìn)步的'時(shí)候,你腳下的路會(huì)越走越寬,步子也會(huì)越來(lái)越矯??!
想放棄,想逃脫,可能嗎?生活并不像瓊瑤筆下的故事那般浪漫,不要因高山獨(dú)吞了希望的太陽(yáng)而哭泣,我們有雙手,就結(jié)合我們的智慧,用我們的雙手趕走烏云,搬走高山。
讓我們展開(kāi)雙翅翱翔于蔚藍(lán)的天空,別管我們是瀟灑還是輕狂,別管我們是失落還是痛楚,也許會(huì)乘風(fēng)破浪,也許還會(huì)碰壁,但我們甘愿直面成長(zhǎng)的沉重與滄桑,慢慢地咀嚼生活,讀懂人生,慢慢地體悟世界,擁抱明天。可太多的祝福已壓滿了我們的船舶,太多的愛(ài)已使我們的營(yíng)養(yǎng)失調(diào),太多的約束會(huì)使我們的翅膀退化,太多的呵護(hù)會(huì)割斷我們對(duì)藍(lán)天的向往。
所以,為了成長(zhǎng),為了未來(lái),我們需要挫折,需要這樣的朋友。
請(qǐng)不要埋怨成長(zhǎng)太不容易,也不要怨恨傷痕太難忘記,因?yàn)槊\(yùn)在我們自己的手中,成功還要靠自己的努力,如果你還沉湎于回憶,那已毫無(wú)意義,今天的你只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),才能夠擁有明天的美麗。
就讓我們與挫折這位最好的朋友握緊雙手,定下對(duì)未來(lái)一生的承諾吧!
成長(zhǎng)話題作文10
“哈,哈,哈……”書房里傳來(lái)了我的笑聲,是什么讓我這么高興呢?其實(shí)我是在翻看小時(shí)候的照片,一看見(jiàn)小時(shí)滑稽的我就忍不住想笑??勺屑?xì)一想,在這九年中,都因?yàn)閶寢専o(wú)微不至的愛(ài),才有了我這九年的生活呀!
小時(shí)候的我比較靦腆,不太愛(ài)說(shuō)話。和我同齡的小朋友經(jīng)常搶我的東西,我從來(lái)不和別人打架,最多也就是跟媽媽說(shuō)說(shuō)。但是之后在我的生活中,無(wú)論做什么事情,媽媽總是鼓勵(lì)我,經(jīng)常用的一句話就是:我相信你,你必須行!這句話在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了很大的作用,瞧!此刻的我,不論是學(xué)習(xí),彈琴還是登臺(tái)唱歌,總是自信心十足,是一個(gè)陽(yáng)光少年!
媽媽的工作較忙,但總是在緊張的時(shí)光里給我做好每一頓飯,讓我的身體健康茁壯的成長(zhǎng)!
爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的,就像一把火苗,但也帶著溫暖。在學(xué)習(xí)上,爸爸是我的榜樣,指導(dǎo)我學(xué)習(xí),引導(dǎo)我看書;我犯錯(cuò)誤時(shí),爸爸毫不留情。記得有一次,就因?yàn)槲夷梦褰清X買了沒(méi)有價(jià)值的小玩具,而且說(shuō)了謊,結(jié)果挨了一次打。雖然屁股疼了一天,但對(duì)我印象十分深,讓我永遠(yuǎn)不再犯這種錯(cuò)誤。爸爸還給我講許多歷史故事,所以歷史中的人物關(guān)系我明白的比較多,同時(shí)讓我懂得如何去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。
關(guān)愛(ài)是母親的撫摸,讓我見(jiàn)看成長(zhǎng);關(guān)愛(ài)是父親的懷抱,讓我吸取教訓(xùn)。
我,在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng);關(guān)愛(ài),在世界里長(zhǎng)大!
成長(zhǎng)話題作文11
奶奶去世了,最疼愛(ài)我的奶奶去世了。平時(shí),我的父母為了生活在外奔波,沒(méi)時(shí)間管我,唯有奶奶最疼我。一歲多時(shí),奶奶教我走路;兩歲多時(shí),奶奶教我說(shuō)話、認(rèn)字;上小學(xué)時(shí),奶奶每天接我上學(xué)、放學(xué)??梢哉f(shuō),我與奶奶在一起的日子比我與母親在一起的日子還要長(zhǎng)。兩年前,母親下崗了,奶奶便把我交給母親照顧,回鄉(xiāng)下生活去了??赡芤?yàn)樘脹](méi)有回鄉(xiāng)下,不適應(yīng)那里的氣候,回去的第一天,奶奶就生了一場(chǎng)大病。母親說(shuō)為了不耽誤我學(xué)習(xí),她便自己回鄉(xiāng)下去探望奶奶,可誰(shuí)知……
我不敢再想了,咦?今天怎么沒(méi)聽(tīng)到清潔阿姨掃落葉的聲音???我走出門,來(lái)到院子??吹介艠?shù),我就想起了一件件往事:在楓樹(shù)下與奶奶講故事、圍著榕樹(shù)與奶奶捉迷藏……我一陣哽咽,抱著大樹(shù)哭了起來(lái)。
“呼——”一陣秋風(fēng)吹過(guò),金黃色的落葉好像多了起來(lái)。我抬起頭,噢,榕樹(shù)老了,金黃的葉子隨風(fēng)搖曳。一片微小的、嫩綠色的葉子特別顯眼。我伸手接住了它,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這樣美麗:綠色的雜亂的紋理遍布葉片,在秋陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)亮,好似一塊綠水晶。嗯,它好可憐,還這么小,就失去了大樹(shù)的懷抱,以后怎么辦呢?我猛地想起了自己,我就像那一片綠葉,離開(kāi)了“大樹(shù)奶奶”的疼愛(ài)??蔀槭裁?,綠葉掉在樹(shù)下,仍在堅(jiān)強(qiáng)地活著,把自己的生命化為泥土,永遠(yuǎn)活在樹(shù)下。它多么頑強(qiáng)呀!我呢?即使奶奶去世了,我也要振作起來(lái),讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。
榕樹(shù)的葉子還在不斷落下,夕陽(yáng)西下,那一片綠葉,還在激勵(lì)著我……
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