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幼兒園教育隨筆15選12篇 幼兒園教育隨筆2

時(shí)間:2024-02-03 12:13:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教育隨筆15選12篇 幼兒園教育隨筆2,以供參考。

幼兒園教育隨筆15選12篇 幼兒園教育隨筆2

幼兒園教育隨筆15選1

  晨間鍛煉時(shí),我喜歡與孩子一齊玩、一齊瘋,并隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)情景。如果熱了,就及時(shí)提醒孩子脫衣服,并用干毛巾擦去孩子背上的汗?;顒?dòng)結(jié)束后,我會(huì)督促孩子及時(shí)把衣服穿上。因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼祝航處熓菒鬯麄兊摹R惶?,晨間體育活動(dòng)結(jié)束了,參加分組團(tuán)體游戲的小朋友在教師講評(píng)后也開始整理物品。只見甲隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)小雨撅著小嘴,很不服氣地看了看乙隊(duì)的小朋友獲得的小紅花,又很氣憤地看著自我隊(duì)的小朋友嘉嘉,嘴里還和旁邊的幾個(gè)小伙伴不停地咕噥著什么。不久甲隊(duì)其他成員不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭,都憤憤地看著嘉嘉。這讓本就很膽小、內(nèi)向的嘉嘉更加無所適從,只能低著頭,默默地跟在小朋友后面,整理著自我游戲的玩具。而其他的小朋友在小雨的帶領(lǐng)下,顯然對(duì)此并不領(lǐng)情,只顧端著自我整理好的玩具筐回到了教室,完全沒有了平日的謙讓,也不等動(dòng)作慢的嘉嘉。這些讓我看在眼里,更加心疼嘉嘉的膽小和孤單。嘉嘉能夠說是班上最讓人“省心”的孩子之一,從來是惜字如金,很少聽到她大聲喧嘩,和別人爭(zhēng)搶玩具、物品,從來不會(huì)有她的身影,都是等別人拿好了,挑好了,她才不緊不慢地拿起哪怕最終一個(gè)。這樣一個(gè)從來“與世無爭(zhēng)”的孩子,應(yīng)當(dāng)是孩子們眼中最好的玩伴呀,為什么孩子們會(huì)有這樣的舉動(dòng)呢

  第二天晨間鍛煉,我特意又讓甲隊(duì)和乙隊(duì)進(jìn)行比賽,資料和前一天的游戲一樣。相同的'資料、相同的人員,我想在真實(shí)的場(chǎng)景中仔細(xì)觀察發(fā)生了什么。比賽就要開始了,只見小雨回過頭來用懷疑的目光看了看嘉嘉,又看了看教師,似乎想說什么但又忍了下來。前幾個(gè)小朋友的比賽,甲隊(duì)明顯超過了乙隊(duì),甲隊(duì)的小朋友很興奮,小雨更是賣力地為隊(duì)友加油。可誰知到了第四個(gè)嘉嘉上場(chǎng)以后,動(dòng)作發(fā)展一向不占優(yōu)勢(shì)的她,在一個(gè)來回后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被乙隊(duì)甩了下來。結(jié)果,在后面的比賽中,盡管甲隊(duì)其他小朋友表現(xiàn)都很出色,但因?yàn)橹虚g落下一段,還是以很小的差距輸給了乙隊(duì)。這時(shí),只見昨日就在一齊嘀咕的幾個(gè)甲隊(duì)小朋友,圍繞在嘉嘉的身邊,更是嘴翹得老高,一幅不樂意的表情。這讓我回想起,好象每次輪到甲隊(duì)和其他隊(duì)的小朋友比賽,基本上就沒贏過幾回,其中,嘉嘉的動(dòng)作緩慢不能說不是主要原因。而這,久而久之讓已經(jīng)開始有好勝心的大班小朋友產(chǎn)生了不滿的情緒,于是就發(fā)生了昨日那一暮。

  活動(dòng)結(jié)束后,我特意走到幾個(gè)甲隊(duì)的孩子身邊,其中當(dāng)然包括小雨,問道:“怎樣樣,今日你們沒有贏過乙隊(duì),明天繼續(xù)努力呀。”小雨立刻抗議道:“每次都是嘉嘉最慢,一到她那里就比可是人家了?!薄澳窃鯓愚k呀”我故意問孩子,當(dāng)時(shí)我想,教師應(yīng)為幼兒營(yíng)造民主、平等、寬松的氛圍,愛護(hù)、尊重、信任、無條件進(jìn)取接納每個(gè)幼兒,尊重和滿足幼兒的合理選擇和需要,鼓勵(lì)發(fā)表不一樣意見,不把幼兒的某一次失敗或一時(shí)的弱點(diǎn),做為本事缺陷講給別人聽;不在幼兒面前橫向比較。于是,他們見我沒有表示不高興,膽子也就大點(diǎn)了,能說會(huì)道的小雨說:“周教師,我想和乙隊(duì)換一個(gè)小朋友,把嘉嘉換到他們那組去吧。”“換人”我用疑問的目光看著這些孩子,只見幾個(gè)孩子同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來是蓄謀已久了?!澳俏铱捎幸?,不僅僅體育游戲要換,其他游戲活動(dòng)都要換。能夠嗎”“能夠”。孩子們想都沒想,就一口答應(yīng)了。

  于是,我開始了自我的計(jì)劃。在組織活動(dòng)前,我就與小朋友講明規(guī)則,如果違反規(guī)則就要得到相應(yīng)的后果。同時(shí)讓孩子感到教師是尊重他們的,相信他們的。上午的手工活動(dòng)時(shí),我特意讓孩子按早晨的分組進(jìn)行比賽,看哪一組的手工做得最精致。因?yàn)槲颐靼?,說起細(xì)心、耐心,沒誰能和嘉嘉比。果然,嘉嘉的出色表現(xiàn),讓乙隊(duì)的作品更加突出。這一結(jié)果顯然出乎甲隊(duì)孩子的意料,在接下來一天的活動(dòng)中,我都有意安排一些嘉嘉的強(qiáng)項(xiàng)來進(jìn)行,而乙隊(duì)不僅僅沒有因?yàn)榧渭蔚募尤攵浜?,反而更加出色,顯然甲隊(duì)孩子換人的如意小算盤沒有發(fā)揮什么作用。一天的活動(dòng)將近尾聲,我特意讓孩子來“夸夸我的小伙伴”,乙隊(duì)中有好幾個(gè)孩子因?yàn)榻袢占渭蔚某錾憩F(xiàn)而對(duì)她贊不絕口。人們都說,孩子的心靈是純真的,孩子的眼睛是純潔無暇的,世上的任何事情,如果能用孩子的眼光來看,用孩子的思維方式來思考,那么世界真的很完美!應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo),讓他們善于發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn),給每個(gè)幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

  讓每個(gè)幼兒在班團(tuán)體面前展示自我的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),最大限度顯示自我的價(jià)值,以滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲望,讓他們相信自我是有本事。經(jīng)過這次的談話活動(dòng),我們班的每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)用贊賞的眼光來發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。我想:只要給這些孩子一點(diǎn)陽光,他們肯定也會(huì)充滿陽光的!幫忙幼兒彌補(bǔ)自身不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以長(zhǎng)補(bǔ)短,提高實(shí)力。在最終的小結(jié)中,我和孩子們達(dá)成了共識(shí):每個(gè)人都有自我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),我們應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)人的長(zhǎng)處,向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于別人的缺點(diǎn),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容和幫忙,讓同伴能夠克服困難,取得提高,我特意用意味深長(zhǎng)的目光看了看甲隊(duì)的那些孩子,孩子們都好象明白了什么,小雨更是看著我不停地點(diǎn)著頭。

  第二天,又到了晨間體育活動(dòng)的時(shí)間,在分組的時(shí)候,只見小雨第一個(gè)過去將嘉嘉拉回了自我的隊(duì)伍,排在了原先的位置,在比賽的時(shí)候,甲隊(duì)的小朋友也更大聲地為嘉嘉加油吶喊,那情景讓人感到孩子們真的懂事多了,同時(shí)我也感到很欣慰。

  孩子年齡幼小,他們往往只會(huì)從自我的立場(chǎng)、利益來看待事情,加上此刻的小公主、小王子式的生活方式,讓孩子更加自我。如何學(xué)習(xí)寬容,是孩子人生道路上的必修課。我相信經(jīng)過這次“精心設(shè)計(jì)”的交換活動(dòng),會(huì)在孩子的心里種下寬容的種子。

  教師反思:

  在活動(dòng)中教師要善于把機(jī)會(huì)讓給幼兒,給他們供給親身實(shí)踐的空間,讓幼兒用自我的方式表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)心或想辦法自我解決問題,這無疑會(huì)給幼兒積累更多的與同伴交往的經(jīng)驗(yàn),從而歡樂地成長(zhǎng)。幼兒園的孩子都有一顆純真的心。教師不能放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的教育,也不能用一成不變的眼光看待孩子,要注意觀察并善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的特點(diǎn),要盡可能的去理解孩子,了解孩子,讓孩子在合作中懂得團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容。

幼兒園教育隨筆15選2

  班里有個(gè)“調(diào)皮大王”龍龍,太能動(dòng),頗讓人頭疼。一提起他,幼兒園里的老師都知道。這孩子幾乎什么也不會(huì),不動(dòng)手寫也不動(dòng)手畫,還光會(huì)在活動(dòng)中搗亂,我拿他真沒辦法,可以說這孩子沒有一點(diǎn)讓老師欣賞的地方。

  這天發(fā)生的事卻使我改變了對(duì)孩子的看法?;顒?dòng)結(jié)束了,帶孩子去廁所小便,回來時(shí),只見龍龍邊向我跑邊喊:“老師,老師,我撿到一枚硬幣,你看,你看?!敝灰姾⒆邮掷锬弥幻段褰堑挠矌?,興高采烈地跑到了我面前,交到了我的手上。孩子的這一行為頗讓我和帶班的老師都感到意外。因?yàn)槲覀兌贾例堼堖@孩子在家特能亂花錢,他媽媽曾告訴我們說幾乎每天孩子都要到商店去買些零食、小玩具什么的,如果不給不買就會(huì)哭鬧。所以,這些零錢對(duì)孩子有極強(qiáng)的誘惑力。而今天孩子撿到硬幣而主動(dòng)跑來交給老師,使我們感到很驚訝。抓住機(jī)會(huì)我及時(shí)的對(duì)龍龍進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),并讓其他孩子都向龍龍學(xué)習(xí),還給了他一個(gè)親親的`擁抱。孩子的小臉上洋溢著自豪和幸福,高興地去和其他小朋友玩了,還一個(gè)勁的向其他小朋友炫耀呢!

  是的,我們的孩子他們每個(gè)都有自己的閃光點(diǎn),作為他們的老師,我們要善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),督促他們健康、快樂、有進(jìn)步的成長(zhǎng),這才是我們神圣工作的所在。

幼兒園教育隨筆15選3

  一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭一般,家里有很多的人,不一樣的性格,不一樣的飲食習(xí)慣,身為幼兒教師,就是要給這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人溫暖,歡樂,身心健康的童年。

  我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員,是一個(gè)很高很高,又很胖很胖的男生,不善言辭,有一些無傷大雅的‘壞’習(xí)慣,又很喜歡管理別人事的芮芮。

  一,無聊的美術(shù)活動(dòng)

  到美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間了,是這個(gè)名字叫芮芮的小男生,最不喜歡的活動(dòng),他是班級(jí)里最不喜歡畫畫的,勾線胡亂勾幾筆,涂色也是亂七八糟的瞎涂,顏色里面外面一團(tuán)亂,別人在認(rèn)真畫畫的時(shí)候,他總是在一旁搞破壞,和他在一張桌子上繪畫的小朋友每次畫畫的時(shí)候都會(huì)告他的小狀,“教師,芮芮畫在我的紙上啦!”“教師,芮芮總是講話,吵到我沒法畫啦!”,美術(shù)活動(dòng)芮芮的表現(xiàn)都是一如既往,我想不能一向這樣下去,總是提醒他快快畫好自我的作品也只是利用教師的權(quán)力制止了他的不合理行為,并沒有真正的引導(dǎo)他嘗試?yán)L畫,并且喜歡上繪畫,一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他很沒有耐心,無法像其他的小朋友一樣,一筆一筆的勾線,一筆一筆的涂色,最終認(rèn)認(rèn)真真的寫上自我的名字,芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了,要不就是到處講話,要不就是在發(fā)現(xiàn)教師看著他時(shí),就瞎涂幾筆,顏色全涂到外面也無所謂,我想了想,覺得幼兒都喜歡受到教師的表揚(yáng),應(yīng)當(dāng)有獎(jiǎng)懲的制度,畫畫的過程中認(rèn)真仔細(xì)又完成的很出色的幼兒會(huì)得到教師的表揚(yáng)并且會(huì)有小貼畫來作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  當(dāng)然,不認(rèn)真不仔細(xì)的幼兒也會(huì)有'懲罰',就是作為作業(yè)回家后再畫一幅作品,第二天帶到幼兒園和小朋友們一齊分享繪畫的心得體會(huì),可是,這個(gè)方法,對(duì)于芮芮來說并不是最好的最有效的辦法,我又和他的家人溝通了一下,期望周末在家時(shí)能夠抽出一些時(shí)間和芮芮一齊完成繪畫作品,培養(yǎng)幼兒的耐心,在幼兒園時(shí)多多引導(dǎo)他一些繪畫的方法,涂色的技巧。家園共育引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的發(fā)展自我繪畫本事。今日午時(shí)天氣下雨,小朋友們都在畫自我的美術(shù)練習(xí)本,有的畫恐龍,有的畫自我的小書包,芮芮卻在看著天花板發(fā)呆,我走過去問他“怎樣了想不想放學(xué)的時(shí)候,我請(qǐng)爺爺來看你的作品啊!想不想要小貼畫啊可是,你要畫的漂漂亮亮的,美美的,顏色要認(rèn)真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“教師,我也能貼小貼畫啊”我什么都沒有說,笑了一下走了,幾分鐘之后我‘無意’的走過他,看他在認(rèn)真的畫,還問其他的小朋友,涂什么顏色好看。放學(xué)的時(shí)候他的爺爺來接他回家,他卻把爺爺拉到我的面前,不好意思的`笑笑說"作品給爺爺看"我和爺爺都笑了······

  二,不聽話的衣服

  芮芮還有一個(gè)習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛,就是每一天午睡前,小朋友會(huì)整齊的把衣服折疊好,放在椅子上,全班僅有他,不提醒是絕對(duì)不會(huì)折衣服的,所以,他進(jìn)午睡房是最快的,其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時(shí),他已經(jīng)躺在自我的小床上了,坐在他旁邊的小朋友,每一天中午都會(huì)如約而至的走到我面前告訴我“教師,芮芮又沒有折衣服,他把衣服就摔在椅子上了······”

  之后,我就會(huì)把芮芮從午睡房的床上請(qǐng)出來,去折衣服。我們都明白培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣才是教育的根本,被動(dòng)的請(qǐng)幼兒去完成一些事情而沒有引導(dǎo)他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)是無法長(zhǎng)久的,也不是有效的教育措施。昨日我在班級(jí)里和全體幼兒進(jìn)行了一個(gè)討論,題目就是“怎樣和我們的衣服鞋子做朋友”幾個(gè)小朋友發(fā)表過自我的觀點(diǎn)之后,我主動(dòng)出擊,“請(qǐng)芮芮來講一講自我的看法,衣服每一天都在穿,就如同我們每一天都要用筷子吃飯是一樣的,吃過飯都要洗筷子,消毒的,那么我們穿在身上的衣服,芮芮你想怎樣愛護(hù)它呢”芮芮站起來一臉的茫然,最終說了一句“吃飯時(shí)不能吃在衣服上,畫畫也不能往別人在衣服上畫”我繼續(xù)引導(dǎo)說“那睡覺前呢”其他小朋友立刻回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房,他聽到別人的答案,自我也跟著說折衣服再睡覺,我見機(jī)行事,“好的,芮芮,自我答應(yīng)教師的,衣服每一天都要穿的,所以,睡覺前必須要把衣服折疊整齊再睡,那芮芮走到教師這邊來我們拉鉤?!?/p>

  他似乎不是太情愿和我拉鉤,也許怕自我會(huì)做不好,我告訴他教師會(huì)幫忙的,過來拉鉤。今日中午散步回到班級(jí)里,小朋友們都忙著整理自我的衣服,我沒有和之前一樣異常的提醒芮芮,而只是觀察他,給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),我站在午睡房的門口看芮芮走過來,我剛剛想問他有沒有整理好衣服,他忽然“哎呀!”掉頭回到了自我的椅子那邊,蹲下來擺鞋子呢最終,才笑嘻嘻的看著我走進(jìn)了午睡房,躺在了自我的小床上。

  幼兒園的教育教學(xué)工作是需要更多的關(guān)心瑣事,關(guān)心在他人看來無足輕重的小事,每一天與幼兒打交道,會(huì)自然而然的構(gòu)成了一些幼兒教師特有的壞'習(xí)慣,把幼兒?jiǎn)渭兊目醋鍪且粋€(gè)孩子,其實(shí),教學(xué)工作就是教與學(xué),在教育引導(dǎo)幼兒的同時(shí)自我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,幼兒的世界也是有他們的道德觀,甚至是人生觀,價(jià)值觀的,只要你耐心的觀察,細(xì)心的研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒也能夠教會(huì)我們很多!每一個(gè)純真又善良的幼兒都能夠成為我們的教師!

幼兒園教育隨筆15選4

  每天生活在孩子中間,會(huì)遇到許多“調(diào)皮蛋”、“淘氣鬼”,這時(shí),很難把握語言的分寸,經(jīng)常在氣頭上使用一些粗野的語言。比如“熊樣”、你真討厭“等。為此,有時(shí)會(huì)被孩子當(dāng)成嘲弄對(duì)方的笑料,傷害孩子的自尊心。

  有一次上課時(shí),孩子們正聽得認(rèn)真,李子劍又在動(dòng)手動(dòng)腳,趴在桌子底下搞起攜作來。我慢慢地走到他跟前,發(fā)現(xiàn)他在擺弄一些不知從哪撿來的'小石子。我氣不打一處來,大喝一聲:“李子劍,你干嗎?象老鼠一樣,沒個(gè)老實(shí)的時(shí)候”。孩子們“嘩”的一聲哄堂大笑。下課后,有幾個(gè)小朋友笑他說:“小老鼠,真討厭”,李子劍紅著臉難過地低著頭。我一見事情不妙,一句氣頭上的粗話刺痛了孩子的自尊心。我趕緊當(dāng)著全班小朋友的面開始平息這崇波,好在李子劍不“計(jì)仇”,又高高興興同小朋友去玩了。還有一次,我值午班,發(fā)現(xiàn)于晨冉不睡午覺還攪得周圍幾個(gè)孩子不能入睡。我一怒之下,呵斥道:“快閉上你的嘴,跟小烏鴉一樣,有完沒完”。沒想到起床后,幾個(gè)調(diào)皮的男孩子學(xué)著烏鴉叫聲,圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還說老師不喜歡你這樣的小烏鴉。結(jié)果第二天于晨冉不愿上幼兒園了。他跟媽媽說:“老師和小朋友們都不喜歡我,還罵我”。我只好又當(dāng)著小朋友的面向他陪了不是,他才慢慢地有了笑臉。

  美國(guó)哲學(xué)家、詩人愛默生說:“教育的秘訣是尊重學(xué)生”。我們對(duì)待孩子也應(yīng)該這樣。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我加強(qiáng)了自身的修養(yǎng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法和觀念。佟凱歌小朋友特別喜歡畫畫,墻壁上、桌椅上到處都有她亂畫的痕跡。為此,她挨了不少批評(píng),總不見效果。一次在下午游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)少了四個(gè)小朋友,找到衛(wèi)生間一看,只見墻壁上畫了一幢房子,很象,其他幾個(gè)小朋友還在觀賞著,佟凱歌一見我,感到事情不妙,站起來低著頭等著挨批評(píng)呢。我控制住自己的情緒,心平氣和地夸獎(jiǎng)她畫的房子很逼真、很漂亮,她很受鼓舞,也很高興。于是,我又講了亂涂亂畫和不參加集體活動(dòng)的危害,她也誠懇地接受了,并馬上找來抹布把畫的房子擦得干干凈凈。

  “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。要教育好孩子,就要熱愛孩子,尊重孩子。

幼兒園教育隨筆15選5

  對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來說,幼兒園是他從家庭走向集體的第一步,通常會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,這種情緒也叫"入園焦慮癥"。因?yàn)樗麄儚某錾浆F(xiàn)在都是生活在父母和家人的身邊,對(duì)自己親人的依戀性較大,所以讓其一個(gè)人在幼兒園的大環(huán)境里都會(huì)感到陌生與不安全,這時(shí)候的幼兒只能通過哭或者鬧著回家來發(fā)泄自身的恐懼心理。

  思宇是一個(gè)非常聰明可愛的小女孩,適應(yīng)能力挺強(qiáng)。入園前的兩三天,媽媽經(jīng)常帶思宇來班上玩。記得有一天下午,因?yàn)閶寢層惺戮桶阉加盍粼诹税嗌?,?dāng)時(shí)只有她一個(gè)小朋友,她就自己玩教室的.玩具玩了一下午,中途也沒有找媽媽。第二天也是如此,媽媽叫她回去了,可她玩得正盡興還不想回家,最后還是依依不舍地跟著媽媽走了。

  到了正式上幼兒園的時(shí)候,第一天媽媽把思宇送來幼兒園,思宇很高興的和媽媽說再見,就和小朋友一起去玩了,一上午都和小朋友玩得很開心。

  中午午睡的時(shí)候,睡房里面都已經(jīng)安靜了,突然聽到哭聲,我走過去一看,是思宇的聲音。我問她怎么了,她說想媽媽了,我說思宇最乖,不哭,媽媽放學(xué)就來接你了,之后又坐在床邊陪了一會(huì)兒就沒哭了。

  之后的幾天,思宇情緒都很好,后來由于周末在家休息了兩天,再上幼兒時(shí)突然又哭了:"我要媽媽,老師媽媽什么時(shí)候來接我?"我說:"思宇乖,不哭,媽媽放學(xué)就來接你了。"她問我真的嗎?我說那我們拉勾勾,拉鉤上吊一百年不許變,誰變了就是豬八戒。當(dāng)時(shí)我還用手做了一個(gè)豬八戒的鼻子給她看,把她和旁邊的同學(xué)逗得哈哈哈大笑。上周思宇感冒請(qǐng)了一天半的假,媽媽把她送來幼兒園時(shí),她就躺在媽媽的懷里,舍不得媽媽走。我把她抱過來以后,安慰她,可是她還是哭。我突然想到上次拉勾勾的事,我說:"我們上次拉了勾勾的喲,你答應(yīng)我了不哭,媽媽放學(xué)就來接你了,再哭的話就要變成豬八戒喲,看,豬八戒就是這個(gè)樣子的,好看嗎?"看到我的動(dòng)作以后她立馬就不哭了,和其他小朋友一起看書去了。適應(yīng)是小班幼兒入園面臨的第一個(gè)考驗(yàn),我想更多的是需要老師的耐心和愛心,當(dāng)然針對(duì)不同的孩子還需要用不同的方法。

幼兒園教育隨筆15選6

  出去小便的靚靚急急地跑到我面前,“老師,凡凡在外面拿著蟲子嚇人?!薄笆裁聪x子?”我一邊問一邊往教室外面走。外面幾個(gè)孩子正蹲在地上圍在一起看什么東西。我走近一看,奧,原來是“毛搭拉掃”,這是我們這里的土語,學(xué)名叫楊絮,風(fēng)一吹,它就會(huì)動(dòng),小膽兒的孩子竟把它們錯(cuò)以為是一條條蟲子了。

  我靈機(jī)一動(dòng),何不借此機(jī)會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)楊絮呢。于是,我微笑著安慰孩子們:“不用怕,這不是蟲子,它是楊絮,從樹上落下來的,它是楊樹的果實(shí)?!薄盀槭裁垂麑?shí)上面有白色的毛?”“為什么天上也飄著白色的毛?”孩子們嘰嘰喳喳,瞪大了眼睛盯著我?!皸顦涔麑?shí)成熟后,小綠果會(huì)慢慢裂開,里面就會(huì)露出白色的絨毛,楊樹的種子就藏在絨毛里面呢!這些絨毛會(huì)飛,就像蒲公英的`種子一樣會(huì)打著小繕!”

  孩子們樂了,開始捕捉飛毛,找出其中的種子?!袄蠋?,媽媽說不讓我碰這些飛毛,會(huì)起小疙瘩!”“對(duì),笑笑說得對(duì),”我趕緊告訴孩子們,“這些飛毛雖然好玩,但可能會(huì)引起皮膚過敏起小疙瘩。誰要是覺得癢,就不能再玩了。它還會(huì)飛進(jìn)鼻孔里,嘴巴里,引起鼻炎,咳嗽。正因?yàn)闂钚跤羞@么多危害,很多地方正準(zhǔn)備把它更換成新的樹種。也許再過幾年,我們就看不到楊絮漫天飄的情景了。”“那就不換,換了不好玩兒”昕昕似乎覺得有點(diǎn)遺憾,我笑笑,無法作答。

  忽然聽到琪琪唱起了童謠:“毛搭拉掃,毛搭拉掃,過了清明沒處找……”,不一會(huì)兒,好多孩子都跟著唱了起來??粗麄円贿叧贿呄裥⊙嘧右粯釉陉柟庀嘛w來飛去,我想他們?cè)僖膊粫?huì)害怕這些“毛毛蟲”了!。

幼兒園教育隨筆15選7

  在學(xué)習(xí)了英語故事三只蝴蝶后,幼兒被故事中的三只蝴蝶三個(gè)好朋友的親密友情感動(dòng)了,對(duì)三只蝴蝶喜愛有加。于是,趁熱打鐵,我讓幼兒分角色飾演故事中的紅蝴蝶、白蝴蝶、黃蝴蝶,以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,同時(shí)鍛煉孩子們能用英語流利的`講述這個(gè)故事。孩子們興致很高,紛紛爭(zhēng)著參與表演。我先讓幾位能力強(qiáng)掌握快的的幼兒來表演,然后分組表演。由于時(shí)間有限,直到活動(dòng)課結(jié)束,仍有一部分幼兒沒能參加表演。孩子們圍著我那種渴望的神情讓我不忍心拒絕,于是我許諾說:“等下午自由活動(dòng)時(shí)間咱們?cè)俳又硌?。”可是,之后忙碌中我很快就忘了這回事。

  下午自由活動(dòng)時(shí)有幾個(gè)小朋友一直跟在我身后,像是有話要說卻又不好意思說,我思來想去不明白,后來在我再三追問下,她們才悄悄地說:“老師,你不是說下午還要表演三只蝴蝶的故事嗎,怎么還不讓我們表演呢?”“奧”我頓時(shí)恍然大悟,我竟然忘記了自己的承諾了!“好,你們喜歡的話咱們?cè)賮肀硌?。”孩子們樂了,我也釋懷了?/p>

  我想我再也不能對(duì)這些認(rèn)真的小不點(diǎn)兒“信口開河”了

幼兒園教育隨筆15選8

  今天上音樂課時(shí),我先讓孩子們聽了一遍“親親熱熱在一起”這首歌的錄音,然后讓孩子們用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音齊聲演唱這首歌,突然,好聽的音樂里出現(xiàn)了一串怪聲,我一看,是俏皮的.王一品在搖頭晃腦地拖著長(zhǎng)聲調(diào)唱歌。我該怎么辦呢?如果這時(shí)直接批評(píng)他,會(huì)影響教學(xué)氣氛,但如果聽之任之,也許別的孩子也會(huì)學(xué)他的樣子。

  我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法,我說“我們來做一個(gè)‘錄音機(jī)’的游戲,大家拍著節(jié)奏,用自己最好聽的聲音來唱,和錄音機(jī)上唱的一樣好聽,好嗎?可這時(shí)一品似乎沒有領(lǐng)會(huì)我的意思,依舊我行我素。于是我又說:“怎么,錄音機(jī)壞了”,唱出來的歌走調(diào)了,真難聽。讓我看看什么地方壞了,趕快修好它。然后我在教室里來回走了一圈,直到走到一品的身邊時(shí),我向他做了暗示,并用手摸了摸他的頭,他終于不好意思的朝我笑笑。

  回到座位上,我一本正經(jīng)地說:“好了,錄音機(jī)修好了,現(xiàn)在唱出來的聲音一定很好聽”。

  果然,在接下來的音樂活動(dòng)中,一品的表現(xiàn)完全變了,她唱的那么認(rèn)真。課后,還特地跑來悄悄對(duì)我說:“老師,以后‘錄音機(jī)’再也不會(huì)壞了”。望著孩子們稚氣的臉龐,我會(huì)心的笑了。

幼兒園教育隨筆15選9

  每學(xué)期開學(xué)都有部分孩子插班,幾個(gè)剛來的孩子每天早上哭鬧的來到幼兒園,緊緊地抱著媽媽,不管老師怎么哄都不愿意松開緊拽著媽媽衣角的小手。一周下來,發(fā)現(xiàn)這些寶寶都是只有來園的時(shí)候哭鬧,一般在要吃點(diǎn)心的時(shí)候都已經(jīng)停止了哭鬧,開始投入到游戲中。我覺得,安撫這些幼兒,最重要的就是要轉(zhuǎn)移他們的注意力,例如:帶他們到幼兒園的操場(chǎng)上看大孩子們做操、滑滑梯、玩玩具等等。有的幼兒已開始就會(huì)投入到游戲之中,把剛才哭鬧的事情忘得干凈,但是有的幼兒卻不為所動(dòng),依然找爸爸找媽媽。我覺得,幼兒的哭鬧只是時(shí)間的問題,只要讓他在教室和小朋友們?cè)谝黄?,自然她?huì)被老師安排的'各種活動(dòng)所吸引,來幼兒園時(shí)最為重要的是讓幼兒的父母脫離幼兒的視線。過一段時(shí)間之后,這種哭鬧得現(xiàn)象自然會(huì)結(jié)束的。

幼兒園教育隨筆15選10

  今天早上,迎旭小朋友一入園就興奮地手里拿著一些東西在活動(dòng)室里喊了起來“快來看,快來看,小蟲蟲”。孩子們被他倆的喊聲所吸引,都圍了過來,我也好奇地湊了過去。只聽見有個(gè)孩子說:“這不是小蟲蟲,它沒有腳,也沒眼睛,怎么會(huì)是小蟲蟲呢?”另一個(gè)孩子接著說:“是呀,是呀,你看它又不會(huì)爬?!庇癫桓吲d地說:“你們都說不是小蟲蟲,它是什么呢?我看它的樣子就像小蟲蟲”。其他孩子都被迎旭這么一問,問住了??吹胶⒆觽兡菭?zhēng)論問題的可愛樣子,我心里很高興,因?yàn)槲覀兊暮⒆訒?huì)爭(zhēng)論問題了,會(huì)自己表述自己的見解了,會(huì)發(fā)表自己的不同意見了。小家伙們得不到答案,就把目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上,意思是讓我來告訴他們正確的答案。

  于是,我撿起一個(gè)孩子們眼中所謂的“小蟲蟲”,對(duì)他們說:“孩子們,你們看的這個(gè)像小蟲蟲的東西,它是從楊樹上掉下來的,我們這里把它俗稱為“楊樹吊”。每當(dāng)?shù)搅舜禾?,楊樹上就?huì)開出花,結(jié)出這樣的`楊樹種子,它的樣子雖然像小蟲蟲,但不是小蟲蟲。你們知道了嗎?”孩子們使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,走我們到外面找找看它在哪。

  教育認(rèn)知活動(dòng)無處不在,小孩子他們的好奇心強(qiáng),就需要我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,抓住教育契機(jī),深入孩子們的生活,注意傾聽他們的談話,及時(shí)地發(fā)現(xiàn),恰當(dāng)?shù)貑l(fā)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿樂趣。

幼兒園教育隨筆15選11

  從中產(chǎn)階級(jí)到大班,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的經(jīng)驗(yàn)也在增加,觀察力也在不斷提高,但孩子們也更淘氣。今年我沒有帶上我原來的.班級(jí),這是一個(gè)新的班級(jí),老師和孩子都有。

  許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo)我,當(dāng)我接管一個(gè)新班級(jí)時(shí),我應(yīng)該首先建立我的權(quán)威,以便孩子們能夠聽你的。否則,領(lǐng)導(dǎo)大班會(huì)很累,因?yàn)榇蟀嗟暮⒆觽円呀?jīng)有了更多的自我意識(shí),也會(huì)更加“自信”;空的。聽了老老師給我的建議后,為了堅(jiān)持我的尊嚴(yán)。我總是努力保持一張直面,假裝很有尊嚴(yán)。有幾個(gè)搗亂分子真的很震驚。一段時(shí)間以來,我們班的整個(gè)活動(dòng)都在有序地進(jìn)行。

幼兒園教育隨筆15選12

  在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,能說會(huì)道、活潑好動(dòng)的孩子往往成為大家注目的焦點(diǎn)、中心,而那些不善言辭、沉默寡言的孩子往往被忽視、冷落,受不到重視。但是后來我卻慢慢地發(fā)現(xiàn)她們身上其實(shí)都有著非常大的吸引力,有著不可挖掘的潛力,菲菲——一個(gè)懂事、乖巧,但又沉默少言的女孩子,從來沒聽到過她大聲地叫喊,也沒看見她開心時(shí)燦爛的笑臉,有的只是低垂的雙眼,微微的一笑,加上那輕輕的、細(xì)細(xì)的話語。她總是慢慢地蹭到你的身邊,用低低的聲音告訴你她的事情或者她的發(fā)現(xiàn)。

  一天中午,小朋友們正在午餐,我正站在還有幾位沒吃好的幼兒旁邊督促她們。忽然身后有一雙小手在輕輕地捶我的`后腰,我轉(zhuǎn)過頭一看,原來是菲菲。她用她那一貫的、低柔的話語問我:“李老師,你累嗎?我?guī)湍愦反繁?,好?”看到這一切,我的心里涌起一股暖流,這孩子多好,真會(huì)體貼關(guān)心別人。我高興地把她拉過來:“謝謝你,菲菲,來,老師坐著,你幫老師捶捶,好嗎?”她高興極了,伸出那雙小手輕輕地為我捶了起來。趁著這機(jī)會(huì),我和她聊了起來,她的話也多了,聲音越說越響,越說越興奮,臉上掛著喜悅興奮的笑。

  這以后,我發(fā)現(xiàn)菲菲小朋友有事沒事總是喜歡挨到我的身邊,湊到我的耳旁說:“李老師,我給你猜個(gè)謎語吧。李老師,你知道我家里都有哪些書嗎?李老師,我和你一起跳繩吧。李老師,我問你一個(gè)問題,好嗎?”……每次,她來和我說話的時(shí)候,我總是耐心地傾聽她的講述,回答她的問題,和她一起游戲、玩耍。有時(shí),我會(huì)故意讓她把答案告訴我,她總是激動(dòng)而又興奮地邊說邊手舞足蹈。在她的眼中,我已經(jīng)感受到了那份喜悅與笑容,也讀到了那份自信。我知道,這孩子已經(jīng)喜歡上了和我說話,并愿意和老師交往了,那個(gè)沉默的雙雙正在慢慢地改變著。

  漸漸地,她的話多了起來,笑容也多了,聲音也比以前響了。當(dāng)她要求我和她一起游戲時(shí),我會(huì)對(duì)她說:“你先去找你的好朋友玩,老師等會(huì)兒和你玩,好嗎?”在她讓我猜謎語時(shí),我讓她講給其她小朋友聽,讓小朋友來猜。慢慢地,她的注意力從老師的身上轉(zhuǎn)移到了同伴的身上,她呢,在同伴面前也盡量展示著自己的本領(lǐng)。

  一天,我正在看幾個(gè)小朋友玩旋轉(zhuǎn)陀螺,大家正玩得高興,一個(gè)聲音傳來:“李老師,你知道自行車怎么會(huì)轉(zhuǎn)嗎?”我一看,原來又是菲菲,我搖搖頭,問其她小朋友:“你們知道嗎?”小朋友們也搖搖頭。我說:“菲菲,那你告訴老師和小朋友,怎么會(huì)轉(zhuǎn)呢?”她得意地笑了:“好吧,那我來告訴你們。自行車前后有兩個(gè)輪子,中間有鏈條、齒輪連起來,只要一踩踏板,鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪,齒輪再帶動(dòng)輪子,這樣,就轉(zhuǎn)起來了。”我和小朋友都有點(diǎn)驚訝,小朋友問:“你怎么知道的?”她說:“我看見修自行車的人就是這樣弄的?!毕氩坏?,她竟會(huì)觀察得這么仔細(xì)!小朋友們都有點(diǎn)佩服她了。她呢,此時(shí)正興高采烈地?zé)崃业睾屯榻徽勚业谝淮慰吹剿@么開心、燦爛的笑容。

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